暑假读书活动方案(大全7篇)
为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编精心整理的暑假读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假读书活动方案 篇1
为持续巩固深化“不忘初心、牢记使命” 主题教育成果，推进学习型校园建设，从优秀书籍中汲取精神养料，提升思想道德和文化科学素养，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，努力形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围和文明风尚，机关总支部委员会联合党委学生工作部决定在20xx年暑期开展师生读书活动，现具体活动方案如下：
一、活动主题：
让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯
二、活动对象：
机关教职工、全体辅导员、学生骨干
三、活动安排：
（一）活动时间
20xx年7月至20xx年9月
（二）推荐书目
1.机关教职工、辅导员参考书目
2.学生骨干参考书目
3.师生可根据参考书目中选取2本书籍或视频进行学习，也可以根据自身的'爱好、兴趣、专业等自行选择。
（三）落实两个“一”
1.各院系要落实一次暑期读书活动工作简报，可以涵盖读书微日志、读书笔记、读书交流会等多种读书掠影，形成网络图文进行平台推送。
2.各院系要落实撰写一篇读书活动总结。充分展现本单位对于读书活动的具体举措、取得成效及建议等内容，字数控制在1500字以内，于20xx年9月末前报送学生工作部，电子版发至邮箱。
暑假读书活动方案 篇2
读书是精神自由的遨游，是想象力无羁的腾飞，是超越时空的思索，读书不仅是丰富知识、增长智能，还是培养学生品德的重要途径。引导师生与书本为友，与大师对话，丰厚人生底蕴，提升文化素养，所以我校拟开展小学生暑期读书活动。具体活动方案如下：
一、活动目的：
1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，懂得基本的读书方法，形成一定的.阅读能力。
2、拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。
3、增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。
二、活动主题：
书香伴暑假，快乐随我行
三、活动口号：
读书好,读好书,好读书
四、活动要求
1、各班语文老师放假前，要根据《中国小学生基础阅读书目及推荐书目表》，结合语文课堂教学内容，分低、中、高年级向学生推荐好阅读书目，交给学生科学有效的读书方法，提高阅读速度和质量。
2、低、中年级孩子每天的阅读时间不少于一个小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时。
3、指导家长和孩子共同完成读书成果，共享读书过程。一至二年级学生，认真阅读，以兴趣阅读为主，注意积累一些好词和优美生动、精彩的句子或段落；三至六年级学生以自主阅读、自由阅读为主，做好好词佳句、名人名言的摘录及对所读书籍的心得体会的记录，写2——3篇读后感，自己设计制作一份读书手抄报，还可以以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。
4、利用多种形式跟踪评价和后续展评。各班级要通过班级QQ群、微信群等交流平台，及时跟踪指导、展示交流，宣传榜样学生与榜样家庭。开学后学校要举行班级阅读交流会，开展“书香伴暑假 快乐随我行”为主题的读书笔记、读书征文比赛活动，读书手抄报的评选活动，将读书活动落到实处。
五、时间安排
1．请同学们根据老师推荐的书目或自己的爱好兴趣，至少选择其中的1——3本书，认真阅读，并写出读书笔记。要求：摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、写读后感等。
2．尽可能记录每天的阅读时间，最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事等，设计一份读书手抄报。
3、下学期将举办“书香伴暑假 快乐随我行”为主题的读书笔记、征文比赛活动，读书手抄报的评选活动，低年级的“我读我演”活动。征文比赛内容主要以“读后感”“心得体会”为主，要紧扣主题，以积极向上的精神风貌为依托，抒发少年儿童胸怀理想，刻苦学习，掌握本领，励志成才，报效国家的情感。
六、评选展示阶段
1、开学后全校各班语文老师组织检查、评比，开学第一周全班学生的相关作品展示。
2、3—6年级开展读后感，读书笔记、读书心得、读书手抄报的展示活动。每班至少上交5份优秀作品给学校评奖。要求主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。1—2年级学生开展“我读我演”活动。发动学生通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式。丰富阅读形式，生动展示阅读所得所思，体验阅读的快乐，增强学生读书积极性，提升阅读效果。
暑假读书活动方案 篇3
为使全区师生过一个充实而有意义的假期，进一步提高其读书兴趣、文化素养和专业素质，引领校园读书风尚，构建书香校园，经研究，决定在全区开展20xx年暑假“快乐读书”活动，现将活动方案如下。
一、参与人员
全区各学校教师、学生。
二、读书计划
（一）教师
1.必读书目：学校统一从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐书目（教师）”中选择两本书进行阅读。
2.选读书目：教师自行从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐书目（教师）”中选择喜欢的书目进行阅读。
（二）学生
1.必读书目。选自“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐书目（小学）”的基础书目，各年级（暑假后的新年级）暑假必读书目如下：
二年级：《稻草人》《“语文主题学习”丛书》
三年级：《中国神话故事》《“语文主题学习”丛书》
四年级：《夏洛的网》《“语文主题学习”丛书》
五年级：《草房子》《“语文主题学习”丛书》
六年级：《绿山墙的安妮》《地心游记》《“语文主题学习”丛书》
七年级：《朝花夕拾》 《湘行散记》《“语文主题学习”丛书》
八年级：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《“语文主题学习”丛书》
九年级：《水浒》《三国演义》《“语文主题学习”丛书》
2.选读书目。各年级组根据实情指导学生从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐书目”（学生）（推荐书目）中选择合适的书目进行阅读。
三、相关要求
1.创造条件和环境。各校要充分利用已有的阅读资源，为广大干部师生提供经典的阅读书籍，并在放假前开放学校图书室，满足师生借阅。各校要加大宣传力度，激发广大干部师生的阅读热情,为暑假读书活动营造良好的氛围和环境。
2.布置任务，提出要求。各校要结合实际制定详细的假期读书活动方案。要在放假前召开读书动员会，提高认识，激发学生的'读书兴趣，切实让每一位师生自觉、积极地参与到阅读活动中,让阅读伴随师生假期生活,让读书成为干部师生的价值观念。以个体独立阅读为主，要求师生撰写读书笔记和读书心得。
3.开好家长会，让家长明确学生的读书安排。开家长会时，要将学生的读书计划明确地告知家长，让家长与学生一起完成读书计划，让每一个家庭都行动起来,让家家有“书香”。鼓励家长多带孩子去书店、图书馆,与孩子共同分享阅读的快乐。积极向家庭成员推荐和赠予好书,传递美好的感受和新的启迪,让家庭成员在阅读中分享精神的愉悦和心灵的享受。
四、成果展评与验收
1.开学后各学校开展多种形式的师生读书成果展评验收活动。
2.开学后全区开展优秀读书笔记评选（主题学习配发的笔记本），组织区级第十八届“华人少年作文比赛”评选，两个主题：二年级建议写《我的好朋友》，三到六年级《我最喜欢的一篇文章》或《xxx是我最喜欢的一篇文章》”，具体评选事宜开学后另行通知。
暑假读书活动方案 篇4
为落实全环境立德树人根本任务，围绕引导、激励和促进青少年爱读书、读好书、善读书，提升广大青少年的思想道德素质、文化修养和科学素养，发挥学校家庭社会协同育人作用，充分利用家长、社会公共资源和专业力量积极支持青少年读书行动，奠定终身爱阅读的基础，促进广大家长乃至全社会更加广泛地参与阅读活动。结合我市现阶段实际，计划开展潍坊市暑期青少年读书行动实施方案，现将有关活动方案如下：
一、活动主题
潍坊市暑期青少年读书行动
二、活动对象
全市中小学生
三、活动时间
20xx年7月到9月
四、主办单位
xxx
五、活动方式
（一）主要内容
全市中小学分为一至九年级组和高中组共10个组别。阅读书目从中宣部、教育部推荐的课外阅读书目中选取，通过社会推荐、专家遴选，最终确定各组推荐阅读书籍每个年级4本，共40本。学生在阅读期间通过“城市领读者”微信公众号—“潍坊读书行动”板块进行报名。
（二）线下阅读与过程评测
各学校以班级家委会为单位通过“城市领读者”微信公众号—“潍坊读书行动”板块注册并创建班级，班级家委会会长将班级链接分享至班级群，邀请学生/家长加入班级。学生加入班级后完成线下纸质书籍阅读（纸质阅读书目学生自备），学生根据阅读进度进行阅读效果反馈并获得第一阶段积分。系统将为各县市区提供各学校、学生实时参与数据。
（三）阅读效果综合检测
学生阅读完4本书籍后，参与综合测评检测，获取第二阶段积分。系统核算第一阶段积分与第二阶段积分总和，总积分作为最终评奖依据。
（四）奖项设置与评选
1.学生。根据活动第一阶段与第二阶段的统计结果，总积分排名前100名的学生可获得荣誉证书。
2.优秀组织。在第二阶段阅读综合能力评价中，总积分前10名的班级，其班级家委会可获得“优秀组织奖”荣誉证书。
六、活动要求
1.高度重视，认真组织。各县市区学校、各级家委会要高度重视本次活动，充分认识到本次活动对促进素质教育全面实施的重要意义，尽快将活动通知到各级家委会，积极组织，广泛发动，保障活动有序开展。
2.过程调度，确保效果。本次系列读书活动借助互联网技术，将传统的阅读方式和在线检测进行结合，使阅读效果更加客观、高效，能充分调动学生的阅读主动性，促进学生阅读兴趣的培养和阅读能力的'提升。活动期间，各级家委会要加强过程性的调度与监督，确保活动组织落到实处，发挥效果。同时，将根据活动平台的阅读大数据为各县市区提供辖区内学校的参与情况，便于各县市区实时了解活动进度。
3.本次活动完全自愿、免费参加，各相关单位和机构不得以任何名义向参与活动人员收取费用。
暑假读书活动方案 篇5
为传承优秀传统文化和重温红色经典，进一步丰富校园文化生活，加强学风建设，丰富广大学生的精神世界、激发阅读兴趣，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围,学校网络思想政治工作中心举办暑假本科生读书活动，现将有关活动方案如下:
活动时间
20xx年6月到9月
参与对象
全校本科生
活动内容及方式
阅读与笔记
学生自主选择至少一本推介图书进行阅读，也可以选择其它图书进行阅读，读后撰写读书报告，报告基本内容包括(但不限于)该书基本内容概括与读者本人的深度思考，9月初自愿参加学院的读书评比活动。
学院初评
20xx年9月中旬，各学院可结合自身特色，组织形式多样，内容丰富的读书分享会、读书报告评比等活动。组织活动过程中，要注重线上线下相结合，充分发挥新媒体的影响力，让活动覆盖全体学生。每个学院遴选1份优秀读书报告推荐到学校参与全校读书活动评比。
学校复评
各学院于9月中下旬报送遴选出的.优秀读书报告（限1份)，发送至邮箱。学校网络思想政治工作中心将组织全校读书分享会,邀请教师和学生代表对各学院推荐的作品进行评比，确定名次。
奖项设置
一等奖1名，奖励价值800元的奖品,并颁发荣誉证书;
二等奖3名，奖励价值500元的奖品,并颁发荣誉证书;
三等奖5名，奖励价值300元的奖品,并颁发荣誉证书;
优秀奖（若干)，奖励价值100元的奖品,并颁发荣誉证书。
暑假读书活动方案 篇6
为组织广大中小学生积极开展健康有益的暑期读书活动，从优秀书籍中汲取精神养料，提升思想道德和文化科学素养，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，促进中小学生身心健康和谐发展，现将西林中学暑期读书活动方案如下：
一、参加对象
上海市中小学在校学生
二、活动时间
20xx年6月20日至8月31日
三、活动网站
中小学图书馆与阅读网
四、活动内容
1. 走进科学世界为国家科技进步自豪在线学习活动
2.“走进中华经典”——中小学生读书征文活动
3.“以书为友以书会友”——读书与荐书活动
4.“阅读与创作”实践活动
五、活动要求及提交
1.走进科学世界为国家科技进步自豪在线学习活动 （六、七、八年级）
登录读书活动网站中小学图书馆与阅读网，按提示操作。
新用户建议注册用户名为：xlzx+姓名的首字母+学号
2.“走进中华经典”——中小学生读书征文活动 （七、八年级）
征文和作品应是学生本人原创。征文的主题内容不限，既可以在推荐书目中选择，也可以自主选择阅读的书籍。
3.“以书为友以书会友”——读书与荐书活动 （六年级）
荐书的内容具备书名、作者、出版社、内容简介、读后感或书评等要素，可以文图结合，字数不限。
4.“阅读与创作”实践活动 （七年级）
各类作品的.主题、题材、表现方式等不限。
（1）“文学作品创作”的形式为：诗歌、小小说、散文、随笔等。
（2）“艺术作品创作”的形式为：摄影、摄像、书法、绘画等。
5.提交方式
各年级作品提交电子稿至“中小学图书馆与阅读网””，注册并上传。
暑假读书活动方案 篇7
为组织和指导我区广大中小学生积极开展健康有益的暑期读书活动，从优秀书籍中汲取精神养料，提升思想道德和科学文化素养，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，促进中小学生身心健康和谐发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特举办20xx年罗店中学暑期读书活动。
活动主题
书香满校园
参加对象
罗店中学初高中全体学生
活动时间
20xx年xx月xx日
活动内容
1. “科普向未来”——在线学习活动（对应“在线学习”版块）
开设“科普向未来”专题在线学习板块。本版块仅供学习参考。
2. “诗情画意 书香满怀”——创作实践活动
包括“文学作品创作”和“艺术作品创作”两大类：
（1）“文学作品创作”的形式为：诗歌、小小说、散文、随笔等。（对应“文学创作”版块）
（2）“艺术作品创作”的'形式为：摄影、摄像、书法、绘画等。（对应“艺术创作”版块）
3. “我爱你中国”——中小学生读书征文活动（对应“主题活动”版块）
征文的文体不限，字数一般为：初生600-800字，高中生800-1000字。
4. “典耀中华”——读书与荐书活动（对应“读书推荐”和“推荐书目”版块）
推进中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，荐书的内容具备书名、作者、出版社、内容简介、读后感或书评等要素，字数不限。
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