守株待兔课文原

时间：2023-03-24 10:52:52 课文大全我要投稿

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守株待兔课文原

　　《守株待兔》教会我们懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。

　　《守株待兔》

　　古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿(cuān)出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。

　　种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇!

　　从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的.田里已经长满了野草，庄稼全完了。

　　《守株待兔》教案

　　目标预设：

　　1、学会本课六个生字，初步掌握归类识字的方法。

　　2、正确、流利地朗读课文，在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。

　　教学重点、难点：研读课文，明白寓意。

　　教学过程：

　　一、揭示课题，初步解题

　　1、这节课，老师和你们一起再来学习一则寓言故事。

　　2、谁能把题目读一读?能说说课题是什么意思吗?

　　二、初读课文，自主识字

　　1、学生自由轻声读课文，注意把生字的音读准了。

　　2、检查生字词的学习情况

　　(1)这些词你会读吗?(窜出来树桩撞死锄头庄稼乐滋滋)指名读，齐读。

　　(2)如果让你给这六个字分类，你会怎么分?

　　小结：你们一个个都很棒，已经学会了归类识字，这可是识字的一种好办法!

　　3、再次解题：你们都已读了课文，现在你能用一句话解释一下课题是什么意思了吗?

　　4、质疑：根据这个课题，你能提几个问题吗?板书：怎么等?等的结果?

　　三、带着问题，再次读文

　　四、深读课文，明白寓意

　　种田人守呀守，等呀等，结果呢?板书：庄稼全完野兔没来(课件出示句子)：日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。

　　(一)研读课文，知道不劳动是不会有收获的

　　1、田里的庄稼怎么会全完的呢?请你找一找，课文中哪句话告诉了我们原因，把它用横线划下来。

　　2、学习句子：从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。

　　(1)自由读读句子，看看从这句话我们可以知道什么。

　　(2)交流预设：

　　a、"丢掉了锄头"可以知道他没有到田里去锄过草，没有到田里去挖过地。(是呀，锄头可是种田人最重要的劳动工具，现在他连锄头也不要了，又怎么去劳动呢?)

　　b、你是怎么理解"整天在树桩旁等着"这句话的?你们看，早晨，太阳刚从东方升起，他已经坐在树桩旁等了;中午，太阳高照，他没回家休息，还是坐着等;傍晚，太阳已经下山了，他仍旧在等，从早到晚，他一直都在等。

　　c、他在树桩旁傻等，人家在干什么呀?想象说话：别人---时，他在等;别人---时，他在等;别人---时，他在等;别人---时，他在等;别人---时，他还在等……是呀，一田到晚，他什么活也不干，一心只想着等兔子，他是多么渴望得到兔子呀!

　　(3)朗读指导：

　　a、谁愿意来读读这个句子?先自己准备一下，指名读。

　　b、你对他的朗读满意吗?那你能试一试吗?

　　c、寓言的朗读和其它课文的朗读有点不一样，它就好象在讲一个笑话故事，听老师来读一读。d、谁还愿意读?

　　e、一天、两天、三天，从此他再也不出门劳动了，就在树桩旁傻等，让我们一起读，一起去感受一下吧!

　　(4)结：种田人整天什么农活也不干，也难怪，他的庄稼全完了!

　　3、学到这儿，你明白了什么?(板书预设)不劳动是不会有收获的。

　　(二)研读课文，知道不能凭着运气生活

　　1、通过刚才的'学习，我们知道了，因为没有劳动，所以庄稼全完了，;可是他整天都在傻等，怎么又没等到野兔呢?

　　2、理解"窜"，"窜"是什么意思?笔直地向前跑，能叫"窜"吗?究竟怎样的跑才叫"窜"?(窜就是没有方向地乱跑)

　　3、什么原因，野兔要这么慌乱地从树林了跑出来，四人小组想象野兔"窜"的种种原因。

　　(1)后面有猎人追赶

　　(2)受伤了

　　(3)有野兽追击

　　(4)他发现前面有好玩的东西

　　(5)他想到森林外面去玩一玩

　　(6)他想出去找朋友玩

　　(7)他和别的野兔比赛跑步

　　……

　　小结：你们刚才说的种种情况确实都有可能发生，但是因为这些原因，野兔从树林里窜出来就撞死的可能性大吗?

　　4、种田人意识到这一点了吗?从哪里知道?能给"乐滋滋"换一个词吗?(喜滋滋、美滋滋、乐呵呵、乐哈哈、喜洋洋)

　　5、朗读指导：想到今后每天都能捡一只野兔，种田人更是开心极了，你能把他心里想的这句

　　话读好吗?

　　(1)指名读

　　(2)每天都白捡一只野兔，这是一件多美的事呀，谁再来读读?

　　(3)不是一只，也不是两只，三只、四只……而是每天都有一只呀，还想读吗?

　　(4)让我们都来做做这样的美梦吧!齐读

　　6、因为有了一次意外的收获，种田人便希望每天都能碰到这样的好运气，正因为有了这种不

　　切实际的想法，所以从捡到兔子的那天起，他便一直坐在树桩旁傻等(课件：第一天……第二天……第三天，……一个星期后……一个月后……)每天，他就是在那儿撞运气，可直到最后，他还是没又等到兔子。

　　7、学到这儿，你又明白了什么?(板书：不能靠碰运气过日子)

　　(三)观看动画，加深理解

　　1、刚才我们通过读课文了解了这个故事，现在想看看动画吗?

　　2、现在，你想对种田人说些什么，请你把自己想说的话写下来。小结：靠碰运气是不可能得到自己想要的东西的，只有实实在在去做，才能有收获。

　　(四)、说说身边的人和事

　　其实像种田人一样，因为一次碰到好运气，就想永远靠碰运气过日子的人在我们生活中也有，你能说一说吗?

　　五、课外阅读

　　(过渡：寓言，总是借一个短小的故事说明一个深刻的道理，它对我们的学习、生活，都会有很大帮助。老师这还有一则寓言故事，请你们自由地读一读)

　　1、自由读读寓言,说说自己读懂了什么。

　　2、推荐课外读物。其实像这样的寓言故事还有很多很多，课后我们可以去读读这本《中国古代寓言故事》，相信你们会有更大的收获。

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