文言文对比阅读《与朱元思书》《陶庵梦忆》题目及答案

时间:2024-08-19 19:32:05 思颖 阅读答案 我要投稿
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文言文对比阅读《与朱元思书》《陶庵梦忆》题目及答案

  在年少学习的日子里,大家或多或少都接触过一些文言文吧?文言文是与骈文相对的,奇句单行,不讲对偶声律的散体文。要一起来学习文言文吗?以下是小编整理的文言文对比阅读《与朱元思书》《陶庵梦忆》题目及答案,仅供参考,大家一起来看看吧。

文言文对比阅读《与朱元思书》《陶庵梦忆》题目及答案

  文言语段,完成小题。(15分)

  【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔,夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。

  横柯上蔽,在心昼犹昏,疏条交映,有时见日。

  (节选自《与朱元思书》)

  【乙】崇桢五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

  是日更定矣,争挐①一小舟,拥毳②衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥④,舟中人两三粒而已。

  到亭上,有两人铺毡而坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

  及下船,舟子喃喃曰:莫说相公痴,更有痴似相公者!

  (选自《陶庵梦忆》)

  【注】①挐:撑(船)。②毳(cuì)衣:毛皮的衣服。③凇:水气凝成的冰花。沆砀(hàng dàng ):天上的白气。④芥:比喻细微,微小。⑤①白:酒杯。

  【小题1】解释选文中加粗字的意思。(4分)

  (1)互相轩邈 (2)谷忘反

  (3)上下白 (4)下船

  【小题2】下列句中加粗字意思相同的一组是(2分) ( )

  A.急湍箭/人之所欲莫于生

  B.百叫无/以为妙

  C.余饮三大白/项为之

  D.问姓氏/真无马邪

  【小题3】翻译下列句子。(4分)

  (1)横柯上蔽.在昼犹昏。

  (2)湖中焉得更有此人!

  【小题4】填空和简答。(5分)

  (1)甲文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

  (2)乙文中雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已几句意境优美。有人依此作T一幅画,请你为这幅画加个标题:_____________。(1分)

  (3)甲乙两文加粗句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。(2分)

  答案

  【小题1】(1)比高 (2)看到 (3)全,部(4)到,等到 每空1分。

  【小题2】A

  【小题3】(1)横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天也还像黄昏一样。(2分,每小句1分)

  (2)潮中怎么还能有这样的人!(2分) 焉1分,解释为哪里也算对;语义连贯1分

  【小题4】

  (1)厌弃尘俗,向往自然。(2分) 向往自然写成寄情山水也算对。

  (2)示例:湖山夜雪 写成湖中赏雪图、雪夜赏西湖、湖心亭看雪等也算对。

  (3)甲文以声音衬托幽静(以闹写静),乙文文字简练,直接写静。(2分)

  解析【小题1】试题分析:轩为活用词,其它三个均没有难度。

  考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

  点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。

  【小题2】试题分析: A均为超过。B前消失,后极。C前勉强,后为通假字。,D前代词,后为语气词。

  考点:本题考查学生对文言词语的辨析能力。

  点评:平时学习中,对于文言虚词、多义词要多加比较,知道它有几个意思,并分别举出例句,积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想,想一想在其它句子中该词是什么意思,这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。

  【小题3】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有横柯 焉, 横柯意思是横斜的树枝, 焉是语气词,可译为哪里。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。

  考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。

  点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

  【小题4】

  (1)试题分析:鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反是作者情感的直接表达,既有对山水的赞美,观赏山水的喜悦与陶醉,也表达了对追名逐利之徒的鄙弃。

  考点:本题考查学生对诗歌主题思想的理解能力。

  点评:一切景语皆情语,景与情的关系,一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的,当然与人的处世态度也有很大关系。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句,结合文章的写作背景综合进行分析。如果有直抒胸臆的句子,那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。

  (2)试题分析:题目能概括图画的内容或主题均可。如点明时间,点明景物,点明景物的特征等。

  考点:本题考查学生的理解能力。

  点评:理解图画,结合文章内容,概括出图画所表现的景物或事件即可。

  (3)试题分析:加粗句都写环境的幽静,但前文中的句子是以声衬静,后文中的句子则是直接写环境的幽静。即一个是是间接描写,一个是直接描写。

  考点:本题考查学生对诗歌手法和内容的理解能力。

  点评:我们首先要知道写作手法有哪些,各有什么特征,如联想、想象、动静结合、衬托对比、托物言志、借古讽今、实写虚写、借景抒情等。对于内容的理解,则要根据内容大意及景物特征等综合分析。

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