小班安全教案《入园我知道》
作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的小班安全教案《入园我知道》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班安全教案《入园我知道》1
活动目标:
1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。
活动准备:
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题,小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、引导幼儿观察教学挂图。
(1)教师出示挂图:小朋友们,你们知道这是什么地方吗?
(2)教师:
①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。)
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师:上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:"上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。"
②教师:"你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演:第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬,告诉冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。"
②教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。
⑴教师:
①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友?为什么?
⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话,老师会带小朋友们出去玩的。
小班安全教案《入园我知道》2
活动目标:
认识幼儿园各个区域,并了解其作用。
学会入园的正确流程和注意事项。
培养幼儿的安全意识,养成好的习惯。
活动准备:
幼儿园的各个区域的图片。
入园流程的图片。
与幼儿园老师沟通,了解其入园流程和注意事项。
活动过程:
一、导入(5分钟)
老师向小朋友们问好!欢迎小朋友们来到幼儿园。
简单介绍自己和幼儿园的名字。
二、介绍幼儿园的各个区域(10分钟)
老师展示幼儿园的图片,向小朋友们介绍各个区域。
让小朋友们知道每个区域的作用和需要注意的事项。
三、入园流程介绍(10分钟)
老师展示入园流程的图片,向小朋友们解释每个步骤的意图和需要注意的事项。
通过模拟演练的方式,让小朋友们了解入园流程。
四、安全意识教育(10分钟)
老师通过实例,向小朋友们介绍在幼儿园中需要注意的安全事项。
让小朋友们了解如何保护自己,避免意外发生。
五、总结与回顾(5分钟)
老师总结今天学习的内容,帮助小朋友们回顾学到的知识和技能。
鼓励小朋友们实践今天学到的内容,强调安全意识的重要性。
六、活动结束(不做硬性要求)
活动延伸:
家长可以与孩子一起模拟入园流程,让孩子熟悉流程。
家长可以在家中与孩子进行安全意识的互动游戏,让孩子更好地掌握安全知识。
小班安全教案《入园我知道》3
活动目标:
1、观察幼儿入园时的情绪,引导幼儿尝试用语言、表情和动作表达自己的情绪。
2、引导幼儿学会与人友好交往,体验分享的快乐。
3、认识并能主动遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、通过游戏活动,引导幼儿体验开火车的乐趣。
5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
活动准备:
一只玩具猫,开火车的音乐。
与幼儿人数相等的小猫卡片和开火车的头饰。
活动过程:
一、导入(8:00—8:10)
老师和幼儿互相问好。
观察幼儿,稳定情绪,引导幼儿用适当的方式表达自己的情绪。
二、认认朋友(8:10—8:20)
引导幼儿在同伴中寻找与自己生日相同的小朋友,并尝试用语言、表情和动作表达自己的喜悦。
请小朋友自我介绍,相互认识。
三、快乐游戏(8:20—8:40)
引导幼儿参加游戏“开火车”,体验集体做游戏的乐趣。
教师指导幼儿遵守游戏规则。
四、友好交往(8:40—9:00)
请个别幼儿讲讲与同伴友好交往的乐趣。
教师小结:同伴之间友好交往会获得无穷的`乐趣。
五、结束活动(9:00—9:10)
教师小结活动情况。
鼓励幼儿提出在园活动时的疑问,教师做最后的总结。
小班安全教案《入园我知道》4
活动目标:
帮助幼儿尽快熟悉幼儿园生活,喜欢上幼儿园。
引导幼儿学会用简单的句子进行自我介绍,并了解幼儿园的一日活动环节。
活动准备:
布置幼儿座位。(每个座位上都贴有幼儿的照片、写有数字的小牌子)小铃。
活动过程:
(一)出示小铃,导入活动。
教师提问:我们一起来听一听,这是什么声音?(小铃的声音)
教师:小铃有什么作用?(告诉小朋友该做操了,小朋友按自己的学号拿一块小毛巾,进教室把毛巾挂脖子上跟着老师出去做操)
(二)组织幼儿室外自由谈话。
教师:小朋友们可以找自己喜欢的小朋友一起玩,互相介绍自己叫什么名字,是几号小朋友。还可以到教室外面去找找看,什么小动物和你们是同班的。(鼓励幼儿自由交流)
(三)集体谈话:自我介绍。
教师自我介绍。(教师走到小朋友面前,蹲下身子,向小朋友介绍自己,说出自己的特征,并且用动作加以说明。)如“我叫XX老师,是一号老师,你们可以叫我X老师,今天请小朋友一起欣赏我的手影表演“一只哈巴狗”。今天请小朋友上幼儿园,等一会有老师带你们到另外一个教室去。”
教师指导、鼓励幼儿进行自我介绍。请个别幼儿进行自我介绍。
教师表扬声音响亮的幼儿,并鼓励其他幼儿大胆表现。提示自我介绍的内容,可从姓名、年龄、性别、在幼儿园里学本领的情况等。对能力弱的幼儿要给予积极的肯定和帮助。
(四)了解幼儿园的一日活动环节。
教师:我们在幼儿园里除了上课还有什么娱乐活动?(引导幼儿说出户外活动、午睡、起床等各个环节。)
带领幼儿听音乐学做律动“找朋友”,中途音乐停止活动,教师用数字卡片任意抽一张,请幼儿按数字指示找到同样数字的小朋友,并用“你好”相互打招呼。如果找到自己的朋友就请他站在自己的身边,共同表演歌曲。
教师:小朋友们想一想,我们幼儿园里早上有些什么活动啊?那中午有些什么活动呢?下午有些什么活动呢?(教师依次告诉幼儿一日活动的各个环节。)
教师带幼儿复习巩固一遍。
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