《化石吟》同步练习题

时间：2020-11-22 14:11:16 化石吟我要投稿

《化石吟》同步练习题

　　《化石吟》抒情议论中收束全诗，不但独具匠心，而且强化了主旨。下面是小编分享的《化石吟》同步练习题，一起来看一下吧。

　　1、下列加粗字的注音全对的一组是()

　　A、潜行(qián)装载(zài)万载(zǎi)骸骨(hái)

　　B、地壳(qiào)档案(dǎng)卓越(zhuō)猛犸(měng mǎ)

　　C、笼络(lǒng)旋转(zhàn)滑稽(jī)引颈(jìng)

　　D、幅员(fù)腐朽(fǔ)日转(zhuàn)裹藏(guǒ)

　　2、下列字形全部正确的一项()

　　A、葱笼描绘恬静阔绰

　　B、幽雅皱纹和煦辐射

　　C、思绪奇幻太古判逆

　　D、躯壳一拍既合亘古悄然

　　3、选出和课文句子完全相同的一项()

　　A、时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描绘。

　　B、逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?

　　C、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

　　D、长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人惊讶、神往!

　　4、下列不是作者想像的一句是()

　　A、肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下。

　　B、生命的航船从太古不息地向近代进发。

　　C、海枯，石烂，日转，星移……

　　D、啊，你──令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。

　　5、根据所给的意思写出相应的词语：

　　⑴远古的时代()

　　⑵思想的头绪，思路()

　　⑶称赞而且佩服()

　　⑷奇异得让人不敢相信()

　　⑸木材等含有纤维的物质，由于长时期的风吹、雨打或微生物的侵害而破坏()

　　⑹幽静而雅致()

　　6、阅读下面文段，完成练习：

　　复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，

　　重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

　　啊，你──令人叹服的大自然，

　　高明的魔法师，卓越的雕刻家!

　　⑴文段中破折号的作用是()

　　⑵用加粗的词语造句。

　　高明：。

　　卓越：。

　　⑶以下关于这个文段的说法，不恰当的一项是()

　　A、这一节，作者转入现实，由衷地赞叹大自然的高妙。

　　B、“复原”、“重现”等词语表明正是因为有化石的存在，才可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。

　　C、这是对前面作者参观博物馆时产生的疑问的回答。

　　D、这一节的后二句使用的是拟人的修辞手法。

　　【参考答案】

　　1、A

　　2、B

　　3、C

　　4、D

　　5、⑴太古⑵思绪⑶叹服⑷奇幻⑸腐朽⑹幽雅

　　6、⑴解释说明⑵略⑶C

　　《化石吟》重点语句理解

　　1、最早的鱼儿怎么没下巴

　　最早的鱼类化石沉积在寒武纪和奥陶纪的岩石里，距今已有大约四亿年的历史了。通过对岩石的研究，人们知道这种最早的鱼类生活在咸水环境里，或者说是生活在海洋中，它们的身体外面披有铠甲一样坚硬的外骨骼。这些原始的'鱼类浑身布满了硬甲，具有扁平的前背甲。由于它们没有颔，所以被称为无颔类。

　　2、最早的鸟儿怎么嘴长牙

　　1861年，在德国发现了“始祖鸟”化石，这块化石残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅膀前端有爪，并有着像蜥蜴一样的由多节尾椎骨组成的长尾。始祖鸟与一种被称作虚骨龙的小型恐龙在骨骼上有非常相似之处，因此有一些古生物学者认为，鸟类的祖先是这个群系的恐龙。

　　3、最早登陆的鱼儿怎么没有腿

　　远古时代的总鳍鱼，长着独特的胸鳍和腹鳍，这些鳍的内部骨骼跟青蛙等两栖动物的四肢骨骼很相似。此外，它还有能呼吸的鳔。古生物学告诉我们，总鳍鱼是两栖类动物的祖先，它们在发展中分为两支：一支登陆生活，成为两栖类的祖先，发展成为陆地上的脊椎动物;一支留在海洋，也逐渐演变，大部分种类绝灭了。

　　4、最早的树儿怎么不开花

　　植物的发展是由藻类到蕨类，再到裸子植物、被子植物。其中到裸子植物才开始算木本植物，也就是树，但裸子植物没有真正意义上的花被，也就是没有花，只有被子植物才有真正意义上的花。

　　5、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?

　　“你把我的思绪引向远古”既引起了下文，又表现了作者的思路。接下来就是写飞扬的思绪了。起承上启下的作用。

　　6、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?

　　“冰冷的骸骨”“黑色的躯壳”足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。这些有机的残余不就是生命的信息吗?科学家的研究工作不就是在破译这些密码吗?

　　7、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。”你是怎样理解的?

　　“时光在你脸上刻下道道皱纹”，很自然地使读者联想起人，形象地写出化石上的条纹就是地球古代生物的档案，犹如人脸上的皱纹就是生命历程的写真一样。

　　8、说说诗的第2节和最后1节构成什么关系，这样写好在哪里。

　　“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。

　　拓展阅读：《化石吟》学法导引

　　《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，更是一首科学诗。科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的神奇和人类的伟大。

　　全诗共7节，可分三层。1～2是第一层，通过问句的形式，引发读者对亿年前神秘世界的想像。3～6节是诗的主体，具体抒写遐想的内容。第7节照应1、2节的设问。全诗首尾呼应，结构严谨。

　　学习本诗时，要联系生物课上所学内容(如鱼类进化、鸟类祖先、两栖类祖先、被子植物、恐龙、猛犸等知识);在查阅、积累相关知识的基础上，调动自身的想像力，去体会诗中“沉睡亿年的石头”所说的话及内涵。科学诗以诗的形式写科学的内容，因此，在整体把握诗歌内容的基础上，有感情地反复诵读，感悟诗歌的思想感情，并体味诗的节奏美、韵律美，以此激发爱科学爱文学的热情。

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