小学生廉洁教育教案
廉洁教育是一种通过教育手段,旨在培养人们的廉洁观念和道德品质,以达到规范和约束个体行为的目的。以下是小编为大家整理的小学生廉洁教育教案(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生廉洁教育教案1
教学目标:
1. 让学生了解廉洁的基本含义和重要性。
2. 引导学生树立诚信、公正、勤劳、节约的价值观。
3. 培养学生拒腐防变、自觉遵守规则的意识。
教学准备:
1. 廉洁故事或案例视频
2. 廉洁主题的PPT或图片
3. 小故事卡片(关于诚信、公正、勤劳、节约的小故事)
4. 黑板、粉笔、纸张、彩笔等教学工具
教学过程:
一、导入新课
1. 老师通过讲述一个与廉洁相关的小故事或提问:“你们知道什么是廉洁吗?”来引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考并讨论廉洁的意义。
二、新课讲解
1. 廉洁的含义
PPT展示廉洁的定义:廉洁是指不贪污、不受贿、不徇私舞弊,保持清正廉洁的品德和行为。
老师解释廉洁对于个人、家庭和社会的重要性。
2. 廉洁的重要性
视频播放廉洁故事或案例,让学生感受廉洁的力量和影响力。
引导学生思考廉洁对于社会公正、公平、和谐的重要性。
3. 廉洁行为的表现
PPT展示廉洁行为的表现:诚实守信、公正无私、勤劳努力、勤俭节约等。
老师通过小故事卡片,逐一讲解这些品质和行为,并引导学生思考如何在日常生活中践行。
三、互动环节
1. 角色扮演
分组让学生扮演不同角色(如警察、医生、学生等),模拟在工作和生活中如何践行廉洁行为。
其他同学和老师给予评价和建议。
2. 小组讨论
分组讨论:“我们身边有哪些廉洁的榜样?我们应该如何向他们学习?”
每组选择一名代表分享讨论结果。
四、总结提升
1. 总结本节课学习的内容
强调廉洁的含义、重要性和行为表现。
引导学生反思自己的行为,思考如何成为一个廉洁的人。
2. 布置作业
让学生写一篇关于“我如何践行廉洁”的短文,记录自己在日常生活中的廉洁行为。
鼓励学生在家中与家人分享廉洁知识,共同践行廉洁行为。
教学反思:
课后,老师应反思本节课的教学效果,包括学生的参与度、理解程度以及是否能够将廉洁知识应用到日常生活中。同时,老师还可以根据学生的反馈和作业情况,调整教学方法和内容,以便更好地实现教学目标。
小学生廉洁教育教案2
一、教学目标:
1、通过讲故事、做游戏,使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准,增强学生以德立身、清政廉洁的意识,提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识,从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识,使学生意识到廉洁就在我身边,从我做起,从小事做起。
二、教学重点:
1、让学生认识廉洁教育,培养学生的廉洁品德
2、让学生懂得廉洁教育从我做起,防腐拒变,努力学习。
三、资料准备
课件:儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》
四、教学过程:
(一)导入
出示“廉”字
问:同学们,你知道“廉”是什么意思?
问:廉洁指的是什么?(学生畅所欲言)(学生可能说到的廉洁是:责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…)
(二)明理,认识廉洁
1、师:从古至今,我们国家有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字, 同学们看图,(课件出示包拯图片)大家知道他是谁吗?(——包拯)
师:对,他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。(老师讲故事)(故事《爱戴百姓的包拯》)
《爱戴百姓的包拯》
宋朝有个包拯,他为官清廉,深得百姓的爱戴。当时,包拯在端州任职,那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而,当地的一些官员不顾百姓的死活,命令百姓大量生产,以便来上贡朝庭,以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说:“能够拿到一方端州方砚,就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是,直到他离开端州,到其他地方去任职,他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚,也从没有拿走过一件。
2、师:同学们,听了这个故事,你觉得包拯是一个怎样的人?(学生说)从哪儿可以看出来?(学生说)
3、师:孩子们刚才听得真认真,其实,清政廉洁的典范远远不止包拯一个,从古至今是数不胜数,课前我们同学已经做了收集,谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。(学生讲领袖人物故事1—2名)
听完后讨论: 听了这个故事,你最受感动的是什么?有什么启发?(学生畅所欲言)
4、师小结:像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多,他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道:推倒三山兴伟业,流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深(课件:大屏幕出示),学生朗诵。
5、交流资料:在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多,你知道有哪些》(学生说)(注:课前学生收集感动中国的廉政人物)
6、同学们,我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”:
放课件:(燃烧自己,照亮大家的牛玉儒;立警为公,执法为民的任长霞;淡泊名利,甘为人梯的马祖光; “百姓书记”“五部曲”的梁雨润;群众的主心骨的张建国;捧着一颗心来,不带半根草去的周国知;一心为民好村官的曹发贵;用生命书写忠诚的岳林涛;郭峰 赵德尊:离休未敢忘忧国。)
师:这些人物有家喻户晓的,也有许多是不为人知的,他们的平凡事迹却感动了中国,感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了,有很多话想说,大家说说自己内心的.感受吧!(学生畅所欲言)
(三)激情感悟廉洁
师激情:孩子们,清政廉洁,是我们人生旅途中美丽花草的种子;清政廉洁,是一股清泉,滋润着我们的心。拥有清政廉洁,我们的世界会无限大,生活会无限好;拥有清政廉洁,我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。
游戏:齐栽廉洁之花
第一步:请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。(学生在廉洁之花上写字)
要求:人:可写人名或用一两个词语概括他的品德
事:用一两句话介绍其事迹。
第二步:请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。
第三步:栽花。《廉洁歌》响起,请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周,砌成1朵花的形状。)
师小结:孩子们,这些人,这些事是我们的榜样,是我们生活的引路人。让我们永远记住它。
(四)导行辩析廉洁
师:不可否认,在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象,这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
比如:(出示课件)
1、五(3)班要选举班干部,李明对王嫱说:“你投我一票,我请你吃麦当劳。”
2、六(1)的王强出钱请同学做作业。
请你对上述行为做一个评说。(学生说)
师:除了这些不好的行为外,在我们身边有哪些做得好的人、事呢?(学生举身边的例子)
师总结:廉洁是做人的一种品质,是个人成就事业的根基。要想做到廉洁,就要从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中,处处做到诚信待人、廉洁公正,为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
(五)总结
孩子们,世界因为有了诚信才更加精彩,世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里,做一个廉洁自律的小公民。
播放《百姓心中有了你》这首歌结束。
小学生廉洁教育教案3
教学目标:
1. 让学生了解什么是廉洁,理解廉洁的含义。
2. 培养学生正直、诚实的品质,树立廉洁自律的价值观。
3. 引导学生识别不廉洁的行为,学会拒绝诱惑。
4. 激发学生参与廉洁校园建设的积极性。
教学重难点:
重点:理解廉洁的含义,培养廉洁自律的品质。
难点:如何在实际生活中践行廉洁,拒绝不廉洁行为。
教学准备:
1. 廉洁相关图片、故事或案例。
2. 廉洁小测验题目。
3. 廉洁行为记录表(学生课后填写)。
教学过程:
一、导入新课
1. 播放廉洁主题短片或图片,吸引学生注意力。
2. 提问:“你们知道什么是廉洁吗?为什么我们要廉洁?”
3. 引导学生自由发言,教师总结廉洁的含义:正直、诚实、不贪污、不腐败。
二、新课内容
1. 廉洁故事分享
教师讲述一个廉洁的故事,如古代廉洁官员的故事或现代廉洁模范的事迹。
提问:“这个故事中的主人公有哪些廉洁的品质?”
学生讨论并回答。
2. 廉洁小测验
教师出示几道廉洁小测验题目,如:“以下哪些行为是廉洁的?哪些不是?”
3. 廉洁行为识别
教师列举一些不廉洁的行为,如:考试作弊、抄袭作业、说谎话等。
提问:“你们在生活中有没有遇到过这些行为?你们会怎么做?”
学生分享自己的经历和看法。
4. 廉洁行为讨论
分组讨论:“我们应该如何在日常生活中践行廉洁?”
每组选出一名代表汇报讨论结果。
三、课堂小结
1. 总结廉洁的含义和重要性。
2. 强调学生要在日常生活中践行廉洁,树立廉洁自律的价值观。
四、布置作业
1. 完成廉洁行为记录表,记录自己一周内的廉洁行为。
2. 与家长一起讨论廉洁的重要性,并分享给家长自己学到的廉洁知识。
课后反思:
1. 评估学生对廉洁概念的理解程度。
2. 反思教学方法和策略是否有效,是否激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 思考如何进一步加强学生的廉洁教育,提高学生的廉洁意识。
小学生廉洁教育教案4
一、教学目标
1. 让学生了解廉洁的含义,知道廉洁是中华民族的传统美德。
2. 引导学生理解廉洁的重要性,并能在日常生活中做到廉洁自律。
3. 培养学生的诚信意识和责任感,形成正确的价值观和道德观。
二、教学重难点
1. 重点:理解廉洁的含义和重要性。
2. 难点:如何在日常生活中做到廉洁自律。
三、教学准备
1. 廉洁相关的故事或案例。
2. 廉洁行为的图片或视频资料。
3. 廉洁行为评价表(用于课后反思和自评)。
四、教学过程
1. 导入新课
讲述一个关于廉洁的小故事或案例,激发学生的兴趣和好奇心。
提问:你们知道什么是廉洁吗?为什么我们要做到廉洁?
2. 新课讲解
廉洁的含义:廉洁是指不贪污、不受贿、不营私舞弊,保持公正、公平、诚实的品质。
廉洁的重要性:
有利于个人成长:廉洁的人能够赢得他人的尊重和信任,有利于个人的成长和发展。
有利于社会和谐:廉洁是社会公正和公平的基础,有利于维护社会的和谐稳定。
有利于国家繁荣:廉洁的政府能够赢得人民的信任和支持,有利于国家的繁荣和发展。
廉洁行为的表现:
不拿不属于自己的东西。
不说谎话,不欺骗他人。
不接受他人的贿赂或好处。
公正公平地处理事情,不偏袒任何一方。
3. 互动探究
分组讨论:结合日常生活,举例说明哪些行为是廉洁的,哪些行为是不廉洁的。
分享交流:每组派代表分享讨论结果,其他同学进行评价和补充。
4. 深化理解
观看廉洁行为的图片或视频资料,让学生更直观地感受廉洁的重要性。
引导学生思考:如果我们身边的人都做到了廉洁,我们的社会将会变得怎样?
5. 课后延伸
布置作业:让学生回家后,与家人一起讨论如何在日常生活中做到廉洁,并填写廉洁行为评价表。
提醒学生:在日常生活中要时刻提醒自己做到廉洁自律,做一个有道德、有责任感的人。
五、教学总结
本节课通过讲解廉洁的含义和重要性、讨论廉洁行为的表现、观看廉洁行为的图片或视频资料等方式,让学生深刻理解了廉洁的内涵和价值。同时,通过课后延伸和提醒,让学生能够在日常生活中做到廉洁自律,形成正确的价值观和道德观。希望同学们都能成为有道德、有责任感的人,为我们的社会和国家做出贡献。
小学生廉洁教育教案5
一、教学目标:
1. 让学生了解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、公正无私的品质。
3. 引导学生树立正确的价值观和金钱观。
二、教学重难点:
重点:理解廉洁的内涵,明白诚实守信的意义。
难点:如何将廉洁观念融入日常生活。
三、教学准备:
1. 廉洁故事书籍或相关视频。
2. 廉洁主题海报或图片。
3. 黑板、粉笔、教具等。
四、教学过程:
1. 导入新课
提问学生:“你们知道什么是廉洁吗?”
分享几个与廉洁有关的成语或俗语,如“清廉自守”、“公正无私”等,并解释其含义。
引导学生思考廉洁在生活中的重要性。
2. 讲解廉洁知识
详细解释廉洁的含义:指公正无私、不贪污受贿、不谋取私利的高尚品质。
讲述廉洁的历史故事或现代案例,如古代包拯、现代焦裕禄等,强调他们的廉洁品质和对社会的贡献。
引导学生理解廉洁与个人品德、社会风气和国家发展的关系。
3. 小组讨论
分组讨论:你身边的廉洁行为有哪些?如何做到廉洁?
每组选出代表,分享讨论成果。
4. 观看廉洁故事视频
播放廉洁故事视频,如《小英雄雨来》等,让学生更直观地了解廉洁的含义。
提问学生观后感受,引导学生思考廉洁的价值观。
5. 实践活动
绘制廉洁主题海报:让学生自由发挥,绘制以廉洁为主题的海报或图片,展示廉洁理念。
分享作品:每组选出优秀作品进行展示,并分享创作思路。
6. 课堂小结
总结本课学习的廉洁知识和实践活动的收获。
强调廉洁是每个人应具备的品质,希望学生能在日常生活中践行廉洁理念。
五、作业布置:
1. 回家后与家人分享今天学到的廉洁知识,并一起讨论如何在家庭中践行廉洁。
2. 写一篇关于廉洁的日记,记录自己在学习和生活中的廉洁行为或感悟。
六、教学反思:
评估学生对廉洁知识的理解和掌握程度。
反思教学方法和过程,思考如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
总结本次教学的成功之处和不足之处,为今后的教学提供参考。
【小学生廉洁教育教案】相关文章:
关于廉洁教育教案(精选7篇)09-20
初中政治廉洁教育教案(精选8篇)10-17
廉洁教育活动主题方案07-14
廉洁教育活动策划方案04-28
小学廉洁教育计划06-05
廉洁教育心得体会06-05
廉洁的教育心得体会12-23
廉洁征兵教育会议新闻稿03-14
血站廉洁教育心得体会06-16
廉洁教育心得体会范文03-06