梧桐树丰子恺阅读答案

时间:2020-10-06 13:27:40 阅读答案 我要投稿

梧桐树丰子恺阅读答案

  ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。

梧桐树丰子恺阅读答案

  ②当春尽夏初,我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子 一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚。植物的生叶,也有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。

  ③在夏天,我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿障,又好像图案画中的`一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香则要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目很多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了。

  ④一个月以来,我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一吹,它们大惊小怪地闹起来,大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地空了,露出树后面的房屋来,终于只剩下几根枝头,恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,恢复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了。回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜它,但因对它关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐叶,自初生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!“无常”的象征,莫大于此了!

  ⑤但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,拥有了它们,但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。(选自《丰子恺散文集》,有删改)

  1.文章第①段说:“自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。”联系全文看,作者写了梧桐树的哪几种“容貌”?请简要概括。

  _________________________________________________________

  2.文章的第②③两段极力写了梧桐树的什么特点?这样写有什么用意?

  _________________________________________________________

  3.文章第⑤段说:“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。”请联系全文,谈谈你对这两句话的理解。

  _________________________________________________________

  4.文章运用了多种艺术手法来描写梧桐树,抒发个人情感,请联系全文,举例分析其表达效果。

  _________________________________________________________

  参考答案:

  1.(1)新桐初乳(春尽夏初,梧桐生叶);

  (2)绿叶成阴(夏季时分,绿树成阴);

  (3)梧桐叶落(秋冬时节,梧桐叶落)。

  2.写梧桐树的叶子之多之大,绿意之浓之深。这样写既为下文写“亲眼见梧桐叶落的光景”蓄势,又为作者抒发人世无常的感慨作铺垫。

  3.梧桐树的所有者虽然种植了它,但没有看到梧桐树的种种容貌,没能体味梧桐叶落象征人世无常的悲凉意味,这种拥有只是形式上的“占有”。真正的“占有”需要我们认真去感受、体验,用心去发现,充分理解和欣赏。梧桐、自然、艺术、人生都是如此。

  4.(1)比喻手法。将嫩黄的叶子比喻为“一堂树灯”和“小学生的剪贴图案”,写出了梧桐新乳时叶子嫩而鲜亮、新奇可爱之状,表达了作者感受梧桐容貌时的惊喜之情。

  (2)拟人手法。“梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌”,将梧桐人格化,表现了作者对梧桐的亲近,对自然的热爱。

  (3)引用诗句。“山远始为容”即距离产生美,点明感受美的方式,丰富了文章内涵,增加了文章的雅趣。“芭蕉分绿上窗纱”写出了梧桐叶绿意深浓之状,言简意赅而又意味深长。(言之有理即可)

【梧桐树丰子恺阅读答案】相关文章:

丰子恺《给我的孩子们》阅读练习及答案12-06

《西楼》阅读答案10-13

《城南》阅读答案09-27

《咏柳》阅读答案09-26

《谜题》阅读答案01-01

蝶恋花阅读答案01-28

微波阅读答案12-14

鹭鸶阅读答案12-13

演变阅读答案11-19

竹子阅读答案09-10