第五期《家庭教育公开课》观后感
教育部关工委再次联合中国教育电视台、首都师范大学共同推出 “家校共育 立德树人——家庭教育公开课”又在这个夏天准时和您见面了。下面是小编帮大家整理的第五期《家庭教育公开课》观后感（精选15篇），欢迎阅读与收藏。
第五期《家庭教育公开课》观后感1
今天下午，我观看了教育部关工委发布的“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第五课，两位专家深入的阐述讲解，让我受益匪浅，意识到在教育孩子方面有很多的不足，以下是我的见解，与大家共勉。
首先，要把孩子当成一个独立的人，地位上和孩子平等，然后尊重孩子，以及尊重他的隐私等，然后在尊重的前提下去教育孩子，孩子应该有自己的思考和决定的权利。同时我们也应该站在孩子的角度，以孩子的思维模式来考虑问题，给予孩子高质量的陪伴式教育。
其次，我们要把严格和爱相结合，做到严慈相济，因为在家庭教育当中，作为我们家长也很迷茫，不知道是严格一点好，还是爱多一点好，因为严格和爱本身就是一个矛盾体，我们严格过了就变成严厉粗暴，爱过了就变成溺爱了，所以我们要把严格和溺爱紧密结合在一起，严格要求孩子也是一种爱，例如给孩子建立规矩和秩序，这也是一种爱孩子的责任感的体现，严格不是使劲的严格，打骂那种，实际上是有爱的，因为我们爱孩子，我们严格要求孩子，我们希望他能成才，能成为一个有用的人，能成为社会受欢迎的人，我们必须要有爱的因素在里面。
第三，良好的家庭，家教和家风，对孩子影响很大，因为家庭成员家庭生活本身就是一本书，给孩子起到一个榜样的作用，孩子会学到很多东西，那我们应该做这样的一个好的榜样，同时在这个过程中，那我们一定要把孩子当成家庭成员，要当成一个平等的个体，尊重孩子，随着孩子年龄的增长，可以参与可以参与家庭的一些事情，要让他体会体会感受感受感父母做饭，和工作，让孩子参加一些家务劳动，在劳动的过程中体会原来父母这么辛苦。所以从现在起要给孩子建立规矩，培养他独立面对社会的能力。
最后，希望在家校共同的努力下，让孩子能够茁壮健康快乐的成长，真正能成为我们国家民族复兴的栋梁之才，我们说，孩子不只是家庭的孩子，他也是社会的孩子，我们有着什么样的家庭教育，明天我们就有什么样的一个未来，希望这样一个原则，严慈相济，关心和爱护和严格要求的行之下，未来我们的孩子都能够成为心中有爱眼里有光的全素质人才。
第五期《家庭教育公开课》观后感2
今天通过两位专家的启发，我真正认识到教育是在为人父母之后，从送去幼儿园的第一天到现在成为一名小学生，可谓是一直在孩的成长道路上摸索前进。
虽然每个孩子的性格都不一样，我的孩子性格非常活泼调皮，他的好动我生怕他在学校中影响到其他同学和老师。在家常常对他的坐立非常严格。专家有提到“严”可以分为很多种，对孩子不好的行为一定要做出正确的方法去引导他，而不是让他继续错下去，专家还提到关爱孩子分为三种方法，第一种：正确的行为，第二种：正确的思想，第三种：正确的方法，一定把教育放在生活中，结合事、结合的困难中的帮助，这才是爱他的含义。
作为家长要特别注意自己的形象，在孩子面前，家长的言语举止要得体，因为父母是孩子的学习榜样，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远，情感和理性结合在一起才是真正的爱。
第五期《家庭教育公开课》观后感3
今天观看了《家庭教育公开课》第五期，受益匪浅。本期的主题——家庭教育要在严格与关爱中达到平衡。作为家长在教育孩子的时候，要让孩子明白爱与自由规则和界限。教育孩子一定要掌握住这个平衡度，否则孩子就会变得很叛逆，并且不愿意听家长的话。如何达到平衡呢？我觉着作为孩子的家长应该这样做：
1、严慈相济是对孩子们最好的教育。
我们平时要在尊重平等的基础上教育孩子，树立正确的教育理念，要让孩子认识到严慈相济是对他们最好的教育。严与慈是紧密联系在一起的，作为父母我们要学会寻找严与慈的平衡点，不但要渗透到家庭教育的任何环节中，还要渗透到孩子的教育行为过程中。
2、让爱成为孩子发展的动力。
我们对孩子的爱，要从孩子成长需要的角度出发，让爱成为孩子发展的动力，不是成为一种负担，情感和理性相结合的爱才是真正的爱。也就是说我们对孩子的爱既无私又要有原则，在爱的教育过程中，要让孩子不但参与父母的生活，相亲相爱，还要教会孩子爱父母、爱自己、爱他人、爱国家，让爱成为孩子的一种能力。
3、不能以爱的名义绑架孩子。
在家庭教育过程中，我们不能以爱的名义去绑架严格要求的教育本质，对孩子规则意识的制约和孩子的行为习惯要从小就严格要求。
家长所要做的事情就是让孩子往好的方向发展，让孩子有自己的独处空间。家长不要把自己的爱当做是束缚孩子的条件，要给孩子适当放松的机会。每个孩子都是独立的个体，只有让孩子放心去做自己喜欢的事情，孩子才会好好发展。
4、一定要把握住爱的尺度。
父母爱孩子都很正常，但是不要把爱变成是一种伤害。家长要把握好自己的尺度，要学会正确地爱孩子，孩子才不会出现其他的问题。我们在关心爱护孩子的同时，一定要让孩子明白自己，如果有想做的事情，可以放心大胆的去做。我们虽然要管教孩子，但也要看在什么方面，如果孩子想出去探索，父母可以让孩子去。孩子不经历磨难，不经历困难是不会成长的，有规则也得给孩子自由。
5、让孩子有自己的隐私。
作为家长我们不要打着爱的名义去伤害孩子，也不要经常去偷看孩子的日记。千万不能够随意地翻看孩子的个人物品，这样孩子就会觉得自己完全没有自由。我们一定要给孩子留有隐私，一定要让孩子有自己自由的空间，否则的话孩子会觉得自己已经被父母给架空了。同时我们还要选择在有空的时间好好地去陪陪孩子，让孩子感受到父母的爱。父母要尊重孩子，让孩子有隐私让孩子知道规则，这样孩子才能够平衡自己想做的事情。
第五期《家庭教育公开课》观后感4
通过这次观看视频我有以下感悟：爱孩子的表现是给孩子心理上的支持，社会实践中的正能量。我们对爱的涵义不同，总是认为自己做的一切都是为了孩子好，完全不顾及孩子的感受，自己所做的并非是孩子成长中所需要的。当孩子遇到自己能够处理的问题，一定要把这个权利交给孩子。家长对孩子的爱无私，但一定要有原则，了解孩子的需求。在家庭中父母就是孩子的榜样，家庭的氛围是否和谐也很重要，一定要让孩子参与其中，日常生活中的的酸甜苦辣也要让孩子体验，让孩子有自己的体会，增加孩子和家庭成员之间的信任、理解，做到相互关爱，相互支持，给孩子爱的品质打下基础，这样既尊重了孩子又鼓励了孩子自身发展。真实的生活既是如此，生活即是教育。
关于在管教孩子上，一定要严格。严格的目标核心是怎样把一个自然人变成一个合格的社会人。这个严格原则上是必须坚持的，因为孩子是一个正在快速成长的未成年人，如果不给孩子立规矩，不接受社会规则，以后孩子就无法适应社会。孩子在生活中有不正确的行为习惯，作为家长一定要及时矫正。谁都不愿受规矩的约束，谁都想自由，而人不能没有制约、规矩，我们就要从小严格要求孩子，家长不可以以爱的名义绑架严格要求孩子的本质问题。作为新时代的年轻人，每位家长对孩子都是无比的慈爱，在日常生活中从自身做起，严慈相济，把孩子培养成当下社会最优秀的小朋友。
第五期《家庭教育公开课》观后感5
教育孩子。我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好的学习习惯。而一个人拥有一个良好的学习习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此谈谈几点自己的学习感受。
一、家庭教育首先要从自我教育开始。
父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。
当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。
二、不能事事包揽，但也不能放手不管。
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时，孩子也会帮助大人做一些力所能及的事。我们要让孩子明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
三、期望值不过高，但仍要严格要求。
每个家长都希望自己的孩子成材，但我们不要强迫孩子做她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事，做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。
四、创造一个良好的家庭学习环境。
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。凡是让孩子读的小说杂志，我们家长首先要读一遍，这样方便与孩子交流沟通。
五、把孩子当作一个朋友。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为，如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我们不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，这是家教的最重要任务。当然良好的行为习惯、学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。
第五期《家庭教育公开课》观后感6
在承认孩子独立人格方面，我做的还很欠缺。由于我家孩子喜欢事事都问为什么，经常跟他说要怎么做的时候他不会照做而是问为什么要这样不能那样。开始时我还能耐心回答他，问多了就不耐烦了，直接回他因为我是你妈妈你必须听我的，结果造成他当我的面会照做我不在的时候依然我行我素。听了这节课后，有的事情我觉得让他自己去体验下效果会更好。例如当他把地弄脏的时候让他自己打扫，当他觉得肚子饿想吃饭又抱怨必须等待的时候让他跟我一起去做饭，亲身体验比说教效果要好得多。另外，平时我对孩子的管教，慈的时候过于慈，基本上想要吃什么玩什么都会无条件提供，而且很多事情都被我包办。严的时候又过于严，说几次不听就会失去耐心大声吼孩子甚至打孩子，导致孩子对我是又爱又怕。
今后，我一定努力调整好自己的心态，摆正自己的定位和三观，改变方法，以事实为依据，奖罚分明，不纵容，不苛责，让孩子尽早熟悉适应规则，尽快的树立是非观价值观并且融合于社会。在同等人格的基础上和孩子一起快乐度过这人生中最为重要的阶段。
第五期《家庭教育公开课》观后感7
听完这堂教育课，使我深深得体会到：家庭教育是一门综合性很高的艺术，它是一门学问，它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习，生活中获得良好的教育，培养出良好的行为习惯，通过观看这个讲座，使我受益匪浅，受得很多启发：
一、父母要给孩子树立好榜样
父母是孩子的第一任老师，是孩子的启蒙老师，他们摹仿能力强，时常受周围环境，人或事物的影响，我们应当为孩子创造一个健康。快乐的成长空间，家庭成员之间要和睦相处，家长要言传身教，不要一味的指责孩子“不要玩手机。”“把电视关了”“别再看电脑，平板啦”反思一下，我们家长又在做什么？因此，家庭的生活环境，家长的一言一行便是一种“无声”的教育”。
二、培养孩子的生活能力和行为习惯，并严格要求从小做起。
要给孩于动手劳动的机会，要创造动手的做事的机会，家长不要一味的包办，怕孩子做不了，做不好，怕孩子做事弄得到处都乱，对自己力所能及的事情，要鼓励，要相信，要表扬，相信孩子一定可以把事情做好，一种良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功。需要长期的形成，需要家长的提醒和引导，必须持之以恒。也要不断创造机会并赋手激励和表扬。
三、多和老师沟通，探讨；多和周围的家长交流
孩子在读书期间，要经常和老师进行交流。了解孩子在校的情况和老师探讨如何教导孩子克服不良的习惯，使其错误能够及时的纠正，进一步从孩子的个性出发，查找一种更适合自己孩子的教育方法。
四、父母与孩子要做知心朋友，要多倾听
生活中要尊重孩子，建立相互信任的关系，以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来，倾听完孩子要诉说的一切，用爱心去培养孩子的行为，要关爱他们，但也不是一味的溺爱他们。
总结归纳：家长对孩子的爱既无私又要有原则，教会孩子爱父母，爱自己，爱他人，爱国家，在家庭教育中，要做到严慈相济，关爱。不要一味的溺爱，是严格要求不是严格过分的要求。
第五期《家庭教育公开课》观后感8
泰戈尔说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石”。在当今这个发展迅速、各种新鲜事物多元化的时代，教育是每个家庭、乃至整个社会都不可回避的问题，家庭是一个孩子成长的摇篮，家庭教育是整个教育的`基础。在成为妈妈之后，我也一直在教育孩子的道路上摸索前行，相关的教育理论看了很多，但实践起来往往还是有一定的差距。在认真观看了第五期家庭教育公开课后，两位专家深入的分析讲解，让我对家庭教育的本质及内涵有了更深入的了解，同时，也认识到自己在教育孩子的过程中还有很多的不足和问题，下面谈几点思考和感受，与大家共勉。
要高度重视家庭教育的深远意义。“合抱之木，生于毫末；九层之台，始于垒土”，在人才培养的系统工程中，家庭教育是基础工程，家庭教育的好坏将直接关系到民族兴旺，祖国富强。家庭教育是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”
家庭教育将伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。家庭教育的好坏与社会息息相通，与国家命运和下一代的健康更是紧密相连。孩子就是一棵大树，社会教育是大树的枝叶，学校教育是大树的树干，而家庭教育就是大树的根基。如果去掉大树的枝叶大树还能活，砍掉大树的一部分树干大树也可能存活，可除掉大树的根基大树还能活吗？
因此，作为家长我们要充分认识家庭教育的重要意义和深远影响，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为子女成长成才做好应尽职责。
第五期《家庭教育公开课》观后感9
今天晚上，我听了第五期家庭教育公开课——《让音乐陪伴孩子成长》，专家的观点让我恍然大悟，原来一直被我忽视的音乐，对于孩子的成长竟是如此重要。本节课，让我体会较深的有以下几点：
1、孩子的成长离不开音乐，培养孩子对音乐的兴趣以及欣赏能力要从娃娃开始。周海宏老师指出人的两个思维领域：理性和感性。理性代表科学，感性代表艺术。科学征服世界，艺术美化世界。缺少感性素质的人幸福少，成功难，破坏大。由此可见，音乐在孩子成长过程的重要性。
2、让快乐成为教育的组成部分。在孩子学习音乐的过程中家长要引导、陪伴、鼓励孩子。当然，艺术是神奇的，在家长老师的引领下还是要取决于孩子对它感觉，因为它本身就是一种精神享受，而不是对孩子的目的要求。
3、把音乐教育列入日常生活中。比如：听经典音乐，演出等。音乐是有灵性的，它能进入到孩子的内心，丰富孩子的世界，使孩子沉浸在音乐的海洋中，潜移默化地提高孩子的文化素养和审美能力。
孩子的生活中，应该有音乐、有艺术相伴，作为家长，应该将艺术等同主科数学、语文的重要性对待，让孩子的童年不再是只有主科，还会有音乐美。
听完这堂课，我受益匪浅，以后，我会更多地与孩子平等交流，为孩子创设富于音乐的环境，让孩子爱上音乐，爱上学习，爱上艺术，让生活更富有诗意。
第五期《家庭教育公开课》观后感10
那一天，收到学校的推荐与分享，我们和孩子一起观看了这期家庭教育公开课”第五期“让音乐陪伴孩子成长”。
本期的视频公开课是以访谈的形式展开，由中央音乐学院教授，原中央音乐学院副院长周海宏老师和中国音乐学院声乐歌剧系（中国声乐艺术研究院）党总支书记，教授、博士生导师张天彤老师共同为家长朋友们带来的精彩课程！
在本期视频当中，两位教授指出：人的感性素质发展的关键时期在童年，孩子的童年一定要接受充分的艺术教育审美教育，不能让孩子“赢在起跑线，输在终点站”，通过学习热爱音乐、通过音乐热爱艺术、通过艺术热爱生活、通过生活体验幸福。
是的，音乐是生活当中必不可少的，学音乐能启发儿童的心智。我不禁想起我们家韵茹的学习音乐之路。在幼儿园的时候，韵茹就对着电视的舞蹈节目手舞足蹈、也会在家模仿音乐节目里的架子鼓用筷子敲起鼓来！这时候，我们夫妻就觉得应该让孩子培养一些在学习之外的兴趣爱好，应该培养孩子的审美素质。于是，我们把韵茹送到了青少年宫学习艺术课程。根据孩子日常表现出来的兴趣，我们给她选择了中国舞课程、架子鼓课程，后来还参加了合唱团训练课程。
两位教授在节目里还谈到：在孩子学音乐的过程中，要防止孩子“学了一门技术、恨了一门艺术”，良好的音乐教育，必须以审美为核心，以快乐为抓手，让孩子的童年与艺术的美相伴。在孩子学音乐的时候，作为家长，第一要引导他，把学音乐作为一种素质教育来引导；第二要陪伴他；第三要鼓励他；第四要评价他，避免用负面情绪和语言去评价孩子，要从正面的角度出发，先肯定，再谈问题。
节目中两位教授谈到的考级问题，我们夫妻非常认同。作为家长，在保证不影响孩子学习的前提下，对于艺术课程尤其是音乐课程，并没有给孩子施加什么压力！都是顺其自然的让她学习，让她养成习惯。比如，学习架子鼓课程，在少年宫是每周末去上一节课。我们则是让孩子每天放学保证20分钟的训练，每年都鼓励参加器乐考级活动。在五年级的时候，就通过了架子鼓九级的等级考试。韵茹也大胆地报名参加如第六小学举办的书香读书节活动、才艺比赛等等。
学习和快乐，并不对立。学习文化课和业余兴趣培养，并不冲突。在孩子的成长当中，我们希望音乐可以陪伴她成长，成为她生活中不可或缺的一部分，成为孩子一生的印记。
第五期《家庭教育公开课》观后感11
关心和爱护小孩子要找到一个平衡点，不要愚昧盲目。教子与训子是两个不同的概念，对孩子的严格是必须要的，然后理解和尊重孩子才是真正的关爱孩子。对待孩子要在人格上达到平等，不能任何事情都以一种命令的方式与态度，要站在孩子的角度沟通与探讨，从而引领孩子走向正确的方向。
对孩子的严：是严格要求，而不是过分的限制约束，要让孩子在家里有大小事情的参与权利，作为家庭成员的重要组成成员，要让孩子学会发表意见，培养思考的能力和方法，让孩子能更好的理解父母从而得到更好的互动与交流。一个好的家庭氛围是孩子爱的能力的坚实基础，可以让孩子了解父母的日常生活的点点滴滴，从中体会父母的辛劳，孩子就更能从生理和心理上得到提升。
作为家长我们要知道什么是孩子想要的，让孩子能够成为一个对社会对家庭对国家有用的人。作为家长要平等对待孩子，不能任何事情都代表孩子作决定，这是对孩子最基本的尊重。家长应该在孩子遇到困难或者决定的时候与孩子共同探讨，多参与孩子的日常生活多了解孩子所需，帮孩子找到解决问题的方法，引导孩子相信孩子，这样孩子才会真正体会到家长真正的爱，这也是孩子所想要的，而不是一味的责骂谴责。真正的爱孩子不是嘴上唠叨着我爱你宝贝之类，而是你在帮助孩子过程中所体现的才是真正爱的含义。
第五期《家庭教育公开课》观后感12
在这炎炎夏日里，两位专家的线上课给我们家长带来一阵阵解暑良药。让“相亲相爱”这个词更具体更深刻。让我们明白了先要懂得爱，然后再去爱。
国家颁布了《中华人民共和国家庭教育促进法》，把家庭教育上升到了法律层面，这充分说明了家庭教育的重要性，当然也从另外一方面说明了我们现在家庭教育存在严重的不足和偏离。
现在生活水平不断提高，我们在物质方面对孩子们几乎做到了有求必应，这让孩子们觉得一切都来得太容易，让他们无形中养成了理所应得的坏习惯。很多时候他们都一直生活在被爱中，而不懂得去爱。
我们时常用爱来交换他们的成绩，或者直接告诉孩子好好学习最重要，家里的大大小小的事情与他们无关，或者高高在上严厉的批评辱骂孩子，让孩子们承受着有压力的爱，让他们成为学习的机器。
以上这些都是错误的做法，我们要做新时代的父母，用爱感化孩子，用勤劳影响孩子，用睿智成就孩子。
我们要跟孩子一起读书学习，感受知识的乐趣；跟孩子一起做家务，知道家庭事务的繁琐；带孩子一起工作，看到大人工作的辛苦；跟孩子一起孝敬长辈，懂得中华民族的传统美德。
家庭教育，作为家长我们不缺席，我们一直在路上。
第五期《家庭教育公开课》观后感13
周教授说：不能享受音乐的人生，是遗憾的人生。为什么周教授这样说呢？因为音乐能让人瞬间改变情绪状态的艺术行为。音乐对人的影响永远是潜移默化的。
但我们又有多少家长把音乐当作一种兴趣去培养呢？应该大多数家长认为音乐课只是一门副科，没有去注重它吧，我也是其中的家长之一。今天听周教授和张教授的分享——《让音乐陪伴孩子成长》才知道音乐是可以这样培养的。张教授说不但要学音乐，还要更好的学音乐，她分享了自己在培养孩子在音乐上的一些经验。音乐能够启发儿童心智，提高非智力因素，提高品质艺术修养，提高孩子的注意力，记忆力以及丰富的想象力，培养孩子的创造能力，审美能力。音乐还能带给孩子丰富的情感体验，并教会他们控制自己的情绪和情感，提升个人气质和生活品质。音乐能够让孩子放松身心陶醉情操，同时还可以促进孩子性格健全发展。
做为家长还要做到正面引导、陪伴、鼓励和肯定孩子。让音乐属于每一个孩子，让音乐陪伴孩子快乐成长，让孩子享受音乐吧！让孩子的人生不留遗憾！
第五期《家庭教育公开课》观后感14
家庭教育中做到宽严相济呢？应从多方面来理解和进行。
家庭教育要使用正确的行为、正确的思想、正确的方法。首先，尊重孩子，使其具备独立人格，平等，理解孩子；家长要尊重孩子发展的权利，给予正确方向的引领；把培养健康快乐，对社会有用的人作为基础目标（教育观）。家长要尊重孩子的表达权利，对自身发展有思考决定的权利；家长要站在孩子的角度换位思考，与孩子亲子关系密切，真正走进孩子的内心世界，不可站在自己的角度爱孩子，要明白孩子成长需要什么样的关心和爱护，促进他成长，给他支撑（孩子观）。爱他，不要让爱成为他的负担，而应该成为动力，成为力量的源泉（成长观）。家长要把对孩子的教育融入生活，理性的爱，真正从内心深处表达出爱，让孩子心理更强大，更好地成长。
其次，幼儿时期是建立规矩的重要时期，孩子的行为习惯要从小严格要求。家长要把孩子当成家庭成员的重要组成部分，要让孩子在家庭生活中学会关爱，不要停留在表面的爱，要内在实质的爱，家庭中爱是功德的基础，爱是一种能力。家长要对孩子进行爱的教育，家长要对孩子进行爱的教育，营造出相亲相爱的家庭情感氛围。让我们要同步进行家庭建设、家风建设、家规建设。给予孩子无私但理性、有原则的爱，教会孩子如何爱自己、爱父母、爱他人。家庭教育中宽与严，不要角色化，而应该是家庭教育的统一原则，应该渗透到家庭教育的方方面面，所有人与事，家庭教育的各个环节，不要错误地把宽与严作为对孩子的态度，而应该在孩子人生发展的重大问题上引领和严格要求，主要体现积极引领、和颜悦色地讲解，方法上可以柔和，但目标上要严格明确。
宽与严，是家庭教育原则问题，是家庭教育方向性问题，通过有原则的家庭教育，培养出符合社会规则、受社会欢迎的人。让宽与严伴随孩子茁壮健康成长，希望孩子们成为心中有爱、眼里有光的明日之星，成为民族复兴的栋梁之才。
第五期《家庭教育公开课》观后感15
在听完两位老师的讲座后，收获颇多，老师列举了一些事例让我更加容易理解，同时我也在思考我在教育孩子过程中的一些方式方法哪些是有效的，哪些是错误的，对自己有了很大的帮助。
以下是我的一些总结，特别感同身受的一段话：
在孩子能够自己处理的时候，把权利交给孩子，把信任留给孩子，我相信你一定能做好，在你需要我来帮助的时候，爸爸妈妈永远在，无论你是想像我请教一个正确的方法，还是想让我去跟老师给你争取一个平等的机会，可能我们不一定有时间一直在照顾你的生活起居，做每一顿饭，但是会给你一个巨大的安全感，会让你觉得，只要需要的时候，父母一定会支持我，在我的身后，是相信我的，父母会让我经历风雨，但是同时也会给我一个保护，这种心理的安全感是真的爱。很好的诠释了，对孩子的爱不是简单的口头上妈妈爱你，而是走到孩子的心理。让孩子感受到我对你的爱是引领，是从成长需要的角度出发的。
老师又讲到要让孩子看到父母的不易，而不是告诉他，父母很辛苦，要让孩子参与到父母的生活中，在生活中体会爱与被爱，一定要培养孩子爱的能力，爱自己，爱他人，爱国家。
在严与慈的问题上，老师提到不能断定某个人严格，而是对重要的事情严格，例如定家规孝敬老人，又例如：这件事不行求妈妈，再不行求爸爸，或奶奶，严，一定要统一。要渗透到生活中任何一个环节做到严慈相济。最后强调了严中也要体现爱。
作为家长我也要多思考，多总结，多请教。愿学习，成为更好的家长，我们的学习，成就更好的孩子。
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