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观潮公开课教学设计
引导语：下文是观潮的公开课优质教学设计，供大家借鉴与参考，希望可以帮助大家更快的掌握观潮这篇课文的知识点。
教学目标
1.能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2.能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
3.能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。
4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
5.能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。
教学重点与难点
教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。
教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。
教学过程
一、谈话引入
1. 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。)教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2.看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生让黑板板书)
3.(板书：天下奇观)理解奇观
观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?
打开字典查一查。
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。 )
特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。
师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮?
二、检查预习情况
(1)检查预习情况。
①读准多音字：
闷(mèn)雷 薄(bó)雾 风号(háo) 浪吼(hǒu) 涨(zhǎng)起 颤(chàn)动
②理解下列词语的意思：
横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地
③指名读课文，正音。
④同桌互读，评定等级。
(2)默读课文，用自己的话介绍钱江潮。
2.理清文脉。
(1)按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。
(2)同桌交流。
(3)说说各段的段意。
三、理清叙述顺序
1.读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书)
课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。(板书)
2.再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。
附：板书
观潮 潮来前 潮来时 潮过后
(时间顺序)
[知识拓展]
周密《观潮》
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
1、选出加点字意义不同的一项( )
A、天下之伟观也 势极雄豪
B、则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚
C、吴儿善泅者数百 溯迎而上
D、分列两岸 江干上下十余里间
2、选出加点字意义相同的一项( )
A、为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚
B、天：天下之伟观也 吞天沃日
C、百：艨艟数百 腾身百变
D、而：溯迎而上 而僦赁看幕
3、解释加点词的意义。
①方其远出海门( ) ②每岁京尹( )
③为火所焚( ) ④四马塞途( )
4、翻译下面的句子。
①如履平地：
②黄烟四起：
③略不相睹：
④随波而逝：
5、简答。
① 能概括全文的一 句话是：
② 第一段中写潮水的顺序是：
③ 第二段中表现教阅场面宏伟的句子是：
④ 侧面烘托江潮之盛的句子是：
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