三年级寓言

时间：2024-05-26 16:51:17 寓言我要投稿

三年级寓言（精华15篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到寓言故事吧，寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，你还在找寻优秀经典的寓言故事吗？以下是小编精心整理的三年级寓言，希望对大家有所帮助。

三年级寓言1

　　教材分析：学习本组课文，要求以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。亡羊补牢这则寓言告诉我们一个人做错了事，只要肯授受意见，认真改正，就不算晚。《南辕北辙》比喻行动与目的相反，具有讽刺、批判的意思。体会寓言是学习本课的重难点。

　　链接：寓言，文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。多用借喻手法，通过故事借此喻彼，借小喻大，使富有教训意义的.主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。寓言的主旨在于通过虚构的故事，表现作家或人民关于某种生活现象、心理和行为的批评或教训。

　　教学目标：

　　1、会认5个生字，学写12个生字，正确读写“寓言、亡羊补牢”等词语。

　　2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。

　　3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

　　第一课时亡羊补牢

　　一、图画导入，引出课题

　　1、今天老师给大家露一手，（简笔画出示羊、画上羊圈）请大家看黑板，图上画的是什么呀？（生说，师板书：羊圈）指导圈字的读音。这是个多音字。

　　古时候人们把这种养生口的圈就叫牢（板书：牢），“牢”是一个生字，请你认真观察，想想用什么方法来记这个字。（可用熟字加偏旁的方法记、可根据字义记）

　　2、古时候围绕着羊和牢还发生过一个故事呢，这个故事的名儿就是一个成语，你知道是什么吗？（生说：亡羊补牢师板书：亡补）

　　3、今天我们就来学习这个成语故事，请大家齐读课题。

　　二、学习课文，理解内容

　　1、这篇课文到底讲的是一件什么事呢？请你们自己读课文，注意把字音读准确。

　　2、故事里的生字你们都认识了吗？下面我们就来读一读这些生字词（投影出示词语）

　　羊圈（圈字还有其他读音吗？）、邻居、差错（这个字还念什么，它也是一个多音字，在这个词中读什么？一起把这个词读一遍。）应该、及时、损失、满不在乎、亡羊补牢（这个补字都能组成什么词呀？你知道它为什么是衣字旁吗？谁想提醒大家写衣字旁时要注意什么？我们一起写一遍。

　　“亡”这个字有这样几种解释，①逃②丢失③死，谁给大家读读，“亡”在亡羊补牢中应该选那种？生说，师板书：丢失，课文里是怎么写的，你能给大家读读吗？生读时，师擦去一部分圈、摘掉一只羊）

　　3、抽生读词语，齐读词语。

　　4、用以上的词说一句或几句话，但是要结合课文内容。

　　师：请几个同学来读读课文，比一比。谁比较认真，读得好。随机抽生读课文。

　　5、羊圈破了，羊丢了，该怎么办呀？那个养羊人又是怎么做的呀？

　　6、其他街坊邻居是怎么劝他的？

　　7、他说什么了？谁给大家读读。投影出示句子

　　显然养羊人不听大家的话，大家还会说什么呢？

　　师：大妈？你会说什么？

　　那位小孩子，你过来，过来，你会说些什么？

　　老大爷，你对这件事怎么看？

　　8、你们看同样都是丢了羊，但他前后两次说的可完全不一样，他两次丢羊以后都是怎么想的呀？学生汇报，进行朗读指导

　　9、现在养羊人又是怎么说的呀？（生说，师把羊圈补好）

　　出示句子，两句都是写养羊人把圈修好了，自己读读，说说你发现了什么？那句好，为什么？正是因为他这次立刻把圈补好了，所以从此以后，他的羊再也没被狼叼走过。

　　三、领悟故事道理

　　1、如果你是这个养羊人，经过了这样一件事，你想对我们说什么？个别说

　　这就是这个成语故事要告诉我们的道理，书上给我们总结出来了，谁给大家读读？

　　出示最后一段话。

　　所以说出了差错以后，能及时想办法补救，还不算晚。

　　2、你想把这个成语故事讲给谁听，为什么？

　　小组说、个别说

　　3、小结：希望大家都能受到启发，记住：亡羊补牢，为时不晚。

　　课后反思：在养羊人丢了后，人们会有很多想法，甚至通过学生们的大胆假设，可以说出发人深省的话，也有直接点明寓意的。在此，我设计了这么一个环节，当养羊人什么无所谓，不去及时补救时，让大家先想想你当然是他的街坊邻居，会怎么想怎么做怎么做，做好充分地思考后，创设了情境，用“大妈，大娘、老爷、小孩”等等来提问，学生不仅很乐意参与进来，更加把自己置与情景之中。在最后，我又让学生站在养羊人的角度想一想，他经历过这件事后，会作何感想，会对我们说些什么？通过角色上的互换，学生体会到了不同角色后的不同体会，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

　　第二课时南辕北辙

　　链接：“辕”是古代车马前面的两根车杠，“辙”是车轮走过去之后，路面压成的痕迹。

　　教学过程：

　　一、释题质疑

　　二、（一）板书：[辕辙]。观察字形，你知道了什么？

　　1．都与车有关，是车字旁的字。2．辕yuán（袁）；辙zhé(撤)

　　“辕”是古代车马前面的两根车杠，“辙”是车轮走过去之后，路面压成的痕迹。

　　（二）齐读课题。你最想解决什么问题？

　　三、、读文识字

　　师：古人云：学而不思则罔，思而不学而殆。所以同学们边学课文边思考吧！

　　找到生字障碍，划一划，请求字典的帮助。

　　指名领读词语：

　　四、深究解疑。

　　五、（一）南辕北辙是什么意思？请大家认真默读课文，想想自己读懂了什么；不懂的地方标出“？”

　　（二）然后小组交流。把不懂的问题写在问题车厢上

　　（三）学生汇报。

　　六、朗读指导

　　师：试着自己练一练朗读，能不能体现出两个人不同的表情与声调，大家自己练习

　　指名读，赛读。

　　七、全班练读

　　全班分角色练读，老师读旁白，男女生分配。

　　八、同桌互练。

　　九、1．故事原文《魏王欲攻邯郸》

　　2．在学习、生活中，什么样的事情也犯了“南辕北辙”这样的错误？

　　课后反思：本课有较强的表演性，激发了学生表演的才能，在这堂课的教学设计上，我让学生熟读课文，三十分钟花在读与演中，在精读，表演后，学生再脱离课本体会寓言，从学生笨拙的表演中体会到深刻的道理。学生积极大胆参与，甚至做了大胆地假设与后续

三年级寓言2

　　《伊索寓言》这部经典的寓言，已经家喻户晓了，我想不少人也一定看过这本书了，也有人说过了自己的感想，所以，我也想说说我自己的感想。

　　本书的作者伊索，他为读者讲述了他自己的寓言，他的寓言故事是世界上最早的寓言故事集之一，在《伊索寓言》故事当中有一篇“狼与小羊”的寓言，给我留下了深刻的印象，故事讲述了一只狼一天从小河的上游往下游走，发现一只小羊站在河边喝水，便想找个理由把小羊吃掉，于是它对小羊说你把河水弄脏了，使他喝不到干净的水了，小羊非常有礼貌的回答说：“尊敬的狼先生，我仅仅是站在河边喝水，并且在下游，所以不可能把水弄脏的'。”狼转转眼珠，又说道：“我去年被你骂过。”小羊低声辩解道：“我去年还没出生呢。”狼早就失去了耐心了，恶狠狠地说，不管你怎么辩解我是不会放过你的，最终，可怜的小羊被狼吃掉了。

　　这个故事告诉我们，当一个坏人想为自己所做的坏事寻找借口时，他不会在乎这个借口是否恰当。

三年级寓言3

　　一、根据拼音写一写。

　　1。yùyán是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西，甚至取出比袋子大得多的东西。

　　2。上海火车站里到处是候车的农民工，提着鼓鼓的'尼龙袋，脸上挂着等待的jiāojí与píbèi。

　　二、把下面的成语补充完整。

　　兴致（）（）得意（）（）揠苗（）（）

　　毫不（）（）毫不（）（）毫不（）（）

　　三、我把字宝宝送到句子妈妈身边。

　　拔拨泼

　　1。小鱼要用尾巴来（）水，它不能借给壁虎。

　　2。小妹妹是个活（）可爱的好孩子。

　　3。农夫将禾苗一棵棵地往上（）。

　　四、给句子中带点词语换一个意思相近的朋友。

　　1。他巴望自己田里的禾苗长得快些。（）

　　2。他的儿子很纳闷。（）

　　五、连词成句，写一写。

　　1。晒太阳一只在河滩上张开河蚌壳儿

　　2。一齐渔夫力气捉住了没费一点它们把就

　　六、我是理解小能手。

　　1。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。

　　禾苗到底长高了没有？这个人为什么觉得一点也没有长高呢？

　　焦急的近义词是：

　　2。《揠苗助长》的“揠”的意思是，为了让禾苗长得快些，农夫用的办法是。后人就此故事形成了一句俗语：鹬蚌相争，。

　　参考答案：

　　一、寓言焦急疲惫

　　二、勃勃洋洋助长费力示弱在乎

　　三、拨泼拔

　　四、希望郁闷

　　五、一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。渔夫没费一点力气就把它们一齐捉住了。

　　六、1。禾苗长高了因为他太着急了，所以觉得没有长高焦急的近义词：着急

　　2。拔把禾苗使劲往上拔渔翁得利

　　以上就是三年级语文：《寓言两则》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！

三年级寓言4

　　在一片美丽的森林里，住着一只可爱的小白兔，一双红红的眼睛，两只长长的耳朵，还有一身雪白的毛。它每次做什么事总是丢三落四的，它认为这都不算什么大事。

　　六一儿童节，学校要举行一场演出。小白兔想为班级争光，报名参加了诗歌朗诵。参加表演的同学都用心练习，唯有小白兔每次都粗心大意，不好好背稿子。

　　到了表演的那天，小白兔连蹦带跳地来到学校。表演开始了，没想到它刚一上台发现忘带稿子了。它有些惊慌，心里像装了十五个吊桶七上八下的。它小心翼翼地望着身边同学，他们说的都很好，轮到小白兔时，它断断续续，结结巴巴，引来台下一片笑声。小白兔害羞地低下了头，脸蛋儿像红红的`大苹果。

　　表演结束了，他们班的节目因为小白兔演砸了，同学们你一句，我一句的埋怨起小白兔。小白兔心里很伤心，他下定决心以后做事再也不粗心了。

　　这个故事告诉我们：粗心使人遭遇损失，大家不要粗心大意。

三年级寓言5

　　白纸和墨水：

　　一张白纸安静地躺在桌子上，墨水想去找笔，一跳，不小心把自己身体里的墨水洒到了白纸上，白纸看见自己的身体被弄脏了非常生气。

　　墨水立刻向白纸道了歉，墨水说：“对不起！我不是故意把墨水洒在你身上的，我只是想去找我的伙伴。” 白纸生气地吼起来说：“你这瓶肮脏的墨水，黑漆漆的，竟然弄脏了我，你必须把这些洒在我身上的.墨水整理干净。” 墨水挠了挠头说：“这怎么弄啊？”

　　白纸不依不饶地说：“我不管，反正你得给我变回原来的样子。”

　　正当它们争吵的时候，人类过来了，他拿起毛笔，在白纸上写写画画，不一会，白纸就变成一幅漂亮的水墨画了。原来人类是一个大画家，白纸被变成水墨画之后很多人欣赏收藏它。

　　这时候白纸才明白，只有墨水才能体现出它的价值。一张白纸是没人欣赏的，只有经历万般书画描绘之后，才能光彩四溢。

三年级寓言6

　　很久很久以前，在一个和平安宁的森林里，住着一只馋嘴的狐狸。这只狐狸特别喜欢吃肉，每天都在寻找各种动物作为自己的美食。

　　有一天，狐狸发现了一只正在低头觅食的鹿。狐狸露出狡猾的笑容，悄悄地向鹿靠近，准备偷袭。但是就在这时，一阵风吹来，扑鼻而来的是一股香气。

　　原来，这片森林中有一片果园。果园里结满了各种水果，如樱桃、草莓、蓝莓等。狐狸闻到了这股诱人的香味，忍不住立即忘记了自己的猎物，径直地冲进了果园。

　　狐狸兴奋地品尝着各种水果，津津有味。他贪婪地吃了许多水果，一时竟然忘记了时间。等他吃饱喝足，回过神来时，已经是夜晚了。

　　狐狸急忙离开果园，但是他发现自己迷路了。森林里的树木看起来都一样，他找不到回家的.路。他开始感到恐惧和无助，开始后悔自己的贪婪。

　　终于，狐狸在森林中迷失了几天几夜，身体疲惫不堪，也没了力气继续寻找出路。就在这时，一只友善的兔子出现了。

　　兔子很善良地帮助狐狸找到了回家的路，并给了他一些食物。狐狸深深地感激兔子的帮助，也意识到了自己贪婪的错误。

　　从那以后，狐狸再也没有表现出贪婪的一面。他学会了分享和珍惜，也成为了森林里的一员。他明白了，贪婪只会带来灾难，而善良和友善才是获得真正快乐的方式。

三年级寓言7

　　蘑菇丛中住着一只白熊和一只黄鸡。

　　他们玩得很好。有一天，黄鸡准备要搬家了，白熊大吃一惊。连忙问：“你为什么要搬家呢？”黄鸡犹豫了一会儿，说：“妈妈说我每天都和你疯一样地玩呀玩，玩呀玩，成绩直往下掉。原来90分，现在50分。”白熊急急忙忙地跑回“小熊蘑菇屋”。她边跑边想：我悄悄地帮助黄鸡，让他的成绩往上升，他的妈妈一定非常感谢我，并爽爽快快答应我不用搬家了。

　　自从白熊下定决心后，她就一直在帮助黄鸡，直到他成绩平稳之后。一次考试中黄鸡得了94分。他的妈妈非常惊讶，奇怪地问“我的'天！你不是一直在和白熊玩吗？你怎么得了94分呢？”黄鸡说：“其实......白熊一直在帮助我学习呀！”最后，黄鸡的妈妈来到白熊“小熊蘑菇屋”，说：“可爱亲爱的白熊，我可以答应你不用搬家，而且谢谢你帮助我的黄鸡！”

　　最终，白熊和黄鸡组成了“互学互助、互相帮助”的二人组。

三年级寓言8

　　《伊索寓言》透过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并透过它们揭示人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们遇上了。头一回见到这威武雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是第二次相会，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟信心十足地走上前去，跟狮子闲聊起来。

　　看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我十分胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢发抖，舌头发麻;三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍然不敢说话;四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声;五年级时还得了个比赛一等奖。这说明当我们遇到困难时要勇敢地去应对并想好解决问题的。

　　还有一篇《苍蝇》的寓言：一只苍蝇掉进了汤锅里，就要被淹死了。他对自己说：好哇，我已经吃饱了，喝足了，还洗了个澡，我死而无憾了。苍蝇的话充分体现了它的自嘲精神，同时也告诉我们：当在一个新的'环境且无法避免的时候，也能够试着慢慢适应环境，融入环境。

　　《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时著名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句台词：你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。这真是本好书。

三年级寓言9

　　从前，在一个充满邪恶的屋子里住着一个可怕的巫婆。她有一个神奇的口罩，想要什么，戴上口罩说一句就会有什么。这个秘密被一只老鼠知道了。

　　晚上，巫婆没有把口罩放进盒子里，也没有放进抽屉里，而是轻轻地放在嘴巴上。不一会儿，她就睡着了。大老鼠说：“要是我们能把口罩偷过来该多好啊！”其他老鼠异口同声地说：“这是个好主意！”大老鼠说让小老鼠去偷，因为小老鼠个子小，走路轻，它去偷最合适。小老鼠连忙摆起手说：“我不敢，因为巫婆太吓人了，我胆子小，还是让灰老鼠去偷吧！” 灰老鼠听了说：“我的`步子太响，可能会吵醒巫婆，还是让白老鼠去偷吧！”白老鼠也说不敢。大老鼠说：“你们这些胆小鬼都不去，我去。到时候我拿到了，你们可别流口水。”

　　大老鼠说完就勇敢地跳上巫婆的床。蹑手蹑脚、小心翼翼地靠近巫婆。它听见口罩下面发出呼噜、呼噜的声音，也有点害怕。它用尾巴伸到口罩下面，想把口罩顶起来偷走。结果，感觉伸到了一个洞里，洞很深。它用尾巴动了动，忽然它听到一声巨大的阿欠声，把地都震动了，吓得它连跑带跳地跳下床，一边大喊：“快逃、快逃”一边跑。其他老鼠不知发生了什么事，也跟着跑。都跑出屋外好远才停下来。

　　老鼠们问大老鼠究竟发生了什么事，大老鼠气喘吁吁地说：“刚才我用尾巴伸到口罩下面，动了动我的尾巴，突然发生一声巨响，就像爆炸一样，把地都震动了，所以我才叫你们跑的。”大伙听了，哈哈大笑地说：“那只不过是一个喷嚏而已。”

三年级寓言10

　　今天，小熊三兄弟要去春游，它们高兴极了。熊妈妈说是带它们去大草坪。

　　熊妈妈和小熊三兄弟到达目的地，大草坪风光秀丽，景色宜人，大草坪是一片绿色的海洋。小熊们抬头看，哇！那蓝蓝的天空，还有那鲜艳的.迎春花开放的多么灿烂啊！吸引来许多蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞。小熊们躺在草地上，呼吸着新鲜的空气，感觉很舒服。

　　熊大看到蝴蝶飞来了，它踮起脚，伸起手，想捉蝴蝶，而蝴蝶却越飞越高。熊大没捉到蝴蝶，失望极了。它生气的说“下次一定要捉到你。”熊二和熊三发现树上掉下来一个苹果，熊二和熊三为是争苹果属于谁的争的脸红耳斥。熊二说：”苹果是我的。”熊三却说：“苹果应该是我的。”熊二又说：“苹果是我先发现的。”熊三又说：“苹果是我先拿到的。”在熊二跟熊三争的不可开交的时候，结果苹果却被熊大给抢走，拿去孝敬熊妈妈了。熊妈妈夸熊大真是个懂事的孩子。

三年级寓言11

　　兔子在第一次比赛中输给了乌龟，很不甘心，每天都睡不着觉。他觉得自己给兔子家族丢大脸了，决定找乌龟再比一次。于是，他就写了一封挑战书给乌龟。

　　乌龟接到挑战书之后想：兔子这次一定会吸取上次的教训，不会再睡大觉了，我正经和他比赛一定不能赢。要是我不接受，兔子又会叫我胆小龟。这可怎么办啊？乌龟的双胞胎弟弟见到哥哥这么苦恼，就对哥哥说：“哥哥，我有办法可以在比赛中获胜。”于是弟弟在哥哥的.耳朵旁边小声地说出了他的计划。

　　到了比赛的那天，兔子这次非常努力。比赛的枪声一响，兔子就一个箭步冲出去，一路领先。但是，当兔子到达终点，就要冲线的时候，他发现乌龟已经在那里等着他了。兔子又一次输给了乌龟。

　　回到家，兔子怎么也想不明白，乌龟明明一直在他后面从来没有超过他，怎么会赢了比赛呢？难道他会飞？好心的小鸟告诉他：“在终点的不是乌龟，而是他的弟弟。”兔子终于恍然大悟，于是火冒三丈，暴跳如雷，把眼睛都气红了。

　　从此，兔子的眼睛就是红的了。

三年级寓言12

　　从前，有一个小镇上住着一只老猪，身子非常肥胖。

　　有一天晚上，这只老猪睡得正香，突然，墙的右下角破了一个洞，那是一个老鼠洞，一只只老鼠从洞里钻出来吃光了老猪的菜油和剩饭剩菜，还啃光了老猪藏在柜子里的蛋糕以及水果等，谁知，其中一只老鼠不小心打烂了一个碗，砰的一声，把老猪给吵醒了，它赶紧起来看，怎么这么多老鼠啊，生气急了，连忙拿起擀面杖去打，老鼠们吓得赶紧往洞里逃，但有一只老鼠没能逃脱，老猪准备对它下手的时候却不小心被地上的一个小坑给摔倒了，最后一只老鼠也趁机逃脱了，老猪实在是受不了这样的日子了。

　　第二天，老猪想一个办法，听说镇上有个抓老鼠的高手，就贴了一张布告，招抓老鼠的高手，先有一个比较矮的猫看了一下，觉得自己可以，另外有一只比它高的猫也看见了这张布告，前来报名，高一点的`猫非常自信地说把抓老鼠的事交给我绝对没问题，那只矮的猫立马说“那不一定，”高一点猫很不以为然，结果那只高的猫是先抓到了老鼠，但只抓到了很少的老鼠，矮一点的猫非常沉稳，一下抓了好多只老鼠，所以老猪最后选了矮猫当它的管家。

　　这篇故事告诉我们每个人都有自己的长处，不能以小示弱。

三年级寓言13

　　狐狸和猿一路同行，在闲聊中互相夸耀起家世的高低来。他们各自标榜、高谈阔论一番后，信步来到一群坟墓旁。

　　猿瞧着基地叹息不已，狐狸觉着纳闷，问其原因，猿指着墓碑说，“我是看着这些墓碑叹息，这里埋葬的是我祖先释放和使用过的奴隶们。”

　　狐狸一听立即反唇相讥：“你就昧着良心大胆地撒谎吧，反正这里面没有谁能站起来驳倒你。”

　　有一次，狐狸想装装门面，便请鹳到它家吃饭。等客人坐到桌边，狐狸端上来一只扁平的盘，盘里是很稀的杏仁羹。这杏仁羹里加了许多糖，喷香扑鼻。

　　狐狸将盘子放到鹳的面前，客气地说：“请随便吃吧，我亲爱的客人！”

　　可是，这盘杏仁羹薄得像稀粥，鹳刚刚用尖嘴沾到一点点，还没有来得及往下咽，早已从它长长的尖嘴边上流掉了。

　　鹳只好在边上看着狐狸如何熟练地转动着它的大舌头，独自津津有味地将这盘甜羹舔得干干净净。

　　鹳万分恼火地看着对方是如何乐滋滋地独自享用着。它十分气愤地回到家里，心想：“我一定要报复你！”

　　过了一阵子，鹤也回请狐狸作客。吃饭的时候，鹳给狐狸端上一只玻璃鹳子，里面装着喷香的烤鱼。鹳十分客气地说：“请随便吃吧，我的'朋友！你要吃多少，就吃多少！”

　　可是这只玻璃罐子有一个又长又细的长颈子，狐狸再使劲，也叼不出一条鱼来。鹳却用它那又长又尖的嘴，一条接着一条地从玻璃罐中将鱼叼出来，吃得津津有味。

　　狐狸只好无可奈何地在旁边看着。这实在是万分恼火的事，何况玻璃罐子里面烤得松脆的鱼又是看得如此清清楚楚。对于诡计多端的狐狸来说，这可是从来不曾碰到的事。

　　春天的傍晚，夜色逐渐朦胧了。一只工蜂吃力地回到了巢房。这是一只年老体弱的蜂，在采蜜的季节里，每天不知采回了多少花蜜和花粉。今天，它感到翅膀格外沉重，显得特别劳累，好不容易才飞回到家门口。

　　“大婶，你回得最晚了。”守卫的蜂迎上前，亲热地招呼道。“嗯，嗯。”老年的蜂勉强地答应着，它连说话的力气也没有了。

　　这时，从里面飞出一只年轻力壮的蜜蜂，想减轻老蜂的负担，主动上前说：“让我把您的蜜放好。”老蜂摇摇头，它知道，每一只工蜂都没有闲暇的时刻。

　　它自己慢慢爬进了储藏室，把花粉囊里的花粉尽数取出，又将采来的花蜜，经过加工，放进了大伙酿造的蜜汁中。

　　这时，它已经耗尽了全部精力，几乎即刻晕倒过去，但它猛然一震，抬头瞅了瞅整齐、洁净的内室，严厉告诫自己说：“不行，我得去外边。”它深情地望了蜂房一眼，毅然往外一滚，掉在嫩绿的草地上，翅膀轻轻抖动了几下，再也不能动弹，永远地休息了。

三年级寓言14

　　有一天，井蛙忽然想起来，有人写了一个小故事——坐井观天。他觉得有点羞耻，就大声地喊道：“真是小瞧我了，我才不会天天坐井观天，我要当一个大学者。”井沿的燕子姐姐听见了他的话，就问道：“井蛙，你真的想当一名大学者?”“我要借几本厚书，认真研究，两年后我就会成为一位大学者的。”井蛙又说，“燕子姐姐，不信你等着，两年后，我一定会成为一位大学者。”

　　看到井蛙一副要发奋图强的样子，燕子姐姐说：“好，两年后我会来见证你的成果。”

　　井蛙兴冲冲地去借回了几本厚书。他回来正准备看这些书，小鱼叫他去游泳，井蛙心想，“我还是先和小鱼玩，再看这几本书，两年时间长着呢。”他和小鱼玩了一整天才回来。他正准备看书，却看见天上有一个圆圆的.大月亮。他想：“现在不看月亮来看书，那是个大傻蛋。”于是他又跑去看月亮了。

　　接来下的日子，井蛙总是会被不同的事情耽误，他总会安慰自己说：“两年时间还长，我明天再发狠读书吧!”

　　不知不觉两年时间过去了。

　　一个春光明媚的早晨，燕子姐姐飞了过来，满怀期待地说：“小井蛙，快快起床，让我们见识见识你的大学者本领。”井蛙吃了一惊。这么快两年时间就到了，自己好像也没学到什么本领，他没有回答燕子姐姐的话，不好意思地藏到角落里去了。

　　“唉，光阴真不能虚度啊!”角落里的井蛙独自叹着气。