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关于元日王安石
《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。下面是小编收集的元日王安石，希望大家认真学习！
教学目标：
1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、过程与方法：引导学生通过自主合作的方式学习古诗，理解诗意。
3、情感态度价值观：通过补充写作背景来体会诗人在诗中抒发自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的态度;了解中国的传统节日——春节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好未来的期盼。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
理解诗句的意思，了解写作背景体会诗人的思想感情。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境，导入解题
1、播放一组与春节有关的画面和播放《过大年》歌曲。
2、同学们，这些画面让你想到了哪个节日?(春节)
3、(是啊，春节可真热闹啊!)你想知道古人是怎么过春节的吗?
3、今天就让我们一起走进宋代大诗人王安石写的描写春节的古诗《元日》吧。(板书课题)
4、“元日”指的是哪一天，你知道吗?老师查了字典，“元”有这几种解释(大屏幕出示“元”在字典中的几种解释)，在这个词中应该选哪一种?那么“元日”指的.是哪一天呢?(对啊，它指的是农历的正月初一，也就是春节。)
二、检查预习，学习新字
1、同学们，诗中到底描绘了正月初一什么样的景象呢?赶紧打开书，自己读读这首诗，注意读准字音，读通诗句，读出节奏。(自由读)
2、刚才同学们读得非常认真，谁愿意来读给大家听听?(指名读)
3、学生个别朗读，师生互评。
4、大家把字音都读准了，我们再来读一读这首诗。(齐读)
5、同学们，我们只有理解了词语的意思，才能理解诗句的意思。这几个词语的意思你理解了吗?谁来说说。
爆竹：就是鞭炮(简介爆竹到鞭炮的演变过程)。
屠苏：在这里是指用屠苏草泡的酒。人们在除夕这天会将最新鲜的屠苏草浸入酒中，正月初一早上全家迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒，据说喝了屠苏酒能保一年不生病。
曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。
一岁除：就是指一年过去了。
桃符：其实“桃”和“符”指的是同一件东西，我们可以连起来用。古人认为桃木是一种神木，可以避邪，所以每到正月初一，人们便在桃木上刻上“神荼”、“郁垒”两个神灵的名字，挂在门旁，用来压邪，后来就指春联。
(教师根据学生的回答加以点拨，引导。)
6、学写“爆”字。强调右下角的写法。
三、合作学习，理解诗意
1、读了诗后，你知道宋代人在过春节时有哪些习俗吗?请你再好好读读古诗找一找，四人为一个小组互相讨论讨论。把你的发现说给小组里的同学听。
(1) 放爆竹 (板书)
师：你从哪里知道的?
生：我从“爆竹声中一岁除”这一句当中知道的。
师：你能说说对这句诗的理解吗?
生说，教师点评。
师：这一刻是多么热闹啊!你的心情如何?你能把这种感受用读表达出来吗?
除了放爆竹，古人过春节还有哪些习俗?
(2)喝屠苏 (板书)
生：喝屠苏酒。
师：都有谁在喝屠苏酒呢?
生：一家人在喝屠苏酒，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我。
师：大家都会说些什么呢?
生自由说。教师指点。(沐浴着和煦的春风，品着这新年的第一口酒)有什么感觉?(很温暖)说说你对这句的理解吧!
生说，教师指点。
有感情地朗读诗句。
还有什么习俗呢?
(3)迎红日(板书)
介绍古人年三十晚上守岁的习俗。第二天初一的一大早，人们推开大门，看到了怎样的景象?
生说，教师板书“迎红日”。
你还有什么发现吗?
(4)贴春联 (板书)
师：你从哪里知道的?
生说诗句。
你知道春节贴春联有什么含义吗?(辞旧迎新。)
解释中国有文字记载的第一幅春联。教师板书。
我们把三、四两句诗连起来读一读，谁能说说它的意思呢?(新年的第一缕阳光普照着千家万户，人们把新的桃符换下了旧的桃符。)
2、是啊，王安石的这首诗描绘了家家户户沐浴着和煦的春风，迎着新年的第一缕灿烂的阳光在放爆竹、喝屠苏酒、贴春联的景象，你能把诗的意思完整的说一说吗?先想一想，然后同桌互相说说。谁来说说?
3、同学们，从这首诗中我们感受到了春节的热闹、喜庆，让我们再来有感情的读一读。
四、感悟诗情，赏读背诵。
1、诗中有画，画中有诗。一句句诗一幅幅画，你从这画面中看到了什么?
生想象描绘画面。
这是怎样的一幅画卷呢?谁能用一两个词来描述一下?(幸福、祥和、欢乐......)
2、是啊，多么幸福、祥和的一幅幅过年的图画啊，谁都被这这情景陶醉了?(我们、古人、作者)
(出示写作背景)当时的宋朝社会很贫穷，年轻的王安石跟随父亲到各地游历，了解了老百姓的疾苦。后来他发奋读书中了进士，当了地方官，做了许多有益于国家、人民的事情。49岁时就被任命为宰相，他终于有机会可以一展抱负，于是就积极进行改革，推行新政,希望国家变得更加富强。《元日》就写在这一年的春节。
除了反映新年新气象外，正要推行新政的王安石还想借这首诗表达什么?(新的政策必将代替旧的政策，以及他的坚定的信心、希望新政策会给国家带来新的面貌、新政的推行能够顺利、让老百姓过上幸福的生活)
3、他走在新年的街头，看到老百姓过春节热闹的景象，他此刻的心情如何?(兴奋、激动、充满信心。)
4、这真是一位胸怀远大、忧国忧民的政治家王安石啊，让我们一起再来好好地读一读这首诗。
5、你能把这首诗背下来吗?练习背诵，指名背，齐背。
五、巩固新知、谈谈收获
1、考考你：(1)古人过春节有哪些习俗?(2)说说“屠苏”和“曈曈”的意思。(3)桃符就是今天的()。
2、谈谈你今天的收获。
六、作业
1、你还知道中国的哪些传统节日?
2、描写中国传统节日的诗歌还有很多，搜集几首读一读。
板书：
元 日
(宋)王安石
嘉 放爆竹 新
节 喝屠苏 年
号 迎红日 纳
长 贴春联 余
春 庆
幸福 祥和
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