三年级劳动教育教学工作计划
开展劳动与技术教育活动，普及劳动与技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。接下来是小编为您整理的三年级劳动教育教学工作计划（精选5篇），希望对您有所帮助。
三年级劳动教育教学工作计划1
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期我担任三（1）（2）班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排
本册劳动课共15课，分五个主题。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课刚好。
三、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
四、本学期教学工作措施
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、采用边授边练的方法进行学习。
5、不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6、重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
三年级劳动教育教学工作计划2
一、指导思想
劳动与技术教育的实施有一定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
二、教材分析
本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入12篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
三、学生情况分析
本班学生学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
四、教学目标
1、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
2、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。
3、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。
4、注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度
5、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。
6、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。
7、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能
8、认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。
9、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
五、教学重难点
重点：
1、认识各种工具。
2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3、教学生学会制作模型的方法。
难点：初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
六、教学理念
（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的.形成
劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。
（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动
小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
七、教学措施
1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
三年级劳动教育教学工作计划3
一、指导思想：
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。
二、基本情况分析：
小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。
三、教材分析：
教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。教学措施：
四、教学目标：
1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
４、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。
五、教学措施：
1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
2、在劳动实践的基础上，坚持“趣――授――练――评”的教学模式。
3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。
4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
5、通过家长对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
6、利用远程资源教育向学生展示一些手工制作的基本技巧。
三年级劳动教育教学工作计划4
一、教学目标：
1.培养学生的劳动意识和劳动习惯，提高他们的劳动技能和动手能力。
2.培养学生的合作意识和团队精神，促进他们与他人的良好合作。
3.增强学生的责任感和自信心，培养他们勇于接受劳动挑战和解决问题的能力。
二、教学内容：
1.理论知识：介绍劳动的意义和价值，讲解劳动的常识和安全知识。
2.劳动技能：教授一些基本的劳动技能，如剪纸、折纸、织布等。
3.劳动实践：组织学生参与各种实际劳动活动，如植树、扫地、清洁等。
三、教学方法：
1.讲授法：通过课堂讲解，向学生传授劳动的理论知识和技能。
2.示范法：老师向学生展示正确的劳动方法和操作技巧。
3.实践法：组织学生亲自动手进行劳动实践，通过实际操作提高他们的技能和动手能力。
4.合作法：鼓励学生在劳动中相互合作，培养他们的团队精神和合作意识。
四、教学步骤：
1.引导学生了解劳动的意义和价值，激发他们的劳动兴趣。
2.讲解劳动的常识和安全知识，确保学生在劳动中的安全。
3.教授基本的劳动技能，如剪纸、折纸、织布等，让学生掌握一些简单的手工技巧。
4.组织学生参与各种实际劳动活动，如植树、扫地、清洁等，让他们亲身体验劳动的乐趣。
5.鼓励学生在劳动中相互合作，培养他们的团队精神和合作意识。
6.对学生的劳动成果进行评价和鼓励，激励他们继续努力。
五、教学评价：
1.观察学生在劳动中的表现，包括动手能力、合作意识、责任感等方面。
2.评估学生的劳动成果，如手工制作的作品、参与的实际劳动活动等。
3.鼓励学生分享自己的劳动经验和感受，促进他们对劳动的思考和理解。
六、教学资源：
1.劳动教育教材和参考书籍。
2.劳动工具和材料，如剪刀、纸张、织布等。
3.劳动场地和设备，如教室、操场、花坛等。
七、教学安排：
1.每周安排一到两节劳动教育课程，每节课时长为40分钟。
2.每学期组织一次实际劳动活动，如植树、扫地、清洁等。
三年级劳动教育教学工作计划5
一、教学目标：
1.培养学生的劳动意识和劳动习惯，增强劳动自觉性和劳动积极性。
2.培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的动手实践技能。
3.培养学生的团队合作精神和责任意识，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容：
1.学习生活中的实用技能，如：洗衣服、擦窗户、扫地、拖地等。
2.学习简单的手工制作技能，如：编织、剪纸、折纸等。
3.参与校园环境卫生保洁，如：清理垃圾、整理花坛、修剪树木等。
三、教学方法：
1.实践教学法：通过实际操作，让学生亲身体验、感受劳动的乐趣和意义。
2.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和责任意识。
3.游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习劳动知识和技能。
四、教学安排：
1.每周安排一节劳动教育课，课程时间为40分钟。
2.每个学期安排一次校园环境卫生保洁活动。
3.每个学期安排一次手工制作比赛，以激发学生的创造力和动手实践能力。
五、教学评估：
1.通过平时表现、课堂练习、实践操作等方式进行评估。
2.评估内容包括学生的劳动态度、劳动技能、团队合作精神等方面。
3.通过评估结果，及时调整教学策略，进一步提高教学效果。
六、总结：
通过本学期的劳动教育教学，学生们将掌握实用的劳动技能，培养劳动意识和劳动习惯，增强动手实践能力和团队合作精神。同时，也将提高学生的自我管理能力和责任意识，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
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