《游褒禅山记》阅读题及答案

时间：2023-06-15 20:30:36 泉阅读答案我要投稿

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《游褒禅山记》阅读题及答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。下面是小编收集整理的《游褒禅山记》阅读题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《游褒禅山记》阅读题及答案

　　《游褒禅山记》阅读题及答案1

　　于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！

　　余于仆碑，又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

　　【小题1】下列加线词语解释有误的一项是（）（3分）A．夫夷以近，则游者众夷：平坦B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观观：景象C．后世之谬其传莫能名者传：传记D．而又不随以怠怠：懈怠【小题2】选出“其”字用法与意义都相同的一项（）（3分）A．后世之谬其传莫能名者其视下也，亦若是则已B．以其求思之深而无不在也欲加之罪，其无辞乎C．其孰能讥之乎以乱易整，不武，吾其还也D．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也工欲善其事，必先利其器【小题3】下列说法不正确的是（）（3分）A．作者认为，要到达奇伟、瑰怪和非常的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B．作者认为只要尽了“吾志”，即使没有到达奇伟、瑰怪和非常的地方，也是没有什么值得后悔的。C．平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪非常之观。D．作者对古人“求思之深”做了赞扬，但古人没有得出自己这样的结论他感到很惋惜。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（每句4分，共8分）

　　（1）有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也

　　（2）何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

　　答案：

　　【小题1】C

　　【小题2】A

　　【小题3】D

　　【小题4】（1）。（虽然）有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。

　　（2）哪能说得完呢？这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的.缘故。何可胜道也哉！答案解析：试题分析：

　　【小题1】传：流传的文字

　　【小题2】两个都是第三人称代词，它C难道；还是B代词他；难道D第一人称代词，自己；第三人称他

　　【小题3】原文是感叹古人能做到“求思之深而无不在”，今人却很少做到这一点。

　　【小题4】（1）而：并且，表递进。随以怠省略句：随（之）以怠。至于：古今异义词，到了。幽暗昏惑：形容词作名词，幽暗昏惑的地方。相：帮助。（2）所以：……的原因。学者：求学的人。而：并且。

　　《游褒禅山记》阅读题及答案2

　　褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

　　其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

　　于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！（节选王安石《游褒禅山记》） 10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

　　A．余与四人拥火以入拥：持、拿

　　B．夫夷以近，则游者众夷：平坦

　　C．唐浮图慧褒始舍于其址舍：房舍

　　D．至于幽暗昏惑而无物以相之相：帮助

　　答案：.C/舍：筑舍定居。

　　11. 下列各组句子中，加点的词的'意义和用法相同的一组是

　　A．以其乃华山之阳名之也 B. 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众

　　晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋荆轲逐秦王，秦王还柱而走

　　C. 既其出，则或咎其欲出者 D. 然力足以至焉，于人为可讥

　　方其破荆州，下江陵况修短随化，终期于尽

　　答案：A/以：均作连词，表因果，因为。B而：均作连词，上句表因果，因而；下句表修饰，可不译。C其：上句语气助词，不译；下句代词，他。D于：介词，上句表条件，在。下句表结果，到。

　　12. 以下各组句子中，全都说到后洞“游历艰难”的一组是

　　① 由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒

　　② 其下平旷，有泉侧出

　　③ 入之愈深，其进愈难，而其见愈奇

　　④ 然视其左右，来而记之者已少

　　⑤ 方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也

　　⑥ 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也

　　A. ①②④ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑥

　　答案：B/②写前洞；⑤写“我”还有力量游历，火把还足够照明；⑥写华山洞命名的原因。

　　13. 下列表述不符合原文意思的—项是

　　A. 作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者中志最重要。

　　B. 文章指出探求只要尽了志与力，即使不能到达险远、非常之境，也没有什么可悔的。

　　C. 作者赞美古人求思之深之广的治学精神，旨在批评当时浅尝辄止的浮泛不实的学风。

　　D. 平坦和近旁处，游览的人就会多；比喻如此去治学，其学问当然就难有深度和广度。

　　答案：C/文章没有直接“批评当时浅尝辄止的浮泛不实的学风”。

　　14．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　⑴问其深，则其好游者不能穷也。（3分）

　　译文：探询洞的深度，就是那些喜好游历的人也不能穷尽。

　　⑵余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（3分）

　　译文：我也后悔自己跟随他们因而不能穷尽游洞的快乐。

　　《游褒禅山记》阅读题及答案3

　　（一）阅读下面的文言文，完成4-7题（19分）。

　　余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。 (节选王安石《游褒禅山记》)

　　4、下列句中加点的虚词含义和用法相同的一项是：（）

　　A．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少

　　B．其孰能讥之乎? 此余之所得也

　　C．有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也

　　D．有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之

　　5、下列不属于“此余之所得也”的`“得”这一项的是：（）

　　A．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。

　　B．故非有志者不能至也

　　C．然力不足者，亦不能至也

　　D．有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

　　6、对这段文字的解说，不正确的一项是( )

　　A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。

　　B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。

　　C.作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。

　　D.平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。

　　7、翻译下列句子。（10分）

　　①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而为不在也。（5分）

　　②此所以学者不可以不深思而慎取之也。（5分）

　　答案：

　　4．A 5．A 6. C

　　7、翻译下列句子。（10分每题5分）

　　① 古代的人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察，往往有收获（心得），因为他们探求思考深入而且广泛。

　　②这就是求学的人不可以不深入思考并且谨慎采取的啊。

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