原来是这样作文[精品]
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的原来是这样作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
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原来是这样作文 篇1
五一长假开始了，在长假期间，我们学校组织了一次寻找勤俭达人的活动。我为队长，队员有江洋、蔡骏杰和俞毅凡。我们在方家花苑这个小区里展开了对勤俭达人的调查。
我们4人一大早相约来到小区，走着走着，便闻到了炸油条的香味。我们商量好朝着发出香味的`地方走去了，原来是一家早点店。店内和门口高朋满座。经过询问，那边抽着烟的大伯模样的人便是店老板，店主坐的那张木桌子都看不到油漆的着色了，但却擦得有点发白了。我走过去问：“大伯，你这张桌子都旧得发白了，与客人用的完全不是一个档次的，你怎么还留着呀？”他摸了摸桌面，笑哈哈地对我说：“对客人有比较好的服务是应该的，至于我自己，凑合着用就可以了，何必再买一张呢，那样不是很浪费吗！”
谢过店主，我们继续寻找勤俭达人。江洋边走边说：“其实刚才那个店主很节约的，我们应该向他学习。“是呀”俞毅凡说。蔡骏杰接着说：“店主不光节约，我看他对客人也很热情。”
这时，我们又看见了一位清洁工，我走上前问：“大爷，您每天什么时间开始工作的呢？”爷爷边扫边说：“差不多五点半吧！”“哇！那时我还在做着美梦呢。”江洋大声地说。看见爷爷用的扫把又短又旧，我望着爷爷说：“爷爷，您怎么不换把新扫把呢？”老爷爷笑睐睐地说：“小伢儿，这扫把虽破旧，但我这地还是扫得很干净，如果就这样仍了，那不就浪费了吗，你们要从小学会节约资源呀！”我们不约而同地点点头！
今天的调查使我们收获颇丰，相信我们周围还有很多勤俭达人，只要我们一起努力，就一定会成为下一个勤俭达人！
原来是这样作文 篇2
“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃响了，同学们像小免子一样冲进教室抢时间作课前准备，倾刻间同学们的准备工作做好了，坐得端端正正的，等候老师来上课。只有王健旭还在着急地东找西翻着他的文具盒，老师马上就要进来了，我真担心他会挨老师的批评。老师进来了，一声“STANDUP”全班整齐地站起来，我看见王健旭的目光还在搜索他的文具盒，嘴里轻轻地念着：“见鬼了，刚刚还在的文具盒，怎地就不翼而飞呢？”他怀着忐忑不安的心上完了这节课。
他就坐在我的前面，我看他不安的样子很是同情，究竟是那个捣蛋鬼在作祟呢？
下课铃响了，同学们又像小鸟一样的飞出校室，可怜的王健旭还在继续找他的文具盒，他在前后左右的同学书包搜寻着，突然他把目光停在我的`书包上，真的从我的书包找出他的文具盒。当时我们俩都惊呆了，他怒目圆争地吼道：“你神经病啊！你想害死我呀！”看到他这样我很纳闷，是什么时候跑到我的书包里的，我连忙对他说：“这不是我做的”他更加大发雷霆：“事实摆在你面前，你还找借口！你真是太无耻了。”我满心委曲，我真是跳进黄河也洗不清，泪水像断了线的珠子流下来……肖思成看我这么委曲，就主动承认了这件事是他做的，他挺幽默地说：“你这个‘绅士’，是这么欺负女孩子的吗？你也欺人太甚了”“对不起，是我错怪你了，请你不要生气了。”他也不好意思的对我就。“没关系，只要你知道就好了。”我也如获释怀地说。王健旭红着脸，低下头，极不好意思地说：“原来是这样！”
这样子很快的过去了，他并不影响我们同学间的友谊。
原来是这样作文 篇3
张老师是一名班主任，教的是重点班，班里的成绩顶呱呱的，纪律更是不用说。只是有几个成绩稍差的学生让他担心。
一天张老师在讲台上上着数学课，刚过身就看到张英把一个纸条丢给了何平。张老师那里容得学生在课堂上捣乱，气急败坏叫道：“何平，张英！上课传什么纸条，把它拿上来！”何平犹豫了一下，只好低着头，满脸通红地从抽屉里掏出纸条，递给了老师。
张老师展开纸条一看，上面是张英娟秀的字迹：今晚老地方见！张老师勃然大怒，小小年纪就干这种事，那还得了！只是当着全班的面，不好发火。只说了句：“行吧，你下去吧”何平又愣了一下,应了声，又慢慢走回座位。
何平是班里最不听话的学生，成绩也不好，经常让张老师头疼；而张英是班里甚至级里数一数二的优生，人也乖巧，每个老师都对她赞不绝口。张老师怎么也想不通，决定弄个明白。
第二天晚上，张老师一吃完晚饭，就按着学籍册上的地址向何平家找了过去。当走到一栋破旧的小楼时，张老师停下了脚步。“白云路56号……大概就是这了吧”张老师推开门，门“吱呀”响了一下，张老师走进了楼里。楼道很昏暗，也堆满了杂物。
张老师走到2楼一个屋子的门前，敲了敲门，立刻就有人过来应门。原来是何平的.爸爸。何平的爸爸见到张老师，吓了一跳，但赶忙说：“老师里面请，家里比较挤，老师见谅。”
老师刚坐下，何平的爸爸就开口了：“张老师管教的好啊，现在这孩子越来越爱学习了。”张老师有点摸不着头脑，何平的爸爸又接着说“现在小英天天来我家给我家孩子辅导功课呢，他现在球也不打了，也不出去鬼混了，这还得好好感谢小英和张老师你呢。”
张老师瞬间明白了过来，心里暗暗道：“原来是这样！我错怪这两孩子了。”
何平和张英走了出来见到张老师，结结巴巴的说到：“老……老师好！”张老师笑着回应了他们，心里好像一阵春风拂过。
原来是这样作文 篇4
曾经以为恋人间许天变地变情不变的誓言，咬破手指写出你一生一世的承诺，便是世间最浪漫最浓烈的爱！其实那不过是年少不经事的我们最纯的心愿！
爱！是在你熟睡的时候，微笑着看你的摸样，亲吻你的脸颊，即使胳膊已被压麻。却怕惊醒了你而不忍抽开！
爱！是很讨厌油烟味，从未下过厨，却想去学着为你做出一桌可口的饭菜，心满意足的看你吃个尽光大个饱嗝！
爱！是在你最难过的时候不问怎么了，只是默默的陪着你！给你最温暖的拥抱，之后听你慢慢倾吐！
爱！是很想很想你，你却独自承受思念不去见你，给你充分的时间享受自由的天地曾经以为恋人间许天变地变情不变的誓言，咬破手指写出你一生一世的承诺，便是世间最浪漫最浓烈的爱！其实那不过是年少不经事的我们最纯的心愿！
爱！是在你熟睡的.时候，微笑着看你的摸样，亲吻你的脸颊，即使胳膊已被压麻。却怕惊醒了你而不忍抽开！
爱！是很讨厌油烟味，从未下过厨，却想去学着为你做出一桌可口的饭菜，心满意足的看你吃个尽光大个饱嗝！
爱！是在你最难过的时候不问怎么了，只是默默的陪着你！给你最温暖的拥抱，之后听你慢慢倾吐！
爱！是很想很想你，你却独自承受思念不去见你，给你充分的时间享受自由的天地！
爱！是看到你的成长，即使怕跟不上你的脚步，却依然替你欣喜，暗自努力追逐！
爱！是虽然知道你撒过慌，犯过错，却不追究也不责怪，对你一如即往信任与支持！
爱！是明明清楚世上比你好的有千百个！却依然认定你是我的不能不要！
爱！是不计较你付出多少，不期待得到你几许回报，爱你本身便是快乐！
爱！是包容，却绝非一味无原则的退让！
爱！是争取，却不是死缠烂打的抢夺！
爱！不是用来竞争的战利品，而是发自内心的相知与相惜！
爱！不是刻意追求到的，而是已经存在你身边等你失去感觉的，如果你感觉不到现在的爱，又怎会懂得珍惜明天的爱！
原来是这样作文 篇5
我听见初中生活在呼唤，当我提起脚踏入初中的门坎时我回头望了一眼我的初中生活，喔!初中生活，原来是这样的。
小学时迷惘的我，不小心推开了初中的大门，成了众多和我一样莫名其妙的人的同伴。相处那一段时间，大家在同一间教室学习，玩耍然后熟悉。操场上总有几个人影在你追我赶，总有围成圈的同学呼唤“加入我们吧，一起踢毽子”总有人欢笑“好没用，这都接不到”初一生活，定格在某一个午后，定格在充满回忆的操场上。
我们挥手告别了初一，却来到了玩世不恭的初二，显而易见的，大家都适应得很好，下课小声说话，传纸条这些都做得很好，下课大声玩闹，动手动脚，只是因为彼此过于熟悉却忘记去看老师的表情，忘记去听家长的叹息那时我们脱去初一的青涩，却多了一份叛逆。
叹了一口气，匆匆忙忙地踏入教室，教室门口班牌却多了一划“初二”变成了“初三”，初二的玩世不恭早已在题海中被消磨，只是有一份深深的恐惧昔日知心好友变成敌人，题海战术变成惟一的伙伴，却在这些可恶的面具下，隐藏着一份天真“初三过了，一切都会回到从前”。忽然听到好友一声呻吟“我头好痛”，匆匆扶她去体卫后，末了才发现，原来自己并非想象中的冷血无情
现在我们收拾起了行囊，踏上那座不堪重负的'写着“中考”二字的独木桥，一脸悲壮与恐惧
我们仍在继续前进，向着一道宽阔的大门前进，只是不知道，几年后我们会不会说一声“喔，原来这就是初中生活，这原来不是初中生活吗?”
我们的初中生活，变成了回忆，却从没听过一首歌轻轻哼着“初中生活，原来是这样的”
原来是这样作文 篇6
相比教室里的死气沉沉，教室外面的琅琅书声更为赏心悦目。那如诗歌一般优美的读书声，与窗外盛开的鲜花融合在一起，成为我们班一道优美的风景线。
随着紧张的期末考试即将来临，班主任加快了对背诵进度的检测，要求每天完成一篇。我为了尽快完成背诵任务，与班上的.小l一起，约好了每天背两三则。两人你追我赶，互不相让。
为了超越小l，我走到哪里都带着书本，不忘记抽空背诵。但是最近，我突然发现，作为二食堂忠实“客户”的小l，竟然好久都不见踪影了。我想，他肯定是去一食堂享受美食大餐而不亦乐乎了，忘记了我们的约定吧！我心里不禁暗自得意，这下他肯定比不上我了。
直到有一天，在吃完饭赶回教室的路上，一想到进度条即将填满，我将成为完成背诵任务的第一人，我的眼前便浮现出老师的夸奖的眼神、同学们羡慕的目光，我的内心喜不自禁，就连路边的野花似乎也在向我微笑呢！
咦，墙角边那个熟悉的身影，不是小l吗？只见他一手拿着馒头在啃，一手翻着书，专心致志地看着。我悄悄上前一看，发现他居然已经背到了“龙舟对凤辇”。他扭过头，自豪地对我说：“我马上就背完了呢！你呢？”
“呃……我……还有好几则呢！你……这几天就吃这个啊！”我盯着他手里冷冰冰、硬邦邦的馒头，感觉有点不可思议。难道他为了节省出更多的时间背书，竟宁愿天天这样啃冷馒头？
他尴尬地笑了：“其实也蛮好吃的……”
原来是这样，我羞愧地低下了头，我还以为自己即将胜利了呢，原来我彻底失败了。
自那天以后，教室外边啃馒头边看书的身影中，多了一个我；漫长的学习之路上，奋发向上的人群中，也多了一个我；在别人松懈时，仍然不放松的一群小伙伴中，也有我……
仅仅是那一个身影，让我在人生道路上收获了很多，我不禁感慨：山外有山，楼外有楼。永远不要以为自己已经很努力，已经很优秀，事实上，还有比你更优秀的人，而且远远要比你努力得多！
原来是这样作文 篇7
时光的记忆里，有欢乐，有悲伤；有幸福，有遗憾；有成功的喜悦，也有失败的伤心；有同学间的友谊，也有同学间的误解。
记得在小学三年级的时候，我们开始用钢笔，爸爸就给我买了一只钢笔。上面画有一头勤恳耕作的老黄牛。爸爸给我讲了这支笔的寓意：因为我是狗年出生的，所以上面画着一头牛。他正在勤劳的耕作，牛的性格就是默默无闻、虚心、实在。没有狐狸的狡猾，也没有猴子的聪明。它肯干、苦干、实干，也希望我想黄牛一样，勤恳地学习。希望看见这支笔时，就可以看到他的教诲一样，爸爸把它当做开学的.礼物送给了我，我很是高兴。
可是，好景不长，有一天，我发现我的钢笔不见了，我把书包、桌洞翻了个底朝天，也没有找到，而这时，同桌小刘拿出了一支钢笔借给了我，说：“先用我的吧！”一看那钢笔，我差点晕了过去，跟我的钢笔一模一样，我心想：我最亲密的好朋友竟然偷我的东西！我一把夺过钢笔，说他是小偷，是赖皮。他一个劲儿解释，说这支钢笔是他爸爸给她买的，我不听他解释，一天没理他。回家的路上，我觉得出了一口气，轻松了许多。可是回到家里，还有一件事让我大吃一惊。
回到家里，我径直走到自己的房间里做作业，眼前的一幕让我惊呆了：我那支钢笔正静静地躺在我的书桌上。霎时，我明白了，一切都是误会，是我错了。夜里我翻来覆去睡不着觉，我作出了一个决定：明天当面解释清楚并向小刘道歉。
第二天，我找到小刘道了谦，并还给了他的钢笔。小刘却说：“原来时这样，没什么，这钢笔就送给你吧。”我听了十分感动。
原来是这样，虽然那两支钢笔都已经旧的没法用了，钢笔我也不知又用了多少只，可是那两支钢笔我一直保留着，至今我还可以分清这两支钢笔原来的主人。
从此，我吸取了一个教训，不再盲目地批评与责怪别人，心胸也变得开阔了。“原来是这样！”曾多次教育我、激励我。多年过去了，这件事我依然记忆犹新，让我终生难以忘怀。
原来是这样作文 篇8
曾经，不懂父亲俊朗的面孔因何憔悴；曾经，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白；曾经，不懂父亲笔挺的脊梁因何弯曲，直到那一次，我找到了原因。
一个深秋的傍晚，月亮儿早早地挂在天空，跟着缕缕寒风吟唱。我开着灯，静静地坐在椅子上，摆弄着那支油墨不足的水笔，任寒风吹过我的脸颊，呼啦呼啦。当我还在题海中寻找答案时，父亲打断了我的思路。他轻轻地敲了门，蹑手蹑脚地进来，端着个水果盘放在了我的书桌上。“别放这儿，容易把我的作业弄湿！”我不耐烦地说了一句。他轻轻地把盘挪了个位置，又转身想关上那扇被风敲打的窗。“诶，我吹着好好的。”我站起身又把窗子打开。
“会着凉的`，这天变化无常。”他拉上了窗，但没怎么拉上，无声，我看着他被风吹过的面腮，黯淡无光，仿佛蒙上了一层灰。为何又如此憔悴，是因为风，是因为天，还是因为窗？我疑惑地坐回椅子上，又重新拿起那支笔，希望能在题海中获得一份宁静去思索。他悄悄地把头探了过来，表情凝重地看着这些题目，不时用手点点按按，好像是在思考。“你又不会，看什么看。”我拿走他的手，抬头看着他，我发现他不知何时又憔悴了许多，我感觉他的手又粗糙了很多。突然，我看见有几根银丝随着漏进来的风，在他的黑发里摇动着，跳跃着。是白发吗？是的，没有月亮清辉的点染，更无华丽词藻的修饰，就是那一根根一片片白发。
我收回了我的眼神，听着他转身离开关上房门的那一刻时，我思索，我回忆，我懂了，是长大了吗，还是这一瞬间的懂事，原来父亲俊朗的面孔因我而憔悴，父亲浓黑的秀发因我而斑白，父亲笔直的脊梁因我而弯曲，虽然平时父亲只言片语，但我终究还是懂了，原来是这样。我强忍泪滴，怕天看见，更怕父亲转身进来，进来时带着憔悴的脸，弯弯的背，银白的头发。
原来是这样，原来是我的不懂事使父亲憔悴；是我的骄傲自大使父亲黑发斑白；是我的焦躁不安使父亲背脊弯曲。原来都是我。
原来是这样作文 篇9
不知不觉中，我的人生已走过了十四载风雨，总有那样一个地方，承载着过去的记忆，用它富饶的土地滋养着我，告诉我成长，原来是这样。
记得小时候，爷爷告诉我：“这里是卢湾，我们的家在卢湾。”印象中的卢湾，是一座座颇具历史气息的石库门建筑，是以长乐路、茂名路、思南路为代表的上世纪洋房的聚集地，儿时在街边嬉戏，长大后捧书徜徉，我把最美好的童年记忆播撒在了卢湾，这里有数不清的可玩之处可观之处。这里有道不尽的感动与温暖，桃红柳绿之时，我曾在公园里写生。记忆中，是谁曾在我跌倒时扶我起身为我拍去膝上尘土？是谁曾指着在书店里翻看名家著作的我说：“小姑娘也看大部头了”，卢湾，是一片区域，但对我来说，卢湾便是温暖与感动的代名词——因为我就是在这里长大的。
两年半前，当我得知卢湾将被合并，永远地在地图上消失时，心中的不舍、惆怅交织在了一起，我开始寻找卢湾的记忆。
温暖的午后，路旁的梧桐树因阳光在路上留下斑驳的影迹；充满欧式风情的小巷里，人们过着简单且真诚的海派生活，这不正是我所向往的生活方式与格调吗？这才明白冯骥才先生的话：只有从生活着的形式转化为历史的形式的时候，才能明白其中的意义与价值，从而形成真正的文化。卢湾的消逝，让我对它有了更多的'认识与思考，这或许就是成长的必须之路吧。
繁忙的学业将时间匆匆带走，如今走在“卢湾”的街头，渐渐成熟的我心中的不舍已渐渐淡去。夜的卢湾，霓虹灯彩初上映，万家灯火，亦虚亦实。听着耳畔传来的喧闹与笑语，望着朦胧于月色中的沉稳建筑，我终于明白：逝去的是一种无奈，但可喜的是它曾经存在。无论它以何种形式存在，卢湾，永远会以一条条梧桐树夹阴的道路，一座座文化底蕴深厚的建筑，在我的脑海中，不断放映
成长，原来是这样，按着自己的心路历程，与卢湾一起，共同见证时代的变迁。
原来是这样作文 篇10
每天早晨上学前，妈妈总会给我准备好饭盒，并给我的水壶装上满满的一壶水，挂在单车车头，准时七点半，骑车送我上学。坐在单车后面的我，可以轻松地腾出手来，一边听着小鸟的歌声，一边哼着心爱的歌曲上学去。
可是有一天，妈妈要去外地上课，没法骑车送我。一想到我要自己走路去上学，还要背着重重的书包和水壶，我心里一百个不乐意。自己走路去上学？天那么热，书包那么重，水壶又那么沉，走到学校我肯定得汗流浃背了。妈妈似乎没看见我的不满，只叮嘱我要注意安全，然后像往常一样给我准备好饭盒和水壶，就匆匆出门了。
没有了妈妈的陪伴，我只好独自一人垂头丧气地走在上学的路上。可我发现，我手上拎着的'水壶并没有想象的那么重，我走起路来也很轻松，到学校了，我拎水壶袋的手臂一点儿也不觉得酸。
上完体育课，我热得口干舌燥，急忙跑回教室喝水。可打开水壶一看，水根本不像平时一样满，我心想：“这个粗心的妈妈，怎么忘了给我装满水啊？这一点水怎么够我喝啊？”
晚上，我一回到家就埋怨道：“妈妈，你知道我今天有多渴吗？你怎么只给我的水壶装那么一丁点儿水？根本不够喝！”妈妈听了，不但没有生气，还笑着摸摸我的头说：“孩子，你知道为什么今天的水比平时少吗？因为你今天要自己走路去上学，妈妈不舍得背那么重的书包和水壶，所以才故意少打点水，等你到了学校再自己装满。”
哦，原来是这样，我错怪妈妈了。我明白了，多的水也好，少的水也好，原来都是妈妈对我满满的爱啊！
原来是这样作文 篇11
生活就像一个大舞台，每时每刻都有人演绎着相同或者不同、精彩或者平凡的故事。有些故事我们司空见惯却又熟视无睹，有些故事美好又蕴含深刻道理。当你偶尔发现时，就会震撼你的心灵。
记忆中，大学的门口散落着各种的小吃摊，专门吸引我们这些嘴馋的娃。那时的我们总会有一个奇怪的感觉，总觉得这些摊位上的吃食比学校食堂里的饭要好吃上好几倍，所以隔三差五的总会跑出去吃一顿。偶尔一次，被一阵焦香的孜然味吸引住，一群人围着一个摊位，好奇的挤进去，原来是炒凉粉。这炒凉粉有这么好吃？只见摊主是一位老实巴交的农民模样的男人，具体相貌记不得了，印象中很面善，不善于言谈，怎么看也不像大厨。他却熟练的给锅里加油，麻利的将切好的'凉粉块放进平底锅里，一翻一炒，一炒一压。然后放入少许盐、孜然粉提味，继续翻炒。如果爱吃辣，再加入少许辣椒或者蒜汁提味，继续炒匀即可。在翻炒的过程中凉粉由正正方方的大块，被翻炒成一粒粒小块，看着既焦香又不糊锅。放在嘴里一勺，软糯焦脆，比红烧肉还好吃。从此我就成了他的粉丝。
后来，买的次数多了，和他聊天的时候得知，原来他不是附近村子的人，原来他儿子在这里上大学，原来他来这里是为了陪儿子。他说的很平淡，我们听的却很惊讶！为这看似普通而又平凡的爱，为这看似寻常而又不寻常的举动。为这深情而又期待的父爱。
再去买粉，看到他时心里莫名多了一份崇敬与钦佩。
有一天发现摊主不见了，开始以为，他或许有事没有出摊。又过些日子，依旧不见，突然意识到，也许是他的儿子毕业了，他完成了陪伴的任务。不，或许是他依然陪伴着儿子，只是换成了儿子工作的地方。
原来是这样。有一种爱，可以像平底锅炒粉这样爱你，不需要言语来铺华，不需要金钱来衡量，不需要回报，只期待我们明天会更好！
原来是这样作文 篇12
曾经，不懂母亲光彩的面孔因何憔悴；曾经，不懂母亲浓黑的秀发因何斑白；曾经，不懂母亲笔挺的脊梁因何弯曲，直到那一次，我找到了答案。
一个深秋的傍晚，月儿早早地挂在天空，跟着缕缕寒风吟唱。我打开灯，静静地坐在椅子上，摆弄着那只快要扔掉的水笔，任寒风吹过我的脸颊，呼啦呼啦。当我还在题海中寻找答案时，母亲打断了我的思路。她轻轻地敲了门，蹑手蹑脚的进来，端着一杯热牛奶放在我的书桌上。“我不想喝牛奶，你端走吧。”“没事，我就给你放这儿，你想喝的时候再喝。”说完，她又转身想关上那扇被风敲打的窗。“诶，我正热呢。”我站起身又把窗子打开。
“会着凉的，这天变化无常。”她拉上了窗，但没怎么拉上，无声，我看着她被风吹过的面腮，黯淡无光，仿佛蒙上了一层灰。为何又如此憔悴，是因为风，是因为天，还是因为窗？我疑惑的坐回椅子上，又重新拿起那支笔，继续去解题，她悄悄地把头探了过来，良久，才开口，道：“作业还有多少啊？”“多着呢。”我不耐烦地说。她却抬起她的手，轻轻地抚摸着我的.头。“哎呀，别碰我。”我拿走她的手，抬头看着她，在那一瞬间，我发现她不知何时又憔悴了许多，我感觉她的手又粗糙了很多。突然，我看见有几根银丝随着漏进来的风，在她的黑发里摇动着，跳跃着，是白发吗？是的，没有月亮清辉的点染，更无华丽词藻的修饰，就是那一根根一片片白发。
我收回了我的眼神，听着她转身关上房门的那一刻，我思索，我回忆，我懂了，原来母亲光采的面孔因我而憔悴，母亲浓黑的秀发因我而斑白，母亲笔直的脊梁因我而弯曲，原来是这样，我强忍泪滴，怕天看见，更怕母亲转身进来，进来时带着憔悴的脸，弯弯的背，银白的头发。
原来是这样，原来是我的不懂事使母亲憔悴；是我的骄傲自大使母亲黑发斑白；是我的焦躁不安使母亲背脊弯曲。原来都是我。
原来是这样作文 篇13
小时候看蝌蚪长成青蛙，我惊呼：“原来是这样！”大些时观察桑蚕破茧而出，我感叹：“原来是这样。”现在，素描的学习让我恍然明白：“原来是这样。”
初学素描，熬过枯燥的几何体练习，终于开始画静物时却被老师指出“太注意细节”的缺点。“蹩脚剪贴画”这样的形容让我很不甘心。于是下一次练习时我特别注意了整体的色调，没想到换来的结果却是画面偏灰，一片朦胧。老师并未说什么，只是让所有学生把画作靠在墙边排成一列。起初我并不在意，细看之下才发觉其他同学的画与我的大不相同：整体色调统一、和谐，而单一物品则阴暗对比强烈，虽没有过多细节却显得栩栩如生……
我被那些画牢牢吸引，再看自己的画，又只觉得脸上和灼烧班滚烫，一丝羞愧窜上心头。原来画画统一并不是把所有物品都“融”在一起，而是在保持它们原有色调的.基础上使画面和谐。
“首先要定位，定外轮廓；其次R22；R22；”又是一节素描课，老师特别强调了作画步骤。我把它们一字不漏地记在了画纸空白处。“记住，花瓶反光之类的细节要最后再加上。”说罢她意味深长地看了我一眼。我点头，拿起铅笔，一切从打形开始。定位、定外轮廓、找明暗交界线，这些都是我所熟悉的，而接下来的步骤则与我先前所做的不同。这次我严格按照正确方法绘画，在接近完成时才添上了那些细节。这些细节已不再是多余，而成了点睛之笔。原来应该是这样……
阳光照入画室内，正照向当作静物的花瓶，绕过瓶身微妙的弧度，在桌面上映出一片斑斓。看看我的作品，画中的黑白线条交织出同样的明暗，似乎有一缕阳光也照入了画中世界。那阳光使我豁然开朗——拘泥于细节或是用错误的方法追求了过分的统一，只会适得其反。应当以整体作为基础，再锦上添花，才能把细节无限魅力发挥出来。绘画如此，处事不也应如此？只有先把手事情做完，以此为基础，再追求完美便能得心应手。又是一幅静物画，却与从前截然不同，这其中的奥妙，原来是这样！
原来是这样作文 篇14
问你们一个问题，你们知道蚂蚁是怎样走路的吗，你一定会说，怎样走的，就那样走的呗！具体怎样，我也说不清！其实在今天以前，我也不知道，现在让我来告诉你吧！
下午做完作业，在家闲得没事，便决定看书，这两天爸爸规定我必须看科普类的的书籍，他说我看的书有些偏，局限性小，目光容易锁定在一些文学类杂志上，因此建议我近期多读些名人传记、名著和一些科普读物。呵呵，你别说，还真让我老爸说着了，我就喜欢读一些和我们学生有关联的书。唉，父命难违，拿出一本《名家讲科普》来翻翻，一下子翻到昆虫类的篇章，一只小蚂蚁闯进我的眼帘，了解了一些知识，可有一个疑问一直围绕着我，小蚂蚁爬得那么快，腿是怎么分配的呢？大家都知道，蚂蚁有六条腿，是左右三条腿分别走，还是前面两条腿先走，后面四条腿后走呢？去问问老妈吧，“这个我还真知道！”老妈神秘地一笑：“不过，我先不告诉你，咱俩做个实验，咋样？”老妈还卖上关子啦！老妈接着又说：“现在咱们就下楼去捉几只小蚂蚁！”
不一会，小蚂蚁就捉来了，先仔细观察它，可是它太小了，腿那么细，我的眼珠子都快瞪掉了也没看清楚。怎么办呢，问老妈：“做什么实验啊！急死我了！”老妈倒不慌不忙地说：“先提示一个关键词，那就是——墨水！”“墨水？”风马牛不相及啊！经过一番苦思冥想，“我知道了！”我大声说：“把小蚂蚁的细腿涂上墨水，让它在白纸上爬，就会留下它走路的轨迹，这样，不就知道它是怎样走路的吗？”看着老妈笑眯眯的眼神，我知道我说对了。
说干就干，很快我们就从小蚂蚁走过的印迹上看出它是如何走路的`，原来,小蚂蚁的左右两边各有三条腿，一边的前后足各另一边的中足可以构成一个三角形，从书上得知，三角形是最稳固的形状，当一边行走时，另一个三角形就可能支撑起身体的重量，这样轮流向前走，又快又稳！噢，成功了！
今天下午过得真愉快，虽然没有出去玩，但通过有趣的小实验让我学到了知识，我觉得很值得！
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