校园艺术节主持词
艺术节是文艺工作者及艺术家、艺术爱好者之间学术交流与学习的重要渠道。以下是小编为大家整理的校园艺术节主持词（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园艺术节主持词1
甲：尊敬的各位领导、老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
甲：春风拂面，万物复苏，我们的校园充满了生机与活力。
乙：今天，我们齐聚一堂，共同庆祝我们学校的艺术节，感受艺术的魅力。
甲：艺术，是一种语言，它能够跨越国界，沟通心灵。
乙：艺术，是一种力量，它能够启迪智慧，点燃梦想。
甲：在这里，我们将欣赏到同学们精心准备的精彩节目，感受艺术的无限魅力。
乙：在这里，我们将共同见证同学们的成长与蜕变，为他们鼓掌喝彩。
甲：接下来，让我们用热烈的掌声，欢迎第一个节目——舞蹈《青春的旋律》。
（舞蹈表演）
乙：感谢同学们带来的精彩舞蹈，让我们感受到了青春的活力与激情。
甲：接下来，请欣赏小品《校园趣事》，看看我们的同学们在校园生活中都有哪些有趣的故事。
（小品表演）
甲：同学们的表演真是太精彩了，让我们忍俊不禁。
乙：是的，他们的表演不仅展示了才华，更传递了快乐与正能量。
甲：接下来，请欣赏歌曲《歌唱祖国》，让我们用歌声表达对祖国的热爱与祝福。
（歌曲演唱）
乙：歌声悠扬，情感真挚，同学们用歌声表达了对祖国的深情厚意。
甲：在校园艺术节的舞台上，我们不仅可以欣赏到精彩的节目，还可以感受到同学们的热情与才华。
乙：是的，每个节目都凝聚了同学们的辛勤付出与汗水，让我们为他们点赞。
甲：接下来，请欣赏诗朗诵《校园赞歌》，让我们用诗歌赞美我们的校园。
（诗朗诵）
乙：诗歌中流淌着对校园的热爱与眷恋，让我们感受到了同学们对这片土地的深情。
甲：在校园艺术节的舞台上，我们不仅展示了才华，更收获了成长与友谊。
乙：是的，让我们一起为艺术节喝彩，为同学们的精彩表演鼓掌。
甲：最后，请欣赏大合唱《明天会更好》，让我们用歌声为校园艺术节画上圆满的句号。
（大合唱）
乙：歌声中充满了对未来的憧憬与期待，让我们共同祝愿明天会更好。
甲：感谢同学们的精彩表演，感谢各位领导、老师的支持与关注。
乙：让我们再次用热烈的掌声，为校园艺术节的圆满成功喝彩！
合：谢谢大家，祝大家学习进步，生活快乐！
甲：校园艺术节到此结束，
乙：我们期待下一次再会！
合：再见！
校园艺术节主持词2
开场
男主持：尊敬的各位领导、老师，
女主持：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
男主持：春风送暖，万物更新，在这鲜花盛开的美好季节，我们迎来了第xx届校园艺术节。
女主持：这是一个展示才艺的舞台，也是一个彰显个性的平台。今天，我们将一起感受艺术的魅力，共同见证青春的绽放。
男主持：下面，让我们用热烈的掌声欢迎领导上台致辞，为我们的艺术节拉开序幕！
领导致辞
（领导上台致辞）
男主持：感谢领导的精彩致辞，让我们再次用掌声表达我们的敬意和感谢。
节目串词
舞蹈《青春旋律》
女主持：青春是一首永不褪色的歌，青春是一段永不言败的旅程。接下来，请欣赏由舞蹈队带来的舞蹈《青春旋律》。
合唱《我和我的祖国》
男主持：祖国是我们的母亲，是我们心中最深沉的牵挂。下面，请欣赏合唱团带来的合唱《我和我的祖国》。
小品《校园趣事》
女主持：校园生活总是充满了欢笑和乐趣。接下来，请欣赏小品《校园趣事》，让我们一起回味那些美好的校园时光。
独唱《夜空中最亮的星》
男主持：在浩瀚的夜空中，总有一颗星星闪烁着独特的光芒。请欣赏独唱《夜空中最亮的星》。
时装秀《时尚校园》
女主持：时尚是一种态度，是一种对生活的热爱。接下来，请欣赏时装秀《时尚校园》，看看我们的同学们是如何诠释时尚的。
结束语
男主持：今天，我们在这里欢聚一堂，共同感受艺术的魅力。
女主持：明天，我们将带着这份艺术的热情，去创造更加美好的未来。
男主持：感谢所有参与艺术节的同学们，你们的精彩表演为我们带来了无尽的欢乐。
女主持：也感谢各位领导、老师和嘉宾的支持与鼓励，是你们的关心让我们更加自信地走上舞台。
合：第xx届校园艺术节到此结束，我们期待明年再会！谢谢大家！
校园艺术节主持词3
主持人A：尊敬的各位领导、老师，
主持人B：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
主持人A：在这春暖花开、万物复苏的美好时节，我们迎来了校园艺术节的盛大开幕。
主持人B：是啊，艺术节是我们展示才华、放飞梦想的舞台，也是我们感受艺术魅力、陶冶情操的盛会。
主持人A：今天，我们将用歌声、舞蹈、绘画等多种艺术形式，展现我们校园文化的丰富多彩。
主持人B：没错，这里既有激情四溢的舞蹈表演，又有悠扬动听的歌声，还有充满创意的绘画作品。
主持人A：接下来，让我们用热烈的掌声，欢迎来自各年级的同学们为我们带来精彩的节目。
（节目一）
主持人B：首先请欣赏由一年级的小朋友们带来的舞蹈《快乐的童年》。
（节目表演）
主持人A：真是太棒了！小朋友们的舞蹈让我们感受到了童年的快乐和纯真。
（节目二）
主持人B：接下来，请欣赏由二年级的同学带来的歌曲串烧。
（节目表演）
主持人A：歌曲串烧真是让人耳目一新，同学们的歌声充满了活力和激情。
（节目三）
主持人B：现在，让我们欣赏由高年级的同学带来的绘画作品展示。
（作品展示）
主持人A：这些绘画作品真是充满了创意和想象力，每一幅画都让人流连忘返。
主持人B：今天的艺术节真是精彩纷呈，让我们感受到了艺术的无穷魅力。
主持人A：感谢所有参与节目的同学们，你们的精彩表演为我们带来了难忘的回忆。
合：让我们共同期待下一届艺术节的到来，再次感受艺术的魅力！谢谢大家！
校园艺术节主持词4
【开场】
主持人A：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好！我是主持人xxx。
主持人B：大家好，我是主持人xxx。在这美好的夜晚，我们欢聚一堂，共同庆祝我们的校园艺术节。
A：是的，校园艺术节是我们学校一年一度的文化盛宴，它展现了同学们的多才多艺，也让我们在紧张的学习生活中感受到了艺术的魅力。
B：没错，今晚我们将一起欣赏到同学们的精彩表演，感受到校园文化的丰富多彩。接下来，让我们用最热烈的掌声，欢迎第一个节目！
【节目一】
A：首先，我们请欣赏由舞蹈团带来的舞蹈表演《青春的旋律》。
（舞蹈表演结束后）
B：真是太精彩了！舞蹈团的同学们用他们的身体语言，完美地诠释了青春的活力和激情。
A：没错，每一个动作都充满了力量，每一个眼神都充满了自信。让我们再次为他们鼓掌！
【节目二】
B：接下来，我们将欣赏到一场别开生面的乐器合奏，由学校乐团带来《四季之歌》。
（乐器合奏结束后）
A：真是太美妙了！乐团的同学们用他们的音乐才华，为我们带来了一场听觉的盛宴。
B：是的，每一个音符都仿佛在诉说着四季的故事，让人陶醉其中。让我们再次为他们喝彩！
【互动环节】
A：在欣赏了这么多精彩的节目后，我们也想和大家互动一下。接下来，我们将进行一个小游戏，名字叫“猜歌名”。
B：我会播放一段歌曲的旋律，然后请大家猜出这首歌的名字。猜对的同学将会获得我们准备的小礼品哦！
（互动环节结束后）
A：看来大家对音乐都非常了解啊，恭喜猜对的同学们，也感谢大家的积极参与。
B：是的，音乐无国界，它让我们在快乐中感受到了艺术的魅力。接下来，让我们继续欣赏节目吧！
【节目三】
A：接下来，我们将欣赏到一场由话剧社带来的精彩话剧表演《时光之旅》。
（话剧表演结束后）
B：真是太感人了！话剧社的同学们用他们的演技，让我们仿佛穿越时空，回到了那个充满回忆的'年代。
A：是的，他们用真挚的情感，为我们讲述了一段关于成长和友情的故事。让我们再次为他们送上热烈的掌声！
【结束语】
B：今晚，我们共同见证了同学们的才华与努力，也感受到了艺术的无限魅力。
A：是的，校园艺术节不仅是一场视觉和听觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼。让我们期待明年的艺术节，期待更多的精彩！
B：最后，感谢所有参与节目演出的同学们，感谢各位领导和老师的支持与指导。
A：也感谢所有到场的观众朋友们，是你们的热情参与，让今晚的校园艺术节更加精彩！
合：校园艺术节到此结束，祝大家晚安！
校园艺术节主持词5
开场白：
1：尊敬的各位领导
2：各位来宾
3：各位老师
4：亲爱的同学们
合：大家下午好！
1：金风送爽，秋意满校园。在这个收获的季节里，八中显得格外的美丽。
2：喜气洋洋，师生聚集在这个欢庆的日子里，八中显得格外的喜气。
3：此时此刻，我们无比的激动。
4：此时此刻，我们无比的自豪。
合：因为我们即将迎来第二届校园文化艺术节。
1：多年来，xx中学在校党委和校领导班子的领导下，在全校师生的共同努力下，一年登上一个新台阶，不断地向前发展，取得了骄人成绩。
2：xx中学始终本着培养学生全面发展的教育原则，全面推行素质教育，而今硕果累累。
3：本届艺术节分书画作品展和文艺演出两个部分。参加文艺演出的节目有90多个，经过筛选，我们选出了19个节目奉献给大家。
4：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演。是对素质教育的一次光荣检阅。
1：我们将用器乐敲击青春的节奏，
2：我们将用歌声吟唱岁月的甜美；
3：我们将用曲艺演绎校园的多彩，
4：我们将用舞步旋转生活的欢欣。
1：今天属于艺术
2：今天属于梦想
3：今天属于辉煌
4：今天属于你、我、他
合：xx中学第二届校园文化艺术节现在开始（在主席台两边放礼花、气球）
串词：
一、请全体起立，奏中华人民共和国国歌
二、介绍领导、来宾、评委。
三、接下来，让我们用热烈的掌声欢迎唐校长致辞，有请！
四、演出开始
1、甲：谢谢唐校长热情洋溢的致辞，唐校长的讲话对我们全体师生是个巨大的鼓舞，也对我们提出了新的希望。再次感谢他。
乙：看，在舞台的旁边，已经齐聚了一群盛装可爱的吉祥鸟，他们将为我们带来一个精彩的苗族集体舞《吉祥鸟》，请欣赏！
2、甲：刚才，八（1）班的同学们向我们展演了一出盛装欢快的苗族舞蹈《吉祥鸟》，谁知道苗族的吉祥鸟是什么吗？是锦鸡。每到节日喜庆的日子，村民们都会把自己打扮得象一只只美丽的锦鸡。模仿锦鸡的样子，以轻快的脚步跳起欢快的舞蹈来庆祝节日的喜庆气氛。
乙：十月，是收获的季节，表达喜悦的方式很多，七（20）班的xxx就为我们带来了一曲小提琴独奏《丰收渔歌》，掌声有请张箐繗同学。
3、甲：现代小提琴的出现已有300多年的历史，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。是现代交响乐队的支柱，小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器的“王后”了。
乙：在欣赏完小提琴独奏之后，我们要欣赏一个愉快、活泼、有生气的舞蹈，在欣赏完之后，我们要考一考大家，这是什么舞蹈。有请九（8）班的同学上场
4、甲：这是什么舞蹈，对啦。爵士舞，爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律的存在。
乙：青春花季的我们，憧憬未来，满怀激情，满怀希望，接下来请欣赏九（8）班的xxx和九（2）班的xxx同学带来的合唱《我要飞翔》
5、甲：青春季节，梦想飞翔是再自然不过的事情了，可是，练就好一身的本领，才能飞得更远、更高。感谢二位同学的演唱。
乙：老师说得真对，作为中学生的我们，不但要学好各科文化知识，还要有一个健康强健的体魄，瞧，七（14）班的同学来啦，他们将用艺术的形式，来展现他们如何锻炼身体。请欣赏《动感啦啦操》
6、甲：既是体育锻炼，也是艺术表演，七（14）班的同学用欢快、活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。改天我也向他们请教一下来锻炼锻炼身体，不知道他们收不收我这么老的学生。
乙：我想，只要你有这种精神，他们会的。在欣赏完现代而又动感的啦啦操之后，我们来欣赏一曲传统的乐曲，古筝合奏《梁祝》，有请七（19）班的xxx等3位同学。
7、甲：我们比较熟悉的是小提琴协奏曲《梁祝》，这3位同学古筝演奏的《梁祝》，又别有一番风味。哎，你知道古筝起源于什么时候吗？春秋战国时期就比较盛行了。那么，梁祝的这个传说起源于什么时候呢？东晋。
乙：刚才我们欣赏的是一个很传统的乐曲，接下来我们将欣赏一个外国风味的舞蹈，由八（1）班的同学为我们表演拉丁舞，有请。
8、甲：老师，经常听人们说什么国标舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他们有什么区别啊？国际标准交谊舞，简称国标舞，来源于各国的民间舞蹈,是在古老的民间舞的基础上发展演变而成。它是一个大概念，它分摩登舞和拉丁舞两种，其中，拉丁舞又包括伦巴、恰洽牛仔舞、桑巴、斗牛舞。
乙：艺术节是我们师生共同的节日，刚才看了同学们的表演，我们的老师也坐不住了，xxx、xxx和xxx老师将为我们带来一曲合唱《国家》
9、甲：谢谢三位老师的激情演唱，有国才有家，爱我们的祖国并为之努力奋斗，我们才会迎来更加美好的明天。
乙：老师们的演唱之后，我们将欣赏一个诙谐幽默的小品《应聘》，有请八（2）班的同学上场
10、甲：小品小品是“笑”的艺术，让人在笑声中受到启发，得到教益。它透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。
乙：接下来让我们欣赏八（8）班的同学带来的爵士舞，有请。
11、甲：我们又再一次欣赏了爵士舞，相信大家对它已经有了一个比较深刻的印象。同一类舞种，不同的诠释，带给我们不同的感受。下面我们该欣赏什么呢？
乙：笛子独奏《塔塔尔族舞曲》，由七（4）班的xxx同学为我们演奏。
12、甲：俗话说横吹笛子竖吹箫，笛子是中国一种非常常见的传统乐器。中国笛子历史悠久，可以追溯到新石器时代。那时先辈们点燃篝火，架起猎物，围绕捕获的猎物边进食边欢腾歌舞，并且利用飞禽胫骨钻孔吹奏（用其声音诱捕猎物和传递信号），也就诞生了出土于我国最古老的乐器——骨笛。据考古测定，距今约有90xx年的历史。大家所熟知的孔子，距今是xx多年。比较一下可见，中国的文化史源远流长埃
乙：谢谢老师给我们介绍的这些知识。让我们把目光又投向现代吧，请欣赏现代舞《自由风格》，有请八（3）班的同学。
13、甲：现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。八（3）班的舞蹈《自由风格》很好的诠释了这一理念。
乙：说到自由，我想到了童年时候那些还没有受到什么思想禁锢的天真烂漫的幻想，接下来，让我们欣赏一首由八（1）班xxx、xxx两位同学带来的小合唱《童年》
14、甲：《童年》是一首经典的台湾校园歌曲，你知道他是谁创作的吗？台湾音乐人罗大佑80年代初的作品。对，他在大学期间花了3年的时间才完成了这个作品。他写出了我们很多人童年时期的共同心声，所以它传唱经久不衰，所以它才是经典。像那句“黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”，有没有共鸣啊？
乙：童年固然令人怀想，但是，我们还是要面对现实，把握好今天，接下来让我们欣赏由八（4）班的同学带来的街舞表演《breaking》。
15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞发展到20世纪90年代的产物，后来在美国逐渐成熟起来。80年代传入中国，并逐渐作为健身活动传播开来。看见刚才同学们跳的街舞，使我想起我们学校毕业的一个叫彭训的学生，这个同学前年被北大的法律系录取，他在贵阳读高中期间，还利用课余时间去学街舞，后来《贵州都市报》在报道他的时候，用的标题就是《街舞男孩彭训》，他学习娱乐两不误，很值得我们大家学习。
乙：是啊，学习娱乐两不误，我发现今天参加我们表演的许多同学，不但有很好的才艺，学习上也很出众，接下来请欣赏九（1）班的同学为我们带来现代舞《歌舞青春》
16、甲：看九（1）班的同学充满激情、充满活力的表演，我也仿佛回到了自己的青春年代，同学们，在歌舞青春的同时，也要注意珍惜青春，让青春闪现出无尽的魅力，成为人生最美好的回忆。
乙：谢谢老师的忠告和祝福，接下来让我们欣赏女声独唱《哦，香格里拉》，有请七（5）班的xxx。
17、甲：大家知道香格里拉是什么意思吗？香格里拉一词，意为心中的日月。“香格里拉”一词早在一千多年以前藏文献资料中就有记载。“香格里拉”这一词汇被小说《失去的地平线》介绍引用后成为一个特有地名。它还成了一种永恒、和平、宁静的象征。
乙：老师的介绍，使我想起在蓝天、白云之下，是一片青山绿水，这就是美丽的香格里拉，在静静地湖边，有几个可爱的少女在嬉戏，请欣赏舞蹈《喜水》，有请八（2）班的同学上场
18、舞蹈《喜水》给我们一种温馨、宁静的美感，那么，接下来让我们欣赏一曲欢快而动感的现代舞《boys》，由八（3）班的xxx、xxx同学表演。
19、表演已经接近尾声，我们已经欣赏了许多优美的节目。但是，俗话说，好戏还在后头，请欣赏集体舞《织中织》，有请八（5）班的同学盛大登场
结束语
1：今天是如此的令人难忘，今天的欢歌笑语将永远留在你我的心中。
2：今天，我们八中人意气风发、豪情满怀。
3：千言万语说不完我们对艺术的无限向往与追求。
4：千歌万曲唱不尽我们对学校的无限感激和热爱。
1：寒来暑往，花开花落，每一天我们都在这里浇灌着艺术的花朵。
2：风霜雨雪，春去秋来，每一天我们都在这里收获着智慧的果实。
3：斗转星移，八中哺育着我们变大。
4：日月轮转，八中见证着我们成长
1、2合：让我们共同祝愿，八中的明天更美好！
3、4合：xx中学第二届校园文化艺术节文艺演出
总合：到此结束。
合：再见！
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