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白露创意美术教案

时间:2023-09-05 09:39:54 白露创意美术教案 我要投稿

白露创意美术教案

  “白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于冷空气转守为攻,白昼有阳光尚热,但傍晚后气温便很快下降,昼夜温差逐渐拉大。下面是小编为大家收集的白露创意美术教案(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  白露创意美术教案1

  活动目标

  01了解白露的节气特点

  02引导幼儿画出白鹭

  03学习水油分离制作画面,体验多种绘画方式

  活动准备

  白鹭的图片、画纸、油画棒、水粉颜料、排笔

  活动过程

  01老师介绍白露节气特点

  白露是农历二十四节气中的第十五个节气。白露后天气渐转凉,细心观察的小朋友们会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。这是因夜晚水汽凝结而形成的,且秋属金,金色白,故名白露。

  02出示图片,介绍白鹭

  师:小朋友们你们看,图上有一只披着白色羽毛的鸟,你们知道它是什么鸟吗?

  师:嗯,答对了!这只鸟就是白鹭。那你们知道它在干什么吗?

  师:是的,小朋友们观察得很仔细。它在飞翔,那小朋友我们来猜一猜,它要飞到哪里去呢?

  师:时值白露,天气逐渐变凉了,大雁往南飞了,同样怕冷的白鹭也要往南飞,它们要飞到南方过冬。

  师:看,它们飞累了现在正在湖边休息,我们动手把它们画下来吧!

  a.引导幼儿想象白鹭可能是在哪里休息,周围有什么?

  b.回顾与幼儿的互动,结合幼儿的画作内容进行小结。

  师:白鹭是白白的,它的倒影也是白白的,还有蓝蓝的湖水,湖水里可能会有芦苇,也可能会有野鸭、小鱼、天空中的白云……

  03油水分离,画出白鹭、景物和湖水

  师:现在,让我们一起把自己想象到的东西用油画棒画在画纸上吧!

  师:小朋友们先用油画棒画出白鹭和白鹭的倒影,再画出你们想象到的景物和其他小动物。

  师:多美的白鹭啊,这些美丽的白鹭和芦苇离不开美丽的湖水,现在让我们涂上蓝蓝的湖水吧!湖水会不会把我们画的这些东西遮住看不见呢?(进一步了解油水分离的科学道理)。

  师:不用担心,老师有办法。看,我们用水粉颜料兑水,涂在画面上。由于油画棒是油性的,水粉颜料兑水是水性的,所以水粉颜料不会把原来油画棒画的物品遮盖掉,这就是油水分离。

  04作品展示

  师:我们画的白鹭美不美?大家把自己的小作品拿起来,一起欣赏一下吧!

  活动总结

  今天我们主要了解了白露节气。白露到了,天气逐渐转凉,候鸟们也往南方迁徙了。小朋友们还动手把候鸟画了下来,活动中体验了油水分离作画的神奇。

  白露创意美术教案2

  活动目标

  1.了解中国传统文化二十四节气之白露的由来及习俗。

  2.学习和了解有关白露习俗的文化,感受中国传统文化的内涵。

  3.喜欢跟同伴一起参与白露节气探究活动,分享快乐。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿知道我国分为北方、南方。

  2.课件准备:“天气转冷”图片:《白露》故事视频;“候鸟”组图:“食物”组图:“龙眼”图片:“手掌大雁”图片。

  3.材料准备:画纸、勾线笔、彩笔等绘画工具。教师可以播放动画版PPT《白露》及故事视频,请幼儿观看。并通过提问帮助幼儿认识白露。

  活动过程

  活动一:寻找露水

  露水需在大气较稳定,风小,天空晴朗少云,地面热量散失快的天气条件下才能形成。

  如果夜间天空有云,或夜间风较大,露水就很难形成,在4-5点的时候,也就是太阳快升起来的时候适合收集露水,深秋雾重的时候时间会延长一些。

  家长可以与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子,穿上长袖长裤(条件允许的话可以穿户外运动的衣服,更加防水防潮),去小区花草丛中、公园里收集露水,感受自然的奇妙与探索的乐趣。

  活动二:一起去采摘

  白露正式来了,这个季节会有哪些蔬果成熟了呢?它们长在什么地方呢?比如时令核桃和板栗,是不是非常奇特?孩子们一定也非常好奇,不如趁此金秋带孩子们去寻找果树,条件允许的话自己采摘一些吧。

  活动三:来一杯白露茶

  民间有“春茶苦,夏茶涩,要喝茶,秋白露”的说法,此时的茶树经过夏季的酷热,白露前后正是它生长的极好时期。到了白露节气,秋意渐浓。此时的茶树经过夏季的酷热,白露前后正是它生长的极好时期。白露茶既不像春茶那样鲜嫩,不经泡,也不像夏茶那样干涩味苦,而是有一种独特甘醇清香味。成人可以教孩子学习如何泡茶、品茶,学会感受生活的美好。

  活动四:观时令变化

  每个节气,都要不同的时令变化,到了白露时节,很多事物都开始吐露白色,“白露棉吐白”,现在正值棉花吐絮期。这时,成人可以带着孩子去观察棉花的吐絮情况,尝试用绘画的形式记录下来。

  活动五:一起在白露食白物

  时令进补是一门大学问,不过也有时候比较简单直接比如白露节气,食白补身。白露时节,天气逐渐凉爽,气候干燥。现在的营养学家多认为,秋季饮食应防燥护阴,滋肾润肺,而白色食物正是补肺。成人可以带着孩子去超市、菜市场去感受生活的气息,找一找哪些时令果蔬都是白色的,自己画一画,也可以尝试和爸爸妈妈一起烹饪菜品。

  活动六:寻白露,剪纸花

  白露时节,天高云淡,气爽风凉,这段时间的清晨,地面和叶子上会有许多露水,成人可以和孩子一起了解到白露的.由来,知道白露过后植物上就能看见露水,并一起进行白露剪纸手工活动。

  步骤很简单,准备各色彩纸、黑色圆形卡纸、剪刀、超轻黏土、胶棒即可,剪出各色的小花贴在底板上,用白色黏土搓成一颗颗圆圆的露珠点缀在上面,便做好了一幅幅有模有样的“白露图”。

  活动七:一起制作红薯宴

  白露配红薯,秋日幸福长,民间认为白露吃红薯可使饭后不发酸,故旧时农家在白露节以吃番薯为习。成人可带幼儿一起将红薯做成美味的佳肴。

  如,烤红薯。教师准备红薯,引导幼儿清洗,放到烤箱里,设定合适的温度和时间即可,时间到了就可以品尝美食啦。

  温馨提示:

  衣——早晚及时添加衣服

  “白露秋分夜,一夜冷一夜”,小朋友们平时穿衣服要注意保暖。

  食——注意营养养肺润燥

  白露时节的饮食应当以健脾润燥为主,多吃南瓜、红薯、鸭肉、梨子、大枣等营养丰富的食材。

  住——夜晚睡卧不可贪凉

  白露过后昼夜温差大,夜晚睡觉要盖好被子,不贪凉。

  行——外出锻炼要动静结合

  秋天气候宜人,是一年中难得锻炼身体的好季节。而白露节气的养生重点是加强身体锻炼。

  白露创意美术教案3

  活动目标

  1、知道白露时节有许多水果、蔬菜都成熟了

  2、知道应季水果、蔬菜的营养价值最高

  活动准备

  应季蔬菜、水果若干

  活动过程

  1、教师介绍白露时节吃应季的水果、蔬菜营养价值最高

白露是典型的秋季气候,而秋季气候的特点是干燥。人体在秋天很容易患“秋燥”,症状为嗓子发干,皮肤干燥,咽喉肿痛,干咳无痰等。小朋友在白露时节应多吃应季的水果、蔬菜。

  2、认识水果、蔬菜

  师:小朋友们,你们平时爱吃水果吗?爱吃什么水果呢?那哪些小朋友爱吃蔬菜呢?

  师:小朋友们真棒呀,都是爱吃水果的好宝宝!在白露时节,营养价值最高的就属苹果、秋梨、葡萄、柑橘了,可是蔬菜宝宝也有很大的本领呀,我们一起来看看吧。

  a.教师分别展示山药、银耳、百合等蔬菜,向幼儿介绍这些蔬菜的营养价值。

  师:小朋友们,你们认识这些蔬菜吗?它们几个的本领可一点也不比水果差呢!首先,来看看我们的山药宝宝,山药宝宝有“神仙之食”的美誉,它小小的身体有大大的能量,有利于脾胃消化吸收,在它的帮助下小朋友们都能长得高高的。接着是银耳小妹妹,它能缓解皮肤干燥、瘙痒,还能增强人体免疫力。如果小朋友们多吃银耳,就能像银耳小妹妹一样漂亮,小朋友们的身体也会更健康,更结实哦!最后是百合姐姐,她的身体中含有很多维生素。对了,她还含有很多特殊的营养成分,这些成分综合起来能够防治很多秋季疾病。小朋友们的身体健健康康的,就都不用去医院打针了哦。

  b.结合水果蔬菜的相关知识做总结。

  师:白露时节天气变凉,气候逐渐干燥,小朋友们会容易生病。应季的水果、蔬菜营养价值最高,我们应该多吃。只有我们的身体吸收多重营养,才能有一个健康的身体。

  3、画一画

  a.选择自己喜爱的应季水果、蔬菜,在纸上用自己喜欢的方式画出来。教师对有困难的幼儿提供指导。

  b.请幼儿上台展示作品,并说一说你画的水果/蔬菜有哪些营养价值?

  活动总结

  今天我们学习了白露时节的应季水果和蔬菜,知道了苹果、秋梨、葡萄和柑橘在白露时节的营养价值最高,也知道了山药、百合和银耳这些蔬菜宝宝的作用。在最后我们还一起画了这些蔬菜和水果。回家后我们可以去考一考爸爸妈妈,看看他们知不知道这些水果蔬菜宝宝们有什么营养价值?

  白露创意美术教案4

  活动目标

  1、知道白露是一个节气,了解白露时节的天气特点

  2、能仔细观察身边天气、动物的变化

  3、激发幼儿探索自然的兴趣

  活动准备

  1、带露珠的叶子图片

  2、大雁南飞的视频

  3、小兔子玩偶

  活动过程

  1、出示湿淋淋的小兔子,导入课堂

  师:呜呜呜呜……咦,谁在哭呀?(小兔子)

  师:小兔子为什么哭呢?(因为她的`衣服都湿了)

  师:可是今天并没有下雨,小兔子的衣服怎么会湿呢?(掉河里、路上的露珠……)

  2、出示白露图片,介绍白露

  师:小朋友们真聪明呀,这都被你们发现了。没错,就是露珠惹的祸!

  师:看到草叶上出现了露珠,小朋友们就要知道白露节气到啦。

  师:现在请小朋友们仔细回忆,早晨妈妈送你们来幼儿园的时候,有没有在你的身上加了什么?

  师:对了,小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了,天气就要开始慢慢变凉了。

  师:白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低,水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以,小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗?

  3、观看视频,了解白露时大雁为什么要往南飞

  师:老师观察到,小朋友们都很认真地观看了视频,那现在谁能告诉老师,你们在视频里看到了什么呢?

  师:没错,视频中有很多大雁。那这些大雁在干什么呀?

  师:嗯,那它们为什么要飞走?又要飞到哪里去呢?什么时候才能再飞回来呢?

  师:原来,白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了,所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦,它们要等到来年的春天才会再飞回来。

  4、送礼物

  师:大雁要飞往南方过冬,路途非常遥远,我们准备些礼物送给它们吧!

  (幼儿自由创作,教师指导绘画困难的幼儿。)

  师:画好了!现在我们一起把礼物送给大雁吧。

  活动总结

  今天我们知道了白露是一种节气,每当我们看到露珠,就知道天气要变冷了,秋天要来了。同时,看到大雁往南飞,我们要知道它们要搬家了,但是来年的春天,我们还会看到它们的。

  白露创意美术教案5

  教学目标:

  1.了解白露节气的含义和特点;

  2.掌握白露元素的表现方式和创作技巧;

  3.发挥想象力,创作一幅以白露为主题的美术作品。

  教学内容:

  1.介绍白露节气的含义和特点,包括白露的起源、气候特征、农事活动等;

  2.分析白露元素的表现方式,如露水、秋菊、麦穗等;

  3.展示一些以白露为主题的美术作品,让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点;

  4.引导学生发挥想象力,设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。

  教学步骤:

  1.导入(5分钟)

  教师介绍白露节气的含义和特点,引起学生的兴趣和好奇心。

  2.知识讲解(10分钟)

  教师分析白露元素的表现方式,如露水是白露的特征之一,可以通过画水滴的形状来表现;秋菊是白露的代表花卉,可以通过描绘花瓣和叶子的形状来表现;麦穗是白露的农事活动之一,可以通过画麦穗的形态和颜色来表现。

  3.欣赏作品(15分钟)

  教师展示一些以白露为主题的美术作品,让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点。

  4.创作实践(30分钟)

  教师引导学生发挥想象力,设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。学生可以选择自己感兴趣的白露元素进行表现,如画一幅描绘露水的静物画、画一幅描绘秋菊的花卉画,或者画一幅描绘麦穗的农田画等。

  5.展示与分享(10分钟)

  学生展示自己的作品,并分享自己的创作感受和心得体会。

  6.总结与评价(5分钟)

  教师总结本节课的教学内容,评价学生的创作成果,并鼓励学生继续发扬创造力,在日常生活中多发现美、创造美。

  教学评价:

  1.学生的参与度:通过观察学生的表现和听取学生的意见,评估学生的参与度。

  2.学生的创作成果:评价学生的创作作品,包括表现手法和艺术效果等。

  3.学生的分享与反思:评价学生在分享作品和反思创作过程中的表现和思考能力。

  教学延伸:

  1.继续探索白露元素的表现方式,如通过摄影、雕塑等形式进行创作;

  2.组织学生参观美术馆或艺术展览,进一步了解和欣赏以白露为主题的艺术作品;

  3.鼓励学生参加美术比赛或展览,展示自己的创作才华。

  白露创意美术教案6

  教学目标:

  1.了解白露节气的含义和特点;

  2.学习白露相关的传统文化和艺术作品;

  3.培养学生的创意思维和美术表现能力;

  4.提高学生的审美意识和艺术鉴赏能力。

  教学内容:

  1.白露节气的介绍和意义;

  2.白露相关的传统文化和艺术作品欣赏;

  3.创意美术作品的创作。

  教学准备:

  1.PPT或黑板;

  2.白露相关的图片、文化资料和艺术作品;

  3.美术工具和材料。

  教学过程:

  Step1:导入(5分钟)

  教师通过展示白露的图片和简单介绍,引发学生对白露节气的兴趣,并提出问题:“你们知道白露节气有哪些特点和意义吗?”

  Step2:知识讲解(15分钟)

  教师通过PPT或黑板,详细讲解白露的特点和意义,包括气候变化、农事活动、人们的生活习俗等。同时,介绍白露相关的传统文化和艺术作品,如白露诗词、白露画作等。

  Step3:艺术作品欣赏(15分钟)

  教师展示白露相关的艺术作品,如白露画作、白露诗词等,让学生欣赏并发表自己的感受和理解。教师可以提出问题引导学生思考,如“你觉得这幅画作或诗词中有哪些与白露相关的元素?”

  Step4:创意美术作品创作(30分钟)

  教师提供各种美术工具和材料,让学生根据对白露的理解和感受,自由发挥创意,创作与白露相关的美术作品。教师可以提供一些创作思路和技巧,如运用颜色、线条和形状表现白露的特点等。

  Step5:展示和分享(10分钟)

  学生完成作品后,教师组织展示和分享环节。学生可以互相欣赏和评论彼此的作品,分享创作过程中的心得和体会。

  Step6:总结和评价(5分钟)

  教师对学生的创作进行总结和评价,鼓励学生展示自己的创意和表现能力,并提出具体的建议和指导。

  Step7:作业布置(5分钟)

  教师布置相关的作业,如写一篇关于白露节气的读后感或创作一幅与白露有关的美术作品。

  教学小结:

  通过本节课的教学,学生能够了解白露节气的含义和特点,学习白露相关的传统文化和艺术作品,并通过创意美术作品的创作,培养了学生的创意思维和美术表现能力。同时,通过艺术作品的欣赏和分享,提高了学生的审美意识和艺术鉴赏能力。整个教学过程既注重了知识的传授,又注重了学生的实践和创作,使学生在美术教学中获得了全面的发展。

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