秋季开学教职工大会幼儿园园长发言稿
在日新月异的现代社会中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的秋季开学教职工大会幼儿园园长发言稿，欢迎大家分享。
秋季开学教职工大会幼儿园园长发言稿1
各位园长、各位老师：
秋高气爽，丹桂飘香，当悦耳的铃声回荡在整个校园时，我们共同期盼的丰富而又布满生气的校园生活再一次拉开了帷幕。在此，我谨代表县妇联的'全体同志向实验幼儿园的教职员工致以美好的祝福，祝各位在新学年里身体健康，工作顺利。过去的一学年是我们实验园蓬勃发展、取得丰硕成果的一年，在这一年里，学校坚持优才教育，深入进行教育教学改革；各位老师勤奋学习、积极进取、努力提高自身素质，争一流，创实绩，在省市县组织的教学比武活动中多次获奖。长被评为全市“十佳教师”，园长光荣当选市第五次妇代会代表，长被县教育局和县人事局表彰为教育工作先进个人，获市青年教师基本功大赛二等奖，获县“幼儿卡拉OK”大赛优秀指导奖，幼儿园集体获得“幼儿卡拉OK”大赛组织奖……不一而足。
同志们，辉煌属于过去，展望未来，我们任重道远。在新的学年里，希望各位继续发扬“自尊、自爱、自强、自立”的精神风貌，忠于事业，勤于工作，乐于奉献。教师是人类灵魂的工程师，而幼儿则是祖国未来的希望所在。作为一名光荣的幼儿教师，必须牢固树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，热爱幼教工作，对幼儿布满爱心。每个家长都“望子成龙，望女成凤”，我们教师应该创设各种生活情境，让幼儿动手、动脑、动口，拓展幼儿的思维，在实践活动中进行教学，让幼儿生动、直观、主动地接受知识，爱好盎然的学会知识，多给幼儿鼓励，让幼儿从小学会自信，非凡要注重不能挫伤幼儿的自尊心，因为这将直接影响他们今后学习、生活的积极性。信息社会的飞速发展，幼儿教育也面监着严重的挑战，对幼儿教师也赋予更新更高的要求。
我们实验园的全体教职工要进一步解放思想，自觉实践“三个代表”重要思想，确立现代的幼儿教育新理念，忠诚党的教育事业，热爱幼儿，关心幼儿，尊重幼儿。平等的对待每一位幼儿。坚持做到“爱生、敬业、奉献”，从幼儿教育改革发展的需求出发，刻苦学习专业知识和现代技术，不断充电，以适应时代的需要。团结友爱是中华民族人际关系中的传统美德，也是我们实验园创园以来的优良传统，希望我们全体老师继续发扬光大。在生活中严格要求自己，关心人、团结人、尊重人、信任人、容让人、原谅人，不猜忌人，坦诚待人。
在工作中牢固树立“园荣我荣，园损我损”的集体观，坚定团结就是力量的信念，比学赶帮，精诚团结，在全体教职工中广泛开展岗位练兵、师徒结对、业务培训等活动，给青年教师引路子、压担子，边实践，边总结，让全园的年青教师和骨干教师相互促进，相互提高，努力形成一个同心协力、争先创优的良好氛围。艰苦奋斗是强大的精神力量。
实验园从96年创园时的23名幼儿，10名老师，发展到现在的三十多名老师、五轨十五个班、八百多名幼儿，从县妇联城中幼儿园发展到现在的省级示范性实验幼儿园，产生良好的社会效果，都是你们在座的各位努力工作、辛勤耕耘、无私奉献的结果。今年报名的幼儿爆满，不得不新增一个小班的事实，就是家长和社会对你们工作的最大肯定。我们预备争取领导的支持，扩大幼儿园的规模，希望幼儿园的同志们继续发扬艰苦奋斗的作风，在努力实现自己人生价值的同时，为实验园的长足发展，为全县的幼教事业，作出新的更大的贡献！
最后，再次祝老师们在新的学年里工作顺利，事事如意！
秋季开学教职工大会幼儿园园长发言稿2
各位领导、老师：
大家好！
今天我们在这里召开学前教育发展的专题会议，表示中心初中对这项工作的高度重视。特别是在当前，学前教育正处于重要的发展阶段，园所的改造，设备的添置，硬件的设置已日趋达标，那么如何规范管理就摆上了台面。我希望通过今天的会议，各位能对重视学前教育的意义形成统一的思想认识，在行动上去坚决抵制社会上那些违背学前教育规律的思想和做法，希望在座的各位要把握住学前教育的方向，要遵循幼儿教育的科学规律。下面我想从面临新的挑战、存在的问题、改进的措施及要求三个方面谈谈我的看法
1面临新的挑战
当前，幼儿园教学质量面临新的挑战表现在以下几个方向：学前教育的质量正在受到广泛关注，先进教育理念日益被年轻一代的家长所接受，老百姓对优质学前教育的需求不断高涨，对学前教育的质量要求愈来愈高；学前教育的师资质量也面临着新一轮人口出生高峰来临而带来的挑战；此外，小学化教育严重，如何坚持正确的学前教育质量标准也是我们面临的一个挑战。
2存在的问题
1、计划、制度不够完善；
2、幼儿园幼儿的在园时间不合教育局的要求；
3、课程的设置和局要求还有距离；
4、幼儿的户外活动时间不达标；
5、部分教师没有遵循幼儿身心发展规律，存在着拔苗助长的倾向；
6、园区文化氛围不浓；
7、学生的饮食稍差，社会反响不好。
3改进的措施及要求
（一）遵循幼儿身心发展规律，遏制拔苗助长的倾向
教育部出台了《3-6岁儿童学习与发展指南》，意在引导逐步解决幼儿园“小学化”问题。我们首先要吃透国家政策，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针，不断提高幼儿教育理论修养，努力深化保教改革，严格按照幼儿身心发展规律办园施教。
学前教育的培养目标是“促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童”。
然而我们可能为了迎合家长望子女成龙成凤的心理，不惜牺牲幼儿的游戏时间，让孩子大量地进行读写训练，要求幼儿象小学生一样遵规守纪，少动少玩；要求幼儿象小学生一样以学为主，刻苦学习。这种拔苗助长的教育方法，不但严重损害了幼儿的身心健康，扼杀了幼儿天性，而且还与小学教育相脱节，对小学教育形成负面影响。
首先，应当遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律，我们要将素质教育贯穿于幼儿的一日活动，以游戏为基本活动形式，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索、去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效，促进幼儿身心健康快乐成长。
其次，要加强与家长的联系沟通，积极宣传先进幼儿教育理论，帮助家长形成科学的育儿观念，争取家长支持，提高“家”“园”育人合力。
（二）提高师资综合素质
建设一支素质优良、结构合理、相对稳定、开拓创新的.教师队伍是发展学前教育事业的关键。
1、学校要抓好在职教师的培训工作，除举办弹、唱、画、跳、讲等基本技能培训外，还应加强使用电教设备、设计活动、组织教学与生活等方面的能力培训，多开展优质课、示范课、公开课、自制玩教具展评等活动，有效提高教师组织教育教学活动的能力。制定和完善幼教师资队伍的培养、培训规划，不断提高幼教师资综合素质。
2、教师要努力提升自己的业务素质，能胜任岗位。
（三）规范保育保教行为
1、科学合理地设置课程。
合理安排集体教育教学活动、生活活动、户外活动和区域活动。每天必保进行集体教育教学活动，小班1节，中班和大班各2节（下学期大班可增加1节）；组织好包括入园及离园、盥洗及入厕、进餐及饮水、午睡在内的生活活动，开展包括早操和户外游戏在内的户外活动及多样的区域活动。
2、确保课程开设的严肃性。
不得开设超越幼儿发展阶段的课程。在完成集体教育教学活动、生活活动、户外活动和区域活动的前提下，提倡幼儿园利用一部分时间举办兴趣班、特长班等，提升内涵，寻求特色发展。
3、规范幼儿一日活动。
围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，设计活动内容，做到动静交替、室内外交替、集体活动与个别活动、小组活动交替，促进幼儿身心健康发展。
4、重视主题环境创设。
根据各班幼儿的年龄特点、活动需求以及教室空间布局等实际情况，教师要关注主题环境创设，在师幼互动中共创个性化班级小环境，使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。坚持“环境布置儿童化”，因班制宜，通过幼儿园墙壁、地面乃至空间的环境布置，想方设法为幼儿创设活泼、安全、富有童趣的教育环境的作法值得大家学习。
5、有效开展教育评价工作。
开展幼儿发展评价工作，以量化评价和质性评价相结合的方式，每学期对幼儿进行一次全面的发展评价工作。
6、加强指导。
指导和引领是进一步提高幼儿园教育教学质量的重要保证。学校领导一定要发挥“指导、服务、研究”的功能，全面了解和掌握国内外学前教育改革动态和发展走向，用先进的教育理念武装头脑，站在教育教学的制高点上来指导和引领幼儿园的教育教学改革。多到幼儿园，服务园所，实施针对性的课程指导和专业培训。
一所幼儿园保教质量的优劣，关键在园长。幼儿园园长一定要有清晰的办园思路和与时俱进的治园理念，以育人为目标，遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
7、改善学生的饮食，让家长满意。
老师们，我镇学前教育事业的改革与发展任重道远，但前景无限美好，前途无限光明。让我们以高度的责任感和强烈的事业心，抢抓学前教育发展机遇，不断改善办园条件，加强管理，提高保教质量，努力开创我镇学前教育新局面。
谢谢大家！
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