小学足球实施方案
足球是一项具有国际性的体育运动，每年都会举办世界杯和欧洲杯等大型赛事，并吸引全球球迷的关注。以下是小编为大家整理的小学足球实施方案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学足球实施方案1
一、办学背景：
石门实验小学一直实施以孩子的终身发展为本的教育理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，与围绕以球育人宗旨的南海区足球协会强强联手，共同开设足球实验班是在区文体旅游局、教育局摸索专项体育协会进校园的创新举措，通过整合各种社会资源、推动校园足球大发展是各部门的共识。
二、指导思想：
石门实验小学与南海区足球协会将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为石门实验小学特色建校的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，南海足球运动的振兴和发展打下坚实基础。
三、组织机构与分工：
设立石门实验小学足球实验班办公室：
主任：xxx（足球实验班建设）
副主任：xxx、xxx（学校校园足球氛围营造、活动策划）
德育科：xxx、xxx、xxx、xxx（足球实验班思想文化学习）
竞训科：xxx、xxx、xxx、xxx（由南海足协派出专业团队协助推进落实校园足球活动，足球实验班、学校足球队训练比赛等工作）
四、足球实验班办学目标：
体教结合，培养足球希望之星、振兴南海校园足球。
五、足球实验班办学理念：
以球育人、以球启智、以球促学。
六、学生发展：
经过挑选的队员优先进入石门实验小学就读，享有南海区正式学籍，并代表学校和南海少年足球队参加全国各地青少年足球赛。
学生走向：
1、通过各种选拔赛，直接进入俱乐部从事足球职业生涯。
2、小学毕业后的优秀足球苗子特招进入石门教育集团旗下的中学和高中继续就读。
七、经费保障：
上级拨款、社会捐赠、协会支持
八、工作计划：
第一阶段：组队建班：以新学年一年级为试点组成第一届石门实验小学足球实验班、同时带动各年级组建足球队伍。
第二阶段：系统学习训练——短期计划：参加20xx年南海区校园足球小世界杯。
第三阶段：梯队建设：定期推广足球进幼儿园活动公益活动，启蒙班优秀学生可以直接入读石门实验小学足球实验班。
第四阶段（20xx年）初见成果：通过4年系统学习和足球训练，石门实验小学校园足球特色教育将取得一定的成绩，成为全国校园足球开展活动示范单位。
小学足球实施方案2
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针
按《青少年校园足球活动实施方案》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。
三、组织机构
（一）为了加强校园足球工作的领导，经校行政办公会研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
宣传组：xxx、xxx、xxx
竞训组：xxx、xxx、xxx
后勤组：xxx、xxx、xxx
（二）成立班级代表队（兴趣小组），并上报校园足球活动领导小组。
四、职责分工
（一）宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员；
（二）竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名注册管理；
（三）后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。
五、工作要求
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的`管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班集体。
六、工作计划
（一）抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围
1、有效利用学校的各种宣传阵地
在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用广播等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化；
2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生对足球运动的了解。
（二）抓好足球运动的普及、训练及各项活动
1、根据情况组建足球队，安排训练
各班组织足球队（兴趣小组）利用每周的大课间时间进行训练，及时和班主任沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。
2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识；
3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来；
4、利用阳光活动时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛（如：射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等）；
5、每学期定期组织校内班级间足球比赛（五人制小场地），通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育；
6、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。
小学足球实施方案3
一、指导思想
青少年是祖国的未来、民族的希望，积极协助和配合党、政有关部门为青少年、儿童健康成长办实事、做好事，也为青少年成长创造了许多条件是关工委的中心工作。
由北京市关工委牵头联合相关部门开展“北京欢乐足球在校园”活动，一方面能激发少年儿童对于足球的兴趣，加快我国足球运动推广普及；另一方面将这项寓教于乐，培养孩子们的团队意识和顽强的拼搏精神把活动融入学校教育中去，使它更好带动校园体育运动，激发学生参加体育锻炼的积极性，提升校园文化。努力营造“我运动、我健康、我快乐”的校园氛围，切实提高北京市学生体育运动水平。
二、主办单位
中国青少年校园足球发展计划执行委员会、北京市关心下一代工作委员会、北京市教育委员会、北京市体育局。
三、组织机构
1.领导小组
组长：
副组长：
成员：
职责：全面负责各职能组的协调指导工作。
2.筹备委员会
主任：
副主任：
成员：
职责：
1）负责活动通知拟定下发工作；
2）全面负责活动的方案设计、启动式、各区县教练培训、学校辅导及小足球节表演组织安排工作；
3）负责活动各阶段各项费用的预算。
3.培训组
组长：
副组长：
成员：
职责：
1）负责参与报名学校的信息登记和活动信息记录；
2）负责足球游戏培训大纲和工作计划的执行，承担足球游戏课堂教学、课外活动、课余训练以及小足球节竞赛组织工作；
3）负责10名“欢乐足球在校园”形象大使推荐选取工作；
4）负责培训教材以及小足球节秩序册的编排；
5）负责小足球节裁判的组织工作、各代表队队牌、运动员号码布及参赛证的制作和发放工作；
6）小足球节场地布置。
4.后勤组
组长：
成员：
职责：
1）负责各个阶段各项设施的准备；
2）负责必须添置器材游戏道具、表演服、表演道具的经费保障和购置。
3）负责徽标、宣传版、荣誉证书的设计制作；
4）负责奖品、奖牌的购买及填写；
5）负责奖品、奖牌的发放；
6）负责主持颁奖仪式；
7）负责活动所需各项经费筹措；
8）负责工作人员劳务补助发放；
9）负责各个阶段器材的搬运以及人员的交通工具落实；
10）负责活动场地清理。
5.宣传报道组
组长：
成员：
职责：
1）负责撰写启动式、小足球节领导讲话及主持词；
2）负责活动各个阶段期间的摄像及照相安排；
3）负责活动各阶段期间联络媒体、各类信息的播报；
4）参与学校代表队日常活动信息报道收集；
5）负责制作活动光盘和宣传画册。
6.安全保卫组
组长：
成员：
职责：
1）制定安全应急预案；
2）负责组织人员维持小足球节场地的秩序，杜绝安全责任事故的发生督促各参赛队伍制定安全应急预案，强调各队伍在参赛途中各类安全工作；
3）负责活动期间的医疗、救护工作。
四、活动时间、地点
1.第一阶段，启动式
时间：20xx年4月xx日（暂定）
地点：北京市大兴区翡翠城分校
2.第二阶段，校园培训
时间：20xx年5月-9月
地点：北京各区县参与报名的学校校园内
3.第三阶段，大篷车
时间：20xx年6月-7月
地点：北京各区县参与报名中，选择4-5所校园内
4.第四阶段，北京家庭足球嘉年华
时间：20xx年5月24或25日
地点：鸟巢主场
5.第五阶段，小足球节
时间：20xx年9月或10月（待定）
地点：（待定）
五、参与单位
各区县九年制小学，每个区县推荐学校1-2所。
六、活动项目
1）日常校内开展的21个足球游戏；
2）小足球节比赛的5个足球游戏。
七、奖励办法
1）团体奖励：奖励前三名；
2）优秀组织奖17名；
3）5个单项奖励前三名；
4）优秀教练员20名；
5）优秀辅导员17名。
小学足球实施方案4
一、指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，深受广大学生的喜爱。开展学校足球运动训练对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。
二、学校组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、实施步骤
1.对所有体育教师及班主任进行足球知识校本培训，适当聘请足球专业相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。
2.分段在全校推广普及足球运动。一二年级以观摩、基本功练习（带球跑、原地传接球等）为主；三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主；五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。
3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队（四、五、六年级为主），男女生人数不少于9人。利用体育课、活动课时间进行相应的训练。
4.学校每年至少举行一次班级联赛。一至三年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。四、五、六年级以比赛为主。
5.积极组织参加各种比赛足球竞技活动。
6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。
四、工作要求
1.足球指导员的科学合理组织安排是开展好校园足球活动的前提，需要精心准备。每次活动内容可结合场地、时间等灵活自主科学安排掌握。
2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受快乐。
3.足球指导员指导很辛苦，要用鼓励的语言，切忌急功近利，逐步培养学生的兴趣。
4.组织比赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，坚持不懈是取得成功的法宝，尊重理解是最好的沟通方式。
五、普及与推广保障措施
1.将校园足球活动列入学校工作计划。
2.校园足球专项活动经费列入每年学校预算（经费预算不低与公用经费的10%）。
3.校园足球师资培训列入教师校本培训计划。
小学足球实施方案5
为提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展，夯实素质教育。我校特制定以下实施方案：
一、指导思想
我校以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。
二、成立机构
我校成立以校长为组长、分管行政校长为副组长、体育教师和班主任为组员的校园足球工作领导小组。
三、具体实施步骤
（一）课程设置
我校将足球列为小学体育必修课，逐渐加大足球教学的比重，要求每周有1－2足球课，力争做到每个学生都学会踢足球。
（二）氛围布置
我校营造浓厚的校园足球文化氛围。校园足球活动宣传栏，指导制作绘画书法，收集校园足球文化相关资料、宣传报道；其次定期评选校园“足球小将”；校园建设了足球训练区、“足球乐园”。
（三）队伍建设
1.我校应聘请专业的足球教师或校外足球教练，力争做到配备专职足球教师、教练。
2.加大教师专业化建设力度，积极组织足球教师或教练参加专业技能的培训，努力提高专业素养，提升技术水平。
（四）夯实活动
1.我校结合校情实际，组织全体师生编创推广“足球操”等校园足球系列活动，力争做到师生共学、人人同乐。
2.我校充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，以足球运动为主题，定期开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动。
3.我校应将足球比赛制定为校园运动会比赛项目之一，每年以班级为单位组织校园足球联赛，分高、中、低年级进行分组竞赛，并评选校园“足球小将”、“足球新星”等。
4.我校计划组建家长足球队或拉拉队，让家长也一同参与到校园足球中来。建立学校与家长沟通平台，获得广大家长的理解和支持，推动足球活动的全面开展。
5.组织小学教师组、学生组足球联赛，进行互动交流。透过足球，加深师生之间的联系，建立足球师生互助交流，携手进步、共同成长。
6.我校将择优推选有足球特长的教师，组建小学教师足球队，定期组织训练，积极参加市级以上有关比赛活动。成立足球专项教研组，夯实科研工作，定期检查我校足球教育教学工作，全面提升我校师生足球技能水平。
（五）激励机制
1.我校结合校情实际，制定校园足球激励机制，每年对学生足球基本技能进行测试，并把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。
2.完善奖励政策，针对考核情况，鼓励成绩优异者，对足球项目成绩优秀的班级或学生进行奖励。
（六）保障安全
1.贯彻预防为主的方针，制定应急预案和应急保障措施，配备足够应急人员、必备器械和药品，以应对各类突发事件的发生。
2.全方位做好学生的安全教育工作，坚持“安全第一，预防为主”原则，使全体师生牢固树立“防患险于事故，责任重于泰山”的安全意识，不断提高处置足球运动员安全事故的能力水平。
3.尽可能为全体运动员购买保险，或找有资质的企业提供车辆，尽量避免和减少意外伤害的发生。
全体足球教师、教练，不仅要加强对学生技术动作的训练要求，也要加强学生的理论学习，让学生做到“知行合一”，在扎实理论的基础上进一步提升足球训练能力。
小学足球实施方案6
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实上级下发通知精神，配合我校“阳光体育运动”的开展，以足球运动为载体，广泛开展足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质。
7月份忙碌了一个学期的学生可以得到稍事休息和调整。暑假期间，学校根据新教育每月一事建议，让学生每天有三十分钟到一个小时左右的运动时间，培养学生的运动习惯与运动兴趣，结合学生的学习、生活及年龄特点，以社区活动为主，经由教师简单指导，活动交流，促进学生足球等体育素质的提高。
二、工作方针和实施目的
学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，让学生懂得运动、热爱运动，养成运动的习惯。
目前，学校体育已经成为少数体育尖子的“专利”，在有些学校，甚至不能正常开设体育课程，学生的体质明显下降，小胖子和“豆芽苗”越来越多。事实上，运动是教育的最重要的内容之一，让学生懂得运动、热爱运动，养成运动的习惯。对于学生来说是终身受益的。体育的魅力之一就在于它体现了人类意志力的能量。无论是在课堂上的训练，还是在竞技场上的比赛，它都要求学生或运动员挑战自己的体能，挑战自己的过去，挑战自己的极限，要求学生或运动员咬紧牙关，抗衡对手，坚持到最后一刻。“两强相遇勇者胜”，在势均力敌的情况下，往往是意志力成了决定胜负的关键。所以，几乎所有的教育家都提出过“文明其精神，野蛮其体魄”的主张。
在所有运动中，开展最便捷、学生最喜欢的是球类运动。各种各样的球是中小学生最喜欢的玩伴，球类运动不仅能让他们的灵活性、耐久力、速度、毅力得到锻炼，让他们变得更加勇敢、机智，还能够增强他们的规则意识，培养他们的团结合作、集体主义的品质。
三、实施措施
暑假期间，针对小学生好动爱动的特点，可采取如下措施让学生先了解其它体育活动，着重对足球的了解和关注：
一是“徜徉文字，捕捉运动精、气、神”。让学生通过阅读诸如《奥林匹克圣歌》、《运之蕴》、《同在南方天空下》、《运动员赞美之歌》、《体育之研究》，以及中国女排姑娘的报告文学等体育方面的文字，感受体育运动的内在美。
二是“驰骋赛场，体会运动快、高、强”。在暑期快到之前，可以组建各种各样的小球队，学生自由组合、自己命名、自选队长、自定章程、自请教练（可以是学校的老师指导，也可以邀请社会上的体育爱好者或者父母）以俱乐部的形式开展联赛，球队还可以设计自己球队的标识、球队精神、行动口号等，以加强凝聚力和吸引力。除了各种各样的球类俱乐部，还可以成立游泳、跳绳、长跑、自行车等方面的兴趣小组和俱乐部，让孩子们在绿茵场驰骋，在游泳馆里逐鹿，挥洒汗水，绽放活力，体验夏季的热情。也可以举行各种球类游戏、开展球类技能运动（个人与个人、个人与组合、组合与组合）等，调动他们的运动兴趣。一句话，让他们好好“疯”一下，放松一下，体验运动的激情与美丽。通过这样的活动，让每一个学生找到自己喜欢和擅长的体育运动项目，逐步形成终身热爱的运动项目。
当然，暑期的体育运动特别要注意安全的问题，无论是游泳还是球类运动中，都经常会出现意外伤害事故，这也是许多学生尤其是女生不喜欢运动的原因。所以，在放假前的体育课上，要让学生们了解如何防止各种可能的伤害，掌握一些自我保护与自我救助的方法，包括如何使用消毒药水、胶布、棉绷带、邦迪胶布、止血药粉、止泻药、杀菌药膏、小剪刀、湿巾纸、毛巾等基本药品和物品。
三是“研究学习，揭开运动玄、妙、趣”。走进才会尊敬，运动的兴趣与对于运动的了解有着密切的关系。学生关注运动往往是从一个个问题开始的，如“为什么会有奥运会”、“各种球类运动是怎样起源的”、“篮球比赛的规则为什么这样设置”、“乔丹为什么那么伟大”、“罗纳尔多为什么这么棒”、“姚明为什么那么受人欢迎”、“为什么说乒乓球是中国的国球”等等。可以从学生们的这些问题出发，确定关于运动的研究性学习主题，这些主题可以是关于运动本身的，也可以是关于特殊运动员的；可以是关于运动精神的，也可以是关于运动之国的，还可以是对与运动有直接关联事物如运动服装、运动器械等内容的，让他们在兴趣的驱动下，通过网络、书籍、家长、同伴等各种资源和途径，自主开展研究性学习，洞悉运动的奥妙，培养他们善于思考、善于追问、善于学习的优秀品质。
四是“交流汇报，展示运动新、奇、乐”。开学以后，为了检验学生暑假的体育运动成果，可以开展各种各样的展示、比赛，来巩固学生的运动兴趣与运动习惯。在主题研究展示方面，可以通过“运动群英会”展示交流活动，让所有的学生可以把自己写下的运动故事、画下的运动场面、拍下的运动照片等，做成PPT、班级网页或学校资源库，与大家一起分享。在运动比赛方面，可以通过“我行我秀”的方式进行表演，开学后可以组织学生进行相关足球游戏的比赛活动。
四、实施效果
运动往往与青春、活力、激情联系在一起，真正的运动是把输与赢放在一边的。让学生热爱运动，不是为了培养运动员，而且为了让他们拥有一个健全的体魄和健康的心态，有生活的情趣和运动的习惯。体魄、心态、情趣、习惯，应该在中小学阶段形成。附：
足球小游戏比赛活动：
1、“抢断球”游戏，活动方式：五六人组成一个圆圈相互传球，一个人在圈内抢断球。如果圈内的人抢断成功。就与传球失误的人交换位置，在传球过程中应注意不要过于用力地踢球。把握好传球的方位与力量。这一活动主要的目的是把少年儿童游戏活动与足球训练有机地结合起来，培养儿童的球感与传球的角度与力量，通过足球游戏体会足球运动所带来的快乐。
2、“百步穿杨射门比赛”，活动方式：场地设一标靶，标靶为长5米高3米，根据难易位置标出不等的分值。每队出二名队员，距离标靶20米处（低年级同学可相距10米外）向标靶踢球，每组射门5次，按球中标靶位置累计得分，得分高者胜（练习时可在墙上写上不同的数字，根据同伴的要求把球踢向相应的数字。也可以在墙上画靶子，根据射中的环数得分）。
本项目借鉴吸收足球点球大战形式，能够充分满足参与队员的成就感，培养学生的判断能力，调动各年龄段少年儿童参与足球活动的积极性。
3、传球射门比赛，活动方式：六七人围成一个圆圈，圈内放置一个小球门，中间站一位队员，圈外队员可以选择传球或者直接射门，圈内队员要努力防守不让球进球门，如果圈外队员射门没进球门或者被圈内防守队员得到，那就与射门失败的队员互换位置，比一比哪位队员进的球最多。这一游戏活动目的是培养学生的判断能力与射门能力，通过相互传球与射门，培养学生之间的相互配合能力。
4、运球接力比赛，活动方式：设计长50米、宽2米、迂回曲折的跑道（低年级同学可运球从障碍物之间穿过，碰倒障碍物为失分,所用时间短者胜）。每隔2-3米设一障碍，队员带球绕障碍跑到终点，途中球如果出界，将球放到出界处继续比赛，所用时间短者胜。本项目是从走迷宫游戏中生发出来的结合足球带球跑动训练设计的少年足球活动。该活动充分体现了少年儿童游戏特点，同时突出了小队员带球基本功练习。
5、踢球对战游戏，活动方式：在地上画一条横线，在上面排上一些目标物，可以是可乐罐，2个可乐罐之间相距30—50厘米。踢球的人排成一横排。踢球的人未碰到目标物得1分，如果碰到了目标物则为负1分。开始时目标物间的距离可以大一些。
活动说明：将足球训练中的足弓踢球、正脚背踢球、移动步点踢球等多种训练方式融于游戏之中，以达到熟悉球性的目的。
小学足球实施方案7
根据省教育厅《关于组织开展全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）申报工作的通知》和教育部《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建“全国校园足球特色学校”，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展，经学校班子研究，特制定本实施方案。
一、指导思想：
以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。
通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针：
坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极向上级争取并充分利用本校现有资源投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责
（一）成立校园足球活动工作领导小组
组长：
副组长：
成员：各班主任、体育老师。
1、校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“全国校园足球特色学校”研究申报工作。（周群协助）
2、大队辅导员：负责与各级学校校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行学期考核和评估。
3、大队辅导员：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责制定校园足球教学大纲和教材。
4、后勤处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，配备完善开展活动相关器材。
四、实施步聚
（一）3月份成校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报“全国校园足球特色学校”。
（二）4月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。
（三）4月底邀请体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。
（四）5月上旬，全面启动校园足球训练活动。
五、校园足球比赛
1、各班级足球队员由该班主任、体育教师动员选拔组成。学校四至六年级代表队由班主任体育老师推荐、负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2、校园足球活动时间安排：充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
六、开展校园足球活动具体要求
（一）设立由校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。
（二）完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。
（三）调整体育课，加大足球教学在体育教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
（四）组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
七、参加校园足球活动级数量
班级人数：一年级2人，二年级3人，三年级5人，四年级2人，五年级4人，六年级3班。
八、活动经费
（一）经费来源
1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。
2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。
3、争取企业和社会团体的资助。
（二）经费管理
1、建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。
2、严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。
（三）经费用途
用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
九、鼓励措施
（一）鼓励、奖励办法
为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行学期考核，建立奖励办法，表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
（二）监督制度
学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
小学足球实施方案8
一、指导思想
为进一步推进校园足球工作的深入开展，培养学生的运动兴趣，培养团结协作和拼搏精神，广泛组织开拼搏精神，广泛组织开展校园内的足球比赛活动，促进学生全面发展，增强学生体质；培养我校足球运动后备人才，提高我校整体足球运动水平。
二、工作方针
依据国家教育部关于开展校园足球工作的精神，以硚口区体卫艺站全面开展校园足球工作为指导，以区绩效考核细则为方针，在全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的足球优势，积极投入足球选拔和推选热爱足球运动的学生，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
（一）成立校园足球联赛工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
（二）实施小组
组长：
组员：
（1）宣传组：由德育处和体卫艺组成。
负责人：李xx，冯xx
主要任务：宣传教育、比赛摄影和总结表彰等工作。
（2）竞赛组：由体育组和教导处组成。
负责人：李xx、车xx、廖xx
主要任务：协调足球联赛的各项工作，负责本次活动的参赛组织，比赛编排、场地器材等，教导处负责班级课程工作安排。
（3）裁判组：体育组部分教师及学生。
（4）后勤组：由教导处和总务处组、卫生室组成。
负责人：李xx、杜xx、张xx
主要任务：负责奖状奖品的准备、卫生救护、安全保卫等后勤保障工作。
四、比赛办法
本学期联赛安排：三年级四个班级的比赛，联赛采用循环赛制，以比赛总积分确定联赛名次。
以上各年级成立班级足球队，各队的教练由各班主担任，并于10月28日前将报报名表上传给李晓青主任
五、比赛时间
十月份最后一周开始（利用星期三社团活动时间与足球课进行比赛）
比赛地点：学校足球场
六、比赛注意事项
1、时间规定15分钟，中场休息不超过5分钟。
2、各队队长应在规定的比赛开始前10分钟到记录台签到并填写登记表，如8:00开始比赛的，则双方队长应在7:50签到并填写登记表。
3、当比赛开始5分钟未上场的球队则被视为自动弃权，判对方3:0获胜，如8:00开始比赛的，则任何一方8:05仍未到场，则按上述规则处理，如双方均违反上述规定，则取消双方的比赛资格。
4、比赛过程中不设暂停申请。
七、装备规定
1、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品，比赛双方只能穿胶底帆布鞋，禁止穿任何皮质球鞋（硬钉球鞋），不符合上述规定者，将不允许上场。
2、每队尽可能统一比赛服装，如无统一服装，应统一颜色的深浅或同为深色或同为浅色，守门员服装应跟场上其他队员服装有明显区别。一班穿浅色衣服，二班穿深色衣服。
3、各队队长佩戴队长袖标。
八、队员人数
每队场上队员不多于5名，其中有1名守门员。
替补：可按规则换人，替补队员应在比赛成死球时，由记录台向裁判示意换人，然后从中线处进场，且必须先下后上，即：离场队员完全跨出边线后，替补队员才能上场，在比赛停止时，场上任何队员可以跟守门员互换位置，但必须要提前通知裁判员。
九、奖励办法
本次校园足球联赛每个组别奖前两名，另设最佳射手奖。
小学足球实施方案9
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，我校在全校范围内开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合的青少年足球人才培养体系。
一、指导思想：
以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色---学校特色---特色学校---品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造小门家中心小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。
二、活动理念：
1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结协作、相互帮助的良好品质。学生在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体：促进学生身体素质的`提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到很好的发展。
3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。
三、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
四、阶段目标：
第一阶段：此阶段是规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求班主任及全体教师稳扎稳打，全员参与，按计划与分工做好分内工作，旨在激发学生兴趣，具体步骤：
1、发放“开展校园足球活动”《致全体学生家长一封信》，与学生家长及时构建沟通桥梁。
2、发动全体教师积极参与到足球活动这个大环境中来。
3、利用广播、黑板报及宣传栏做好宣传报道。
4、各级部主任负责把本级部教师分配到各个班级，陪学生一起练习足球，便于课间操掌握各班级情况。
5、体育课安排：体育课每周2节足球课，体育教师按照教案内容教授孩子基本功，包括：颠球，脚内侧传球，脚背传球，停球，拉球，左右互拨球，运球前进，如何过标志物等。
6、课间操安排：学校统一规定课间操活动内容，班主任及跟班教师根据实际情况协调学生进行练习。
7、体活课安排：针对足球技能基本功，班级组织进行小型的技能比赛。
8、体育教师组织好足球达标考核工作。
第二阶段：
此阶段学校定位为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二阶段，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致的把工作持久的开展下去，具体步骤：
1、认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型。
2、学生兴趣已经形成，随之课间操考核内容加大。（内容待定）
3、体育课在熟练基本功的基础上加上一些基本战术的学习，为“校长杯”的顺利进行打基础。
4、各班级组建自己的足球队（男女各一队，五人制）。
5、体育课进行小范围的（2对2,3对3，4对4）对抗赛。
6、针对学生体重肥胖及体能情况，周末及节假日有计划地布置学生各种体能自练作业，有目的地规范其假期饮食营养搭配指标。
第三阶段：
此阶段学校定位为总结、自查、持久阶段。按照总体规划的目标要求，此阶段实为检验前两个阶段活动效果、工作成绩。具体步骤：
1、足球已经成为一种常态化活动，学生兴趣高涨，因此将考核内容继续加大，营造更浓重的学习气氛。
2、体育课上通过对抗赛将足球规则和裁判法渗透教学中。
3、组织进行第一届“校长杯”班级足球对抗赛。
4、组建校队，可以与老师进行师生友谊赛，为20xx年11月份的中小学第一届“市长杯”做准备。
三个阶段内容的实施，已经在小门家中心小学营造了一种良好的足球氛围，培养了学生足球特长，发展了足球特色，以体育德，健康成长，以体育智，全面发展。在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天!
五、具体实施计划
1、高度重视，提高认识，健全校园足球工作机制
学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》精神，把全校师生的思想统一到中央的要求上来，用具体行动落实发展足球的国家战略，严格按照国家、省、市各级工作部署，以校园足球为抓手，推动学校体育工作上台阶上水平。为此，学校专门成立了以校长张义锋为组长、副校长邢思文为副组长、体育教师和班主任为组员的校园足球工作领导小组，加强足球训练工作组织领导，建立健全足球工作目标责任体系，制订足球工作三年发展规划，确保各项措施落实到位。
2、丰富内涵，注重引领，营造校园足球文化氛围
积极打造校园足球文化文化，引领校园足球长远发展是我们长期坚持的一个工作思路。学校积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上开动脑筋，在足球校园文化建设上广开思路，在足球特长学生训练上频出实招，变“要我练”为“我要练”，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好，让学生在踢球过程中享受足球运动带来的快乐，感受足球的魅力，在踢球过程中，学会与别人合作，学会尊重与包容，强化团队意识。积极营造浓厚的足球氛围，让学生身心融进足球文化领域，不断提高校园足球认知度，大力营造浓厚的校园足球氛围。各班级还征集了班级足球队队标，制作了班级足球队队旗。
3、更新理念，因地制宜，探索校园足球教学模式
一是通过足球课开展足球教学工作。每个班级每周上一节足球课，通过足球课，普及足球运动知识，了解足球文化，学习足球精神，开展射门、颠球、传球运球绕杆等游戏激发学生兴趣，夯实足球基本功，促进足球运动的开展与普及。
二是成立校园足球兴趣小组。在各班成立足球兴趣小组，学生课余时间自由活动，主要进行足球研究性学习，办班级足球手抄报，课余时间组织一些班级足球趣味性活动。
三是建立校园足球队。每班建立男、女各一支足球队。当天没有体育课的班级，安排一节体育活动课，由班主任老师带领学生进行足球趣味游戏或五人制比赛，保证每周不少于4个小时的足球活动时间。经常性开展学校足球对抗赛，做到“周周有活动”，不断提高全校学生的足球运动水平，同时选拨优秀队员加入校足球队，形成以班级为基础，以校队为中心的梯度发展格局。
四是利用校园足球节、“校园杯”足球比赛，提高技术、战术水平。自20xx年开始，学校每年四月份举办校园体育节，设立足球基本功专项比赛，利用各种平台宣传足球知识，营造浓郁的足球运动氛围。开展足球小裁判培训活动，充分调动全员参与足球运动的积极性；每学年举办一次“校长杯”足球比赛，根据学生年龄特点，各年级均采用5人制，全场比赛40分钟。比赛结束时进行表彰奖励，第一名颁发冠军奖杯，并在学校走廊上悬挂优秀团队和队员照片，张贴优秀球员信息，让全体学生了解受表彰的团队，逐渐形成以“校园杯”足球比赛为文化载体的足球竞赛模式。
五是将足球教育同德育和学生自主能力的培养有机结合。培养足球精神成为学校德育工作的有效载体，开展校园足球培养了学生的拼搏进取精神和团结互助意识。学校还成立了在少先队大队委领导下的校园足球运动自主管理委员会，学校足球活动的开展全由足管会学生组织。
4、加大投入，强化保障，不断改善校园足球条件
一是保证充足的资金投入。学校的体育经费纳入核定的年度教育经费预算。为了确保足球队的训练、比赛顺利开展，学校不断加大经费投入。建有一个200米环形跑道，内设有1000多平米足球场一块。周边建有各种健身器材设施。这些场地极大地拓展了学生足球运动的空间，满足了学生的需求。学校为每个班配备足够数量的足球，保证师生有足够的活动场地和器材进行训练。学校拟每年投入10万元用于场地、器材维护及活动组织等。
二是加强师资队伍建设。学校拥有专业素养较高的体育教师队伍，专职体育教师4名，其中有2名是足球专业毕业，这些教练员主要进行校队训练和开展足球进课堂活动。学校平时认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作。通过“走出去、请进来”等途径，加强对教师的专业培训。积极支持和鼓励体育教师、教练员参加各级各类业务培训，注重后续教练员的培养。学校将足球教练工作计入教师量化管理中，对足球比赛取得成绩的教练和班主任给予奖励。
三是抓好校队常规训练。我们坚持每天下午两节课后进行课余训练，保证每天半小时的训练时间。加强对运动员的管理，保证运动员准时参加训练，鼓励他们在训练中刻苦认真，吃苦耐劳，确保训练的质量和收到应有的效果。
小学足球实施方案10
为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。
二、工作方针
充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
领导小组组长：
副组长：
成员：
职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费申请、协调全校师生足球节活动开展等。
竞赛组组长：
副组长：
成员：非班主任教师
职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。
四、竞赛办法
（1）20人制10米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分；
（2）20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜；
（3）亲子项目20人（其中必须10名家长）×10米足球抱夹接力：必须是在10名学生及10名家长同等条件下，在规定的区域内必须手抱一球和两脚夹一球做袋鼠跳到对面交一队友接力，球不准落地，时间少的队为胜；
（4）队列队形及广播操班级赛：本次足球节开幕式入场式及表演项目。以整齐、整洁、精神面貌、做操质量为评分标准。
五、五人制足球赛竞赛规则：
1、采用国际足联最新审定的五人制《足球竞赛规则》。
2、比赛用球使用4号球。
3、比赛时间为20分钟。
4、每场比赛替换运动员不限。
5、各班必须穿统一颜色的足球服装（衣服、足球鞋、足球袜），否则不给予参加比赛。
6、各年级班级比赛：抽签决定比赛班级实行单场淘汰赛。
六、奖励办法：
1、各年级部颁发最佳团队奖一名班级量化考核加10分。各年级比赛成绩按比赛规程项目四项加起总分第一名班级20分、第二名15分、第三名10分计入班级量化考核中。
2、三、四、五、六年级五人制足球赛，各年级按赛事奖第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名，班级量化考核第一名加10分、第二名加5分，第三名加2分、第四名加1分。
3、一、二年级10人制10米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。
4、每个年级设最佳球员、最佳守门员各一名，颁发荣誉证书及奖品。
七、注意事项及要求：
1、班级参加比赛时，班主任必须组织。
2、比赛前后，班主任务必要提醒同学注意安全；同时强调不要出现打架、发生口角等现象。
3、颁发的足球节方案、邀请函等，各班必须严格遵守各项规定的时间保质保量地完成。
4、对阵图中有相应的比赛时间，各班级队员要提前10分钟到操场上，做好比赛准备。若晚半小时则视为自动弃权。
5、自本方案下发公布以后，班主任要提醒同学们不要影响学习，以学习为重；比赛中坚持“友谊第一，比赛第二”的作风。
6、学生凡发生打架、口角等现象，学校将视情节给予处分。班主任组织不得当，将予以一定的考核。
小学足球实施方案11
为了全面提高我校学生的体质体能，培养学生拼搏意识和团队精神，根据市、区教育局通知，结合我校实际情况，特制订本实施方案：
一、工作目的
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，从而提高我校学生的足球运动水平。
二、工作方针
在上级领导的关怀支持下，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障，确保校园足球活动顺利、有效的开展。
校园足球活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、职责分工
1、组长负责学校足球工作的全面开展。
2、副组长负责学校足球大课间活动、组建校园足球队。
3、校足球办公室成员负责专业技术训练、指导，校内联赛活动的组织。
4、校委会人员负责开展活动所需器材与用具的准备。
四、工作计划
1、利用校园网、广播、电子屏、黑板报、橱窗等方法加强足球运动的宣传。
2、足球教师组织学校足球队进行指导、训练，能够保障学生每天不少于2小时的参与足球活动时间。要及时和班主任沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。
3、加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识。
4、通过开展形式多样的足球活动，激发学生参与到足球运动中来。
5、每年定期组织校内班级与班级，年级与年级之间的联赛活动，通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育。
五、工作要求
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识，把活动落到实处，加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。
2、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
3、加强舆论宣传。各班要做好校园足球活动的宣传。
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