2023数学新课标培训心得体会
课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。以下是小编帮大家整理的2023数学新课标培训心得体会（精选21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2023数学新课标培训心得体会1
为了更好地帮助全市小学数学教师学习新课标、理解新课标、落实新课标，充分发挥教师在课程实施中的主动性和创造性，让新课标的要求真正的在教育教学中落地。市教师进修学院小学教育研训处在展示小学数学学习新课标效果的基础上，携手全国知名数学教学专家，开展全市小学数学新课标研修系列活动。
活动分三个阶段完成，全地区所有小学数学教师均参加了此次培训，参训人次达千余人。
一、课堂展示 彰显风采
站前区青年教育集团青年总校张鸽老师执教了的一年级上册《快乐家园》，创设丰富的数学情境，培养学生数感，联系生活实际，培养学生的应用意识，在不断的解决问题的过程中渗透符号意识。西市区实验小学徐佳老师执教了五年级上册《分数的大小》，她能够帮助学生借助已有的经验学习新知，通过说中学、思中学、做中学凸现知识的形成过程，体现数学的核心素养。
二、主题评课 博采众长
站前区青年教育集团青年总校执行校长张玲和西市区教师进修学校副校长吕辉分别对两节课做了精彩的点评 。两位专家级研训员立足“新课标”关注学生的“四基”“四能”“三会”，强调了小学阶段核心素养的培养要通过具体的数感、量感等十一个表现点去体现。让参训教师学会通过课堂教学去帮助学生形成知识链条，培养数学核心素养。
三、专家点评 高位引领
最后全体教师在线聆听了上海市静安区教育学院原副院长——小学数学教育专家曹培英教授所做的《小学数学核心素养之运算能力的培养》的专题讲座。
曹教授通过大量的教学实例向老师们介绍了在“数与代数”领域中，加强学生运算能力培养的方法和策略。为全体参训教师提供了优化的、可操作的教学方法。值得每一位小学数学教学工作者认真学习，细细咀嚼。
此次线上培训仅仅是此次系列活动的一个开端，12月初还有针对教师的新课标掌握情况线上调研，即与教师继续教育的学科培训相结合，利用网络平台在线测试教师“新课标”的掌握情况，随后有还以学校为单位进行学生新课标核心素养学习及学情调研。
为了让核心素养的培养真正落地，并转化为具体的教学行为，学院小学教育研训处秦剑处长希望广大教师能够加强学习，在落实新课标，培养学生核心素养的工作中，不断思考，大胆实践，为培养“三有”的时代新人做出应有的贡献。
2023数学新课标培训心得体会2
近日，市教育科学研究院在滁州市湖心路小学举办《义务教育课程标准》专题培训，各县（市、区）小数教研员及小学数学骨干教师300余人参训。
本次的培训活动为期一天，分为现场示范课、专家点评、专家讲座三个环节。第一节示范课苏教版小学数学四年级上册《可能性》由滁州市湖心路小学教师蔡传星执教。课程以小组合作摸球、摸牌、自制转盘等活动展开教学，使学生在大量操作、观察、猜想、验证与交流的数学活动中，探究生活中的随机现象，引出“可能”、“不可能”、“一定”三个概念；第二节示范课苏教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》由天长市千秋小学教师昝雅倩执教。课程以数学课本的价格为导入，让学生初步认识小数，并以十分之几为起点，让学生借助几何直观图，去直观感受一位小数与十分之几之间的关系，从而初步认识小数，渗透数形结合思想；第三节示范课苏教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》由南京市竹山小学校长王东敏执教。“比1更小的数在计数器能拨吗？”课程以这个“难题”为起点让学生大胆思考，学生已有的知识经验无法解决现有的问题，课堂中学生绞尽脑汁证明自己的观点，真正实现了深度思考。
在专家点评环节，王东敏鼓励参培的教师们提出自己的想法，并针对课例展开互动交流，许多教师提出了自己教学中的困惑，王东敏用自己的教学经验为其解惑。本次培训使参训人员深刻理解了数学课程系统内部结构中各部分之间的一致性，为今后教学指明了方向。
2023数学新课标培训心得体会3
为了提高学校数学教师的专业素质，立足全面育人、实现核心素养，准确理解和把握新修订的课程标准的新理念、新要求、新变化，提高数学教师的专业素质，把握学科教育特点，近日，和平街一中初中校区开展了数学学科新课标培训专题活动。
培训会上，老师们认真聆听了人民教育出版社中学数学室李海东专家的权威解读。他从课程性质、课程理念、课程内容、学业质量和课程实施几个维度进行了深入浅出的精彩报告，为新课标理念的落地指明了方向。他指出本次课标修订的两大要点：落实立德树人的根本任务和实现学科融合的教育要求。同时，李海东专家详细解读了新课标对各个内容领域的细微调整,最大的变化在于增加了“代数推理”，增强了“几何直观”。
通过专家将新旧课标中的重点内容进行对比，且对新增设的概念加以说明，引发了老师们对未来数学学科育人方向和核心素养提升路径等多维度的学术思考。在培训中，老师们认真摘记、批注，及时撰写学习心得，将学习所得不断内化，对新课标有了全新的认识。
2023数学新课标培训心得体会4
4月17至20日，烟台市小学数学新课标解读培训活动在蓬莱区海市实验小学举行。
活动旨在提高新课标解读的针对性，贴近教学实际，引领教师走进新课标、理解新理念、把握新要求。培训明确“学、思、践、悟”思路，每日活动分为新课标解读、新课堂展示、教后说课、团队评课四个版块。市教研员与优秀骨干教师共同负责新课标解读，采用新课标整体解读加分专题解读（数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践、数学文化、作业设计）的形式，引领教师把握新课标的四大突破、各领域的内容变化以及新教学的基本特点；新课堂展示环节选取了2节全国优质课、1节“华东六省一市”优质课以及3节省获奖优质课，呈现核心素养导向下的小学数学课堂的基本特征；最后通过教后说课和团队评课，共同剖析如何深挖数学知识本质，彰显学科育人价值，打造高质量的小学数学课堂。
2023数学新课标培训心得体会5
为进一步加强白茆教育集团小学数学教师队伍建设，促进专业化成长，更好地落实新课标，用好新教材，赋能新课堂。近日，在白茆镇中心小学举行“芜湖市白茆教育集团小学数学教师新课标专题培训”活动，白茆中心校谢玉东、白茆学区各小学数学教研组长及小学数学教师参加了此次培训。
培训中，芜湖市骨干教师、白茆镇中心小学教导主任陈志伟给大家带来了关于《学习课标打造高效课堂，落实“双减” 减负提质增效》专题讲座。陈主任以《义务教育数学课程标准》中核心素养的表现及其内涵引导教师思考，明晰了“四基”、“四能”与“核心素养”的关系，关注了核心素养在跨学学段发展中的内在一致性，强调了“单元整体设计”的重要性。
深入学习新课标后，白茆学区小学数学大组教研组长、白茆镇中心小学教师蒋文兵以《齐心同力，筑梦前行》为主题就白茆教育集团小学数学工作展开汇报交流。他介绍了白茆教育集团小学数学的相关计划和工作、当前教科研的时代背景、趋势，并交流了个人工作心得体会。
活动最后，白茆中心校谢玉东对本次活动进行了全面的总结。勉励各位教师继续深入学习新课标、落实新课标理念，做学生成长路上的陪伴者、援助者和点燃者。
培训期间，老师们认真学习，在主题研讨中积极思考。此次培训旨在让教师更精准地理解新课标，内化于心，外化于行，致力于学生核心素养的发展，将新课标的理念在课堂教学的沃土中落地生根。
2023数学新课标培训心得体会6
为深化基础教育课程改革，帮助教师全面理解、准确把握新课程标准的精神实质，切实践行新课标理念，提升全县小学数学教师的专业素养。8月19日，莘县教学研究室小学部举办了“莘县小学数学新课标暑期培训班”，县委教育工委委员、总督学高光，县教学研究室小学部相关人员，县教育管理服务中心有关负责人、全县小学数学骨干教师160余人参加培训。
在开班典礼上，高光同志强调各位教师要积极学习新课标，了解国家教育的方向，把握学科特点。在日常教学工作中以课程目标为导向，树立新思维，践行新教法，做一个有情怀、善学习、懂课标、爱教育的.优秀教师。
在课例观摩环节中，来自大王寨镇中心小学的数学教研团队展示了三节基于新课标视角下的数学教学案例，从《作等长线段》到《用尺规作三角形》，最后探究《三角形的三边关系》，层层递进、步步深入。每节课上老师都给了学生充分的动手操作、小组交流、上台展示的机会，学生的思维品质在观察、动手、交流、展示中得到提升，核心素养的培养目标得以落实。
在评课环节，上课团队先就这三节课的设计思路及课后反思进行了解说，使在场的老师深度了解新课标对小学尺规作图的要求以及三节课的教学设计思路。随后，在现场互评环节中，与会骨干教师们的踊跃发言，既对几节课给予了充分的肯定，同时还提出了很多有针对性的建议，思维的碰撞引发了大家对于新课标视角下的未来小学数学课堂的深度思考与研究兴趣。
专题报告环节，县教学研究室小学部负责人马爱霞首先结合我县小学数学教师队伍庞大，年轻教师数量占比重，新课标刚刚颁布，教材随之会出现一定的变化等实际情况，在征集部分业务校长、骨干教师建议的基础上，把成立县、区域、校三级小学数学骨干教师的教研思路给大家进行了解读，希望与会骨干教师积极参与，为我县小学数学教师团队专业素质的提升贡献自己的力量。最后带领大家一起学习了吴正宪老师的《“一致性”视角下：内容结构化，数学主题化—将“课标”新理念落在课堂实践》视频报告；随后检测了参训教师的学习效果。
最后，马爱霞要求参训骨干教师利用好本次学习机会，将新课程标准理念落实到课堂教学中，继续学习新课标，践行新理念，赋能新课堂。对新课标既要用心学习领悟，更要在实践中发现问题、解决问题，在教研教改中不断反思，在课堂教学中融会贯通，让核心素养落地生根，协同育人开花结果。
2023数学新课标培训心得体会7
为助推新课标落地实施，帮助一线教师将课标理念转化为教学实践，高质量地使用好教材，开发区小学数学名师工作室充分动员全区数学教师参加邢台市教育科学研究所举办义教阶段小学专题培训，累计辐射教师 395余人次。
本次培训邀请东丽区教师发展中心研究室副主任，天津市未来教育家奠基工程学员李晓惠老师和天津市教育科学研究院，小学数学教研员，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事会理事、学术委员会委员任占杰老师，分别进行了《核心素养导向下小学数学生成性教学的研究》和《新课程理念下小学数学课堂教学改革的新路径》的主题讲座。李晓惠老师从教师的教，学生的学，教与学三个方面阐述了在小学数学课堂中落实核心素养时存在的问题及反思。任占杰老师从小学数学新课标的修订背景，修订原则，课程理念与实施建议三个方面讲解了教学改革的新路径。
通过本次学习，老师们对新课标的指导思想有了更深层地理解，深切体会到在今后的教学中要提高对数学知识的整体认识，聚焦学生核心素养的发展，落实新理念，让学生享受“数学学科的快乐”且快乐地学数学。
2023数学新课标培训心得体会8
为助力小学数学教师提质创新“长见识，悟道理”，落实减负增效新理念，促进小学数学教师专业成长和小学生价值观、必备品格和关键能力的成长。6月30日至7月2日，平塘县教育局组织500名小学数学教师在平塘县实验小学开展以“聚焦数学能力素养提升，推动小学数学强基行动”为主题的小学数学教师新课程新课标新教材新教法全员培训工作。
活动邀请到原贵州师范大学小学数学教学质量强基行动指导中心顾问吕传汉教授，贵州师范大学小学数学教学质量强基行动指导中心专家组成员尹侠、张佩玲，贵州省民族地区基础教育质量指导委员会数学学科指导专家组成员杨孝斌、贵州省黔灵名师谢皑皑现场开展专题培训。专家名师面对面“传道授艺”，采用“课例观摩＋专题培训”的方式围绕课标教材融合、主题论坛、师德理念更新、教研论文写作4个模块开展系列培训工作。参训教师通过全程观摩研讨、交流发言、现场提问等形式明晰了新课程、新课标、新教材实施推进下新教法的探索与尝试，解决了老师们在教学中遇到的困惑、疑难和问题。有效提升了小学学科素养导向下的课堂教学和学生管理能力，推动小学数学教育高质量发展。
下一步，平塘县教育局将落实好省州关于小学数学强基行动要求，以实施全县小学数学教学质量强基工作为抓手，全面提升全县小学数学教学质量。
2023数学新课标培训心得体会9
为帮助老师们更好理解新课标理念，将新课标理念落实到平时的教学中去，江阴市申港实验小学特邀全国著名特级教师徐斌老师为老师们作了《数学课程标准修订的八大变化》系列讲座。12月1日下午，徐斌老师为老师们带来了《基于核心素养的学业质量标准和课程实施》主题讲座，这是他为老师们做的第六场，也是最后一场主题讲座。
徐斌老师首先为老师们解读了学业质量的内涵，指出在平时的教学中教师不能盲目地提高要求，增加学生的负担。其次徐斌老师就学业质量的描述为我们做了详细地解读。新课标理念下的学业质量要以结构化的数学知识为载体，以学生熟悉的生活和社会情境为抓手，让学生经历数学的应用过程，积累活动的经验等等。最后徐斌老师介绍了课程的实施建议，同时也结合自己培训的内容对老师们提出了日常教学建议。
此次系列培训活动徐斌老师为老师们理解和应用新课标作了全面而精准的解读。通过培训，老师们对新课标新教学中的高频词，如核心素养、结构化教学、单元整体教学、学业质量标准、跨学科主题学习有了更加深入的认识。
“智慧源于读书、思考、实践”是学校的办学理念。老师们还要利用空余时间细细研读新课标，就像徐斌老师谈到的“行为动词”一样，不仅仅是经历了这次培训，还要有所体验和感悟，并且利用新课标理念对教学实践进行探索，甚至有所创新，像这些“行为动词”一样层层进阶，才能形成自己的教学智慧。
2023数学新课标培训心得体会10
10月10日到11日，我县“基于新课标下的小学数学教师课堂教学能力提升”培训活动在实验小学举行。本次活动由继续教育中心组织，我县90位小学数学一线教师参加。
浙江省特级教师张翼文老师执教的优秀课例《乘法的初步认识》，利用实物、图形、线段、点数四种不同的素材从学生已有的数学经验出发，采用问题驱动的方式引发学生思维碰撞，渗透数形结合思想，引导学生在沟通中感知乘法的意义。
张翼文老师还带来了两场干货满满的讲座《谈谈课例研究》和《关注教学预设宽度 提升学科育人厚度》。他指出“校本研修”是教师群体成长依赖的“沃土”，“行动研究”是个体成长的“落脚点”，“课例研究”是个体行动研究的重要“载体”。课例研究的“六部曲”：读、思、破、立、磨、理，通过这样的方式可以有效提升教师素养。同时，他指出应以问题解决为导向，任务驱动为纽带，思维深刻为准绳，科学育人为核心，以此促进学生深度学习。
县教坛新秀黄璇老师的《“线与角”单元练习》，以“点动成线，线动成角”为主干线，采用结构化教学，带领学生边练边理，使学生对知识理解更加立体和系统化。
县学科带头人钟妙坤老师的展示课《“小数除法”复习》，从6道式题出发，通过分类，帮助学生理清单元知识点。在层层深入的题组练习中，让学生明白乘除法的运算是一致的，强调了整数乘除法与小数乘除法的本质都是在计算计数单位的个数。
与会老师还观看了四节优秀的视频课例《面积单位的认识》《分数除法》《三角形和梯形的面积》《正比例和反比例》。
活动最后，县小学数学教研员陈力老师带来了《以“模块题组”为载体的数学结构化练习设计与应用》的讲座。他指出，数学“结构化练习”应以模块题组为载体，以结构化超越碎片化，以“题组”代替“题海”，追求轻负高质的效果。数学“结构化练习”，着眼于模块结构视角设计配套练习：“生成”阶段，设计“形成性”题组结构练习；“巩固”阶段，设计“基础性”题组结构练习；“深化”阶段，设计“变式性”题组结构练习；“拓展”阶段，设计“延展性”题组结构练习。
教无定法、学无止境，培训的意义在于开阔视野、拓展思路。培训虽暂告段落，但提升数学课堂教学能力永远在路上。
2023数学新课标培训心得体会11
3月30日，淮北市教研室在淮北市第一实验小学开展《义务教育数学课程标准》小学数学系列培训活动（图形与几何专场）。市直及三区一县教研员、小学数学名师工作室成员、市直小学数学教师参与此次培训活动。
淮北市第一实验小学精心打麿的《图形的运动（三）——旋转》一课，从日常情景入手，由线及面，引导学生探索旋转三要素。通过具有历史文化背景的旋转素材，让学生发现旋转现象并描述其背后的道理，激活学生思维，发展学生空间感知力，为后续进行结构化教学作铺垫。淮北市黎苑小学的《三角形的内角和》一课，通过引导学生经历“观察——猜想——验证——归纳——应用”的学习过程，促进学生学会用整体、关联、迁移的思维理解数形问题，形成学科思维习惯，有效促进学生数学学科核心素养的形成与发展。到场专家充分肯定两位执教教师积极实践新课标的探究精神，并基于结构化教学分析了两节课的优点和不足，为执教教师继续优化提升指明方向。
《整体建构促素养生成——以“图形与几何”内容教学为例》的专题报告是从“图形与几何”的变化与分析入手，结合两堂课的教学，阐释了数形问题要优选学习方法，形成数学思维，进行结构化教学策略，从而提升学生核心素养。专题报告《指向小学图形与几何领域的素养与达成》指出，数学教学要确立以核心素养为导向的课程目标，通过完善主题结构、增强几何认知、重视实践体验、明确数学基本的事实、加强推理意识培养等途径，促使“图形与几何”领域核心素养的达成。
此次培训活动，理论与实践相结合，引领广大教师深入实践落实新课标新理念，以教促研，以研促学，践行新课标教学新思维，发展学生学科核心素养。
2023数学新课标培训心得体会12
为帮助广大一线教师深入理解《义务教育数学课程标准》的新精神新理念，指导课堂教学改革，7月28日—29日，邱县开展小学数学教师《新课标》集中培训活动，全县200余名小学数学教师参加集中培训。
此次培训以中国教育学会小学数学教学专业委员会和教育部基础教育教学指导委员会数学教学指导专委会联合举办的系列解读与培训活动为依托，集中观看由义务教育数学课程标准研制组组长史宁中、修订组成员马云鹏、吴正宪等主讲的《义教数学课标修订总体情况》、四大领域的主要变化和教学改革、《学业质量评价与考试命题》等讲座视频。
专家的报告从多个角度深入解读“数学新课标究竟新在哪里”，阐明了“课堂教学如何落实新课标、新要求”，指明了数学教学实践改革的方向。
通过培训，使广大参训教师加深了对《数学新课标》的理解，为新学年实施新课标，改革课堂教学、转变育人方式、提高育人质量奠定了基础。
2023数学新课标培训心得体会13
为深化基础教育课程改革，准确把握新课程标准，切实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，4月18日下午，休宁县教研室在海阳二中举办初中数学新课标培训。全县各初中全体数学教师参加培训。
合肥市教科院中学数学教研员、课程与教学研究中心主任、安徽省中学数学特级教师许晓天为全县数学老师们带来了一场精彩的专题讲座——《基于核心素养的初中数学“结构—单元”教学》。许教授以精炼生动的语言，从初中数学核心素养、数学“结构—单元”教学内涵、教学设计总体要求、“六环节”教学模式、单元教学应用举例等五个方面进行了阐述，现场的老师们深受启发。讲座现场，教师们提出了一些疑惑：如何引导学生提出合理的问题？如何开展既高效又能以学生为主体的课堂？如何让学生自主学会做新定义题？如何将数学知识和生活中的实际问题结合起来？对于老师们提出的问题，许教授逐一进行了细致耐心的解答，大家醍醐灌顶，受益匪浅。
最后，县教研室汪军武主任进行了总结：名师讲座，每一讲都聚焦一个主题，每一讲都有着思想的碰撞，每一讲都留下更多的思考。并激励参会教师以此为契机，汲取营养，丰盈自己。
2023数学新课标培训心得体会14
为落实立德树人根本任务，提升我县小学数学教师实施义务教育课程标准的能力，萧县教育体育局于2月3日在萧县实验小学成功举办了全县小学数学学科新课标培训活动。培训活动由县教研室孟辉主任主持，县教育工委委员，副局长张朔出席会议并讲话。
本次活动特别邀请了宿州市教育体育局教科所小学数学教研员柏莉莉老师做专题讲座。县教研室全体教研员、各乡镇及县直小学教研负责同志和全县小学数学教师1200多人参加了本次培训活动。
本次培训活动，柏莉莉老师做了题为《共读新课标，体会新理念》的讲座。柏老师从“强调核心素养”“内容结构化”“数与运算一致性”“教学评一致性”四个方面，结合教材案例，给老师们详细解读了新课标的突出变化。
张朔指出：课程标准是教师进行教学的直接依据，全体教师应全面领会课程标准的内容、体系和精神实质，按照课程标准进行教学。
张朔强调：目前，县教体局高度重视抓管理，提质量工作，本次培训活动是提高教师教学能力水平的活动，也是助力抓教学、提质量的活动。会后，各单位要结合课标精神和义务教育“双减”政策，积极引导一线教师深化课程改革，切实把课程标准的要求落实到课堂教学中，提升教师的教学能力，提高教学质量。
2023数学新课标培训心得体会15
为使广大教师用好用活小学数学教材，切实提升小学数学实施新课程新课标新教材新教法能力水平，更好的促进教师专业发展，7月20日上午至22日，从江县教育和科技局组织600多名小学数学教师分别在从江县銮里会议中心和从江县第三民族中学开展小学数学教师新课程新课标新教材新教法全员培训活动。
本次培训活动邀请到贵阳市教育科学研究所小学数学教研员、正高级教师宋雪梅；贵阳市云岩区教师进修学校小学室主任、高级教师李亚林；黄贵阳市观山湖区教培中心小学数学教研员云龙；贵阳市南明区花果园二小教导主任、高级教师、贵阳市小学数学学科带头人陈健等专家分别作了《学习新课标，改进新课堂，完成新使命小学数学“新课标”培训——数与代数领域》《小学数学“新课标”培训——综合实践领域》《小学数学“新课标”培训——图形与几何领域》《小学数学“新课标”培训——统计与概率领的培训》。
本次培训通过全程观摩研讨、现场提问、交流发言等多种形式，推动新课程、新课标、新教材实施推进下新教法的探索与尝试，帮助老师们解决在实际教学过程中遇到的困难和问题。有效提升了课堂教学和学生管理能力，为推动从江县小学数学教育高质量发展奠定基础。
2023数学新课标培训心得体会16
随着新课改的深入实施，教师在课堂教学中更加追求理解的教学设计，以培养学生的核心素养为目的。6月29日上午，芦淞区何家坳小学及集团校双牌小学数学教研组开展了数学新课标学习活动。本次活动邀请了株洲市教育科学研究院数学教研员谭志俐前来指导，全体数学教师共同参与。
活动中，谭志俐带来《“问题解决”教学——研思学》专题讲座。活动伊始，她提出“什么是问题解决”带领老师们深入思考。当下，不少老师把“解决问题”等同于传统的“应用题”进行教学。那么，在核心素养视域下，教师该怎样凸显“解决问题”教学内容本质？如何在教学中平衡“生活化”和“数学化”？在课堂中又可以运用哪些教学策略来培养学生的数学意识和问题解决能力呢？带着这些困惑与问题，谭志俐用幽默而充满智慧的语言，用生动且富有深度的案例，娓娓道来。她主要从什么是问题解决，问题解决的两种类型，现状与困惑，课标中提到的教什么、怎么教、怎么学等方面，为数学教师们答疑解惑，指点迷津。
谭志俐提出，教学解决问题要关注学生思维的生长点，从知识本位逐渐过渡到能力本位。学生的思维是从无到有，从低到高，从形象到抽象，呈螺旋式上升的趋势。在教学中教师要关注学生的根基在哪里，然后在此基础上引导学生进行探究。作为教师不仅要思考教什么，更要思考如何教，这样学生的思维能力才能得到提升。
活动最后，谭志俐语重心长地对与会老师提出了希望。专家的讲座结束了，但讲座带给教师们的启示是长久的。何家坳小学相关负责人表示，相信有了大师的领航，定能让老师们从聆听走向思考，以思考触发行动，用行动促进成长。
2023数学新课标培训心得体会17
为帮助广大一线教师深入理解《义务教育数学课程标准》的新精神新理念，指导课堂教学改革，由零陵区教师发展中心、零陵区教师进修学校、零陵区教研室联合举办，零陵区小学数学名师工作室承办，特邀湖南科技学院石循忠教授现场主讲，6月10日在荷叶塘学校多媒体报告厅举行全区小学数学新课程标准系列解读和教师培训暨优质课展示活动。
此次活动分三步进行。第一步，签名报到、举行开班仪式。仪式上教师进修学校校长陈安国宣布了培训纪律和学习要求，教师发展中心周水洋主任讲了培训目的和意义，教育局对此次活动的重视，希望参训教师学有所得，得有所传，传有所效，回到原单位积极宣传与落实，带动学校全体教师真正解读小学数学新课程标准的精髓，并用实际行动落到实处，运用到课堂教学中。随后小学数学名师工作室主持人周云通报与会人数宣布活动开始。
第二步，湖南科技学院石循忠教授为在座人员主讲《领会课程标准，落实核心素养》，他以新课标的指引，用与时俱进的思想理念，通俗易懂的语言表述，从多个角度深入解读“新课标究竟新在哪里”“课堂教学如何落实新要求”，给大家讲解为什么教小学数学，教什么，怎么教，教到什么程度等方面进行全面分析，并提出相应的指导性见解，听完讲座大家感到受益匪浅。
第三步，分别由柳子街小学的刘敏、珠山镇于家完小的雷敏两位年青的骨干教师展示优质课，二年级下册《克和千克的认识》、五年级上册《可能性》，两堂课她们自始至终牢牢抓住新课程标准的理念，灵活运用现代化信息技术，采取动手动脑、动静结合的教学方法，实施“双减”政策，落实“五项管理”精神，学生在不知不觉中轻松愉悦的接受教育、掌握知识，在场的同志们纷纷表示回到原学校也按这种方法教学。
随后，工作室主持人周云进行现场点评，在与在座人员交流探讨中指出，课程改革的关键在于过程性目标，过程是指学生思维的过程和实践的过程，重视过程是为了培养智慧数学教育的终极目标，在座人员顿时茅塞顿开，思绪万千。
2023数学新课标培训心得体会18
为落实立德树人根本任务，帮助义务教育阶段广大教师准确理解把握新修订的义务教育课程标准的新理念、新要求，提升教师的专业素养以及将新理念转化为教学实践的能力。郑州市教育局教学研究室于6月16日下午，通过线上举办了小学数学学科新课程标准培训活动。
此次活动邀请北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小数室主任，国家义务教育数学课程标准、高中数学课程标准研制组核心成员，小学数学教材北师大版主编，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心小学数学首席专家张丹解读新课标，郑州市教育局教学研究室副主任连珂主持活动，全市各区、县教研室积极组织数学教师认真参加培训。
张丹从核心素养导向的课程目标出发，首先分析课程目标的层次结构、数学核心素养的内涵与表现以及课程内容的重点变化和变化的道理；接着，结合具体生动的案例对重要的数学核心知识概念进行解读并给出许多明确的教学建议，尤其是对数量关系、尺规作图、百分数等内容的深入解析和教法指导使参会教师受益匪浅；最后，提出要关注单元整体设计、鼓励解决真实情境中的数学问题、启发和支持学生自主思考的教学建议。张丹持续三小时的专家报告高屋建瓴深入浅出，为广大数学教师拨开迷雾并指明了研读践行《义务教育数学课程标准》的方向。
本次培训活动严格遵守防控要求，通过信息技术助力实现全市各区县同步直播学习。据统计本场培训线上累计收看1万余人次。各参培教师认真学习不断内化，为后续践行新课标理念和核心素养导向的教学打下坚实基础。
2023数学新课标培训心得体会19
5月13日，石家庄市南杨庄小学全体数学教师参加了由小学数学学科教研组织的同频互动教研活动，观看了小学数学新课标解读直播课程。
本次课程是数学新课程标准的具体解读，联系教材讲解在教学中有关数学思想和数学方法等的教学。在马仁鹏教授的详细讲解下，大家一起学习了新课程标准、数学核心素养，使学生会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。
老师们一致认为，新课标为教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。纷纷表示在今后教学中多想办法，使学生从生活经验出发，在研究现实问题的过程中理解数学和发展数学，让学生享受数学学科所带来的快乐！
2023数学新课标培训心得体会20
5月16日上午，石家庄市沿东小学组织全体数学老师在线学习了东北师范大学马云鹏教授“聚焦核心素养，深入理解《义务教育数学课程标准》”的讲座。马教授从课程标准概述，核心素养与课程目标，核心素养统领内容结构化，指向核心素养的教学变革四个方面对课标进行了解读。
通过培训，老师们了解了小学阶段核心素养的三个方面：让学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，小学阶段的11个核心素养的具体表现，通过具体的教学案例，老师们更清晰的明白了核心素养导向的学生学习方式和今后的教学方向，参训教师受益匪浅。
2023数学新课标培训心得体会21
为进一步推动本市普通高中新课程改革，及时了解新旧教材内容、要求的差异，及时把握新教材教学内容和教学要求上的变化，切实提高嘉兴市高一数学新教材教学实施的针对性和有效性，9月28日，嘉兴市高一数学新课程、新教材培训活动在海宁市南苑中学举行。
会议培训由嘉兴市数学教研员沈志荣老师主持，来自平湖中学的陈杰老师、海盐高级中学的徐小微老师、嘉兴一中实验学校的金秋华老师、南苑中学的杨庆香老师、桐乡高级中学的姚海丽老师、嘉善第二高级中学的沈峰老师分别按章节作了关于高一数学必修第一册教学分析的主题发言。
各位老师发言的主要内容是针对高一数学新教材知识模块解读，包括本节知识模块在近年高考中的地位和考查形式，新旧教材内容的呈现差异和内容增减及教学建议，以及本校高一上学期备课组计划和工作措施。最后，沈志荣老师针对高一新教材的教法、学法提出了一些宝贵建议，并对下一步全市高一数学教学工作进行了布置安排。
本次活动采取线上线下相结合的方式进行，嘉兴各市县的高中数学教研员及作主题发言的老师通过现场直播形式参加活动，其他高一数学老师在各校线上观摩。
通过本次教研活动，老师们表示收获很大，能够更加正确地理解新教材，从而比较合理的设计教学目标和教学活动，使核心概念、思想方法在课堂中得到有效落实，让学生真正领会高中数学的本质和作用，落实数学学科核心素养。
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