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《端午粽》的优秀教案

时间:2023-06-14 15:35:42 《端午粽》的优秀教案 我要投稿

《端午粽》的优秀教案

  粽,即“粽籺”,俗称粽子,主要材料是糯米、馅料,用箬叶(或柊叶)包裹而成,形状多样,有尖角状、四角状等。下面是小编帮大家整理的《端午粽》的优秀教案(精选20篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  《端午粽》的优秀教案1

  一、活动目标

  1、引导幼儿知道端午节的日期,通过学习端午节儿歌,知道什么是端午节。

  2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历,从听故事看视频中感受端午节的意义。

  3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子,共享节日的快乐。

  二、活动准备

  1、粽子

  2、艾蒿等实物

  3、端午的相关图片和动画

  三、活动过程

  1、教师引导幼儿学习儿歌,《五月五》,让幼儿感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。

  五月五,是端阳,插艾叶,挂香囊。

  五彩线,手腕绑,吃粽子,沾白糖。

  咸鸭蛋,喷喷香,龙舟下水喜洋洋。

  2、教师为幼儿设置区角游戏环节:通过区角环境创设的端午主题,教师配合图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗。

  (1)挂艾叶:艾草是一种可以治病的药草,插在门口代表招百福,可使主人身体健康。

  (2)赛龙舟:赛龙舟是中国端午节的习俗之一,也是端午节最重要的节日民俗活动之一,在中国南方地区普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗,而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。

  (3)吃粽子:端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗。根据史书的记载,吃粽子源于春秋战国,人们为纪念楚国大夫屈原而逐渐流传下来。一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种更为繁多。

  (4)佩香包:节日习俗,端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。

  (5)五彩绳:花绳既是五彩丝,又俗称五色丝。早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《续汉书》、《后汉书》中,端午日这天用朱索、五色印做门户装饰,认为可以抵防恶气。

  3、教师出示端午节吃的粽子,引导幼儿观察认识。分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的快乐。

  (1)教师出示端午节粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色。

  (2)教师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶。

  (3)教师将粽子分给幼儿品尝,大家一起感受节日的快乐。

  四、活动总结

  端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日,以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开,传播至华夏各地,民俗文化共享,屈原之名人尽皆知,追怀华夏民族的高洁情怀。

  端午节有吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、蒿草、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒的习俗。让幼儿回家与家长一起分享在幼儿园的端午活动内容。

  《端午粽》的优秀教案2

  一、主题来源:

  端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、画龙舟、挂香袋、龙舟水等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题活动。

  二、主题目标:

  1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

  2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

  三、环境创设:

  1、科学区:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

  2、美工区:放置制作香包和纸粽子的材料。

  3、阅读区:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。

  4、表演区:提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。

  四、家长工作:

  1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。

  2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品,并带回幼儿园与小朋友一起分享。

  3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

  五、活动安排:

  ★活动一吃粽子

  目标:

  1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

  2、知道包粽子的原料和方法、对民族传统文化的兴趣。

  准备:孩子分组带艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品回幼儿园与小朋友一起分享。

  ★活动二制作龙舟(乐高)

  目标:

  1、通过观察、集体讨论,分工合作,运用乐高玩具,用建构手段创作龙舟。

  2、增强合作性、创造性、动手能力。

  准备:乐高拼插玩具

  ★活动三画龙舟

  目标:

  1、通过观察、集体讨论,分工合作,运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

  2、增强合作性、创造性、动手能力。

  准备:乐高拼插玩具

  ★活动四龙舟水(打水仗)

  目标:

  龙舟水,民间把农历五月初五端午节前后的较大降水过程称为"龙舟水",端午时节“洗过龙舟水,健康又平安”,在广东过端午节洗龙舟水是民间的传统习俗,按照说法洗完龙舟水寓意身体健康、事事顺心。因此设计了这一活动,让孩子感受一起泼水的狂欢,沐浴龙舟圣水,亲身感受传统节日带来的欢乐气氛。

  准备:各种玩水的工具

  《端午粽》的优秀教案3

  活动目标

  1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生祟敬之情。

  3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等,并收集有关的图片、资料。

  2、粽子一串,香袋若干,长命缕若干。

  3、《小朋友的书》每人一本。

  4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。

  活动过程

  1、交流经验。提问:端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物,在宽松的气氛中,师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验,教师作适当补充。

  2、了解端午节的由来。提问:你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗?如果有幼儿知道,请该幼儿来讲述。

  3、讲述屈原的故事。教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来,激发幼儿对屈原的崇敬心情。

  4、讲述其他风俗的由来。

  5、观看有关端午节庆祝活动的录像,了解节日的民间庆祝活动。

  6、品尝粽子。

  幼儿边品尝粽子,边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。

  (注:有关端午节的风俗见《教师资料手册·科学社会》分册)

  教学反思

  教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁,激发学生的情感体验并参与其中,推动学生深入的了解传统文化。

  《端午粽》的优秀教案4

  活动目标:

  1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

  2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。

  3.感受中国民间节日特有的韵味。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1.故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》

  2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

  活动过程:

  (一)了解端午节的名称及时间。

  1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。

  师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?

  教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。

  (二)引导幼儿了解端午节的来历。

  1.观看端午节的故事。

  师:你们知道端午节的故事吗?

  2.提问帮助理解。

  师:刚才故事里说了什么?

  教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。

  (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

  1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

  从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

  教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢。

  2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。

  师:端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

  幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。

  教师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢!

  (四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。

  1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。

  2.幼儿交流探索结果。

  教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢!

  (五)结束活动,儿歌总结。

  1.教师念儿歌总结。

  2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。

  活动延伸:

  美工区:用彩色纸折粽子,尝试编蛋网兜。

  生活区:继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。

  语言区:讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

  反思:

  课前,我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来,屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节,端午节是干什么的。由于课前已经有了延伸活动,所以孩子们都比较感兴趣。

  课上,我把重点放在了端午节的习俗上,如:端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等,以及人们为什么要这样做。在这些习俗中,孩子们对包粽子比较熟悉,其次,对赛龙舟比较容易理解,但是其他的习俗在我们这里并不多见,所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多,也都离孩子生活经验较远,只需孩子了解,所以没有讲得太细,以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上,应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验,让孩子更容易理解,才会有更好的课堂气氛。

  《端午粽》的优秀教案5

  一、活动目标

  1、了解端午节的来历,知道端午节是中国特有的节日。

  2、能积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验。

  3、感受端午节的热闹气氛,体验游戏的乐趣。

  二、活动准备

  1、赛龙舟的图片、鼓

  2、大粽子

  3、端午节PPT

  三、活动过程

  1、教师引入故事,导入本次的端午节活动。

  有一位花婆婆,他有四个孩子,虽然这四个孩子都在很远的地方工作,但都很孝顺,一到过节都会回家来看望自己的亲人。

  小朋友你们都知道有哪些节日呢?忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。

  花婆婆非常高兴,惊奇的问:“你们怎么回来了,还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀?

  花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说,打开礼物你们就知道啦。

  2、教师讲完故事后,带领幼儿了解端午节的习俗。

  (1)教师出示端午节课件PPT,观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。

  (2)教师继续出示香包、划龙舟的'图片、粽子请幼儿猜节日。

  3、现在你们告诉花婆婆,过的是什么节日呀?

  (1)端午节是每年的农历五月初五,在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。

  (2)端午节的各种来历和传说,最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。

  (3)屈原非常热爱自己的国家,秦国攻破楚国时,屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国。

  教师小结:农历五月初五日,在写下了诗歌《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死。屈原死后,楚国老百姓非常悲痛,纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。

  4、教师请幼儿交流:你们过端午节都干些什么?介绍端午节的习俗。

  (1)艾草通常是长在田野边,它的作用是驱蚊,辟邪,把它插在门上。

  (2)粽子是中国的特色点心,各地方包的形状各异,有三角粽,有长条粽。口味不同,有红枣馅,有肉馅,有无馅的。

  5、教师出示端午节课件PPT,引导幼儿观看制作粽子的过程。

  (1)看完课件后,你们想不想自己尝试包粽子呢?

  (2)此活动环节可以分为两个活动:意识手工活动、而是游园活动。

  6、教师播放端午节PPT,引导幼儿观看划龙舟视频。

  教师组织幼儿一起参与游戏:赛龙舟。

  四、活动总结

  端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们设计了本次活动,同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感!

  《端午粽》的优秀教案6

  一、活动目标

  1、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历。

  2、幼儿用彩纸、软陶和绳子等手工制作粽子,让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。

  3、手工制作粽子的过程中,引导幼儿注意保持桌面的干净,培养良好的活动习惯。

  二、活动准备

  1、彩纸、绳子、软陶

  2、塑料盒、纸盘

  3、手工制作工具、辅助材料

  4、粽子实物

  三、活动过程

  1、教师出示实物粽子,引导幼儿观察外形,引出端午节。激发幼儿手工制作粽子的兴趣。

  (1)请小朋友看老师手上的是什么呢?你们吃过吗?

  (2)每年的端午节,我们都会吃粽子,哪位小朋友能说说你吃粽子的感受吗?

  (3)原来啊,小朋友们都喜欢吃粽子,粽子加上甜甜的红糖后更好吃了!

  2、那么你们想不想知道粽子是怎么做出了的呢?手工制作激发兴趣。

  (1)端午节粽子,其实都是经过每个食品工人的包装而成的。而我们家里的粽子都是大人包出来的。

  (2)老师引导幼儿了解手工制作粽子的包法,讨论手工制作粽子的方法及要求。

  3、教师手工制作包粽子,请幼儿仔细观看!

  4、教师一边讲解一边示范手工制作包粽子。手工制作时注意动作放慢,难点之处要多讲几次。

  (1)教师为幼儿分组,幼儿尝试自己手工制作粽子。

  (2)按照详细步骤再次跟随教师一步一步制作。

  5、幼儿制作完成之后,教师引导幼儿对自己的作品做简单介绍。

  6、将实物粽子分给幼儿品尝,大家一起感受节日的快乐。

  四、活动总结

  展示结束,老师对端午节进行概括总结,让幼儿亲手将自己的手工制作品带回家与家长一起分享端午节的快乐,一起吃粽子。

  《端午粽》的优秀教案7

  活动设计意图:

  又到了一年一度的中国传统节日——端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,设计了本次活动。

  活动目标:

  1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

  2、分享粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。

  活动准备:

  故事《端午节的由来》、《端午节的习俗》请家长给孩子带粽子、鸭蛋、香囊等。

  活动过程:

  1、幼儿相互交流,初步了解端午节。“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

  请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。

  2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

  “端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事:《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。

  教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

  3、幼儿交流吃粽子的经验。

  “你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

  教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。

  4、幼儿互相分享端午食物。

  “小朋友们吃过粽子吗?”“咱们一起来分享吧。”

  让孩子学会分享,感受分享带来的快乐,感受中国传统文化。

  5、五彩线分享活动。

  端午节给孩子们戴五彩线和香囊,感受节日气氛。

  活动结束:

  一起观看端午节的来由的故事。

  《端午粽》的优秀教案8

  一、活动地点

  各教室

  二、活动策划

  全体教师

  三、活动范围

  大班年级组

  四、活动目标

  1.了解端午节的由来及民间习俗。

  2.通过活动体验包粽子、吃粽子、赛龙舟的乐趣。

  3.激发幼儿的热爱传统文化的情感。

  五、活动程序

  1.年级组成员共同讨论制定活动方案。

  活动准备:商量活动流程、准备材料、组织形式。

  活动名称:五月五过端午

  活动形式:各班通过向家长发送短信告知家长这一活动,再每班开展走进端午活动。

  活动材料:粽子、视频、课件等。

  2.各班组织全体幼儿开展活动。

  介绍端午节的由来及风俗。看课件师:端午节在什么时候?你知道端午节的由来吗?端午节有哪些习俗?

  了解包粽子的流程、习俗。观看视频。

  师:粽子是怎样做的?需要哪些原料?为什么会有端午吃粽子这一习俗?

  教师介绍粽子,让孩子介绍自己吃过什么样的粽子什么馅的粽子。

  幼儿欣赏、学习民歌“五月五过端午”。

  手工制作彩粽。

  3.在“家园橱窗”或“网站”向家长介绍此次活动,请家长继续和孩子讲有关端午节的故事。

  《端午粽》的优秀教案9

  活动目标

  1、知道端午节是中华民族的传统节日,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、欣赏端午节传说中有关于屈原的故事,对中国的传统文化感兴趣。

  3、乐于参与集体活动,体验中华传统民俗和游戏的乐趣。

  活动主题

  “粽”享欢乐——端午佳节亲子活动

  活动时间

  20XX年6月22日前

  活动准备

  1、物资准备

  (1)提前一周,组织幼儿共同进行端午节环创作品制作。

  (2)签到:马克笔、粽叶(或较大的树叶)、龙舟场景及拍照道具。

  (3)游戏道具:毛笔、雄黄酒、竹筒、箭矢、分数架、竹竿、粽子布偶等。

  (4)游戏优胜小奖品

  2、活动前宣

  (1)向幼儿家长发放邀请函

  (2)在各大线上平台上提前进行宣传

  活动过程

  1、教师与幼儿代表进行礼仪接待,家长签到。

  2、活动导入,了解”端午节“的由来。

  3、通过儿歌,进行亲子律动,感受集体活动的氛围。

  4、吃粽子、画额、投壶等,体验端午节的民俗。

  5、户外活动“赛龙舟”,体验游戏的乐趣。

  环境创设

  1、签到区

  在班级门口处设置小型签到墙,准备粽叶(或较大树叶)及马克笔进行签到,将签到的树叶采用夹或贴的方式布置在签到墙上。

  2、环境创设

  教师可以提前一周,组织幼儿共同进行端午节环创作品制作,为本次亲子活动创造节日氛围。

  活动流程

  活动导入:

  1、教师引入活动主题,讲解“端午节”的相关知识。

  (1)小朋友们知道每年的“端午节”是在几月几日吗?

  “端午节”是在每年的农历五月初五。

  (2)提起“端午节”大家会想起什么呢?

  粽子、龙舟等等。

  (3)大家都吃过什么口味的粽子?为什么过端午节要吃粽子呢?

  相传在战国时期,楚国爱国诗人屈原于流放中得知,秦军攻破了楚国,十分悲痛,于是在五月初五,抱石跳汨罗江自尽,以死殉国。百姓们担心江里的鱼虾会咬食屈原的身体,于是将饭团、鸡蛋等食物投进江里去喂饱鱼虾,后来就渐渐发展成了粽子,端午节也有了吃粽子的习俗。

  (4)那端午节除了吃粽子大家还知道哪些习俗呢?

  挂艾草、午时水、赛龙舟、拴五色丝线等等。

  儿歌律动:

  教师带领幼儿共同进行儿歌律动《端午》

  《端午》

  粽子香,香厨房;

  艾叶香,香满堂。

  桃枝插在大门上;

  出门一望麦儿黄。

  这儿端阳,那儿端阳;

  处处端阳,处处吉祥。

  体验民俗:

  1、教师发放粽子,亲子共同食粽子。

  2、教师发放毛笔和雄黄酒,请家长为幼儿画额

  画额,传统节日习俗,在端午节用雄黄酒在小儿额头画王字,一借雄黄以驱毒,二借猛虎以镇邪,寄托了人们却病延年的美好祝愿。

  3、亲子游戏——投壶

  在现场设置3-4个较深的竹筒,参与游戏的家长和幼儿需要站在离竹筒有一定距离的地方,将箭矢投入竹筒中,每次游戏5只箭,可根据投入竹筒的箭矢数量赠送一份精美的小礼品。

  4、亲子游戏——扔粽子

  在现场设置一块树立的分数板,分数板上以九宫格的形式写着1-9的数字,参与游戏的家长和幼儿需要站在离分数板有一定距离的地方,将粽子布偶扔向分数板,扔到数字几就是几分,每轮游戏可以扔3次,以3次分数总和为最后成绩。成绩较高的家庭可以获得一份精美的小礼品。

  5、户外亲子游戏——赛龙舟

  (1)布置场地

  教师可根据场地情况设置3-4条赛道,每条赛道可根据幼儿能力水平使用立心·小鲁班设置赛道障碍,每条赛道的尽头放置一个粽子布偶。

  (2)介绍玩法,开始游戏

  以2名家长及2名幼儿为1组,2名家长站在一头一尾,左右各持一根长竹竿作为“龙舟”,2名幼儿站在“龙舟”内。

  游戏开始,每组家长和幼儿共同出发,沿着赛道往前走,其中每组幼儿要分别通过赛道上各个障碍,直到拿到终点的粽子布偶,然后再将粽子布偶沿赛道运回起点,用时较短的队伍获胜。

  《端午粽》的优秀教案10

  为庆祝端午节、纪念屈原和保留民俗传统节日,园工会联合团队、保教组织全园教职工、小朋友和部分家长举办端午节包粽子等系列活动,方案如下:

  一、人员安排:

  总指挥:

  副总指挥:

  具体负责:

  主持:

  统计:

  场地:

  宣传:

  后勤:

  医务:

  安全保卫:

  队长:各段段长

  拉拉队:全园小朋友

  二、活动项目:

  活动一:端午节的故事

  时间:包粽子比赛前(具体时间由各班老师自行安排)。

  地点:各班活动室

  内容:

  1、讲述端午节来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

  2、制作五丝。用红、黄、蓝、白、黑五色线配成五丝,戴在小朋友的手腕上。传说要一直戴到下大雨,再解下来扔在水流里,顺水漂走。习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、保护儿童。

  活动二:包粽子比赛

  地点:塑胶操场

  时间:6月5日(周四)上午9:30-10:30

  准备:

  1、横幅:“粽子飘香迎端午暨教职工包粽子比赛”

  2、浸泡过的糯米、粽叶若干;棉线若干;勺子各队4把;硬币和蜜枣若干;毛巾架4个;桌子4张。

  3、围兜和一次性手套参赛人各一份。

  4、划定比赛区。

  5、各班教师带领幼儿集中在塑胶操场。

  参加人数:以段为单位组队(队员名单附后),每队选出教师4人家长4人共8人,合计:32名选手(名单附后)。

  比赛程序:

  1、4队在比赛区里做好赛前准备。

  2、主持人发出开始口令,20分钟后停止比赛。

  3、记录每组完成的数量(质量差的减去),多的队获胜。

  4、公布结果。(一等奖1队,二等奖1队,三等奖2队)。

  5、比赛结束各班按次序回活动室。

  6、粽子送到厨房。

  活动三:送粽子。

  时间:6月5日下午4:20。

  地点:园门口塑胶操场。

  准备:煮熟的粽子;桌子;各段幼儿若干名;温馨提醒牌上写:“当心!你的粽子里可能有硬币!”

  程序:

  1、队长带领幼儿来到送粽子场地。

  2、送给离园的小朋友每人一个粽子,送完为止。(送粽子时说:祝你好运能吃到硬币!)

  3、整理,活动结束。

  《端午粽》的优秀教案11

  一、活动目标:

  1、体验民俗文化,了解端午节的由来。

  2、喜欢劳动,乐于参加家务。

  3、初步了解包粽子的方法。

  二、活动准备:

  视频(端午节如何包粽子)、粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子

  三、活动过程:

  1、导入部分

  老师:小朋友们好!端午节快到了,老师家里要来客人,小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老师:小朋友们真聪明,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小朋友们愿不愿意帮助老师啊?

  小朋友:愿意。

  老师:老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

  小朋友:可以。

  老师:小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。

  2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师:小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

  (提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师:哇,xx包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

  3、结束部分老师总结:哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。

  四、活动延伸:

  告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节。

  五、活动反思:

  在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节,觉得是一个很好的教育契机,由于自己本身也没有包过粽子,不知道包粽子是难是易。

  《端午粽》的优秀教案12

  活动目标:

  1.知道端午节的日期,了解端午节的风俗和来历。

  2.喜欢和老师,小朋友一起玩玩,尝尝,共享节日的快乐。

  活动准备:

  粽子,鸭蛋,香包,图片

  活动过程:

  一、端午节的由来

  端午节是古老的传统节日,源于纪念伟大的爱国主义诗人屈原,每年的农历五月五,就有了赛龙舟、吃粽子的风俗,以此来纪念他。

  二、端午的习俗

  1.小朋友,今天,我们的、教室的门上挂的是什么?为什么要挂呢?

  2.端午节还有哪些习俗

  (1)挂艾叶:净化环境,驱虫驱蚊。

  (2)赛龙舟:划船救屈原。

  (3)吃粽子:屈原死了,投河喂鱼救屈原。

  (4)配香包:驱邪的意思。

  三、学习儿歌《赛龙舟》

  四、吃粽子

  1.观察粽子的外形

  今天,小朋友们带了了许多的粽子,请你拿一个摸摸看,想一想,它像什么?并用一句完整的话来说一说

  2.认识粽叶

  粽子上的阵阵清香是从这叶子上散发出来的,它叫粽叶。

  3.幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道。

  4.小结:粽子的品种这么丰富啊!

  《端午粽》的优秀教案13

  活动目标:

  1、通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验集体共度端午节的乐趣。

  2、尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

  活动准备:

  1、准备制作端午节习俗物品的各种材料:粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。

  2、端午节相关图片,艾草和菖蒲。

  3、邀请幼儿家人一起参加活动。

  活动过程:

  1、主持人致开场辞

  淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——“端午节”,又称端阳节、五月节。虽然名称不同,但各地人民过节的心情是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊等。

  随着端午节脚步的临近,为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣,了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感,今天我们xx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!

  2、手工活动:

  (1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。

  (2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳,孩子和家长共同完成,结束后展示作品并相互赠送。

  3、亲子游戏:

  《袋鼠》

  人数:1名幼儿+1名家长,共8对,分4组;

  形式:单面接力;

  准备:各组粽子2个,终点处摆椅子4把。

  玩法:幼儿面对家长,双手抱住家长的`脖子,双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子,教师发令后,家长抱幼儿向前跑,双手不能碰幼儿,绕过椅子,返回,将粽子交给第二对家庭,继续游戏,最先完成的一组即为获胜。

  《赛龙舟》

  人数:1名幼儿+1名家长,共4对,分4组;

  准备:纸箱龙船四个,塑料椅子若干。

  玩法:幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力,先到终点的队伍获胜。

  《快乐运粽子》

  人数:1名幼儿+1名家长,共8对,分两组;

  形式:对面接力;

  准备:各组小桶一个,粽子若干。

  玩法:幼儿提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位幼儿,继续游戏。在规定时间内看哪组运的粽子多为优胜。

  活动结束:

  亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时,老师可编辑园所动态,记录活动过程,分享给全体家长和幼儿。

  《端午粽》的优秀教案14

  [活动设计意图]

  又到了一年一度的中国传统节日——端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们商讨设计了本次活动。

  [活动目标]

  1、会说“端午节”的名称,知道端午节是中国的传统节日。

  2、乐于参加包粽子、制香包等活动,体验节日的快乐。

  [活动准备]

  端午节的故事;

  做香包的材料:香料、布等;

  包粽子的糯米、苇叶;

  [活动过程]

  一、主持人出示图片,讲述端午节和来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

  1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子,煮熟食用。据说屈原投江后,人们为不让鱼类吃掉其尸体,故向江内投之以粽子。习俗相沿,变成了人吃粽子,后又带上了时令色彩。

  2、做香布袋。用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。

  3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”。后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改。早晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、保护儿童。

  二、包粽子、吃粽子,共同分享端午节的食品

  三、亲子共制香包

  1、幼儿与家长一起制作香包

  2、幼儿相互赠送香包,大胆向同伴说一句祝福的话。

  四、活动结束。

  在此,仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐,合家幸福!

  《端午粽》的优秀教案15

  活动目标:

  1、初步了解端午节的传说以及人们在节日中的习俗。

  2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

  3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

  包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

  活动过程:

  1、出示粽子,引出“端午节”的传说。

  提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

  幼儿自由讨论,来说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?

  介绍端午节来历的传说。

  2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。

  在端午节,人们会进行哪些活动?

  龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

  绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

  你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

  3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

  小结:端午节是中国人特有的节日。

  4、品尝粽子,感受节日的气氛。

  《端午粽》的优秀教案16

  一、活动目标

  1、了解端午的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。

  2、了解粽子的各种口味。

  3、乐于参与端午节的活动。

  4、知道端午节是几月几号。

  二、活动准备

  插艾草、划龙舟的图片,各种粽子图片。

  三、活动过程

  (一)出示划龙舟的图片,引出活动主题。

  出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。)

  (二)了解端午节的来历与习俗。

  1、你们知道端午节是怎么来的吗?

  2、请幼儿说一说。

  3、讲述屈原的故事,让幼儿了解端午的由来:端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。

  4、展示艾草图片,让幼儿初步了解插艾草的原因:你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风俗习惯吗?

  5、带领幼儿学习简单的端午儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。

  四、结束活动

  表扬上课认真的幼儿。

  《端午粽》的优秀教案17

  一、活动目标:

  1、知道端午节是我国的传统节日,知道其来历及风俗习惯;

  2、了解粽子的制作过程;

  3、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感。

  二、活动准备:

  课件

  三、活动过程:

  (一)粽子图片导入,激发幼儿活动兴趣。

  师:小朋友们,这是什么?你们吃过粽子吗?粽子是什么样子的?是什么味道的?我们在什么时候吃粽子?端午节是什么节日?在端午节人们都要做些什么?

  过渡:端午节是我们国家的传统节日,是为了纪念屈原而产生的节日。在端午节人们要吃粽子,赛龙舟,挂艾草。现在我们就一起来了解端午节。

  (二)欣赏课件,了解粽子制作过程。

  师:你们知道粽子是怎么制作的吗?现在我们一起来看一看。

  (三)欣赏课件,了解端午节的来历和风俗习惯。

  提问:

  (1)端午节是怎么来的?

  (2)你们知道端午节都有什么好玩的活动吗?

  (3)端午节还有什么风俗习惯?

  (四)自然结束

  《端午粽》的优秀教案18

  一、活动目标

  1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。

  二、活动准备

  粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片。

  三、活动过程

  1、谈话导入,引出端午由来

  师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗?

  2、引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午习俗

  师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?那为什么要挂艾蒿呢?小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

  挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

  赛龙舟:屈原投湖自杀的时候,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,却没能够把屈原救上来,后来每年五月初五就用划龙舟来纪念这件事。

  吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。

  佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!

  五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。

  3、学习儿歌

  师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。

  4、吃粽子

  观察粽子的外形和颜色

  师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。小结:粽子的形状真有趣!

  认识粽叶

  师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

  幼儿品尝

  师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

  幼儿讲述粽子的馅及味道。

  小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

  《端午粽》的优秀教案19

  一、时间:

  20xx年xx月xx日上午9:10。

  二、地点:

  五楼多功能厅。

  三、活动目标:

  农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

  四、活动流程:

  (一)主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性。

  主持人:明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)

  支持人:端午节是我们中国的传统节日,在这一天里,我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

  小结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

  主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。

  (二)幼儿观看视频,进一步了解“端午节”。

  1、端午节由来的短片。

  2、人们裹粽子的短片。

  3、人们赛龙舟的短片。

  4、学念儿歌《五月五》。

  (三)活动结束,主持人总结。

  《端午粽》的优秀教案20

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

  2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。

  活动准备:

  1、故事录音。

  2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

  活动过程:

  一、引出话题。

  T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍:淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——”端午节”,又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。

  小结:粽子的形状真有趣!

  二、品尝粽子,并讲述。

  1、认识粽叶。

  T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

  2、幼儿品尝。

  T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

  3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

  小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

  三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

  小(1):五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

  小(2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

  小(3)”粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

  小(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。

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