实用的寓言作文锦集9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的寓言作文9篇，希望对大家有所帮助。
寓言作文 篇1
大家认为海洋大吗?认为海洋美吗?是的,海洋很大,海洋很美,可是大家知道大海里面还有一个神秘的海底国吗?
海底国里有一位海国王。海国王是个很爱臭美的年青人，他喜欢天天穿新衣服，年年都要把他的皇宫新装修一下，还要建很多的花园。这个国王还没有结婚呢，他一直希望能找到一位美丽的公主结婚。可是没有公主愿意嫁给他，因为他爱臭美的名声已经传的很远很远啦!
有一天这个年青的海国王打算离开王宫，去外面找到一位愿意嫁给他的美丽新娘，所以这个国王开始出门旅行了。离开皇宫后，海国王看到好多他以前从来没有看到的子民，有身上发光的鱼，有好多爪子的乌贼鱼，而他的子民们也看到了这个国王，大家都觉得这个国王这么喜欢花钱，真是一个让人讨厌的家伙。
这一天海国王走到一片海底森林时，突然听到一阵哭声，海国王心想为什么我这么美丽幸福的国家还有人在哭啦?海国王就往哭出声音的方向走过去，原来在海树下面有一只长满花斑的小鱼在哭。海国王就问小鱼：“小鱼儿呀，你有什么伤心事情呀?”小鱼儿看了一眼继续哭。海国王说：“小鱼儿，有什么可以帮助你的呀，我可是海底国的国王呀，这个国家没有我办不成的事情的。”小鱼儿停止哭了，对海国王说：“我的爸爸，妈妈，还有哥哥都被这个海底森林的鱼官抓走了，让他们给你建新房子呢。没有爸爸妈妈保护我，这里的大鲨鱼很快就会把我给吃掉的。”小鱼儿说到这里，又伤心的哭起来了。海国王听到这里，才知道自己那么爱新房子，爱美的性格伤害了他的子民，海国王不好意思的低下头，并向小鱼儿保证，他的家人会很快回来保护他的。
海国王很快回到皇宫里面，停止建新的房子，也不要求每天穿新衣服。这样子他的名声慢慢的变好了，大家都称赞他是一个好国王，还有一个美丽的公主爱上了他，他们很快结婚了，在国王的要求了，他们只办了一个简单的婚礼，从此过着幸福的生活。
寓言作文 篇2
告诉你们一个秘密：在我们家里“藏着”“三条虫”。爸爸是“报虫”；妈妈是“网虫”；我嘛??自然就是我家独一无二的“书虫”了。
我爱看书，妈妈说我看起书来，就像“虫”遇到了桑叶，怎么也“吃不够”。我却不这么认为，我觉得书籍就像是我的“伙伴”，它们陪我一起欢笑，一起伤心。我可以陪着《青铜葵花》里的青铜和葵花一起伤心；也可以随着《儿童文学》里的“山羊妈妈”感动着母爱；《智慧背囊》里的一个个有哲理的寓言故事，就像是老师在教育我怎么做人；《冒险小虎队》里的一页页教会我，女孩也要勇敢；《中国优秀少儿文学》里的一篇篇文章，就像是雨露滋润着我干旱的心田。我最快乐的事就是去图书馆，每次一踏进阅览室，我的“伙伴”们就齐刷刷地排着队“迎接”我，我就像是见到了久别的亲人一样兴奋。书店里，一杯水，一个小凳子就足够打发我半天的时间了。我总是翘首盼望着每月一期的《儿童文学》；也总是用央求的眼神让妈妈为我买来了一个又一个的“伙伴”，现在，我的家里已经拥有了三百多个“伙伴”了。
我爱看书，可妈妈对我迅猛发展的近视忧心忡忡，她只允许我每天看半个小时，唉！这哪够我和我的“伙伴”们打招呼的时间啊，没办法，每个节假日和周末，我从来不睡懒觉，我总是六点就起床，关上我的房门，写个牌子：我正在睡觉，请勿打扰。虽说不该欺骗妈妈，可我实在是想我的“伙伴”们啊！每次被妈妈发现，她总是叹息着说：“让我欢喜又让我忧的书虫啊！”
书，真的是我的好伙伴，它让我增长了见识，也增加了我的写作水平，每次写起文章来，我从来不头疼，因为我有太多的话要说，要写。这都要归功于我的“伙伴”们。我从来不后悔，我当上了“读书虫”，这其中的“甜头”，只要你也试着做一回“读书虫”，你就会“上瘾”了。不信？你也试一试??
寓言作文 篇3
在很久很久以前，有一个王国。一天，国王对他最宠信的大臣说：“你是我最信任的人，从今天起，你拥有至高无上的，生杀予夺的权力。”得到国王的认可后，大臣开始了自己的暴政。其它官员都不敢反抗，使王国里民不聊生。
一天，国王得了重病，一命呜呼了。大臣失去了信赖自己的国王，被其他官员和民众杀死了。
这则寓言适用于那些依靠滥用权力的人。
寓言作文 篇4
《爱弥儿》读后感我刚上师范的时候，就从《教育学》这本书中了解到法国思想家卢梭的《爱弥儿》这本著作，这是一本被誉为“只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》留存在世上，纵令其他教育著述被毁，教育园地也是馥郁芬芳的”的不朽之作。
卢梭所著的《爱弥儿》，详细地阐述了卢梭对人的教育的观点。他借助一个构想出来的人物？？爱弥儿从出生至成年的教育，细致地表述了他对自然教育的观点及设想。《爱弥儿》果然是一本不寻常的教育著作，开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲理和沸腾感情的文化结晶。“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。
在整本书中，有一种思想最让我感动，那就是”绝不所害别人的思想。”卢梭提倡对孩子在进行道德教育的时候，要灌注绝不损害别人的思想，书中写道：“在道德教育方面，只有一条既适合孩子，而且对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的，矛盾的和有害的。”虽然，在社会上，没有哪个人不做好事的，即使是坏人，有的对父母有孝顺的一面，有的对妻子有体贴的一面，有的对儿女有慈爱的一面，但是也许他所有的善心都无法抵消他所做的坏事。“不做坏事”才是一种境界，即便你没有做一件好事，但是你没有做危害别人、危害社会的事情就应该是一个好人。曾子曰“吾日三省吾身。”我想这个世界上没有什么人是圣人，因此每个人都有必要不断反省自己，如果发现自己的行为有损别人就应该改过，这样才会不断地净化纯化自己的灵魂。作为一名教育者，在道德方面一定要铭记卢梭的这句话“决不损害别人”，这样才会教育出许多“不损害别人”的学生来。
《爱弥儿》认为我们生来软弱，生来愚昧，我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。这种教育，我们或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我们每个人都是由这三种教师培养起来的。一个学生，如果在他身上这三种教育不同而互相冲突的话，那么对他的教育就不好;如果三种教育都趋向于同一个目的的话，那么他才是受到了良好的教育。而且《爱弥儿》也强调了家庭教育的重要地位。
对于这一点我是举双手赞同的。现代的社会给我们这些在学校的教育工作者太大的压力，把培养人的功与过全都规因到老师的身上，正所谓“成也萧何，败也萧何”。教育工作者不单只是我们这些在校的教师，还包括家庭里的父母亲长辈等。纵使我们学校的老师要负起全部的教育责任，我们也只是卢梭所说的三种教师当中的.一种教师，而不可能做到是三合一的全能教师。
寓言作文 篇5
国王的花匠买来一株美丽的鲜花，但是现在它还不能称为鲜花，因为现在它只是一株绿色的小草。小草并不知道自己是一朵稀世奇花，它被花匠种到泥土里，它非常好奇地打量着泥土怯怯地说：你好，你是谁？泥土说：我叫泥土，是为你提供营养和水分的朋友。小草感激地说：你对我太重要了，我们是最好的朋友。于是泥土和小草成为了好朋友，每天一起在风中歌唱，在雨里玩耍。
转眼夏天到了，小草长成了一朵艳丽的鲜花，一天国王和大臣们到花园赏花看到了这朵美丽的鲜花，国王啧啧称奇：“哇！这花可真漂亮啊！颜色红得像天上的太阳，叶子绿得像翡翠，我可从来没见过这么漂亮花！太美了，真是太美了！”大臣们也都认为它是花园里最美的花。
晚上，鲜花兴奋地睡不着，它问泥土：“好朋友，你听到人们对我的夸奖了吗？我是花园里最美的花吗？”泥土说：“你可不能骄傲，还要更加努力，多吸收营养，多经历风雨才能更加美丽。”鲜花听了很不高兴，嘟起嘴说：“你这是嫉妒我，你这肮脏的泥土根本不配和我做朋友。”泥土听了鲜花的话生气地喊道：“没有我给你营养和水，你早就枯萎了，既然你不愿意和我交朋友，我们就分开。”于是在一个电闪雷鸣的夜晚，泥土顺着雨水溜走了。
雨过天晴，太阳公公露出笑脸，鲜花在阳光的照耀下更加娇艳，可是没过多长时间它就受不了了，口渴的厉害，它想从泥土里找水喝，却发现泥土早就不见了，鲜花无力的低垂着花瓣，流下了泪水。鲜花低声说：“泥土，我的好朋友原谅我好吗，没有你我没办法生存。”其实，泥土也没走远，他听到了鲜花的话，就回来了它说：“好朋友，我也错了，我只看到了我对你的恩惠，却没看到没有你对我的帮助，没有你的根牢牢抓住我，我就容易流失的。”于是鲜花和泥土和好了。
明媚的阳光下，娇艳的花儿吐露着芬芳，温润的泥土紧紧地护着花根，他们成了花园里最好的伙伴。
寓言作文 篇6
有一天，朱庇特在看到人们所犯的错误后，站在云端上说：“散居在世界各地的人经常找麻烦，使我厌烦得很，我要让新的居民到世界上定居。麦丘利，我的儿，你到地狱去走一趟，把三位女神中最残酷的那位给我召上来。我十分喜爱的人类，这次你们可是在劫难逃了。”但这气话说过没多久，朱庇特的气就消了许多。
啊!各国君王，朱庇特让你们成为芸芸众生的命运主宰，当你们在生气发火时，最好用一夜的缓冲时间先消消气吧。
翅膀轻盈、言语温和的神王之子麦丘利前往地狱看望地狱女神三姐妹。传闻，他喜欢冷酷无情的阿莱克多超过另二个姊妹狄西芳、梅瑞尔。这种选择令阿莱克多十分高兴，于是她用冥王普鲁东的名义发令，要使整个人类马上全归普鲁东管辖。
朱庇特并不喜欢这位“善良女神”的言行，他把阿莱克多打发走后，随即打了个响雷，想把这背信弃义的神劈死。然而驾驭雷霆的，正是受霹雳威胁的阿莱克多的父亲。此时他只用雷电轰击了一块无人居住的荒地。做父亲的都一样，对女儿一定手下留情。
结果如何?人类对他的这一宽恕是满意的，但奥林匹山上的诸神却抱怨开了。于是，这位呼风唤雨的神以地狱斯提克斯河起誓，答应再来几场雷雨，并声言几场中一定会有机会命中目标。有人笑着对他说，你是父亲，下不了手，最好还是另换一个神，用霹雳去进行轰击吧。
于是，乌尔冈就被派来执行这项任务。他在自己的熔炉里铸造出两种四棱的箭，一种直射目标，百发百中，这种箭是奥林匹山众神射向人们的常见的霹雳;另一种则是可以改变方向的，它仅轰击群山，甚至还时常突然消失。这后一种在我们眼前飞驰而去的箭，来自举世无双的神王朱庇特。
寓言作文 篇7
一天， 小猫和小兔还有小象一起出去玩，它们走着走着，忽然，它们看见前的路被一颗又高又壮的树倒下横挡住了路，过不去。它们不知该怎么办，想来想去，还是没想到应该怎样把那棵又高又壮的树移开。
它们想了很久，忽然，小象说：“我们一定有力气能把这棵大树给推走的，只不过要让我们三个齐心协力，准能吧那棵树给移开的，让别的小动物也能走过去。”小猫和小兔说：“没错，我们三个一起用力，一定能推开这棵大树。”它们三个使出全身力气，还是没把那棵树给推走。小象说：“怎么办，还是不行？”小猫又说： “我们先休息一会儿，等我们三个有力气了再推，好吗？”“好。”小象跟小兔边喘气边说。
它们休息好了，小象说：“我们应该去推树梢的那一头，应该要轻一点，花不了那么大的力气。”小猫和小兔说:“那我们试试吧！”他们三个齐心协力，终于把这颗大树移到了路边。小猫和小兔高兴地说：“小象，你真有办法。”
有些事靠一个人的努力是不够的，但只要大家齐心协力，一定能把一件事办好。
寓言作文 篇8
这天，动物王国的国王来到一片广阔的大草原上，召集了所有的动物来召开会议。动物们都闻讯赶来，原来是动物国王要为动物世界增添一份色彩，要在动物中选出几位栽培花草树木的能手。小猪和小熊便自告奋勇，请求国王给他们一次机会，国王看他们这么有诚意，便答应了。
一路上，小猪和小熊可真开心，小猪挺着他那圆鼓鼓的大肚子，笑着说：“我一定要好好栽培花草树木，就算是做成了一件大事！”刚说完又哼起了小调。小熊也笑吟吟地说：“你说得对，我的好朋友！”说完，他们便各自回到了家，忙碌了起来。
第二天，小熊打理好花草树木后便来询问小猪干得怎么样。只见小猪还在呼呼大睡，便大声说：“太阳都晒屁股了，快点起来！”小猪听了后，揉了揉惺忪的睡眼，嘀咕了几声：“时间有的是，不急不急。”小熊听了后便想：我还要打理我们国的花草树木呢！一会儿再来找你吧。想着想着便急急忙忙地走了。
每当小熊来找小猪时，他还是一个老样子，那样懒惰。他总是那一句话，渐渐地，小猪意识到了自己的错误，可惜已经来不及挽回了。
到了国王检查成果的日子了，小熊捧着一大盆一大盆的花花草草来了。国王看了很满意，可是小猪却是空手而来，他把事情的经过一五一十地说给了国王听，国王笑着对小猪说：“你知道吗？做事情一定要勤奋，不能懒惰，否则一事无成。”
国王刚说完，小猪就羞愧的低下了头，说：“对不起，国王。我知道了！”
寓言作文 篇9
《伊索寓言》这本书的主要内容就是“有道理的童话”。每一篇童话故事的结尾都告诉我们一个真实的道理。这本书中的童话故事虽然是作者编的，但作者最后告诉我们的却是最真实的东西。
作者想说的道理，是作者看到的道理。为什么这么说呢？因为作者没见过，那作者就无法编写这一本书。
这本书让我改变了很多，也让我的心胸变得更宽阔了。读了这本书，我最大的感想是：只要留心观察，就会有收获。
读《伊索寓言》有感这个学期,刘老师推荐我们了《戴小桥和他的哥们儿》《三字经》《伊索寓言》等课外书。其中，我最喜欢读《伊索寓言》了。因为《伊索寓言》大多是发生在小动物间的故事，很是有趣，每篇的结尾通常用一句话揭示故事中的道理。
《伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝，生动形象的寓言故事教会我们如何辨别朋友和敌人，真话和谎言，以及如何与人相处。
《马和马夫》里的马夫虚情假意地照料马儿，却把它最需要的马料卖了换酒。这些花言巧语终究骗不了时间。《受伤的狼与羊》中那只受伤的狼装作可怜的样子，苦苦请求羊给它取点水喝的时候，羊头也不回地走了。对于坏人，我们决不能掉以轻心，随便怜悯他们。
在众多的故事中，我认为《狮子和驴子》最有道理了。只会吼几声的驴子在凶猛的狮子面前，只能是原形毕露，一只猎物也没有抓到。这就和我们小学生一样，不能从小就养成自吹自擂的坏毛病，而应该努力学习，锻炼真本领.让我们在悦读中寻梦,将来实现我的梦，中国梦！
【寓言作文】相关文章：
寓言的作文06-28
关于寓言的寓言12-29
印度寓言故事： 寓言的寓言10-08
【荐】关于寓言的寓言01-08
中国寓言与伊索寓言09-23
伊索寓言动物的寓言08-29
寓言话题作文01-12
寓言的故事作文07-26
动物寓言作文11-05
动物寓言作文09-14