生于忧患,死于安乐阅读答案
【原文】
生于忧患,死于安乐
①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
③人恒过然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
④然后知生于忧患,而死于安乐也。
【问题】
6.下列加点词的意思相同的一组是( )(3分)
A.百里奚举于【市】
愿为【市】鞍马
B.天【将】降大任于是人也
出门相扶【将】
C.人【恒】过然后能改
国【恒】亡
D.生于忧患,死于【安】乐
安求其能千里也?
7.下列加点词语法意义不同的一组是( )(2分)
A.【苦】其心志
【劳】其筋骨
B.入则无法家【拂】士
两岸连山,略无【阙】处
C.舜【发】于畎亩之中
帝【感】其诚
D.邑人【奇】之
【饿】其体肤
8.翻译句子。(6分)
⑴所以动心忍性,曾益其所不能。
⑵困于心,衡于虑,而后作。
9.作者从哪些方面论证接受磨炼的益处?请分析②段与③段顺序不能对调的理由。(4分)
【参考答案】
6.(3分)C(市:①市井,②买。将:①将要,②助词,不译。恒:①常常,②常常。安:①安逸,②哪里)
7.(2分)D(A:使动用法,B通假字,C被动用法,D意动用法和使动用法)
8.(6分)⑴用这些方法来使他们内心惊动,使他们的.性格坚定,更增加他们原本所没有的才能。
⑵心意(经历了)忧愁困扰,思虑受到阻塞,才能奋发(创造)有所作为。
9.(4分)答点:⑴从正反两方面来论证的。
⑵第②段阐述造就人才,第③段阐述治理国家。由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在此基础上顾理成章地得出中心论点“生于忧患、死于安乐”。这样的思路推理严密,逻辑性强。(言之有理即可,每问各2分)
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