《小石潭记》重难点

时间:2023-03-26 12:31:36 小石潭记 我要投稿
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《小石潭记》重难点

  《小石潭记》在对景物描绘中结合着作者自身的遭际,渗透着作者自身的感受和情怀。

  1、重点精讲:

  写景抒情,寓情于景。

  本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇,文中先写所见景物,再以特写镜头描绘游鱼和潭水,然后写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外,作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽,郁郁落落,形似写景,实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句,却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外,文中写潭中游鱼的笔法极妙,无一笔涉及水,只说鱼则“空游无所依”,则水的澄澈透明,鱼的生动传神,都各尽其妙,意境之深,令人拍案叫绝。

  2、写法精讲:

  文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,该如何理解这看似矛盾的一乐一忧?

  在这里,乐成了忧的另外一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情,但是,这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心境又流露了出来。

  3、难点精讲:

  第四段描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?

  文中第四段描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。在这种境界里,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

  《小石潭记》问题探究

  1、说说课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么?

  提示:

  课文的写作顺序是:发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。

  小石潭的特点:幽静。

  作者对小石潭的整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉。

  2、作者是怎样发现小石潭的?

  提示:隔着茂密的竹林,听到了水声,好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,我的心情也欢乐起来。

  3、小石潭的全貌是怎样的?

  提示:一整块石头做为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为屿、峪、岩各种不同的形状。

  4、小石潭景美境幽,为什么在作者看来却是“凄神寒骨”,“不可久居”呢?

  这得从本文的写作背景说起。柳宗元是个主张革新政治的人,他因此长期过着贬谪的生活。《小石潭记》是他被贬为永州司马之后写的。一个期望革新而有所为的人,却长期遭受贬谪,其心境是可想而知的。作者访游的尽管是景色优美的“小石潭”,并且开始也是“心乐之”,但是一时之乐毕竟抵挡不了因遭贬失意所带来的抑郁愁闷之情。于是,在作者笔下的“小石潭”原本美丽的景致,便自然地“凄清”“幽邃”起来了,以致发出“以其境过清,不可久居”的感慨。

  5、本文的比喻修辞有何传神之处?

  本文中比喻的精巧足可见作者的匠心独运。描摹溪岸的曲折,用“斗折”,描摹溪流的蜿蜒,用“蛇行”,两者取喻实际为人们所熟悉,用词也朴素,然而又何等精当,何等生动自然!那银蛇般游走着的溪水,似乎把静止的“斗折”的岸势也带动起来,随着“游者”的眺望,活生生地向远方延伸,“不可知其源”。而那蛇行的溪流有的地方水光闪闪,是“明”,有的地方为石岸所蔽,看不见,是“暗”,这种精巧的描摹更是在清新的画面上增添了令人神往的色彩。此外,用“犬牙差互”摹状岸势的参差不齐,用“如鸣佩环”摹拟清脆悦耳的水声,都能抓住景物的特征,根据作者的具体感受来取喻。正由于作者运用这些精当贴切的比喻,极尽描绘形容之能事,写出来的文章才会自然清新,美不胜收。

  6、文中对“鱼”的描绘有什么作用?

  作者表现潭水的清澈之时,更妙的还是写鱼这一段描写。充分表现了水之清及人之乐。在这段文字当中,作者运用了动与静相辅相成的手法,绘画了一群活生生的游鱼。先是鱼群一动不动,一无凭依,仿佛悬于空中,在日光照射下,水底石上,鱼影历历。这是写鱼处在静态之中。如果仅仅写了鱼的静态,不免失之呆滞。故继而笔锋一转,来写鱼的飞快翔游。静态转瞬即逝,鱼群处于活泼的动态之中。静与动的这一迅速更替,水中的一派盎然生机,这样就自然引出鱼群“似与游者相乐”一语。鱼与游者相互为乐,这即是作者在访胜赏景中的心理状态,人与自然、内心与外物,达到了浑然一体的境界,又给读者留下广阔的想像余地,潭水的清空明,也就在不言中透露出来。

  7、本文的结构是怎样的?

  全文分作5段,层次清楚。第1段系引言的性质。开头从小丘写起,接着写小石潭,先不写近见而写远闻,这样景物若隐若现,就能引人入胜。第2段写潭的本身,着重写潭水清澈,游鱼活泼。但写法又有不同,前者是暗写的,后者是明写的。第3段写潭外的水流,着重显示其曲折深远,使人感到有山重水复的意味。第四段变换了写法,以上是写形态,这里深入一层,改为写意境。这样写,读者由环境的凄清可以体会到作者身世的悲凉。最后一段是补叙性质,追记一下游历的侣伴,作为游记的结束。

  8、本文在语言方面有什么特色?

  作者描画景物,语言精练优美。例如写溪流的曲折蜿蜒,用“斗折蛇行”来作比,这四个字包含两个比喻,溪身像北斗星那样曲折,是静的,溪水像蛇那样游动,是动的,既写了静态又写了动态。又如“明灭可见”,精确地写出了从潭上望小溪的景象,由于溪流曲折,一段看得见,是亮的,一段看不见,是暗的,所以忽明忽暗,写得巧妙而贴切。还有,这篇文章比较多地用了四字句,连用这样的句子,读起来显得简练,爽朗,整齐,和谐,富于音乐美。

  9、本文是怎样做到情景交融的?

  这篇文章有不少地方用了情景交融的写法。如写最初发现小石潭时,说水声“如鸣佩环,心乐之”,写游鱼的活泼,说“似与游者相乐”,写坐潭上时候的感受,说“凄神寒骨,悄悄幽邃”,这样写,景物染上人们的感情色彩,文章所创造的境界就更为鲜明切实。本文写小石潭的自然景色,与作者当时前后变化的两种心情契合地交融在一起,这又说明作者善于融情于景。前一篇写小丘,作者在叙事写景之外,加上几句议论抒发感情;本篇则不用议论,全靠作者把感情倾注于笔端,深深地糅合进景物描写中去。比如本篇前二段的景物描写,笔致开朗明净,与作者当时的喜悦心情完全和谐一致;第4段的景物写得幽深凄清,也与作者贬官后那种孤寂、凄怆、抑郁的心情完全和谐一致。从写作上看,如果笔底没有感情,便写不出神似的景致来,所以作者的手笔确实卓绝非凡。但孤寂、凄怆、抑郁的心情毕竟带有浓重的伤感色彩。正由于此,连作者自己也觉得“其境过清不可久居”,而要离开了。

  10、文中是怎样运用形象的衬托和比喻来表现水之“清”和人之“乐”的?

  作者赞美“水尤清冽”,水究竟怎样的“清”呢?固然可以从正面落笔,多方面加以描绘,但恐怕也未必能见巧。作者高超之处,就在于借游鱼、日光、鱼的影子等景物来形象地衬托出水之“清”。写鱼儿像在空中浮游,没有一点凭依;写日光照彻水底,直射无碍;写日光照射下散布在水底石上的鱼影,历历在目,清晰可辨。这里,以实写虚,水之“清”,开始似乎领略不到,细细体会,不仅看得出,而且几乎伸手可掬,成为一种富有实感的具体形象,使人们真切地感到面前是一潭粼粼映眼的清澄透明的水。在写人之“乐”时,“似与游者相乐”句既写游者之乐,也写游鱼之乐,这是互相映衬。将游者的喜悦心情灌注到游鱼身上,因而鱼的活泼生态,也转化为游鱼的“乐”,并且它们似乎与游者来相互交流这种乐趣了。特别从游者方面来看,这么写令人感到情味无穷。比正面说出自己的“乐”要巧妙得多。

  11、本文的景物描写有何特色?

  这是一篇写景的散文,最突出的特点是景物描写逼真。柳宗元描画景物,总是用千锤百炼的语言轻轻点染几笔,构成鲜明的图画,使人仿佛身临其境。例如,这篇文章写潭边和岸上的景象,“近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。”只用二十几个字,就把潭中怪石交错、岸上枝蔓交荣的景象概括而形象地表现出来。描写潭水中游鱼的部分尤其精彩。作者要表现潭水的清澈,却不直接写潭水,而写鱼“皆若空游无所依”,“日光下彻,影布石上。”鱼在水中,仿佛在空中没有凭托,阳光下射,一直穿到潭底,这就形象地写出了潭水的清澄、透明。描写游鱼,从静止和活动两个方面来表现,静止时是呆呆地不动,活动时是忽儿蹿向这边,忽儿蹿向那边,寥寥十二字就抓住游鱼的特点,构成了一幅鱼影的图画。

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