课文余秋雨《信客》教案

时间：2024-11-11 14:35:03 余秋雨我要投稿

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课文余秋雨《信客》教案

　　一、创设情境，导入新课

课文余秋雨《信客》教案

　　同学们，在20世纪初的中国，有一种人，他们怀中紧贴别人的书信，把一颗颗焦灼的心带向远方；有一种人，他们甘心做鸿雁传书的信者，无怨无悔；有一种人，他们风餐露宿，形如乞丐，却成了沟通乡村和城市的桥梁；有一种人，他们用肩挑，用背驮，用手提，甚至用腰缠，用一个人的长征传邮万里。他们就是悲情的职业人——信客。好，同学们，今天就让我们一起来学习余秋雨先生的散文——《信客》。看看信客是如何生活的。（板书：信客----余秋雨）

　　简介作者：

　　余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。

　　二、初读课文，扫清障碍

　　1、注音：

　　唏嘘（xī xū）噩耗（è hào）诘问（jié）焦灼（zhu）伎俩（jì liǎng）

　　颠沛（diān pèi）吊唁（yàn）文绉绉（zhōu）连声诺诺（nu）嫉妒（jídù）猝然（cù）

　　2、释义：

　　猝然：突然，出乎意料。伎俩：不正当的手段。

　　诘问：（书）追问、责问。焦灼：非常着急。

　　颠沛：贫困，受挫折。连声诺诺：诺诺，答应的声音（表同意）。

　　潦倒：形容无路可走，非常失意。吊唁：祭奠死者并慰问家属。

　　三、细读课文，整体感知

　　1、全文按小标题形式自然分成四部分，请归纳每一部分的主要内容。

　　（一）从业缘由。（二）信客生涯。（三）信客辞职。（四）转行从教。

　　2、阅历信客凄美人生

　　（信客是我们的主人公，那么他有哪些遭遇，他是怎样一个人呢？这是我们首先要了解的。老师设计了一个信客档案，请同学们快速阅读课文，从文中捕捉重要的信息来填充档案的内容。当然，有些问题是开放性的，没有统一标准的答案。比如说“姓名”，同学们可以根据信客的职业和性格特点，给他取一个合适的名字，表达你对他的感情和美好祝愿。）信客档案

　　姓名：他可以叫“孙默献”。因为“孙”和“顺”谐音，我希望他能顺顺利利的。“默献”是默默奉献的意思，他就是一个默默奉献的人。我给他取的名字是“程信”。姓“程”是因为我姓“程”，而且它和“诚信”谐音，信客是非常诚信的一个人。

　　职业：信客

　　身体状况：我从第12段得知，他老犯胃病和风湿病。

　　收入情况：我从第3段“但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有”这句中可以断定信客的收入微薄。

　　工作内容：（1）发散、接收信物。（2）代表家属乡亲料理后事，报死讯，收拾并送遗物。（3）代读代写书信。

　　最高兴的事：工作几十年从没有失过一封信，一件物品。

　　1、给焦急等待的家属送来了在外亲人的消息，看着别人高兴，自己也很高兴。

　　2、信客的工作被乡亲们还有老信客认可，得到别人的肯定和表扬最高兴。

　　（总之，信客的幸福快乐都是建立在别人的幸福快乐的基础上的）

　　最敬重的人：我认为信客最敬重的人是老信客。

　　座右铭：信客信客就在一个信字。

　　三、合作探究

　　1、师：信客档案我们完成了，我们也对信客有了一个初步的了解，、你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？（苦）板书

　　师：

　　（1）收入微薄，生活贫穷。老信客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱的东西一无所有。沿途投宿，拣便宜的旅馆住，吃饭尽找那种

　　（2）终年跋泼，工作劳苦；信客这条路布满凶险，实在是件苦差事。

　　（3）最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨，心灵痛苦。

　　总结：终年跋泼，工作劳苦；收入微薄，生活贫苦；蒙受怀疑、欺凌、憎恨，心灵痛苦。年轻信客自己评价信客这份工作也说：“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”

　　2、下面呢，请同学们根据自己对信客的了解再来思考这三个问题，也就是课后练习一，同学们赶快看一下这三个问题，自己先试着总结答案，然后我来找同学说说

　　（1）作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？

　　明确：A、老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，不可不提。

　　B、通过对老信客描写，使我们感受到了做信客的劳苦，路途艰苦。

　　C、强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信客以自己惨痛教训，警醒年轻信客，同时又以自己丰富经验，给年轻信客指点。

　　（2）作者重点写了信客什么事？为什么?

　　明确：重点写了两件事，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客的仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。

　　（3）信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?

　　明确：因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

　　四、总结人物形象

　　师：那么从我们刚才给信客做的档案，还有这几个问题，你能说说信客都具有哪些品质吗？你是从信客的哪些事件中看出来的呢?我来找些同学说说：从哪些事件中看出信客是怎样的一个人，具有哪些品质？

　　任劳任怨：代读写书信帮忙料理乡人后事、安抚死者家属

　　待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较

　　恪尽职守：前后当了三十年的信客

　　有才干：当教师、校长同样受到赞誉

　　1、他是一个诚实守信的人。

　　2、他是一个一辈子默默无闻，无私奉献的人。

　　3、他是一个善良厚道，任劳任怨的人。

　　4、他的胸怀很宽广，对自己要求很严格，对别人却很宽容。

　　师：很好，他就是这样一个人：尽管时常饱受职业病的困扰；尽管收入永远和付出不成正比；尽管有时还要蒙受无端的猜疑，诬陷和欺凌，但他牢记老信客的教诲，诚信无私，任劳任怨，从不雁过拔毛，见利忘义；心胸宽广，善良厚道，所有苦、累、辛酸委屈都默默承受；他有情有义，总是以最恰当的方式处理邮件两头的难事。他用大半辈子的辛劳履行

　　自己的承诺，没有辜负大家的期望。同学们，这是一个多么朴实感人的形象。

　　五、延伸练习

　　请给信客写一篇墓志铭

　　六、总结：

　　大家写的真好，虽然，信客已经永远地离开了我们，信客这个古老的职业也消失了，但信客的精神却还在许多行业，许多人的血液里流淌着，甚至发扬光大。信客走了，前来吊唁的人非常之多，可见诚信之人必受人尊重。愿我们每个人都能以平和的心态诚实待人，诚实处事，共同来构建诚信大厦。

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