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《旅伴》的阅读答案
无论是身处学校还是步入社会,我们很多时候需要适量地做些阅读题,就有可能接触到阅读答案,阅读答案具有开放性,不是唯一的,我们要敢于辨证扬弃,吸取精华,弃其糟粕,使其更完善。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢?以下是小编为大家整理的《旅伴》的阅读答案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《旅伴》的阅读答案 1
你走过夜路吗?
没有旅伴,只有你一个人踽踽独行?
那时,你会感到孤独。你会觉得一个人生活在世上,是不可能、也不应该完全与社会隔绝的。人需要人,和人需要阳光、空气一样重要。
假如,这时在你身后的漆黑中,有一星光亮,虽然你会忐忑,谁知后面来的是好人还是歹徒?但你将不会再有孤单的那空荡荡的心悸。真正的被人为地孤独起来,是一种折磨。
我先听到身后有些微弱的动静,回头看到一盏明灭不定的光亮,我能判断,那不是飞舞的流萤。我驻足,转过身去,任那还带着秋阳温暖的河水,漫上来,浸湿我的脚。我等待着,希望有一个旅伴。
在记忆中的那个夜晚,我在一条人烟稀少的丹河河谷里赶路。月明星稀,秋虫啁鸣,凉风飒飒,若不是我那时的政治境遇,那秋夜实在是宜人的。
灯近了些,也许影影绰绰地发现了我,那灯火,便停在原地了,那是若干年前的事了,如今回想起来,当时的辛酸,渐渐地不占很重要的位置。相反,阳光下的山,山阴里的河,河谷间人与人在劳动中的友情,倒似雾似梦的经常在心头泛起。对那些本非善类的鹰犬,当然不是麻木,更不是淡忘。只是岁月悠悠,青春不再,太看重了这些丑类,倒成了对他们的抬爱。还不如在脑海里,多保留一点往日的温馨情爱。
丹河到了柿子红熟的深秋,便清澈平缓地在你身边流过。路就在曲曲弯弯、高高低低的河沿上,是由放羊人走出来的。若顺盘山公路,我将赶不上明天一早的火车。
等我继续赶路向前走去的时候,那并不很亮的松明,迟疑了一会儿,又随着脚步的高低,一跳一跳地走动了。
如果不是厄运袭来的话,我也不会拋妻别子来到这群山深处。当然,我更不会一辆顺路车子都搭不上。那时候,那些鹰犬作践人时,远胜于从河畔草丛里蹿出来的狼。因为狼出现的话,我手中有一根可以防身的木棒。可是对着那些变着办法折磨人的人,我却无能为力。他们挥舞无形的鞭子,把所有人都驱赶得远远地躲开我。
这样,我只能踽踽独行在这河边的小路上。
虽然,我离开山村的时候,有一辆运料的卡车下山,那司机不敢叫我上他的车,我一点也不怪他,他有他的难处。同样,我能体谅隔着帐篷说话人的苦心,他大声地,不知在问谁:“秋后还闹狼吗?”
没有回答。
他又说:“我可夜里听见过狼嚎的。”这分明是在提醒我。
这些人都是我劳动时的伙伴,他们都是些普普通通的工人,只是在那些歹毒的眼睛不狠狠盯着的一会儿,悄悄地说上一句半句。人是感情动物,日久天长,朝夕相处,慢慢地,他们虽然害怕那无形的鞭子所代表的权力,可并不相信那鞭子就是真理。
不知哪位好心朋友,有意识地扔一根白蜡杆在路口,那是一种韧性很强、轻易不断的木棍。我心里谢了,俯身捡了起来,上路了。
夜深露重,茕然独行,不过有了身后这位若即若离的行路人,我不再寂寞,也不担心野兽。尽管那人(我也不知是一个人,还是两个人)始终跟我保持距离,不过我已感激不尽了。
过了山,上了公路,不远便是山下的一片平川,那星星点点的灯火闪烁处,就是火车站了。
这时,我发现那辆卡车才开了过来,想不到比我这步行的人还慢,真是太奇怪了。
那位师傅发现我,刹住车,从车窗里探出头来。也许在这里没有了顾忌,他甚至埋怨我:“你啊你啊,我在公路上等了你小半夜,想不到你竟敢抄近道,顺河边走,幸好没出什么事。快上车吧!”
我正想告诉他这一路好歹有个伴时,那些手持松明的人,也跟了上来。在模糊的光影里,我发现至少有三个人。见我往车上爬,他们也停下来。然后,我惊讶地看到,他们立刻调头,顺着来的方向往回走了。那明灭不定的松明,随着他们加快的脚步,轻捷地跳动,愈走愈远。
“谁?”师傅问我。
我不知道是谁。直到今天,我还是不知道那几位好心的旅伴是谁。师傅告诉我,要是只有一个两个人的话,狼敢扑上来的。听到这里,我心里感到一股热,这世界还有这样的温馨!天还未亮,坐在驾驶室里激动不已的我,索性由那滚烫的泪水痛快地流着。
从此,我深信,只要忠诚于自己,忠诚于朋友,哪怕是一条漆黑的夜路,一定会有旅伴与我一路同行,绝不会孤独,也不会寂寞的。
若干年后,我回想起那似雾似梦的情景,仍忍不住要问:那是谁呢?这些怕我被狼吃掉,在默默中送我一路的旅伴,成了一个永远然而温馨的谜。但对美好的世界来说,难道一定需要一个答案吗?美好,不就够了吗?
赶路吧!我总是对自己鞭策着,旅伴在等待着呢!
(有删改)
4. 下列对文章有关内容的分析和概括,不符合原文意思的一项是
A. 以“你走过夜路吗?没有旅伴,只有你一个人踽踽独行?”开篇,既巧妙地引出下文“我”在丹河河谷里独行的描写,又引起读者的思考。
B. “他们虽然害怕那无形的鞭子所代表的权力,可并不相信那鞭子就是真理”一句中,“鞭子”比喻那些歹毒的人在非常时期对人们的迫害。
C. “但对美好的世界来说,难道一定需要一个答案吗?美好,不就够了吗?”这些话,意指“我”不再念想当年默默送“我”一路的旅伴到底是谁了。
D. 文章以第一人称为主,辅以第二人称。多种人称的使用既丰富了叙事手段,又拉近了和读者的距离,使文章亲切,有感染力。
5. 文章题目为“旅伴”,请解释“旅伴”在文中的含义。
6. 本文是记事散文,但不乏精彩的议论,如文中的画线部分。请分析文中画线部分议论的作用。
【答案】
4. C 5. ①指“我”当年赶夜路时,暗中保护“我”的安全,让“我”感到旅途并不孤寂的人们。②指能在信念上支撑人们、促使人们在人生之路上不断前行的美好、温馨的情感。
6. ①揭示了“我”孤独一人走夜路的深层原因。②把那些变着办法作践他人的人和狼进行类比,从而突出那些人的凶狠。(如从“用狼来衬托鹰犬”的思维来答题,也可用“鹰犬”比作变作办法折磨人的人,亦可)③写出了那个时代对人们心灵的摧残是普遍现象,深化了文章的`主旨。
【解析】
【4题详解】
试题分析:本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。C项,“‘我’不再念想当年默默送‘我’一路的旅伴到底是谁了”错,根据文章内容,虽然“不需要答案,美好就够了”,但作者还会心存念想。故选C。
【5题详解】
试题分析:本题考查理解标题的含义。理解标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考。分析这篇小说标题“旅伴”的含义,可先从标题的表面意义来理解,本指旅途中的同伴。然后再结合文章的内容,分析“旅伴”的文中意。从文章的行文看,“旅伴”是全文的叙事线索,文章写了一个“我”在旅伴的护佑下在大山里赶夜路的情形感。所以“旅伴”的文中意指“我”当年赶夜路时,暗中保护“我”的安全,让“我”感到旅途并不孤寂的人们。最后结合文章的主旨来分析“旅伴”的主旨意。“旅伴”也是文章的主题,作者重在表明在人生的道路上有“旅伴”相陪,我们会感到温暖,鼓励与欣慰。所以“旅伴”的主旨意指能在信念上支撑人们、促使人们在人生之路上不断前行的美好、温馨的情感。
【6题详解】
试题分析:本题考查分析作品结构,概括作品主题能力。此类题目的答题思路可以从内容和结构两个层面思考(有些时候也要注意语言表达)。内容:写了什么,选材有什么独特之处,形式(写作方法,语言特色,修辞),感情(文章的社会价值、意义作用等);其中结构上的作用有:结合段落位置及在文章中所起作用作答。题干要求分析文中画线部分议论的作用。散文中的议论,常常是为了点题扣题,让文章自然圆融,浑然一体;或是为了引发读者思考,同时也呈现作者的思想流程;或用议论句来升华主题。划线句子的议论是在写“我”一个在大山里赶夜路的时生发的,从“如果不是厄运袭来的话,我也不会拋妻别子来到这群山深处”“他们挥舞无形的鞭子,把所有人都驱赶得远远地躲开我”可见这段文字揭示了“我”孤独一人走夜路的深层原因。从“那些鹰犬作践人时,远胜于从河畔草丛里蹿出来的狼”可见作者运用了类比的手法,把那些变着办法作践他人的人和狼进行类比,从而突出那些人的凶狠。还可从升华主题的角度分析,“我却无能为力。他们挥舞无形的鞭子”可见“无形的鞭子”对人们心灵的摧残远胜过有形的鞭子对肉体的折磨,从而深化了文章的主旨。
《旅伴》的阅读答案 2
在同一车厢的同一隔间里,两位旅客同时找到了自己的铺位,都是下铺。他们谁也顾不得瞧对方一眼,忙着把随身带上车来的大包小包塞到货架上去,然后坐到车窗跟前来,火车启动了。
他们先后坐下,掏烟,点火,嘘出一口浓烟,上车时的紧张忙乱情绪舒缓下来,这时才转过头来,打量坐在对面的旅伴。两人的目光一经相遇,几乎同时惊奇地叫起来:
“啊呀!是你——”
这两个人,是高中读书时的同学和朋友。一个被同学们公认为数学王子,一个号称文学天才。现在,二十多年以后,数学王子已经是国防尖端学科的研究人员了,而文学天才也已是当代颇有点名气的工业题材的作家了。二十多年前,他们同时爱上了班里一位名叫东芳的女生,那是个聪明而又动人的窈窕姑娘,大伙叫她东方美人,她是他俩心中的女神……这两个朋友也不能超凡脱俗,朋友关系破裂了,结下了怨。而时间的流水似乎可以冲散一切感情的烦忧。现在,当他们在列车上握手、拍肩的时刻,心中虽然还有那么一点不可言状的别扭情绪,却终究为理智所主宰了——都是四十多岁的中年人了哇!
一阵闲聊之后,作家首先从尴尬的情绪里超脱了,豁达地说:“东芳现在好吗?” “怎么……你?”军事科学工作者惊奇地睁大了眼睛,“她不是嫁给你了吗?”
这样——真是哭笑不得——他们才相互闹明白,谁也没有娶到东方美人,二十多年的误会,都以为对方和她结合了。
“噢!原来如此……”作家感慨起来,动情地说,“我当时感觉出来,她更喜欢你,说你聪明、冷静。她说她母亲不喜欢搞笔墨文学的人,容易招灾惹祸……二十多年了,我一直以为你们生活在一起……”“嗨!哪能呢……”科学工作者淡淡地笑笑,“我当时判断出她更喜欢你。她常当我的面说你开朗、浪漫,有诗人风度……说我太死板……”
火车在宽阔的北方原野上奔驰。大片大片的金黄的油菜间缀在一望无垠的.碧绿的麦田里,一排排白杨,从窗前掠过去,远处的山峦迷蒙在淡灰色的雾霭里。田野里春的温馨气息 灌进敞开的车窗里来了。
“我毕业以后,家里太穷了,‘瓜莱代’也维持不住,舅舅把我带到青海,进了地质勘探队。我肩上扛着标杆,爬遍青藏高原,兜里总没有忘记装着一本稿纸……我的生活就这样开始了,第一次萌动的爱情却同时结束了!”
“我毕业后参军了。当了两年兵,从部队上了大学,再回到部队。在戈壁滩上‘隐居’ 了二十年,已经与‘尘世’隔绝了。那年回家探望父母,听人说她和小赖子结婚了,我坚决 不信……”
“我也听说过她和小赖子结婚的话,也是不信。”作家证实说,“她怎么能嫁给他呢?
那么一个猥猥琐琐的侏儒!”
“看来是真的嫁给他了。”科学工作者说,“他虽然猥琐,可他当时比你比我都更优越。他当了汽车司机,走南闯北,能弄到别人弄不到手的‘进口’物资,别忘了当时是困难时期…… 不过,我总不愿意这样想。”
作家显然激动了,创作的灵感顷刻之间激荡起来了,回味自己经历过的生活,心情往往按捺不住。他拉开手提兜,取出一瓶酒,用牙齿揭掉瓶盖,在两只喝水的杯子里斟上酒。科学工作者也急忙取出罐头和香肠,摆到小桌上。
“我们都犯了一个错误——”作家用富有哲理的口气说,“把一个俗不可耐的女人看得太神圣了!”说罢举起酒来。
“可笑的是—一”军事科学工作者冷静地说,“我们之间因此而曾经互相妒恨!”说罢也举起酒来。
火车正以风驰电掣般的气魄,在北方的原野上疾进……
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)
A.小说以“旅伴”为题目,既是指两人这一次火车上的旅行,也是指两个人共同经过的人生之旅,作者以此表达对过去时代的反思。
B.小说中“作家”和“军事科学工作者”都没有具体的姓名,说明他们的故事具有一定的时代性和典型性,这也是小说深意所在。
C.两个人心中的“女神”最后选择了一个汽车司机,暗示了所谓的“女神”是一个庸俗、追求金钱的女人,表达了强烈的批判和讽刺。
D.小说结尾处,作家用富有哲理的口气说和军事科学工作者冷静地说,然后两人“说罢举起酒来”耐人寻味,也暗示了作者的态度。
8.小说中的作家和军事科学工作者截然不同,小说是如何表现这些特点的?请简要分析。(6分)
答案:
(三) (15分)
7.(3分)C
8. (6分)语言描写。作家语言多带感慨,抒情意味浓厚,如“我的生活就这样开始了”科学工作者语言冷静,陈述事实较多。神态描写。作家情感丰富,如“动猜地说”:科学工作者平静理性,如“淡淡地笑笑”。携带的物件描写。作家带的是酒,科学工作者带的
是罐头和香肠,一个着眼于情绪表达,一个着眼于现实需求(每点2分,意思对即可)
《旅伴》的阅读答案 3
世界上不缺少不美的人,比起不美的人,我的旅伴有过之而无不及。这委实是件稀奇事儿。
他的秃顶与年龄不相称,所剩无几的头发也已斑白。两只小眼睛没有睫毛。他皱着眉头东张西望,好像在稻田里拾稻穗。他的鼻子高而宽,占据了四分之三的脸盘。额头宽阔,左鬓发毛脱尽,右眼上眉毛消失。唇髭胡须剃光的脸上,裸露着造物主塑造的粗疏。
餐桌上谁粗心丢失的扣针,他拿起来别在自己的西服上。女旅客见状,转过脸去吃吃地笑。他收集落在地上的捆包裹的绳子,接起来绕成一团。别人乱扔的报纸,他叠好放在桌上。
他用餐非常谨慎。他口袋里装着一瓶开胃的药粉,坐下 吃饭,先把药粉倒在水里饮服。
用完餐,再服一粒助消化的丸药。
他寡言少语,说话有些结巴,一开口让人感到他是个傻瓜。别人在他面前议论政治,大放厥词,他默不作声,无从知道他是否听懂了一些。
我与他在一艘客轮上共度了七天。
有些旅客无端地讨厌他,画漫画讥嘲地,把他当作一块笑料,俏皮话越说越刻薄。他们每天用新的言词塑造他的形象,以荒唐的想象丰满他这件作品,来弥补上帝创造的漏洞造成的某些部位的失真,并坚信这是纯正的真实。
有些人猜他是个经纪人,有的说他是橡胶公司的副总经理,猜测激发了打赌的兴趣。
不少旅客对他敬而远之,他已习惯了他们的冷淡。旅客在吸烟室打牌赌钱,他对他们也敬而远之。他们在心里骂他:
吝啬鬼!下贱胚!
他与船上的吉大港的水手混得很熟。水手用水手的语言说话,不知他操的什么语言,好像是荷兰语。
早晨,水手用橡皮管冲刷甲板,他也跳来跳去地帮忙,笨拙的动作招致善意的哄笑。
有个少年水手皮肤黝黑,双眼乌亮,头发曲卷,身材单薄。他送给他苹果、橘子,给他看画报。旅客们对他有损于欧洲人尊严的.举动大为恼火。
客轮停靠在新加坡港。他把水手叫去,分发香烟,每人一张十美元纸币。送给少年水手一根镀金手杖。
他与船长道别后,匆匆走下码头。
这时他的真实姓名传开了。吸烟室里玩牌人的心里发出啊呀啊呀的惊叹。
1.小说塑造了一个丑者旅伴形象,但丑者心灵不丑,请结合全文,归纳我的旅伴身上体现出的良好品质。(5分)
2.文章结尾写玩牌人把心里的骂变成了啊呀啊呀的惊叹。这样收束全文有什么作用?(4分)
3.泰戈尔不愧为大家,他在塑造人物、叙述故事时,笔法是相当精妙。试做分析。(6分)
4.下列各项对文章的分析不正确的两项是( )(6分)
A.作者对旅伴丑陋的外貌,采用了工笔,细描细绘。从头顶、眼睛、鼻子、额头、眉毛到脸皮、神情,无一遗漏。
B.一个少年水手知道他是富翁,不单送给他苹果、橘子,还给他看画报。
C.旅客们觉得,对旅伴友好,就是让他们受到了污辱,就是有损于欧洲人的尊严。
D.旅伴说话结巴,一张口就让人感觉是个傻瓜,对政治毫不关心。尤其是当别人口若悬河地议论政治,滔滔不绝地大放厥词时,他竟默不作声,
E.文章启示我们:人生旅途,我们会遇到无数的旅伴。不管是美是丑,请你善待他们。这样才不会有孔子吾以言取人,失之宰予;以貌取人,失之子羽的遗憾。
答案:
1、答:① 节俭。对落在地上的绳子 他收集起来,接好,绕成团;别人乱扔报纸时,他叠好放在桌上。(1分)②自信淡定。他已习惯别人的冷淡。他似乎不在意人们如何看自己,这更能展现出一种别样的自信。(1分)③知恩图报,慷慨大方。他把水手叫去,送给他们钱或礼物。他懂得别人敬他一尺,他就要敬别人一丈。(1分)④不低俗。没有不良爱好。当别人吸烟玩钱时,他不去凑热闹,他对他们也敬而远之。(1分)⑤不懒惰。早晨跳来跳去地帮水手刷甲板。(1分)
2、答:① 谜底揭开,令人恍然大悟,又感余味无穷(1分)。 这样的收束,是对以貌取人者的最大讽刺(1分)。②从旅客的惊叹来侧面描写(1分)他的非同寻常(1分)。
3、答:①对比。将旅客与水手对比,说明面对丑陋有人厌烦之,有人善待之。(3分)②先抑后扬。开头极力写他的丑,写他的不堪。直到结尾,才描写他的非同寻常。(3分)(如答细节外貌神态描写,巧妙的暗示和铺垫等酌情给分)
4、B D(B少年知道他是富翁错,原文无依据;D对政治毫不关心结论牵强 )
题5分。建议和原因要对应,一条1分,两条3分,三条5分。如只答出三条建议,共给1分。其他建议只要在题干要求之内,言之成理可酌情给分)
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