有关项脊轩志阅读答案
阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操。阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和 探究文章的思维过程,下面是小编给大家介绍的 项脊轩志阅读答案,欢迎阅读。
项脊轩志阅读答案
项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉②,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯③,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨④,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母⑤婢也,乳二世,先妣⑥抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:某所,而母立于兹。妪又曰:汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发,读书轩中,一日,大母过余曰:吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?比去,以手阖门,自语曰:吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!顷之,持一象笏⑦至,曰:此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖⑧而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。
余既为此志,后五年,吾妻来归⑨,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁⑩,述诸小妹语曰:闻姊家有阁子,且何谓阁子也?其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
[注释]①项脊轩志:项脊轩,是归有光的书斋名。志,即记的意思。归有光,明代著名的古文家。本文着重记与之有关的家庭琐事,表达感慨。②渗漉:从小孔慢慢漏下。③栏楯:栏杆。④迨诸父异爨:等到伯、叔们分了家。⑤大母:祖母。⑥先妣:过世的母亲。⑦象笏:古代大臣上朝拿着的手板,用玉、象牙或竹片制成。⑧扃牖:关着窗户。⑨来归:嫁到我家来。⑩归宁:出嫁的女子回娘家省亲。
11下列句子中加点词的解释,不正确的'一项是( )(3分)
A、顾视无可置者(放置)
B、以手阖门(关闭)
C、轩凡四遭火(总共)
D、其制稍异于前(制造)
12下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A、日影反照,室始洞然 彼其于世,未数数然也
B、鸡栖于厅 鹏之于徒于南冥也
C、儿之成,则可待乎 凌万顷之茫然
D、往往而是 而母立于兹
13以下六句话分为四组,全都表现亦多可悲之情的一组是( )(3分)
①凡四遭火,得不焚,殆有神护者
②五年后,吾妻来归
③小鸟时来啄食,人至不去
④庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也
⑤室仅方丈,可容一人居
⑥庭中始为篱,已为墙,凡再变矣
A、①③⑤ B、①②⑥ C、②④⑥ D、④⑤⑥
14下列对原文的概括和分析,不正确的一项是 ( )(3分)
A、本文或陈述项脊轩的变迁,或叙写母亲、妻子的轶事,或直抒胸臆,将悲喜之情交织在一起,深化了全文的主题。
B、文末关于妻死室坏的叙写,揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势,给人以深刻的启迪。
C、本文善于撷取生活中的典型细节和场面,运用委婉动人的语言,寥寥数笔,就使人物形神兼备。
D、第二段文字可分为两层,第一层写庭院一变再变,家境日趋没落的景象;第二层叙母亲和祖母的轶事。全段采用即事抒情方式,以感情为线索,串联生活琐事,使文章形散而神不散。
15、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?(3分)
(2)庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。(3分)
参考答案:
11、答案:D(规制、格局)。
12、答案A(B项,前句在,后句到。C项,前句取独,助词;后句定语后置句,结构助词。D项,前句修饰,后句你。)
13、答案D(①说的对象是轩的遭遇。②叙述妻子嫁来的时间。③表现项脊轩的静谧。)
14、答案B(文中无此信息,属无中生有。)
15、1)我的孩子,好久没有见到你的身影了,为什么整天默默地呆在这里,真像个女孩子呀?(竟日、大类各1分,整体通顺1分。)
(2)院子里有一棵枇杷树,是我妻子死的那一年她亲手栽种的,如今已经枝繁叶茂,高高地耸立着,如同一把撑开的巨伞。(判断句、亭亭各1分,整体通顺1分。)