学校大课间活动制度
大课间活动的意义
新形式下的大课间体育活动，是一种打破传统的体育课间形式，采用多种活动形式。让学生们身体的各个部位都得到了充分的锻炼，让学生们走到阳光下，与阳光做伴，以操场为舞，在阳光的沐浴下，尽情地享受生活、享受快乐。
把学习带来的压力与紧张的气氛及时的宣泄出去。“阳光体育”给学生们带来了运动的快乐，让他们能够在运动中找到自信、得到满足。在学校体育工作中的作用和意义是巨大的。
学校大课间活动制度（精选9篇）
随着社会不断地进步，很多情况下我们都会接触到制度，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的学校大课间活动制度（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校大课间活动制度1
为了更好地开展好学校大课间活动，保证学生大课间活动正常进行，提高大课间活动的趣味性和技能性;注重参与性和竞技性的统一。特制定专项工作规章制度。
1、体育组教师必须按时做好出操前的准备工作，按时到岗，保证大课间操的质量，有病有事向教导处请假。
2、学校保证每日大课间的正常进行，如遇天气变化学校临时通知(不出操)，在没有接到通知情况下，大课间活动要照常进行。
3、在眼睛保健操结束后，班主任立即组织学生站队，到室外集合地点，由教师带队到整队。
4、每个老师都要成为活动的设计者、开发者、指导者、组织者和参与者。
5、大课间期间一律服从学校安排，每位教师不能私自做主，无顾不参加大课间活动，如遇急事请说明情况，需有教导处主任允许方可不参加大课间活动。
6、各班要保证学生的个人出勤，不得私自在班内、办公室内留学生，班主任教师要亲临大课间现场，下课不得拖堂，不占用大课间时间接待家长或做其他事宜，全力负责组织纪律进行大课间活动。
7、班主任教师上操前可站在队前管理秩序，上操时要站在本班队后，在上操期间各教师不能互相扎堆讲话，不做与大课间无关的事情。
8、大课间活动时间班主任和配班老师必须管理到位，活动前和活动中要加强对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。
学校大课间活动制度2
1.将大课间纳入日常作息和学校课表当中，形成习惯。
2.每天活动，各班级要两列纵队齐步走到指定区域，行径过程中要做到快、静、齐。
3.体育组老师要提前到岗，做好出操准备工作，保证大课间时间充分利用。
4.每天大课间活动正常开展，如遇恶劣等天气不出操将有学校广播站提前通知。
5.如有学生生病或者身体不适不能参加大课间活动必须提前跟班主任老师请假，再由班主任向教务处请假，无故滞留班级不参加大课间的学生将通报批评。
6.班主任在学生活动过程中要全程监督，搭班教师要全力协助班主任管理好本班学生纪律，不得在一旁聊天或者做无关的事。
7.学校行政人员分工负责各年级大课间的考勤和督查，如有不良现象及时反馈和通报。
8.各班级大课间活动纳入班级一日常规管理，教师出勤情况纳入绩效考核。
学校大课间活动制度3
为认真落实大课间活动，积极开展体育运动，培养学生健康体魄，强化师生健康第一的意识，让校园充满生机和活力，促进学生全面发展，特制定本校大课间活动规章制度。
一、活动时间：
上午9：40—10：10下午：3：50—4：20
二、活动地点：
本校操场
三、参加人员：
全体师生
四、活动内容：
课间操跳绳趣味活动（教师组织）等
五、活动要求：
1、大课间活动列入学校课程计划，全体师生必须按时参加。
2、进退场时，各班分别排成两路纵队，靠楼梯右边安静、依次地走。
3、学生保持正确的站姿和走姿，口号要响亮。
4、做操动作规范、整齐、到位、协调，体现班级精神面貌。
5、学校将成立由校长任组长的督查小组，不定期对各班大课间活动表现进行检查评比，公布一次成绩，并记入班级绩效考核。
6、遇雨雪天气，活动要求学校将另行通知。
六、体育教师职责：
1、按时组织大课间活动，并保证广播系统的正常使用。
2、正确指导学生的队列队形和做操动作，对不规范动作及时提醒和纠正。
3、保证活动场地的安全使用。
4、负责学生大课间活动的安全。
5、激发学生参与兴趣，保证大课间活动质量。
七、班主任、副班主任职责：
1、按时有序地组织本班学生参加大课间活动。
2、教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感。
3、负责本班学生的活动安全。
4、和学生一起完成大课间活动内容，在活动中积极起模范带头作用，做学生的表率，影响和促进学生积极完成动作。
5、及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证活动质量。
学校大课间活动制度4
广播操、眼保健操、大课间体育活动是小学体育工作的重要组成部分，对增强学生体质有着重要的作用，为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯，不断增强体质，提高运动技术水平，特做如下要求：
1.坚持每天一次广播操，一次眼保健操制度。
2.课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席，坚持晴天室外操，雨天室内操。班主任老师跟班，负责班级管理，体育老师一人整队，其余体育老师分级部检查、监督学生做操情况。每天对学生做操情况进行汇总。
3.要求课间操各班集合整队，做到快、静、齐，做操动作准确、优美，姿态正确规范，态度认真严肃，并组织学生检查，教师抽查，每周公布一次评比结果，将学生合格情况载入体育合格证。
4.组织学生积极开展大课间体育活动，做到时间、场地、器材、经费、教师五保证，确保学生每天1小时的体育活动时间。
5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同举、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审判素质的全面提高。
6.班级制定本班的大课间活动方案，坚持依照课外体育活动安排表进行，由各班主任负责组织，体育教师负责巡回指导，做好活动情况登记，搞好学期总结测评。
7.学校坚持每年四月份和十月份举办学校体育节、艺术节，使参加人数达到学生总数的100%。
8.成立校级田径队、舞蹈队、合唱队、管乐队、科技活动组、信息技术活动小组等课外文体活动小组，促使孩子们全面发展。
9.在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。
10.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学年度考评挂钩，与教师评优选先挂钩。
学校大课间活动制度5
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。为了把我校安全教育工作落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，及时处理好各种突发事件，确保学校教育教学的.顺利进行，特制定以下制度：
1、下课后要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动，未经许可，不得进办公室，不在办公室周转喧哗，不随意串班。
2、各班值日生在预备铃之前，应主动认真地将黑板擦干净，把讲台整理好。
3、课间休息不追赶打闹、起哄、搬动桌椅、乱写乱画。
4、上下楼梯靠右慢行，不得拥挤，不推人、撞人、不并步，不跳步。
5、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑、下楼道和上厕所不滑栏杆、不拥挤，不做其它各种危险性游戏。禁止学生扔石子、攀爬花坛、教室窗台和教室内桌椅。
6、课间应抓紧做好下节课的准备工作，预备铃响后迅速进入教室。
7、严禁学生课间擅自出校园。出校园必须有班主任批条，否则门卫不得放行。
8、值周领导、执行校长、值周班级、班主任必须加强课间巡视工作，监管同学的课间行为,并做好记录。发现学生有不安全行为，及时制止，加强教育。
9、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。
10、不玩各种电器开关、插头等，发现破损应马上报告老师，不要私自触碰。
11、课间玩耍要文明，不欺侮弱小同学，不骂人，说脏话。
12、课间活动不大声喧哗，轻生细语，说普通话。
13、课间活动同学间不相互打闹，不相互推来推去。
14、学校举行大型校内活动，各班任课老师要认真组织，消除安全隐患。
15、开展大扫除、义务劳动等活动时，老师必须在场参与，布置学生力所能及的工作。
16、严禁学生携带锐器、危险品进校园，一经发现立即没收。严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。
学校大课间活动制度6
为了全面贯彻《学校体育工作条例》精神，开展学生阳光体育运动的要求，我校领导高度重视学生身体素质的全面提高。特制定大课间体育活动制度。
一、活动内容。
在班主任、体育教师和科任老师的组织与参与下，以班为单位分成小组，充分发挥体育委员和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。活动内容选择注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和社会适应能力。
（一）、开齐开足并上好体育课。
1、要严格执行国家课程计划，开齐开足并上好体育课。不得以任何理由削减、挤占教育部规定的中小学体育课课时（小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级每周3课时）。
2、应因地制宜，增加课程内容的选择性，创新活动形式，推广增强学生心肺功能的长跑运动。逐步提高学生参与活动的自觉性和能力，保证每个学生至少掌握两项以上体育运动技能，引导培养学生树立“终身体育”的理念。
3、要坚持按照《体育与健康课程标准》内容，切实加强对体育教师的教学管理，严格执行体育教学的常规要求，将体育教学纳入开学前的学期教学计划、课前的备课、课中的课堂教学、课后的总结；坚决杜绝体育教学中的随意性和“放羊式”，切实规范体育课堂教学行为，使每位学生在体育教师的组织指导下都能运动起来，达到要求的运动负荷；克服体育课堂教学忽略运动密度、运动负荷的倾向，采取有效措施，有针对性地选择一些运动负荷较大的内容，尽快提升学生体能和运动素质。
（二）、开展丰富多彩的大课间和课外体育活动，确保学生每天有一小时的校园体育活动时间。
1、大课间活动。
全面推行大课间体育活动，学校要将体育大课间活动列入学校课表，时间不低于30分钟。根据学校实际选择以下活动内容：
（1）眼保健操。（上下午各做一遍）。
（2）、校园广播体操、学校自编操。
（3）、分组活动。在班主任、体育教师和科任教师的组织和参与下，以班为单位分成小组，充分发挥体育委员和学生骨干的作用，进行竞技体育项目（如篮球、足球、羽毛球等）、体育趣味性比赛、身体素质练习等活动。
（4）、集体跑步活动。有条件的学校，可在每一周大课间（2）的`内容结束后，适当安排全校或部分年级（班级）进行运动量适度的集体跑步。如遇班级较多的情况，可分内外圈相向进行跑步，可在音乐伴奏下进行。严禁学校自行组织学生到校外或公路上跑步。
（5）、体育游戏。如丢手绢、钻呼啦圈、老鹰抓小鸡、躲闪竹竿、竹竿跳、拔河、迎面接力、跳绳比赛等。
（6）、整理活动。组织学生做好放松运动，调整好学生的身体状态，以便上好第三节课。
在大课间活动的设想与实践上要充分体现群体性，让全体师生都参与到活动中去，面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身价值。
在大课间活动的内容选择、生理负荷的安排，要符合学生的身心成长规律。各校在选择内容时一定要符合少年儿童的性别、年龄生理、心理特点，符合少年儿童的认知规律；要科学地安排好活动内容的顺序以及活动量；要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。学生每分钟的脉搏次数最好控制在140次以内，利于疲劳消除和体力恢复。随着季节的变化，活动内容和活动量也要进行科学地调整。
开发大课间活动内容时要注重主题性。要立足学校的实际和学生发展的情况，把大课间活动按主题进行整体设计，创编出符合自己学校特点的大课间来。要把大课间活动与德育教育、安全教育、特色学校创建等工作有机结合起来。
班主任是大课间体育活动的管理者。要明确大课间体育活动是教学计划的一个组成部分，因此，学校在期初安排课务时应把大课间活动作为课时量安排给班主任。
2、课外体育活动。
（1）把课外体育活动纳入教学计划。
（2）教学日中没有体育课和没有出早操的班级，当天必须安排一节课外体育活动，做到时间、场地、学生、内容、指导教师“五落实”。
（3）下午课后，在班主任、体育教师、体育委员的组织和参与下，进行体育游戏、体育趣味比赛、身体素质练习、跑步等活动。
（4）训练工作。组织有运动天赋和体育特长的学生坚持常年系统训练，培养体育后备人才，参加各种比赛，并做好输送工作。
（5）积极举办多层次多形式的体育竞赛活动
坚持每年举办一次以田径为主的学校运动会或体育节（传统项目学校还应举行一次以传统项目为主的运动会），要建立和完善校内单项体育活动的联赛制度，每学期举行3—4次单项性体育活动和竞赛。改革学校体育竞赛的传统模式，创编群众性竞赛项目，突出健身娱乐性，所设项目全校学生参与率不低于80%。
（6）认真做好《国家学生体质健康标准》的测试和数据上报工作
继续做好《国家学生体质健康标准》测试工作。按规定建立学生体质健康标准测试制度，组织学生进行体质健康测试，并要在每年12月底将学生体质健康标准测试的数据上报国家教育部数据库中心。
二、实施方法
（一）、大课间活动在上、下午第二节课后，时间不少于30分钟。
（二）、合理分工，责任到人。
1.领导负责制：大课间体育活动要建立校长负责制，少先队辅导员亲自参与了解情况检查质量，发现问题及时解决。
2.班主任负责制：
（１）认真组织本班学生准时出操，保证出勤率。
（２）、培养学生体育兴趣，亲自参与正确引导，教育和鼓励积极参与大课间体育活动，为班集体争光，增强学生的集体荣誉感和集体主义精神。
（３）、检查、了解、监督、管理本班大课间体育活动情况，考勤人数，发现问题及时处理，保证大课间体育活动质量。
3.体育老师负责制：
（１）、负责大课间体育活动内容安排和乐曲选择。
（２）、内容要考虑地方、季节的特点，乐曲要适合学生和内容的特点。 （３）、负责活动地点、场所及退场安排。
（４）、负责组织大课间全过程，负责指挥和示范，协助班主任工作。 （５）、负责大课间活动的检查评比工作。
（三）、各班级要经常开展检查评比工作，保证“大课间活动”质量。 为了保证和提高质量，让大课间活动的开展经久不衰，要成立大课间体育活动检查评比小组，制定出切实可行的检查评比细则，对大课间体育活动进行常年不间断的检查与评比，定期公布，及时表彰，确保大课间活动长期顺利地开展下去。
（四）、全体教师参与。
充分发挥每个教师的长处，紧密结合学生，做到每个教师动起来，每个学生动起来。
学校大课间活动制度7
认真落实《大课间体育工作基本规范的通知》，有计划、有组织、有目标地开展课外体育活动，保证学生每天能有一个小时的体育活动时间。
一、大课间操：
1.学生在带班教师的带领下，每天进行25分钟的大课间操，学生做操队列整齐，动作规范有力。
2 .做操期间，学生严禁打闹、说话等现象，要保持严肃、认真，严禁手中拿物品。
3.如遇雨天，由语文教师管理学生进行读书活动，不得用于除读书之外的一切学习活动。语文老师有事无法管理班级时，事先与班主任或带班教师协调进行管理，以免出现无人管理现象。
二、课外体育活动：
1.七-九年级学生第三节课后马上到操场，等课外活动铃声响时随《运动员进行曲》集合，统一做预备动作后在辅导教师的带领下到达指定地点，有组织、有秩序地开展课外体育活动。
2.课外体育活动时间内，未经老师同意，学生不得在教室里做作业，或者做其他事情。如果确实有事不能参加活动的，必须写好请假条经老师签名后在活动前向辅导老师请假。辅导教师必须做好每次活动的人数清点工作，并及时将情况反馈到班主任。
3.课外体育活动时学生要遵守纪律，听从辅导老师指导，不妨碍他人活动，也不影响其他班级上课或活动。
4.课外体育活动前要准备好各种器具、用品，活动时要爱护公物，爱惜各种用品。活动后点清器材及时归还到器材室。如有损坏，照价赔偿。
5.辅导教师要及时到位，以免出现无人管理现象。在安排活动时，可以根据实际情况做适当的变动和调节。
6.如遇雨天，都在室内进行，活动内容可改为游戏等室内活动。单县希望学校2009.9
学校大课间活动制度8
一、指导思想
为认真贯彻中央政治局会议精神，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入口和突破口，吸引广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下。积极参加体育锻炼，确保 阳光体育运动 落到实处，培养学生良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。我校把开展 大课间操 活动作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，提高学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，使锻炼成为习惯，使学生终生受益。
二、目标和原则
（一）目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保 健康第一 思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二）原则
1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育融为一体。
三、实施措施
（一）活动时间的安排 上午：9:25- 9:50
（二）活动场地的分配及安排
大课间操活动时间晴天全校先做广播操和校园操，然后分组进行各项活动。阴雨天班主任组织在室内活动，安排室内游戏活动。
（三）活动器材的准备
学校添置一些运动器材，提供给学生活动，班主任也要动员学生自愿购置或自制一些体育活动辅助器材，保证活动的顺利开展，学生参加活动必需穿好校服，运动鞋。
（四）活动项目的选择
体育组提供一些室内外体育活动项目，供各班参考，由班主任根据班级实际情况选择项目进行活动。室内活动项目及大部分的室外项目要靠班主任及配班老师培训、辅导学生大课间活动计划大课间活动计划。部分复杂的室外活动项目由相关体育老师对学生进行培训。
室外活动：球类活动、跳长绳、跳短绳、踢毽子、立定跳远、捉迷藏、羽毛球、丢手绢、钻山洞、丢沙包、跳橡皮筋、推手、贴烧饼、掷纸飞机、抓尾巴、快快跳起来、闭眼平衡、木头人、老鹰抓小鸡等项目。 室内活动：拾子、击鼓传花、扳手腕、传口令、画鼻子、纸球入篓、挑小棒、七巧板、猜拳写字、猜猜他是谁、叫号起立、过独木桥、头顶气球、写字接力、指部位、开火车等项目。
（五）活动注意事项
a)大课间活动时间不得以任何理由挤占或早退。
b)室外活动时间班主任、搭班教师必须管理到位。
c)由于我校学生人数多，人均活动面积小，户外集体活动开展起来难度较大，为了能更好地开展体育大课间活动，活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。
d)活动全程有广播音乐指挥。
e)广播操结束，室外活动由班主任、搭班教师直接带至活动场地进行活动。结束时，班主任对学生进行安全教育，不能乱跑。
f)体育教师进行巡视与指导，活动项目由体育组负责解释说明。
学校大课间活动制度9
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。
1、全体参与原则。
师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。
2、安全第一原则。
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。
3、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。
4、教育性原则。
大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。
5．创造性原则。
经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。
6．愉悦性原则。
选择健康的游戏，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。
7．实效性原则
能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。
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