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金色的蒲公英课文原文
《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文，主要讲述了作者在小学时期参与戏剧表演的经历以及母亲通过蒲公英给予她的深刻启示。下面是小编整理的金色的蒲公英课文原文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三月正是桃红柳绿，鸟语花香的时节。河堤边清风扶柳，小河里春水淙淙。学校的围墙外杏花盛开，落花似雪；桃花含苞待放，花红朵朵。天气真的很好，湛蓝的天空没有一片云朵，空气里流动着春天的气息。阳光灿烂，万物复苏，生命在天地间怒放！孩子们在操场上尽情地奔跑着，挥洒生命的激情。他们扑闪着水灵的大眼睛，脸上灿烂纯真的笑容如盛开的花朵。
我独自漫步在校园的小径上，悠闲地享受着大好的春光。无意间，我忽然发现了围墙边上的那片野草丛中，星星点点地开出了许多金色的蒲公英。它们狭长的毛茸茸的绿色小叶子匍匐地长在地上。蒲公英小小的圆形花朵里长出丝丝细长的花瓣，中间有一缕针状的黄色花蕊，在明媚的艳阳下熠熠闪着金色的光芒。它们看起来像一个个金黄色的圆形铜钱零零落落地洒在青草丛中，又像许多颗闪亮的星星在天空中眨着明亮的眼睛。开始，我还以为它们是一朵朵黄色的野菊花，但是经别人一提醒，我才幡然醒悟，野菊花是不应该开在阳春三月的。这或许是源于我对野菊花孤芳傲霜的偏爱，才会有这样的误认吧！诚然，这些金色的蒲公英没有郁金香那样的高贵芬芳，没有杏花那样的华美靓丽，也没有桃花那样的娇艳动人。这些金黄的花朵全都是那样微小而平庸地开在角落里、瓦砾间、草丛中。孩子们也都在它们身上随意欢快地踩踏，没有一个人喜欢它们。然而它们却并不恼怒，就那样默默无闻地盛开着，无怨无悔地完成着自己的生命历程。它们虽然卑微得不为人知，但是它们的心中依然充满着梦想。它们的梦想随着春风飘向蓝天，飞到那遥远地海边。
这些小小的金色的蒲公英虽然没有娇美华丽的外表，也没有沁人心脾的芳香，但是它们不屈不挠，努力地钻出泥土，掀翻瓦砾，倔强顽强地默默生长着。它们迎着春风，沐浴着春光，开满了灿烂的笑容。蒲公英从来不管世俗的眼光，始终遵循着自己的生命轨迹，花开花谢之间自有一份从容飘逸的淡定。
我忽然觉得这些小小的黄色精灵着实可爱。它们虽然盛开在乡野路边的瓦砾草丛间，没有肥沃的土壤，也没有人理会和浇灌它们，但是它们有着极强的生命力，始终保持着乐观向上的心态，春天的大地上到处都有蒲公英金色绚丽的身影。金色的蒲公英虽然微小到毫不起眼，但是它们始终傲然地挺立在天地之间，开出金色烂漫的花朵。那是一种生命中永不退却的人生底色，放飞着金色的梦想！
故事情节
戏剧表演的准备
作者被选中在学校的戏剧中扮演公主角色，每天中午回家吃饭后，母亲都会不厌其烦地陪她练习台词。
遭遇挫折
尽管作者在家中将台词背得滚瓜烂熟，但在正式演出时却因紧张而忘词，最终被老师安排改演叙述者角色。这一变故让作者感到伤心和失落。
母亲的开导
母亲察觉到了作者的情绪变化，但没有直接询问或安慰，而是选择了一个温暖的春日午后，带作者到院子里散步。
在院子里，母亲假装要拔掉蒲公英，只养玫瑰花，以此作为引子，向作者讲述了每种花都以自己的美丽带给我们快乐的道理。
母亲进一步开导作者，指出不是每个人都能做公主，扮演叙述者同样重要，并鼓励作者为自己的角色感到自豪。
重拾信心
在母亲的鼓励下，作者开始为自己的新角色而努力，与母亲一起读台词、商量上台的服装等。
演出当晚，作者虽然有些紧张，但看到母亲送给她的那株蒲公英后，立刻振作起来，最终成功完成了演出，并博得了阵阵掌声。
珍贵的回忆
多年后，作者依然珍藏着那朵枯萎的蒲公英，它成为了母亲给予她的最好礼物和永恒的记忆。
主题思想
母爱与鼓励：课文通过母亲对作者的悉心教导和鼓励，展现了母爱的伟大和无私。
角色平等与自我价值：每种花都以自己的美丽带给我们快乐，同样，每个人扮演的角色不同，但都是同等重要的。课文鼓励人们要正确认识自己的价值，不要因为角色的变化而失去自信。
语言特色
课文语言生动、形象，通过细腻的描写和对话展现了人物的情感变化和心理活动。
运用了比喻、拟人等修辞手法，使蒲公英等自然景物具有了生命力和象征意义。
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