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《风筝仙女》的阅读答案
无论是身处学校还是步入社会，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编为大家整理的《风筝仙女》的阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
①家居市区的边缘， 我们的楼房前边是一大片农民的菜地。在正月里，当粪肥在地边刚刚备足，菜地仍显空旷，而头顶的风已经变暖的时候，才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑了，人们在这里放风筝。
② 放风筝的不光我们这些就近的居民，还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的青年、孩子和老人。
③我的风筝在风筝里实属普通，价格也低廉。这是一个面带村气的仙女，鼻梁不高，嘴有点鼓；一身的粉裙子黄飘带，胸前还有一行小字：河北邯郸沙口村高玉修的风筝，批发优惠.虽说这位高玉修描画仙女的笔法粗陋幼稚，选用的颜料也极尽单调，但我相中了它。因为我喜欢仙女胸前的这行小字。它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴。
④早春的空气里洋溢着清新，我举着我的仙女，丝线从手中的线拐子上扑簌簌地滑落着，这仙女实在是充满了灵气：她是多么快就够着了上边的风啊。我关照空中的仙女，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这更像仙女的东西了：她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙
⑤有些时候，在我们这寻常的放风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的风筝：一辆奥迪开过来了，吱地停在地边，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人，却乐于两手空空自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣，听说由山东潍坊特意订制而来；那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成，那是一种结构复杂的器械，滑轮和丝线都闪着高贵的银光。钻戒站在地边打量天上，一脸的不屑，天上正飞着我的仙女和邻人的燕子。
⑥然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了，四周爆发出一片叫好声。我却有点为钻戒感到遗憾，因为他不曾碰那蜈蚣，也不曾碰一碰风筝线。他站在地里的姿态，更像一个被大人娇纵的孩童。这样的孩童是连葵花子都懒于亲口去嗑的，他的幸福是差遣大人嗑好每一粒瓜子，准确无误地放进他的口中。
⑦在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。小时候在乡下的家里，他自己糊风筝，线断了，风筝随风飘去，他就在乡村大道上跑着追风筝，他一口气跑了七八里地。
⑧当今的日子，还会有谁为追赶一只风筝跑出七八里地呢?我知道我开始走神儿，我的风筝线就在这时断掉了。风把仙女兜起又甩下，仙女摇摆着身子朝远处飘去。天色已暗，我开始追赶我的仙女，越过脚下的粪肥，越过无数条垄沟和畦背，越过土路上交错的车辙，也越过钻戒们不以为然的神色。我坚持着我的追赶，只因为这纯粹是仙女和我之间的事，终在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。
⑨大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空，在一轮满月的照耀下，我思想究竟什么叫做放风筝。我不知道。但是，有了风筝的断线，有了仙女的失踪，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而复得，我方才明白，欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的；连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的，其实也不是市场上出售的风筝线。
16、文章④-⑤段，作者围绕风筝写了两件事，表达自己不同的情感和态度。阅读文章，填写表格。（4分）
主要事件 情感或态度 第一件 我在菜地亲手放飞 ① 第二件 ② 遗憾
答案：①欢喜 或快乐 ②戴着钻戒的青年让人代替自己放风筝（共4分。共2空，每空2分。第②空没写让人代替自己扣0.5分）
17、文章中的描写很精彩，请对第⑧段中的画线句子作简要赏析。（4分）
答案示例一：画线句采用了排比的修辞方法，描写了我不顾一切拼命追赶风筝的情景，4个越过领起的这一组句子，描述了我在路上所遇障碍的特征与人物的神态，细致入微地表现了我追赶风筝时的不易和执着不舍的心态，突出了我对风筝无比珍爱的情感。 答案示例二：画线语句中越过这一动词表现了我在追赶风筝时奔跑的动作， 4个越过连用，让人仿佛看到了我拼命追赶的脚步，形象地表现出 我把所遇到的各种障碍都甩到身后的情形，表现了我追赶风筝时执着的心态，突出了我对风筝无比珍爱的情感。 （共3分。如果从修辞方法使用的角度赏析，对修辞方法的判断正确1分，赏析2分；如果从词语使用的角度赏析，词语选择1分，赏析2分）
18、简要说明第⑦在文中的作用。（2分）
答案示例：与上文中戴钻戒青年的行为形成了鲜明的对比，也为下文我不顾一切追赶风筝作了铺垫。丰富了文章的内容。（共2分。与上文形成对比1分；为下文内容作铺垫1分）
19、请简要对第⑨段中画线句子内容的理解。（3分）
答案示例一：这句话是我的感悟，作者借此告诉我们只有靠自己努力，靠自己辛勤付出换来的快乐，才是真正的快乐。文中的我亲手放风筝，又执着地追风筝，使其失而复得，在这个过程中，我得到了快乐，也因此产生了这样的感悟。
答案示例二：文中戴钻戒的青年与我对待放风筝的不同态度，特别是我追赶风筝使其失而复得的经过，引发了我的思考，这句话是我思考后的感悟，它的含义是只有自己实实在在地付出了，才能得到真正的快乐。
20、 根据文中“风筝”这一线索，在空白处依次填上恰当的内容。（4分）“我”：①挑选风筝→②（）→③观“钻戒”放风筝→④（）→⑤（）→⑥（）
答案：（4分）我：①挑选风筝——②放飞风筝——③观“钻戒”放风筝——④回忆司机说风筝的事——⑤追赶断线风筝——⑥对放风筝的感悟
21、 联系上下文回答下面问题。（6分）（1）纸扎的燕子、 苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离了人手，为什么便会显得更为逼真？（2）“我”为什么把风筝仙女看成是自己的朋友？
答案：（6分）（1） 因为它们仿佛有了灵魂，有了生命力。（2） 因为风筝仙女的淳朴打动了“我”，它恍如理解“我”，并给“我”带来了快乐。
22、 你觉得文中画线的句子在写法上主要有什么特点？请写出一点并作简要分析。（4分）
答案：22、（4分）运用了排比，连用“她那……忽然……”的句式，把风筝仙女神秘的脸、飘逸的衣服、怡然的态势这一形象，描摹得更加细腻、丰富。
23、 你对文中“‘钻戒 ’放风筝”有何看法？请说出理由。（6分）
答案：23、（6分）“‘钻戒’放风筝”并不能体会到真正的乐趣。放风筝的乐趣要靠自己亲手“放”才能获得，而“钻戒”既不碰到“蜈蚣”，也不曾碰风筝线，更不可能去追赶风筝，仅是接过线盒拎住而已，所以他无法体会到放风筝的真正乐趣。
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