项链阅读理解题答案

时间:2023-06-19 09:12:00 晓怡 阅读答案 我要投稿
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项链阅读理解题答案

  在现实的学习、工作中,我们写阅读题就会用到阅读答案,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。一份好的阅读答案都具备什么特点呢?以下是小编精心整理的项链阅读理解题答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

项链阅读理解题答案

  项链阅读理解题答案 1

  清晨,李梅照例五点四十分就到了瑞海苑小区。这时候业主们都还在酣睡着,小区显得很安静。她是小区的清洁工,朦胧的路灯光下,她的身影显得孤单而寂寞。丈夫去世了,女儿上大学全靠她,她每天的工作就是把H区绿化带打扫得干干净净。

  瑞海苑是这座城市的高档小区,是白领集中居住的地方。在一条两边开满杜鹃花的甬道上,李梅仔细捡着晚上掉落的叶子,她觉得这么漂亮的小区不应该有一点垃圾。突然,地上一样东西让她的心抖了一下——那是一条金光闪闪的项链!还有一个海蓝色心形链坠!

  “这是谁掉的呢?”她看四下没有一个人影,便将项链捡起,揣进衣服口袋里。

  八点前,李梅早晨的工作结束了,周末睡懒觉的业主们还未起床,她便回到家,打算晌午再去小区寻找项链的主人。

  吃过早饭,她快要出门的时候,一种本能的欲望像调皮的孩子一样从心里蹿了出来!她试图让那调皮的孩子规矩一点,可没用。于是,她从衣服口袋里拿出了那条项链。

  她其实很妩媚,只是,她的秀气被埋没了。那条项链使她心潮起伏,穿衣镜前,她红着脸将项链挂在了自己脖子上!她顿时觉得自己从未像今天这样佳韵迷人:白皙的脖子,光闪闪的项链,海蓝色链坠,做工异常精巧,戴上它简直妙不可言……

  她在镜子前沉醉了片刻,终于管住了心里那个调皮的孩子。“我戴过金项链了!”这样想着的时候,她将项链小心地取下来,放进衣服口袋里。

  瑞海苑小区里,有一个“事务公示栏”,有时也有业主张贴些温馨提示之类的启事。李梅先到那儿,想看看有什么线索。果然公示栏有一则寻物启事:“本人近日在小区丢了一条金项链,欧式工艺,有海蓝色链坠。有捡到送还者,必有重酬!”后面,落款人是H区22楼紫竹座杨女士,还有联系电话。

  李梅敲开紫竹座漂亮的大门,进了那套富丽堂皇的厅堂,拿出那条项链的时候,杨女士一看就惊喜地叫着:“是它!就是它!”她把项链紧紧抓在手里。她很激动地说,这条项链对她来说很重要,那个海蓝色链坠里,有她最难忘的一段感情。杨女士没忘酬谢的承诺,递给李梅一万元!

  李梅连连摇手,她觉得自己仅仅把别人的东西还给别人,这是任何人都会做的,怎么能要别人的钱呢?见她很坚决,杨女士只好收起了钱。

  李梅起身要出门时,杨女士从卧室拿出一条很粗的项链来,说:“大姐,这条项链送给你,你戴上一定很漂亮。”李梅急了,说:“你这是干什么?我不能要!”杨女士笑了,说:“大姐您别误会!这是条仿冒的,就值三十块钱。”“仿冒的?”“虽是仿冒的,可看上去很漂亮,没人看得出来。”

  李梅想想,有点羞怯地收下了。

  此后,李梅在小区绿化带清扫卫生时,脖子上就戴着那条仿冒的项链。她心里舒坦,觉得自己又散发出妩媚秀气。

  暑假,上大学的女儿回来了,惊喜地发现妈妈脖子上戴着一条漂亮的金项链,说:“妈妈,您真美!”第二天,女儿要和姐妹好友聚会,要借妈妈的项链,她就给女儿讲了项链的来历,最后说:“项链是仿冒的,只值三十块钱。”

  “反正别人看不出来!”女儿高兴地戴上了项链。

  晚上,女儿回来了。她一进门就对妈妈说:“妈妈您骗人!我去金店找师傅鉴定过,这金项链不是仿冒的,是真的!”

  “真的?”

  “已鉴定了,绝对是真的!”

  李梅终于明白了什么,决定将项链还给人家!

  她在瑞海苑小区当了十二年清洁工,捡到过钥匙、手机、钱包、金戒指,都交到物业管理处,寻找失主,物归原主,她没有将一样东西据为己有!她唯一捡了没还的,是她十八年前在街边一个破旧的垃圾桶边捡的一个被遗弃的女婴。现在,女婴长大了,成了一名漂亮的女大学生。

  她没有迟疑,毅然出门向H区22楼紫竹座走去。

  (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(4分)

  A.李梅看到小区四下没有一个人,便将项链揣进衣服口袋里,此时她产生了把项链据为己有的念头,这样写使人物形象更加真实。

  B.李梅发现金项链时,“心抖了一下”,这个细节表现了李梅吃惊的心理,这非常符合她日子艰辛,没有见过奢侈品的身份特点。

  C.李梅在小区清扫卫生时明知戴着的是仿冒的项链,但因为觉得自己拾金不昧,做了该做的好事,所以觉得自己秀美,心里舒坦。

  D.李梅的女儿推动了小说情节发展,她让李梅明白了项链是真金的,是杨女士对她送还项链的酬报,并随即做出还回项链的决定。

  E.小说的叙事曲折有致,收放自如,行文中,李梅归还捡到的项链时的心理波动,项链由假到真的转折,造成了小说的跌宕起伏。

  (2)小说第一段在全文中有什么作用?请简要分析。(6分)

  答:_____________________________________________________________

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  (3)小说中的李梅有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

  答:_____________________________________________________________

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  (4)小说以“项链”为题有多方面的考虑,请结合全文,谈谈你的看法。(6分)

  答:_____________________________________________________________

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  试题答案:

  11.(1)DE解析:A项,错误在于,“此时她产生了把项链据为己有的念头”的说法同原文不符;B项,错误在于,“没有见过奢侈品”的说法原文无据,属于想当然的说法;C项,错误在于,这种因果关系不成立,原文意思是说,她因为戴有项链,所以觉得自己又散发出妩媚秀气。

  (2)①交代主人公的职业,推出她的形象,李梅每天在业主们还在睡觉的时候就开始干活,表现其勤劳的特点。②点出小区里没有什么来往的人,使下文李梅把项链带回家显得顺理成章。③交代李梅艰难的生活处境,凸显她不贪便宜,把项链归还原主的难能可贵,增强人物形象的感染力。④为下文做铺垫,因为打扫绿化带,所以才发现别人遗失的项链。(答对三点即可)

  要结合该段内容及其在文中的位置,从对情节发展的作用、对表现主题的作用、对塑造人物的作用、对结构文章的作用等方面综合分析。从该段内容上看,交代了主人公的职业,推出了主人公的形象,表现了主人公勤劳的特点;从情节发展上看,该段点出小区里没有什么来往的人,为下文李梅把项链带回家埋下伏笔;从表现主题看,交代了李梅艰难的生活处境,凸显她品格的难能可贵,增强了小说的感染力;从结构上看,该段为下文做铺垫。

  (3)要从全文筛选相关信息。答题时,最好先总说,再以文本为例说明。

  ①敬业负责。她每天一大早就上班,仔细捡掉落的叶子,不让小区有一点垃圾。②不贪便宜。她把捡到的项链归还原主,知道受赠的项链是真的后,没有迟疑就去归还。③不图回报。她认为捡到别人的东西归还别人是应该的,坚决拒收杨女士给她的一万块钱。④善良坚强。她在十八年前收养了被遗弃的女婴,靠做清洁工独自供养女儿上大学,却坚决不要别人的东西。(答出三点即可)

  (4)解析:要首先弄明白题干中的“多方面”指的是哪些方面,一般说来,这些方面包括文章结构、人物形象塑造、主题的表现和情节的发展等内容。

  ①以项链为线索组织材料,使结构主干突出,不枝不蔓。全文围绕“项链”展开故事情节,依次写了捡到项链、归还项链、酬赠项链、得到项链、借用项链、了解项链、归还项链等情节。②通过与“项链”有关的情节塑造人物形象。主人公两次归还项链,表现出拾金不昧、不要报酬的高尚品格,折射出她的美好形象。

  ③突出主题思想。李梅认为捡到的和别人酬谢的项链都应当归还;杨女士故意把金项链说成是假冒的,是为了兑现诺言表示酬谢;李梅的女儿知道项链是真的后如实告诉妈妈:小说热情歌颂了人间美好的人格。④借“项链”揭示一个道理:项链虽金贵,但拾金不昧、不图回报的人格更高贵。

  项链阅读理解题答案 2

  (1)去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,光泽很柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,很恭敬地送给了她。

  (2)母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链,穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那天依然十分美丽。

  (3)中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了,赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。见我们来了,母亲对那女孩子说:我女儿来了,那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。

  (4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

  (5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

  (6)母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。

  (7)母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急躁的样子,也会把这个女孩吓跑,就算我判断正确也没用。

  (8)“姑娘。”

  (9)“干什么?”那女孩一惊。

  (10)“请你帮我个忙好吗?”

  (11)“什么事?”

  (12)“我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵,但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方,人老了,记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了,那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑:“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才四十多岁。”她停了一下又说,“我帮您找找看吧。”

  (13)“那就麻烦你了,我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

  (14)过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:“您看,是这条吗?”

  (15)母亲接过来:“就是它。还是年轻人眼睛好,真谢谢你了。”

  (16)女孩连忙说:“不用,真不用。”停了一下,她又说:“我也祝您生日快乐!”

  (17)就在这时,我和姐姐找来了。

  (18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:“那女孩,真不错。”

  (19)“她偷了您的东西,您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。

  (20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的。”

  1、请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)

  2、这篇叙事散文以_______为线索。请细读全文,在下面把本文情节发展的脉络补充完整。

  受赠珍珠项链 → ________ → _______ →感叹珍珠项链

  3、本文采用_______的记叙方法,其内容从“_________”起,到“__________ ”止。这种写法的好处是:________________

  4、细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化:依据上文,本段的三个“我”应为三个“她”,而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?

  5、“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?

  6、文中的母亲是一个闪光的人物形象,请你简要分析母亲的性格特征。

  《珍珠项链》答案:

  1、母亲的珍珠项链失而复得。

  2、(1)珍珠项链

  (2)丢失珍珠项链 复得珍珠项链

  3、(1)插叙

  (2)从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”

  (3)丰富文章的内涵,有利于突出主题或主人公的品质,并使文章结构曲折多姿。

  4、这是一段心理描写,采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动,更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。

  5、如果叫保安,母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德,女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。

  6、爱护年轻人,宽容他们,机智而有情。

  项链阅读理解题答案 3

  她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾,陶醉于成功的光荣,陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里,陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。

  1.作者连用四个“陶醉”,其作用是[B ]

  A.为了说明她美丽动人,舞技超群。 B.为了强调她虚荣心得到了满足。

  C.为了谴责她乐极生悲。 D.为了突出舞会盛况。

  2.选出理解分析有误的一项[C]

  A.“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”表现玛蒂尔德自觉颇有姿色,具有跳出平庸家庭,爬进上流社会的资本和信心。

  B.玛蒂尔德的胜利是指人们对她的赞美和羡妒。

  C.运用排比、反复、衬托手法,突出表现了玛蒂尔德的虚荣心。

  D.此时的陶醉与后来十年辛酸照应,强烈讽刺了玛蒂尔德的虚荣心。

  3.这段文字反映了玛蒂尔德的性格特征是[ B ]

  A.爱慕虚荣、生活腐化 B.虚荣心重、追求享乐

  C.自卑感重、奢侈腐化 D.充满幻想、追求幸福

  4.选出对下面这句话的理解正确的一项[ C ]

  但是有时候,她丈夫办公去了,她一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来,那个晚上,她多么美丽,多么使人倾倒啊!

  A.以当年舞会上的成功与欢乐来反衬玛蒂尔德现在的沦落与凄凉,寄托了作者的同情与怜悯之情。

  B.通过对当年舞会的回忆,表现了玛蒂尔德此时痛苦、伤感的心情,寄托了作者的同情与怜悯之情。

  C.十年之后还时时深情地回忆起那次舞会,说明追慕虚荣的思想还未从玛蒂尔德身上根除,在同情之中,作者也不乏一丝的讽刺。

  D.通过对当年舞会回忆,反衬玛蒂尔德成为一个劳动妇女的可喜变化,表现了作者的赞许之情。

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