2024年高中教务处春季工作计划
教务处是学校等教育机构的教学管理机构，主要负责学校的教学组织管理、教学运行管理、教学质量管理、教学建设管理、实践教学管理、教学改革研究等业务。以下是小编为大家整理的2024年高中教务处春季工作计划（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2024年高中教务处春季工作计划1
一、指导思想
全面深入推进素质教育，以课程改革为重点，坚持“关注每个学生的成长，创造适合学生的教育”的办学理念。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，突出为教学而服务，认真协助科研处做好教学管理等方面工作，努力提高我校的教育教学质量；协助各部门做好学校的各项工作，把学校的管理层次提高到更高的层面。
二、工作目标
1．深化“优化服务”的意识，进一步提高管理效率和效应。
2．根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。
3．全面执行课程计划，完善课程设置的结构，开满课，开齐开足每一个学科，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。
4．协助科研处等加强教研组、备课组建设，规范备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。
三、工作要点与主要措施
（一）强化过程管理，提高教学效率
加强和优化教学管理，是深化教学改革、提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1．提供教育教学各种用品、相关表格。
结合总务处准备好每个学期在教育教学方面的各种用品、药品、器械、设备等，以便学校的各项工作能正常、有序地开展。
2．完善各功能室。对学校的各功能室如实验室、图书馆、阅览室、电脑室、通用实验室、体育器材室、收发室、物品管理室等进行定期或不定期的检查，以便能更好地服务学校的各种教育教学工作。
3．制订好计划
督促各教研组、备课组根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，各备课组按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
4．严格教学秩序
加强日常检查，督促教师严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。如有教师因事因病请假，教务处负责协调好课务，以确保学校教学秩序的正常进行。
5．做好教学督查工作
（1）备课要充分，强调老师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教务处会定期进行备教改检查，公布检查结果。
（2）上课要精细，方法要灵活，要求做到三不：即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
（3）充分发挥备课组教研组作用，加强备课组教研组建设。
（二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。
青年教师的成长是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的系列举措，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍。
2024年高中教务处春季工作计划2
一、指导思想
全面落实立德树人根本任务，坚持五育并举，实现学生全面而有个性的发展，以教学质量为中心，以高考成绩为生命线，恒抓常规教学管理，狠抓高三毕业班工作，与各处室、各年级部紧密配合，努力抓好考风、学风、教风，促进形成更加优良的校风，促进我校教育教学质量再上新台阶!
二、常规工作
1.健全并落实教务处各项规章制度，加强课堂考勤，坚决杜绝迟到、早退、缺旷、中途离场等现象，恒抓常规教学组织与管理。
2.提升课堂教学质量和效率，注重各学科课堂教学德育渗透，全面提升新时代学生的思想道德素质与科学文化素质。
3.注重实验教学和管理，按照新课程要求开齐、开足实验课，进一步做好实验室危化品规范化管理工作。
4.积极参与智慧课堂建设和校园网络信息化安全工作。
5.加强与教科室合作，进一步优化集体备课和集体学习，促进青年教师专业成长。
6.加强对领军班、实验班教学的督查与指导，积极参加大型联考、等高培优、清北影子班等各类培优活动。
7.加强心理健康教育，指导学生自主调节情感情绪，增强环境适应能力，正确面对学习、情感、个性、意志等方面的问题，养成健全的心理品格。
8.积极探索高一年级学生尽快适应高中学习、生活，加强学法指导，引导学生形成良好的学习习惯。提前谋划高一期中考试联考工作，做好学生选课准备工作。
9.积极探索高二年级培优治跛工作，防止学生两极分化，并指导学生根据自己实际情况选择多样化发展道路。
10.持续关注、研究新高考，着眼于今年新高考，同时加强对新高考改革方案的学习与研究。
三、重点工作及措施
（一）切实加强思想政治工作，办好思想政治理论课。
1.加强学生思想政治教育，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。
2.发挥思想政治课的主阵地，不断增强思想政治课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
3.坚持为党育人，为国育才，全面提升学生思想道德素质，自觉践行社会主义核心价值观。
（二）恒抓教学常规管理，努力提高教学质量。
1.继续实行学生课堂考勤制度，进一步规范课堂教学行为。
2.严格执行“霍山中学常规教学基本要求”，注重教学常规中五个环节（即备、讲、批、辅、改）的落实，督促教师教学严谨规范，不断提高业务水平。
3.严格遵守教职工考勤管理制度，规范请假手续，杜绝私自调课调辅。请假须有请假条，写明事由及请假天数。
4.加强期中、期末常规教学检查，重点查备课笔记、听课笔记、作业布置与批改等，做到检查结果有记录、有等次、有反馈。进一步完善“评教评学”制度，积极开展多种层次的学生座谈会及问卷调查，深入了解学情、学风。
5.加强教学过程监控，尤其注重教学实绩。对教学成绩确实很差的老师，教务处、年级部、教研组要帮忙分析原因，提出改进措施，不能听之任之。
6.加强与教科室合作，做好期中、期末考试工作。教务处联合年级部大力加强考风考纪教育，加大对考试作弊行为的处理力度，狠抓考风，促学风。
7.利用课外活动、活动课开展体育、艺术、阅读等多种活动，丰富学生的业余生活。
8.广泛开展劳动教育实践活动，积极探索劳动课开展的多种形式，加强劳动教育，培养劳动精神。
9.联合教科室做好课堂大练兵活动，鼓励青年教师积极参加各级教研活动，努力打造名师工程，实施“名师兴校”战略。
10.进一步加强音体美信课堂管理，提升教学质量。进一步规范体育课教学，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，提高学生体质健康水平，培养学生养成良好的健康习惯。进步丰富艺术课堂形式，完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，提高学生审美水平，落实美育熏陶行动。
（三）狠抓高三毕业班工作，再创高考新辉煌。
毕业班工作是学校工作的重中之重，高考是一场没有硝烟的战争，高考成绩是学校发展的生命线。全体高三老师务必清醒地认识到这一点，努力做到冲锋在前，吃苦在前，要牢固树立忧患意识、目标意识和责任意识，要增强工作的计划性，最终落实在行动中，体现在高考成绩上。
1.发扬传统，狠抓常规。年级部要认真分析总结上届毕业班工作的成败得失，借鉴经验，吸取教训。我校传统优势是教学组织严谨有序，教学管理规范到位。一轮、二轮、三轮步步为营，层层推进，注重进度，把握质量，计划性强，有条不紊。常规工作，如上课、辅导、作业布置与批改、考试组织、会议安排、学生活动与管理等扎实有效开展。这些好的传统和常规是我校传家宝，决不能丢。
2.认真研究《中国高考评价体系》、《中国考试》等相关政策和文件。各备课组、全体教师必须理清20xx年高考的重点、难点、考试范围、考试形式、命题思路及最新动向，从而不断微调，确保走在正确的复习备考道路上。
3.抓信息、重分析、强能力、练运用。一轮复习是我校复习备考相对优势环节，注重基础，稳扎稳打，毕业班教师要积极参加一轮复习备考研讨会，联考分析会，多向名校学习经验，多与兄弟学校加强沟通，联系本届实际，让一轮复习更加扎实、高效。
4.营造浓厚的备考氛围。组织开展好高三动员会、考试分析会等活动，最大限度激发学生的潜能。
5.组织好高三学生高考报名等工作，确保不漏一人。
四、其它工作
1.推动书香校园建设，让阅读成为一种习惯和生活方式。
2.充分发挥互联网、大数据对教学的诊断和辅助作用，实现精准教学。
3.加强对教辅人员的管理，努力做到态度端正，教学保障及时、到位。
4.加强学籍管理，规范学生变动手续（学生转进、转出、借读、休留、复学等变动必须经教务处统一办理，分管校长、校长批准后实施）。
5.加强各室工作。文印室试卷印刷应注意节约，图书馆、阅览室应进一步落实制度，规范借阅手续；实验室、微机室应加强实验器材和微机的保护与维护等。
6.做好试卷扫描工作，进一步提高阅卷质量，更好发挥考试对教学的诊断作用。
7.做好作息时间调整，保障学生睡眠时间。
8.加强各类图书资料征订工作管理和教辅资料排查工作。
2024年高中教务处春季工作计划3
一、指导思想
一年春作首，万事行为先，淬炼新作风，展现新行为，教务处根据学校工作计划，以全面落实立德树人为根本任务，以教育教学为中心，以全面提升教育教学质量为重点，充分发挥教务处“管理、指导、协调、服务、督查”的功能，内强素质，外树形象，与时俱进，开拓进取，扎扎实实开展教务处的工作，认真落实教学常规，使教务处工作秩序化、规范化、精准化。根据上级有关精神和学校工作计划，制定教务处本学期计划。
二、工作目标
（一）协调级部管理，抓好教学常规管理
教务处结合学校对级部进行规范性的督查，加强评比管理工作，扎实做好教学常规。
（二）发挥好学科教研室、年级备课组长的模范带头作用
充分发挥学科大教研、年级集体备课的带头作用，积极调动教研室主任和年级备课组长对教研团队的领导、协调、示范作用，全面提升教师的现代化教学水平和教学能力，建设一支高素质教师队伍，打造部分教师成为学者型和专家型教师。
（三）优化课堂教学，提升核心竞争力
重视现代新课程、新高考教育教学理论，深度落实新高考改革的实施，着力优化课堂，建立“价值引领、素质导向、能力为重、知识为基”的学科体系，继续推进新教材、新课程、新高考、新课堂教学改革。力争打造“高品位课堂，高效率运作，高质量教育”的三高模式，提升教育教学的核心竞争力。
三、本学期工作措施
（一）协调各级部落实教学常规精细化管理，扎实做好常规教学的布置、检查、总结等过程性工作
1.高三备考工作指导思路
（1）要精细备考，狠抓有效课堂，提高复习备考的实效性，在科学引导上做文章，努力形成浓厚的高考备考氛围。
①树立四种意识，即责任意识、忧患意识、精品意识和大局意识。
②实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数、到知识点），实施动态管理。
③各学科以“盯住尖子生、边缘生；全面关注，一个也不能少”为基本目标，从学生实际出发，实行分层教学，分类推进，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。精心计划，精选习题，精准备考。计划精细化，落实责任化。采取日历形式，详细计划好每天的教学任务及学生的学习任务，教师明明白白教学，学生明明白白复习。学期有计划，周周有计划，天天有计划，细化到每一周、每一天、每一节课，尤其是考前最后一个月，采取学科倒计时，达到精准教与学的目的。
（2）加强常规管理，重视师生心理疏导，为高考备考保驾护航。
坚持常规管理和高考备考两手抓、两手都要硬的方针。管理上做到三全，即全员管理、全过程管理、全方位管理；备考上做到四导，即思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导。高度重视因疫情原因对高三师生的心理和情绪状态的影响，重视人文关怀氛围创设，定期召开高三教师工作例会、班级主题班会、线上家长会，营造努力拼搏、自信专注、和谐共进的复习备考氛围。
（3）充分发挥班主任、备课组两条主线的作用。
①班主任牵头制定班级“一班一策”备考方案。对不同类别、不同层次学生的复习备考学情，分析班情，明确目标任务，制定备考措施；定期分析查找出各类目标生的薄弱环节，在成绩分析、试卷反馈、作业批阅、疑难解答、薄弱强化等方面，加强相互间的协调沟通，形成合力；扎实落实“全员育人导师制”，每一位老师负责一定数量的学生，责任到人，对学生的学习辅导、心理疏导、生活指导等措施具体可行，计划安排得当，特别紧盯重点生、艺术生、边缘生，加强“一对一、面对面”指导，提高指导效果，每个学生每周指导次数不少于一次。
②发挥备课组效能，制定学科“一科一策”备考方案，提高课堂教学针对性和实效性。
第一、加强集体备课共研互促。按照学校“四定五备六统一”集备要求，各集备组制定具体集备计划，明确时间、地点、内容、发言人等，做到个人主备与集体备课相结合，专题大集备与日常小集备相结合，初次集备与修改复备相结合，重点研讨问题解决的过程，商定针对有效的课堂教学策略，并形成高三复习资源包（学情分析、教案、课件、微课、作业、拓展资料等）。同一集备组内资源共享，优势互补。级部加强检查督促，确保落到实处。
第二、积极进行高考研究，把握好高考方向。认真抓好新课程标准、《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》的学习研究，组织教师参加各类高考政策、复习策略、试题研究等方面的研讨活动，强化信息搜集；持续开展“高三教师做高考题、分析高考题、讲高考题”活动，积极研究近几年高考试题，探索命题趋势，把握命题方向指导复习备考；开展学校“二轮（三轮）复习研讨会”，各学科间相互交流、密切配合，协调推进。
第三、优化课堂教学，提高备考质量。讲授课、评讲课、复习课、练习课、自习辅导课等，必须结合易错点和高频考点精心设计，优化过程，落到应对高考的实处。各学科开展好观摩课、示范课等活动。
第四、实施分类教学、因材施教。定期召开文化课、艺体专业教师联席会，根据艺体生专业水平和文化课成绩，分类指导，精准教学，重视加强对艺体生文化课的复习指导和专业水平的提升。
2.高一、高二教学工作指导思路
（1）严格执行国家课程计划
根据国家课程计划，学校制订合理、科学课程实施计划，各年级开齐、开足、开好各门课程。不得随意的增减各学科的课时，不得挤占其他非高考科目的学习时间，重视综合实践活动的技术类、体艺类、发展指导课、传统文化课等课程的开设，并以课程为载体，推进特色学校建设。各年级组按照排好的课程表、作息时间表等认真执行好，尽量做到有序、合理、科学。
（2）依据学情，统筹规划，科学制定教学计划。
重视各年级特性，协调高一抓双基，重学习习惯的培养与养成，做好学生发展规划的指导，做好学生选课分班工作。协调高二抓双基，抓落实，重点抓好六选三的教学，做好选课走班教学、特长生分流工作。
（3）新学年为了全面提升教育教学质量，打造高品位课堂，要规范教师行为。
①指导好教师精准备课，做到备课要“深”。超前一周备课，一课一案， 堂堂课要有目标，有独立课堂内容，有课堂小结，有课堂反思等。抓好“个人初备--集体研讨--个人二次备课”，完善既统一要求又凸显个性特色的备课反思模式。严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学反思。落实期末评出优秀备课教案或案例，把备课作为考核教师的一项重要内容。
②规范教师上课，做到上课要“活”，手段要“新”，活动要“勤”。课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生发展的主渠道， 必须时时提高课堂教学质量，时时向课堂 45 分钟要效益。每位老师必须首先做到：不迟到、不早退、不旷课、上课前候课，上课期间不外出（晨读、正课、自习）、上课期间禁止携带手机等。其次做到：不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要降低重心，重视基础，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，课堂生动性，提高课堂效率。最后做到：知识堂堂清、能力节节高、素养时时升，打造高效课堂。
③作业布置与批改要落实到位，做到作业要“精”。作业教学包括教师设计作业、学生做作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节。作业设计和批改要做到“四精”，即精选、精讲、精练、精批。学生作业要及时，数量恰当，严控作业总量，符合学生实际。确实让作业成为巩固知识、提升学生能力的手段。
④提高自习辅导的质量，做到自习要“细”。教师首先关注学生自习状态，管好自习课纪律，让学生能够安心学习；其次教师根据学科的特点、学生的身心特点，遵循规律，因材施教，特别对学困生的关心与教育，抓好自习课的辅导工作。
⑤精心组织考试与评价，做好期中考试、期末考试安排工作。协调各级部做好月考、半月考、周练、一周双练等工作。把握好命题、考试、评卷、成绩统计与分析四关，做好成绩分析会，开好考试总结会。
⑥加强各年级集体备课共研互促。按照学校“四定五备六统一”集备要求，各集备组制定具体集备计划，明确时间、地点、内容、发言人等，做到个人主备与集体备课相结合，级部加强检查督促，确保落到实处。只有这样才能保证本学科的教学质量，才能提高课堂效率与复习效率，才能避免教学的盲目性、随意性。
（二）加强学科教研组、年级备课组建设，充分发挥各学科教研室主任、年级备课组长作用
1.加强学科教研组、年级备课组建设
进一步打造以各学科教研室主任、年级备课组长为核心的高素质和专业化教学团队，明确学科教研室主任是各学科的第一责任人。与科研处联手组织教师参加各种教学、教研活动，倡导教师间相互听课、晒课。教学管理人员、各级部成员、学科教研室主任、年级备课组长每学期至少听课１５节， 教师至少听课 1２节。明确学科教研室主任、年级备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。开好学科教研室主任、年级备课组长例会。
2.开展好学科大教研活动
学科大教研是教师集思广益、取长补短、共同提高的渠道，是实施教学最重要的一环，要遵循“独立思考、集体教研、资源共享、切合实际”的原则。按照学校每月一次大集备的要求，每科教研室主任集合三个备课组开展活动，做到有计划、有实际内容、有总结、有痕迹，教研室主任积极主动地带领本学科教师开展好工作。
3.加强对学科大教研、年级备课组活动的督查
教务处、年级部要深入学科教研组、备课组，对教师教研、备课、听课的督查常态化。教务处督导每月一次大集备，年级部配合检查、督导备课组小备课。禁止教师私自调课、调自习。同时学科教研室、年级备课组应定期开展组内自查（教案、作业等常规），进一步落实教学常规。
（三）开展好各种活动与比赛、做好各种培训 ，完善教师业务档案
1.开展好教师评课活动与比赛
（1）继续开展教师讲评课活动。一日一公开课应作为教学活动中的常态。本学期继续开展教师公开课活动，开展示范课、过关课、高三复习课、新入职教师达标验收课、免费师范生与指导教师互听课等活动。强力推进“一课一研”，构建教研协作体，促进教师专业成长和专业水平的提升。
（2）加强与兄弟学校际教学交流，学习先进的教育理念。
（3）开展好课标、课堂、课程、课题的“四课”研究。与科研处一道开展好教育教学的研究，促进教师教法和学生学法的变革，打造和完善课题年活动。
2.进一步做好教师各种培训
（1）包括政治思想层面、教育教学层面、个人技能专业素养方面、课题教研层面等。
（2）与科研处一同开展好教育教学的研究，促进教师教法和学生学法的变革，进一步做好教师培训。
（3）坚持推进继续一月一请专家进校园，实现专家引领， 开阔教学思路，提高教研水平，博采众长，完善自我。
（4）做好对免费师范生的培训工作。
3.逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案
逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案。教务处通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查等方式进行定期和不定期检查，并将检查结果如实记入教师业务档案，并以此作为教师评先晋级的依据。对教学成绩优秀，表现突出的教师，提请学校给予表彰和奖励。
（四）做好一年一度的招生工作
生源是一个学校发展的命脉，每年的招生工作是学校的重要任务，在今年的招生工作中做到：早动手、更精准、抓落实。教务处充分领会上级招生精神和学校关于招生要求，从招生方案的制定、招生宣传、新生注册报到、入学报到等各环节发挥最大职能。
（五）加强艺体管理工作
1.体育教师，各自承担一种运动项目代表队的训练工作，有义务分工带好课间操，各年级成立课外兴趣小组，课余时间按计划开展体育课外活动与训练，特别是要抓好我校的传统体育项目的训练。美术、音乐特长生的培养实行“导师制”。体育馆、音乐楼、美术类进行分学科组管理，充分发挥学校硬件设施的优势，为艺体生提供更好的教学环境。
2.认真抓好 “两课一操一活动”工作，保证学生每天有 1 个小时的体育锻炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育教师和班主任的共同带领下开展。其它时间在体育组、团委会、学生会和学校工会的相互配合下，要经常性的开展专项体育活动及比赛。开展好体育文化艺术节。
3、每个年级制订出体育测试项目，引导班级和体育教师针对学生体质状况合理安排体育活动的项目、内容和运动量。音乐美术特长生要进行阶段性测试，开展评选活动，促进学生的专业发展。
2024年高中教务处春季工作计划4
一、指导思想
本学期，我校教务工作将认真贯彻落实县教体局指示精神，在学校工作计划的指导下，以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。
二、工作目标
1.坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要全员参与、面向全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、到达有效性。
2.以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。
3.加强岗位练兵，提升教师实践潜力。通过开展多元的教学研究活动，加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组建设的新机制，提高校本教研的质效。
4.围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。
三、主要工作
（一）全面贯彻教育精神，增强德育工作实效性。
1.在学科教学和课外活动中贯彻“两纲”教育精神的内涵。充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、潜力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利积极理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。
2.重视学生行规育。以《学生日常行为规范》、《学生一日常规》教育为抓手，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，构成良好的素质。
3.重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，按照“家校工作制度化、经常化、全覆盖化”的要求，充分利用家长会、家访、家校通平台等，及时进行家校联系，构成教育合力，提高教育质量。
4.加强共青团组织的基础建设，加强队干部的培训，增强队干部工作的职责心，不断引导共青团员在实践中体验创新，不断促进共青团员快乐自主的发展。
5.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级群众，着力进行班级文化的建设，使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。
（二）落实新课程调整意见，扎实推进课程改革。
1.科学安排学校课程计划。按照上级文件精神，设置教研课程，合理安排课程;调整作息时间，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。
2.认真学习各学科课程调整意见，积极参加县、市级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的比较分析，明确增设资料、删减资料、调整资料、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。
（三）推进课堂教学改革，提高课堂教学效率
1.抓好教学五环节。教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、推门课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通。
2.深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。
(1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生状况，结合课题研究和学科教学特色的建立活动，制定教研组活动计划，落实活动资料。资料有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨，努力做到活动系列化、主题化。
(2)开设研讨课、展示课等构成良好的教研氛围。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展教研活动。积极开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的'质量和效益。
3.加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。青年教师的成长决定着学校的发展，所以教务处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识，提高师德修养。教务处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方应对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。
（四）加强校本培训，促进教师专业发展
1.聘请有关专家对教师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。
2.学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导。
3.充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。
4.尽力带给和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师从中汲取新的教学思想和教学方法，并及时学以致用。
2024年高中教务处春季工作计划5
本学期教学时间紧张、教务处在主管校长带领下，以提高教学质量为中心，重点抓好教研组工作、转课工作，以备课和上课环节为抓手，促进教学效益提升，促进学校教育工作发展，具体工作计划如下：
一、坚持集体备课流程，提高教研活动质量。
上学期教研活动统一了备课时间、地点和流程，一定程度上保证了集体备课效果，本学期，在坚持集体备课的基础上，重点在于提高教研的质量和效益。
在做说研三环节中，本学期对说课进一步进行规范。首先说课课件要配合导学案制定，其次，要按照课改模式的课型进行制作，在课件上要有学习目标续写，要有展示、点评安排，最后，课件要在规定时间内上传。组织教研组长进行教研活动观摩，选取教研活动优秀教研组进行示范，组织教研组长进行观摩，并定期组织教研组长进行巡转，加强交流与学习。
教务处继续坚持对教研组的检查、评价，对于集体备课优秀教研组继续坚持推介活动，发挥优秀集体备课教研组的引领作用。
二、加强转课，提高课堂教学效果。
学生的大多数时间在课堂上，课堂教学效果直接关系到教学质量，本学期加强骨干教师转课，通过转课，促进常态课教学质量。
转课要明确：一是转课的重点：从上课内容上讲：侧重学习目标续写、导学案的运用、小组合作教学、教学内容的突破情况，从人员上讲：侧重毕业不足三年的教师；二是转课的人员：争取每次转课有相关、相近学科的教师参与；三是转课的时间：每周争取转课4——5次，加大转课的频率；最后加强转课的反馈：及时对转课内容进行汇总，反馈、评价，达到以转促教的目的。
三、坚持科学备考，提高评价水平。
1、对于命题：
落实xx教育研究院xx主任《试题的研究与命制》专题报告精神，坚持月考试卷教师自己命，试题质量教务评的原则。坚持用难度指标衡量试卷质量，每次考试后都要进行评价、反馈，促进教师对学情的研究和命题质量提升。另外，在教务处对试题分析的同时，加强命题人自己对试题的分析，既要给出分析报告，又要进行命题交流。
2、对于试卷讲评：
每次大型考试，坚持用“两课五环节”试卷讲评课模式规范试卷讲评课。两课五环节，第一节课：学生运用sk试卷分析表，结合答案和答题卡更正试卷。第二节课：学生讨论、展示、点评，教师结合好分数上的大数据进行试卷有效讲评，讲出错率高的题。为使sk试卷分析表使用更科学，本学期拟将试卷分析表印刷成册使用，同时，做到有讲必有查，有规范必有监督，另外，选取部分学科进行试卷讲评课的观摩学习，达到交流提高的目的。
3、对于成绩分析：
与年级组共同研讨，各自的分析重点是什么，定位准确，错项分析，精准分析，起到分析应有的作用。改革教学过程奖发放方法，加大期中、期末考试奖励的力度，起到奖励激励人、调动人的作用。
4、对于培优：
利用提分宝，继续抓好数学培优工作。
5、对于竞赛：
组织学生参加多种类多科目竞赛，为自主招生积累材料。
四、坚持多项措施并举，持续推进教学改革。
为进一步促进教师对考试说明·考试大纲的研究，提升教师教学水平和专业素养，增强教学、备考的针对性，组织高三年级进行第四届考试说明·考试大纲研究答辩会。
开展第五届学生展示点评大赛活动，作为课改的重要活动，该活动为提高学生展示点评能力，培养学生综合素质起到重要作用，本学期在初选的基础上继续进行展示点评大赛的决赛。导学案编制继续坚持由专人负责，每组2人，负责一个学期的导学案编写。
继续开展教师读书和学生读书交流活动，提高教师文化素养。
五、按照培养目标，有计划培养青年教师。
按照新教师要过五关。教材关、课标关、考试关、导学案关和命题关的培养目标，本学期教务处将进行新教师学业过关考试和命题比赛。学业过关考试，高中教务处以研究高考为依托，组织新教师参加高考模拟试题考试，促进教师熟悉教材；命题比赛，组织新教师按照命题要求进行命题，提高新教师的命题能力。
2024年高中教务处春季工作计划6
一、指导思想：
认真落实学校有关教学的工作意见，紧紧围绕提高教学质量这一中心，不断提高教学管理的科学化和精细化水平，促进教学效率和教学成绩的提高。以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量完成各项教学工作任务，特别是完成20xx年高考艰巨任务。
二、工作思路工作目标：
本学期的教学工作重点是狠抓教学常规管理、提高课堂教学效益、促进教师专业发展。以“埋头苦干、争先创优”为教学工作的总目标。
高一年级工作目标：严格班风学风训练，指导学习方法，狠抓教学规范，培养学生良好的纪律观念、学习方法和学习习惯，打好基础。
高二年级工作目标：落实学校的常规要求，强化学生学习行为习惯的养成。瞄准高考，超前谋划，科学管理，向高三年级顺利过渡。
高三年级工作目标：认清形势，增强信心，狠抓教学工作和班级工作的科学化、规范化、精细化、高效化管理，凝心聚力，奋力拼搏，努力完成县、校下达的20xx年高考任务，争创让社会各界满意的高考成绩。
三、主要工作要点和措施：
1、加强师资队伍建设，提高教师素质。
深入进行“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”为核心内容的师德教育。提高“四种素质”，强化“五种意识”，即“高尚的师德，精湛的业务、健康的心理和先进的思想”素质；“校兴我荣，校衰我耻的荣辱意识，一切为了学生成才的责任意识，提高成绩才是硬道理的质量意识，居危思进的忧患意识，着眼提高整体成绩的全局意识”。
2、加强教研组、备课组建设。
学科教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织，是教师专业成长的摇篮，是发挥教师集体力量，开展教学研究，深化教学改革的重要组织形式。加强教研组建设，对促进教师专业发展，提高课程实施水平和学校教育教学质量具有十分重要的意义。教研组长是学校组织教学管理的重要力量，也是学校领导联系教师的重要纽带。
3、着力推进高效课堂，深化课堂教学改革。
教师要更新观念，精心设计教学内容，优化教学环节，改进教学方式，要还权与生，还时与生，主导与主体有机结合，提高课堂效率。
加大力度，推进网络教学教研，提升教学教研的品位和档次。要完善网络教学教研平台，加快教研教学方式转变的问题研究，拓展教学教研的新途径，开发、利用网络资源，切实发挥好网络快捷、便利的优势，实现现代信息技术手段与学科教学的有机结合，提高教学管理和课堂教学的效率。
加大现代化教学技术支撑课堂教学工作、优化教学管理工作的力度。改革教师备课常规检查方式与规定，学校、年级成立检查组，通过网上备课管理系统实现网上备课检查教师充分利用现代化教学手段，丰富课堂教学内容、拓展教学空间，优化教学方式，提高课堂教学效率。开通多家学科教学网站，推进校园网络教研平台和网上教学资源库的建设，实行学科网上备课、研讨、培训、反思等一系列网络教研活动，拓宽教学教研工作渠道，为提高课堂教学效益创造有利环境与条件。
4、严格考试管理，抓好考试质量分析，加强教学质量监控。
规范考务管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，确保考试检查的可信度和权威性。实现序列化、规范化，保障训练与考试的效果、力度，逐步提高学生的考试技能。
考试实行单人单桌。监考老师认真监考，作好考场情况记录，使每次考试能公正反映出学生的学习情况。对月考、期中、期末考试的管理进一步加强规范。做好质量分析工作。通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
要进行“三限”的训练，即：限题、限内容、限时间，对学生进行正规的模拟训练，在训练中逐步提升学生的解题能力与环境适应力，加深考试概念，让学生在学中有考的感受，在考中有学习训练的素质体现。
教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。
考试技巧精炼：考试技巧精炼是指在日常的教学中注重做题技巧的归纳、总结，在有限的时间内，加强解题方法的训练，从而加强考试的有效性，提升学习成绩
5、加强因材施教、科学施教、合理施教
继续强化集体备课制度，规范备课组集体备课的考核考评。通过集体备课活动强化教师的合作意识，培养教师的合作精神，充分发挥集体智慧。落实四个“精”字
教学设计精巧。其“精巧”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。
课堂讲课精炼。其“精炼”表现在：教学目标明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范、教学艺术精当。
作业布置精心。进一步明确我校作业的布置和批改“五项要求”：
作业设计“四句原则”： 量有适度、质在其中、精心选择、效益当先。
作业设计“四性”：针对性、迁移性、延伸性、整体性。
作业布置和批改的“四精”：精选、精评、精练、精批。
作业布置和批改的“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
作业布置和批改的“四提倡”：提倡教师“面批精批”；提倡教师用激励性语言对学生作业和作品进行评价；提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立学生“错题集”；提倡分层类布置作业，满足不同层次学生的需要。
分层教学精当。按照“分类指导，分层教学，分档提高，整体推进” 分层教学要求，根据学生个性，认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练，通过因材施教、科学施教、合理施教，使全体学生都有不同程度的提高。
6、切实加强学生自主学习能力的培养。
要从学习品质、行为、习惯、方法等各方面培养学生的学习能力。教师要丰富自身知识结构，研究掌握引领学生自主学习的经验、方法，并切实渗透落实到学科教学之中。学校可以把教会学生学习、养成良好的学习习惯当做一门校本课程来开发和实施，规范学习常规，强化学习习惯的养成教育，加强管理，严格要求。各学科要研究提供学法指导类校本教材，包括三年学习规划、学习的一般规律、学科学习方法、高中学生学习常规等内容、经验、案例。
7、抓好听课、评课、说课、议课活动。
干部经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。各教研组、备课组制订听课计划安排，通过听课、评课活动，提高教师执教能力。
8、探索学生特长的开发、培养途径。
要加强各年级各学科竞赛辅导。抓好各级各类竞赛，提高学生学科竞赛水平，促进学生特长发展。进一步提升学校的办学品位。
加强对音、体、美、信息技术、体育健康、通用技术、研究性学习等课程的监督管理。
开齐、开足、开好音体美课程。积极开发音体美校本课程。调动教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资源开发音体美校本课程，形成学校的特色。
加强体育与健康教育课程的学习，开展好课间操、眼保健操、课外活动。
9、积极开发、创建校本教育教学资源库，提高资源利用率。
加强校本课程建设，激励教师积极发挥自己的兴趣特长，切合我校学生实际的校本学习资料，开设丰富多彩的校本课程，满足学生学习和发展的需要。，以切实培养学生的学习兴趣和学习主动性，提升学生的学习品质。
10、对阅览室、实验室、图书室、体育器材室进行规范管理，做到专人负责、进出有据、台账健全，充分为课程开设和教学需要保驾护航。实验室工作认真执行学校实验课教学工作计划，充分利用学校仪器设备，提高实验课教学质量，所有工作人员有高度的事业心和责任感。经常检查水、电、门、窗、柜的安全情况，对易燃、易爆、易腐蚀、剧毒等危险物品专柜存放，按照教材规定的实验内容，与科任教师密切配合，确保实验课、多媒体课按时完成，并做好器材、药品的回收存放、文内容的记录等工作。组织实验员积极钻研教材，开展实验课教学研究，总结交流工作经验，积极开展自制教具和实验课改进活动，勤于维修、维护教学仪器与设备，组织学生开展课外科技实验活动和竞赛活动。本学期充分提高实验次数，该做的演示实验和分组实验要求老师尽可能去做，学科组长做好牵头工作，分管年级教干做好督查工作，教务处做好通报工作。
11、学籍档案、教学档案管理工作
严格学籍管理制度，严格按上级学籍管理制度和要求，规范学生档案的管理，认真做好学生的借读、转学、休学等学籍管理工作，使学籍管理制度化，规范化，确保高一新生档案的建立和高三毕业生档案的发放。
学籍管理，既科学，又严格，学籍管理员认真钻研业务，精益求精，按时填写学生发展报告，建立学生的文字档案和电子档案，并妥善地专人保管好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，及时上报相关表册或数据。
2024年高中教务处春季工作计划7
一、指导思想
教育局学期工作要点为指针，以全面实施素质教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进高效课堂改革。根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化课改、备战高考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。
二、工作目标
1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉。
2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度，重点提高学生整体水平。
3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，按照国家要求，开满课，上好每一科，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。在高一年级加开足球活动课。
4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。
5、做好各项考试的准备、组织工作。本学期为考试学期，主要考试有高二年级学业水平测试、高三年级二模考试、高一高二期中、末考试、高三年级三模考试、高三年级体育特长生专业考试、高考等，教务处将有条不紊的做好各项考试的准备、组织工作。
6、继续跟进省市体育课程基地的申报、后续课程项目建设工作。
7、抓好高考、小高考复习迎考工作，确保今年高考、小高考再创辉煌
三、工作要点与主要措施
（一）做好开学前的各项准备工作
为确保开学后教学秩序井然有序，教务处将提前做好开学前的各项准备工作。调整课表、新书发放、年初报表的上报工作、召开各年级会议、召开教研组长备课组长会议、制定教务处工作计划、收齐教研组备课组工作计划、组织高一、高二学生补考、严格规范资料征订制度等。
（二）强化教学常规过程管理，提高教学质量
加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1、制订好计划
各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
2、严格教学秩序
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师应做好课前五分钟到岗。教师调课要经年级组、教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前凭通知将进修时间报至教务处，以确保学校教学秩序的正常进行。
3、做好教学五认真
（1）备课要充分，教师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合，教务处会定期进行教案检查，公布检查结果，检查情况记入期末考核。
（2）上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
（3）作业布置与批改要落实到位。题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查，并把作业检查情况记入期末考核。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。
（4）辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
（5）认真落实考试分析工作。每次考试后，分年级组组织教师认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的教师提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。
4、掌握第一手资料，减轻课业负担。教务处将督促教师切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高课堂的效益。
（三）进行高效课堂教学展示活动，强化青年教师培养
本学期，继续开展年级组推磨式听课，同时充分利用本校优秀教师的资源，要求他们在学校多开公开课，同时，要求其他教师向他们学习，以加强课堂教学，提高课堂教学质量，达到建设高效课堂的目标。同时青年教师的迅速成长，也是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍。
（四）继续做好小班化教学活动，继续与各兄弟学校共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围
继续搞好高一年级的小班化教学，努力探索小班化教学的基本模式，为学校的进一步发展奠定扎实的基础。继续与如皋薛窑中学搞好对接关系，进行教学方面的各种交流，取长补短，进一步提高我校教师的教学水平和专业素养。
（五）充分发挥备课组教研组作用，加强备课组教研组建设
1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。
2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。
3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。
（六）继续跟进省市体育课程基地的申报、后续课程建设项目工作
为落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深化基础教育课程教学改革，推进我校特色建设，本学期将继续完成省市体育课程基地的申报、后续课程项目建设工作。
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