隆中对的课内文言文阅读附答案

时间:2021-06-11 15:12:24 文言文 我要投稿

隆中对的课内文言文阅读附答案

  课内文言文阅读(每小题2分,共6分)

隆中对的课内文言文阅读附答案

  亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

  先主曰:“善!”于是与亮情好日密。

  关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

  (节选自《隆中对》)

  6. 下面加点的'词语解释有误的一项是:( )

  A.挟天子而令诸侯 (挟持,控制) B.国险而民附(国家)

  C.于是与亮情好日密(一天天) D.总揽英雄(广泛地罗致)

  7. 下面四个选项中,加点词语的解释完全相同的一项是( )

  A.①挟天子而令诸侯 ②民殷国富而不知存恤

  B.①是以先帝简拔以遗陛下 ②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

  C.①此用武之国 ②不知太守之乐其乐也

  D.①贤能为之用 ②此可以为援而不可图也

  8. 下列对文章内容的理解和分析有误的一项是( )

  A.诸葛亮分析天下形势,既论及地理、经济、军事等因素,又提到了恤民和用贤的重要。

  B.文章通过隆中对策这一核心事件,突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。

  C.本文详略分明,如刘备三顾茅庐,仅用“凡三往,乃见”一句带过;诸葛亮论对策则详写,着力从侧面表现诸葛亮的谋略。

  D.选段语言“言简而意丰,文省而深刻”,如结尾一个“善”字,就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。

  答案:

  6. B (国险而民附:地势)

  评分意见:本题2分。 sp; C.①的 ②主谓之间无实义;D.①被 ②结为)

  评分意见:本

  7. B (A.①表修饰 ②表转折,却 B.①②来&nb分。

  8. C(诸葛亮论对策,是从正面表现诸葛亮的谋略。)

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