《沁园春·雪》课文教学设计

时间:2020-08-03 14:31:38 沁园春 我要投稿

《沁园春·雪》课文教学设计范文

  沁园春.

《沁园春·雪》课文教学设计范文

  教学目标:

  1. 了解诗歌的特点.

  2. 学习写景、抒情、议论相结合的写法。

  3. 领悟作者热爱祖国山河,立志超越前人。

  4. 教育学生具有远大的理想抱负。

  教学过程

  ㈠导入:由复习“诗歌一般常识”导入

  教师补充:诗歌特点:

  ⑴具有强烈的感情色彩。

  ⑵通过形象表达思想感情。

  ⑶富有想象。

  ⑷语言精练。

  ⑸押大致相同的韵。

  ㈡初读全词

  ⒈检查预习、正字正音、完成练习P1第一题。

  ⒉听录音(或范读课文),听准每个字音。

  ⒊齐读全词:想象一下词所描绘的'景色,初步体会词中所表达的情怀。

  ㈢精读上阕:回答下列问题。

  ⒈上阕可分为几层,每一层的层次意思是什么?

  ⒉找出上阕中的概括描写,具体描写和想象之景的句子。

  ⒊“望长城内外”中的“望”是什么意思?“望”中所见,那些是静景,那些是动景?

  ⒋把静景写成动景的句子是?

  ⒌小结:上阕描写北方壮丽的风景,热情赞美祖国的大好河山。

  ⒍齐读上阕,体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。

  ㈣精读下阕

  ⒈按照学习上阕方法,自己先分层理解,简单分析。

  ⒉师生研讨:

  ⑴分几层、层意。

  ⑵“江山如此多娇,引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用?

  ⑶揭示全文主旨的句子是 。

  3.我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。

  ⑴毛泽东:

  ⑵顾炎武:

  ⑶陆游:

  ⑷范仲淹:

  ⒋含“雪”字的成语。

  ⒌写雪的古诗。

  ㈤齐读全词,体会感情及语言特点。

  ㈥总结:

  附:板书设计:

  总写之景 意境壮阔 热爱

  上阕:写景

  具体实景 动静结合 江山多娇 祖国

  想象之景 艳丽多姿 山河

  过渡: 承上启下 歌颂

  下阕:论史 评古: 短语文治英雄折腰 风流

  论今: 风流人物 人物

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