议论性散文的结构

时间：2023-04-23 10:10:24 散文我要投稿

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议论性散文的结构

　　我们在写议论性散文的时候首要要了解它的基础结构，才能把这篇文章写好。相关内容，欢迎查看！

议论性散文的结构

　　(1)议论性散文的基本结构模式

　　1.开头要求语言优美，开篇点题，开宗明义，先声夺人，字数100字左右。

　　2.本论部分一般要有三个片段，可以用小标题突出，标题要求简洁、明确、有内蕴，最好能体现文章观点。

　　每个片段应先散文化叙述(引用或化用诗文)，再议论性评说(引用或化用诗文)，使之契合写作要求(切题)。并能展示举例精当，引用或化用诗文，语言优美三个亮点。本论部分要“形散神不散”，用一根思想的红线(写作的主题)将三个片段串连起来，切忌堆砌材料。

　　3.结尾部分干净利落，照应开头，点题并再次揭示观点。

　　(2)议论性散文主体结构安排

　　(一)主体并列式——最常用的主体结构安排

　　(二)以对一个人物的评价贯穿始终式

　　(三)主体纵横对比式(四)主体递进式

　　例文：“逆境”与成才

　　正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。(点 )

　　人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡;被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时代就被流放;还有我国著名的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。( 正 )

　　但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至有人还感叹命运的不公。对于他们，逆境起了覆舟的作用;对于他们，困难的确是一件坏事。( 反 )

　　例文：“逆境”与成才

　　正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。(点 )

　　例文：“逆境”与成才

　　这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂，正如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有阻力，我会是个人才。我却认为所谓人才，不应该只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力，承受打击的能力，倘若没有这一点，就不应该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之才。( 深 )

　　当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境与常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。(联)

　　我们这一代年青人，几乎还没什么机会经受一些大风大浪，往往缺乏与困难斗争的勇气和毅力。因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，就在一些小的困难中逐渐锻炼自己，使自己未来成为祖国的栋梁之才。( 总 )

　　例文：“逆境”与成才

　　六步定式(层进式论证结构)

　　1、点：点明中心论点

　　(字数约占文章的1/10)

　　2、正：正面举例论述

　　3、反：反面举例论述

　　(2、3字数约占文章的2/10)

　　4、深：深入开掘 (字数约占文章的3/10)

　　5、联：联系现实 (字数约占文章的3/10)

　　6、总：总收全文 (字数约占文章的1/10)

　　“点”

　　“点”要求开门见山，直入正题，点明中心观点。

　　这是引论部分。

　　“万事开头难”，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头，就能判定你的作文在审题、立意上是否过关，在语言上的功夫如何。

　　示例：《砖的联想》

　　①点：由软泥脱成坯，经烈火烧制变成坚硬的砖，联想到：一个人要想成为具有坚强意志和过硬本领的人，必须经过艰苦的磨练和考验。

　　“正、反” “正、反、深、联”四步是本论部分。

　　正、反例子最好各举一例。选例要典型，叙例要简明，议例要深刻。

　　示例：《砖的联想》

　　②正：以某大学优秀毕业生主动要求进藏为例，赞有志青年应自找苦吃，自觉锤炼自己。

　　③反：有的人胸无大志，一味贪图安逸，是懦夫行为。

　　“深”，可以揭实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辩证分析。

　　示例：《砖的联想》

　　④深：疾风知劲草，烈火炼真金。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”有志青年只有在火热的斗争中才能锻炼意志和体魄。成才的关键是后天的磨练。享乐主义严重腐蚀了青年，摧折了他们作为人生支撑的精神支柱。

　　“联”，这是“深”的进一步深化。特别强调：如果能联系的话，首先应紧密联系改革开放这个最大的现实，即使是联系个人的生活、思想、学习等实际，也不能脱离社会潮流，要体现时代气息。一般地讲，这样联系实际后写出的文章“立足点高、时代感强、更有意义”。

　　示例：《砖的联想》

　　⑤联：我们正处在一个伟大变革的重要的历史关口，国家的富强，事业的腾飞，对广大青年品德与能力素质的要求更高了。要想事业有成、报效祖国，必须具有坚强的意志和过硬的本领。

　　“总”，这是结论部分。

　　“总”是收束全文，是针对中心观点回答怎么办的问题，可简单地、概括地谈。收总部分要注意与开头的呼应，不要变成中心论点的重复。

　　示例：《砖的联想》

　　⑥总：每个有志青年都应积极投身到火热的斗争生活中去，艰苦奋斗，把自己烧制成一块坚硬的砖。

　　小结：我们说“六步定式”也不是一成不变的。比如正反举例论述，不一定先正后反，也不一定以正为主;先反后正可以，以反为主也可以，或只反不正、只正不反都是可以的。“深”“联”也如此。先联后深，或“深联合一”，都未尝不可。字数的限制在开始训练时不妨严格一些，一旦熟练了，掌握了写作议论文的要领之后，可根据实际需要调整。“六步定式”运用得好，有利于使文章做到“言之有物，言之有序，言之有方”。

　　训练：作家冯冀才对王蒙讲述关于世界拳王阿里的一段故事：阿里每逢比赛总要事先出钱雇一些人，作为自己的反对者，让他们在比赛时给他起哄，骂他，羞辱他。这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量鼓满全身，肌肉膨胀，精神上达到最佳竞技状态。

　　“他需要挑战。”冯骥才说。

　　此时王蒙的眼睛灼灼发光，他似乎说，我也一样。

　　请你以《真正的强者需要挑战》为题，用“六步定式法”写一篇不少于800字的议论文。

　　写作训练参考提纲：

　　题目：真正的强者需要挑战

　　①点：真正的强者需要挑战。

　　②反：有的卑劣小人为了赢得竞赛，无耻地收买他人“捧场”，甚至雇人残害对方(美国某著名冰上运动员就雇人打断竞争对手的脚)，弄虚作假，欺世盗名。

　　③正：阿里雇人反对自己，借此刺激自己的精神，激发起强烈的抗争意识，变成比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力。

　　④深：真正的强者不仅需要具备身体等物质方面的实力，而且首先应该在精神上坚强，自信，自尊。真正的强者要战胜对手，必须首先战胜自己的懒惰与怯弱，自觉地在逆境中锤炼自己。

　　⑤联：我们正从事前所未有的改革大业，摆在我们面前的是一个又一个拦路虎。面对着严峻的挑战，我们决不气馁，“让暴风雨来得更猛烈些吧”，我们的民族精神必将在挑战中得到升华。

　　⑥总：每一个有志气、有实力的人都会坚强地充满必胜信念去迎接挑战，胜利属于真正的强者。