我的伯父鲁迅先生课堂教学实录

时间:2023-06-06 11:50:32 鲁迅 我要投稿
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我的伯父鲁迅先生课堂教学实录

  这是我最近执教的一节公开课,根据录音材料我整理了一份课堂实录,真实地记录了课堂的全过程。希望大家能根据自己的理解多多地参与研讨,多多给我提改进意见,在此表示感激。

我的伯父鲁迅先生课堂教学实录

  课前谈话:

  九月二十五日是什么日子?十月十九日是什么日子?想知道吗?

  师:今年的九月二十五日,是一个老人诞辰125周年的纪念日,而明天,也就是十月十九日,是这位老人辞世七十周年的纪念日,为了纪念这个老人,九月在香港闹市区时代广场,树起了他的铜像,全香港举行了为期一周的纪念活动,明天,也就是10月19日,上海将举行隆重而盛大的公祭仪式,祭奠这位老人逝世七十周年,知道这位老人是谁吗?

  关于鲁迅你都知道些什么?

  生:浙江绍兴人。

  咱们浙江人的骄傲。

  生:原名周树人。

  生:大文豪。

  师:看过他的什么作品吗?(没有)

  今天,就让我们通过他侄女周晔在他逝世9年以后写的一遍文章 出示课题并指学生读题:《我的伯父鲁迅先生》一起去认识他。

  上课。

  一、感受人们的爱戴

  师深情的叙述:1936年10月19日,是一个令人悲痛的日子,因为一个伟大的思想者在这一天停止了呼吸,鲁迅积劳成疾,不幸逝世了,享年仅仅55岁,现在让我们穿越时光,一起走进追悼会现场,去看看人们追悼伯父的情景,请自由地朗读课文第一段,边读边想像当时的情景。

  生自由读课文。

  师:目睹了人们追悼伯父的情景,你感受到什么?

  生:悲痛

  生:尊敬

  生:许多人都很尊敬鲁迅,在他逝世以后都来追悼他。

  师:是的,从人们悲痛的神情中,我们感受到了伯父受到人们深深的爱戴。(同时板书爱戴。)从课文的哪些词句中感受到伯父受到人们的爱戴?

  生:伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至于失声痛哭。

  (此时屏幕显示:伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至于失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子,送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。)

  师:哪个词让你感受到?

  生:失声痛哭。

  师:失声痛哭是怎样的哭呢?(一生做出失声痛哭状,师让他说,他却无从表达)刚才你的表情其实就说明了一切。

  生:控制不住而大声哭泣。

  师:在那样庄严肃穆的场面,看到伯父的遗体,大家都很悲伤,虽然都不愿意当众哭喊,但还是有许多人顾不得这些,情不自禁的大声哭泣。这种场面这我们感受到伯父受到人们深深的---

  生:爱戴。

  师:还从哪儿感受到人们的爱戴?

  生:数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。

  师:这让你感受到---

  生:受到人们的爱戴。

  师:是啊,这数不清的挽联书写着人们的哀思,这大大小小的花圈寄托着人们的敬意,这一切都让我们深深地感到伯父受到-----很多人的

  生:----爱戴。

  师:当时有个青年的作家叫巴金,在先生逝世以后,他目睹了人们追悼先生的全过程,并真实地记录了当时的情景。

  出示幻灯片,指学生来读。

  一群小学生恭敬地排成前后两列,一齐抬起头,痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来,其余的孩子马上低下头来小声哭泣着。

  一位拉黄包车的青年人端端正正地立着,抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面,又低下头,恭恭敬敬地行三鞠躬,几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。

  两个老太太埋着头,闭着眼睛,默默地合掌祷告了一会儿,脸上挂满泪痕,继而响起了悲痛的哭声。

  齐读:我的眼睛是不会受骗的,我的耳朵是不会误听的,像这样的哭声我每天至少要听到好多次,我的眼泪也常常被它引出来。

  师:巴金《永远不能忘记的事情》(节选)(见一女生落泪)读了这一段话,你的眼里为何闪着泪花?现在让我们回到课文,结合巴金《永远不能忘记的事情》,此刻你感受到了什么?

  生:来追悼鲁迅的人很多,

  师:都有哪些人?

  生:老人、青年人

  师:是啊,老人来了,小孩来了,青年人来了、中年人也来了,同学们,能把人们当时悲痛之情和爱戴之心表达出来吗?

  自由练。

  指生读。语速较快。

  师:这位同学把我们带到了门口,站在门口向我们介绍,谁能带领我们带进现场?

  再指一生读,读到较到位。

  师:你分明就是前去追悼的小学生啊!我们一起来。

  生齐读。

  师:读了这一段,你有什么疑惑吗?

  生:为什么先生得到这么多人的爱戴?

  师:是啊,先生悄然离去,引发了如此大规模的自发追悼,先生悄然离去,给所有人的脸上只留下一个表情---悲痛,先生为何受到这么多人的爱戴?让我们从周晔回忆的小事中去寻找答案吧,请同学们默读课文第二段到最后,边读边想,用小标题概括每件事。 4

  生默读课文,师了解学生学习情况。

  师:谁来说,周晔都回忆了哪些小事?

  生:和我一起谈水浒。

  师:谈《水浒传》并板书。

  生:和我一起谈论他的鼻子。

  师:鼻子怎么样?

  生:和别人的不一样。

  师:是因为?

  生:碰墙壁给碰扁了。

  师:这是在谈碰壁。并板书。

  生:帮助车夫。

  师:仅仅只是帮助吗?

  生:救助车夫。

  师板书救助车夫。

  生:为女佣着想

  师:关心女佣。

  《我的伯父鲁迅先生》这篇课文,周晔先回忆了人们追悼伯父的情景,还回忆了

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