少年风采作文

时间：2024-05-06 13:45:36 好文我要投稿

少年风采作文汇总[14篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的少年风采作文，希望对大家有所帮助。

少年风采作文汇总[14篇]

　　少年风采作文篇1

　　挥洒青春，决不后悔，面对困难，永不言败；挑战风雨，通往直前。这就是少年风采。——题记

　　时光车轮悄悄转过，童年已经成为过去。孩童时那天真无邪的笑容已被少年那坚定自信的目光所取代。正值青春年华的我们，尽显少年风采。

　　挥洒青春

　　操场的赛道上，各班运动健儿们如同离弦的箭一般，向前飞奔。听风在耳旁呼啸，听心脏在强烈的跳动，任汗水浸湿了衣裳，任凭脚步如铅般沉重，但他们依旧坚持。他们坚信，胜利就在前方。环形跑道如那人生征途，艰辛而漫长。运动员们难免有累的时候，但无论多累，他们决不放弃，他们用心对自己说：记住，自己选择的路，即使爬也要爬到终点。挥洒青春，决不后悔。是比赛难免有输赢。胜者会对自己说：胜不骄败不妥，继续努力。失败者会对自己说：失败是成功之母，路是自己先的，输了，我决不气馁，下次再来。

　　赛道上坚定的身影，操场上自信的声音，挥洒青春，我们决不后悔。这就是少年风采。

　　面对困难

　　中考将至，教室里埋头苦干的身影，操场上自信的声音，挥洒青春，我们决不后悔。这就是少年风采。那桌前的书早已高过人头，一张张雪白的试卷漫天飞舞，像大片大片的雪花。空气中充满了紧张的气氛，仿佛在诉说我们内心的烦闷。“这道题到底怎么解？”面对数学试卷上的“拦路虎”我手足无措了。算了，放弃吧！等等老师来讲。不可以，决不放弃，你忘了你的努力了吗？不可以让努力白费。想了这么久，再坚持一下，答案也许就在眼前。另一个声音在我耳畔响起。我瞬间打起了精神，对自己说：“对，相信自己，决不放弃。”

　　题海里，有风景，有暗礁。就如那人生。但年少的`我们，面对这些，决不放弃。这就是少年风采。

　　挑战风雨

　　“同学们，进入了这个班，我们就要好好努力，争取好成绩。在这个班，你们会很辛苦，要比别人付出更多的时候和汗水。我们这个集体就像一支革命的队伍，因为你们都有实力，才能坐在这里，以后你们可能会因为天资不够，勤奋不够，而被踢出去。现在刚分班，你们还有的选择。可以选择去其它班不用这么辛苦。那么现在有想转班的请出去。”教室里无一人出去，因为我们都愿意接受风雨的洗礼，甚至想说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

　　挑战风雨，通往超前，这就是少年风采。

　　少年风采，我们尽现，我们勇敢自信，奋发向上，我们是坚强独立的少年！

　　少年风采作文篇2

　　我拾起一支笔，我们就一起走过四个春夏的历程——题记

　　于我而言，风采者，固不是任性恣意的自我张扬，亦不是目中无人的夸夸其谈。风采者，乃一个人自我的成长，品质的确立。风采的展现，更不是外在的，而是内在的，内心的一种坚持与不懈。

　　也总会在这样的时刻，滴几滴往事的墨迹，忆起了与素描走过的四个春夏，我完成了“风采”的自我实现。

　　当我第一次拿起那只铅笔的一刹那，我便明白了，我并不适合画素描，或许我有别人所没有的，那边是一腔赤诚之心。我梦想哪一天，我的素描功夫已“炉火纯青”之时，在同龄人面前完成一幅漂亮的画作，风采照人，以及那些得到的掌声与羡慕的眼光。我固然知道自己要比别人花更多的精力，但为了要“风采”，我宁咬紧牙关。

　　然而，很快我便遇到了困难，别人笔下流淌的.，仿佛是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海；而我笔下的小溪，阻隔不断，终究也没有一幅优秀的作品。我笔下的小溪，纵然夹杂着泥沙，也要冲破险阻，用沙哑的铅笔，轻描淡写我的青春，即使线条昏暗抑或苍白，也终似一根根弹不断的弦，轻轻地吟唱着我们的小世界。为了心中那个出风采的，梦想，我细细描摹每一份作品，细细描摹我的青春。

　　可是，我总耐不住性子，又太急于求成。和蔼的老师走来，他黑框眼镜里的目光悠长而深邃，他语重心长地说：“素描是艺术，是你需要静下来画的，切忌急躁。”我似懂非懂，却也照做了。

　　一阵阵铅笔的清香融在空气里，一次次忍着手的酸疼。年复一年，我的眉宇间多了几分成熟，我的笔下也多了几分熟练，而当年那个“出风采”的梦想却早已被我淡忘了。

　　面对着眼前的铅笔，仿佛醍醐灌顶，我醒悟过来，风采的展现，不是为了博取羡慕的目光，不是为了赢得较好的掌声，一个人内在的锲而不舍与百折不挠，才是他最大的风采。

　　于是，当我习惯了那百看不厌的黑白灰，当那密密的排线相互交融，构成了我心中最美的经纬网时，我便知道，当我拾起笔时，我便是那最“风采”的自己。

　　少年风采作文篇3

　　时光是个调皮的孩子，他的匆匆走过，把我们那份天真、无邪和充满稚气的童年也一并带走。如今，迎接我们的则是那被赋予了无限朝气和奋斗的青春。

　　我们也不再是当初那幼稚的孩童，我们拥有的是少年的风采。努力？开学后，数学老师为了检验我们在寒假的预习情况，进行了一次小测。尽管有预习，但可怕的事情终究会发生。考卷上那鲜红的成绩真是不尽人意。在经历了这次教训后，我下定决心：一定要争取考个好成绩！于是我上课时认真听讲，做作业时再三思考，认真对待。

　　终于，第二次考试到来了。当数学老师捧着一大沓试卷大步流星地走进教室时，大家紧张得好似空气也凝固了。我屏住呼吸，等待着考卷发到我手中。深呼吸后，我凭借掌握的知识，一路“过五关斩六将”，顺利的解答了大部分题目。我很快做完了前两页，可是像往常一样，我又一次遇到了“拦路虎”，急的我抓耳挠腮。我心想：“做事一定不能半途而废。”经过我一番琢磨，我终于想出了答案。考卷发下来了，因为最后一题我想不出来，所以只考了132分。这令我既高兴又失望，但终究我尽力了，我会再接再厉，向别人证明我可以！坚持？面对一次次的失败，我曾失望、伤心过。

　　望着那长长的跑道，我的心中仿佛有个声音在说：“尽你的全力，在跑道上拼搏吧！”我和同学们一起奔跑在跑道上，你追我赶，各个如同一支支离弦的箭。我们竞争，我们坚持，我们正在将自己那独一无二的少年风采展示给每一个人看！责任？告别了童年，就意味着我的.身上多了一份责任。正如梁启超所言“尽责任最乐，负责人最苦。”我再也不是当年那个爱哭鼻子的小女孩了。父母生病时，我会细心关照；朋友有困难时，我会尽力去帮：老师布置的任务，我会保质保量地完成。

　　少年的风采，就是说到做到！正如《老男孩》中唱到的——“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血……”少年的风采是最美好的。为了不“任岁月风干理想再也找不回真的我”，我们要用实际行动来诠释属于我们自己的少年风采！

　　少年风采作文篇4

　　充满了活力与激情的六月，大地翠绿，鲜花争艳，展现着自然的风采；“神九”上天，中华耀世，展现我中华科技的风采。我的舞台，自己主宰，在那铮铮的琴声中，展现我的耀人风采！

　　伴着步入六月份的步伐，天气炙热炎炎，而艺术节也终于结束了激烈的角逐。回想当时，我心中的激动仿佛又伴随着热烈而愤慨的琴声愈演愈烈，如昨日重现般将那耀人的风采展现在我眼前。

　　我步入赛场候场室，各种乐器的声音纷至沓来、不绝于耳。如同在战场上作出最后的准备一般，所有人的技艺都精妙绝伦，不由得将我心中的自信浇灭了一点。但回想着曾经无数次赛场上的“拼杀”，我的信心又慢慢注入，不自觉地对自己加油鼓劲儿：你的舞台属于你自己，加油！拿出你的'气势来！

　　就这样，琴声便随着我热烈的情感，迸发而出，仿佛在战场上的击鼓进军一般。“战鼓同擂，舍我其谁！”我的手用力和着旋律节拍，在琴弦上肆意驰骋，扫，摇，拖，提。各种指法不由使他人眼花缭乱，而我依旧熟练而有力地弹奏，如同指点江山，英勇威猛的“常胜将军”。一曲《满江红》，愤慨而热烈，我仿佛入了境，置身于战场、兵团。那军队的雷霆，傲人雄姿，无不展现这首曲子的无限风采！

　　“抬望眼，仰天长哮，壮怀激烈。”一句句诗词如同神来之笔跃然于纸上，在我心中呐喊。记起为练好这曲子，我曾独自一人立于高山之上，手握《满江红》诗词，探索寻找当年岳飞带领岳家军南征北战的风采与精髓。那狂放霸气，酣畅纵横与淋漓尽致的威武锋利，正如我此时的铮铮琴声，在舞台上带领众人，俯仰千万大军，随心展现动人风采。而我此时更有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的绝对气势。破千军，斩万马，铁骨铮铮，风采震天！

　　我尽情弹扫琴弦，挥动手臂，表情时而坚定，时而肃然，不经意间词句便从口中溢出：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”琴声持续到最强音，又仿佛意犹未尽，以一扫弦结束全曲。我起立、站定，抬头，微笑。如同光彩散布全场，雷鸣震天的掌声如潮水般向我涌来。我明了，当今少年，千古名曲，动人词句，风采依旧。

　　结束舞台的比赛，仿佛又跨过人生的一小步台阶，如此酣畅淋漓。漫漫人生路，遥遥峥嵘期。我的琴声指引我，必将以千军万马之势，雷霆浩荡之姿，主宰自我，不断向前，展现我最耀人的风采！胜于古人云：当今少年，伴傲人风采！

　　少年风采作文篇5

　　对于一个人来说，最好的时光是少年时。少年时是最好的努力的时候，是最好的奋斗的时候，是最好的学习的时候，是最好的展现风采的时候。

　　那是一段时间前的事了。人们总是喜欢在过节的时候一起到人多的地方游玩，这样，就会出现非常严重的交通拥挤。到处人都很多，难免出现不谦让、插队的行为。

　　这家铺子是很有名的，经常有人一太早天还没怎么亮，就到这里来排队。就在一大早炊烟刚刚升起的时候，这铺子里甜品的香味早就飘满了四处。这香味把人勾起来，让人离开温暖的被窝，巴不得马上就到这里排队买食物。这香味太诱人了。排队时，都忍不住向前挤。尤其是那些倚老卖老的人，总是认为自己站在前面是天经地义，所有年轻人都应该让着他。

　　只见一个大妈，染着黄色的头发，烫成一个个小卷卷，戴着个墨镜，手挎一个小碎花布包，穿着一身很艳俗的衣服。她对周围的一切事物都满脸嫌弃，一边用方言说：“让一让！让一让！”，一边用她那苍老干瘦的手指去推别人，企图拨开人群。

　　所有人看她的'眼光并不好看，但又不好意思说她什么。毕竟她是老人，年轻人如果指出她的错误，就担心别人说他不尊老爱幼。谁不为自己的面子着想呢？

　　到前面的人，发现后面的人都被她推的那么惨，便很自觉的让出了位置，让她站在前面。她正要得逞，站到第一个位置时，站在第一个的是一个小学生。这个大妈脸上露出了笑容，暗示着让这个小学生把位置让给她。

　　这个小学生并没有那么做。他对他妈说：“俗话说‘早起的鸟儿有虫吃’，可是如果有一只晚起的鸟和早起的鸟儿抢虫吃，早起的鸟全都饿死了，反而是晚起的鸟抢到了虫子，你认为这样公平吗？”

　　他很有礼貌的说完了这段话。大妈的脸色变难看了，后面排队的人也全都看到了这一幕。大妈看了看四周，犹豫了一番，只好灰溜溜的跑到队伍最后面了。

　　在少年时，是最有胆量的时候，是心灵最纯洁的时候，这时可以直言不讳，可以客观的看待问题，不用担心各种虚荣影响客观的事实。这种少年独具的魅力，应该就是少年风采吧。

　　少年风采作文篇6

　　记忆的列车飞快地向前使着，我独自一人在车窗旁静静的坐着，看着外面那一座接着一座充满浓郁的大不列颠气息的建筑物，在我视线内渐行渐远。我疲倦地闭上双眼，又想起了某时某刻，在伦敦所看到的事情。

　　那天的伦敦虽然没有下雨，却格外的冷。尽管阳光不是透过厚厚的云层，斑驳地洒下一抹金黄色的温暖，但当阳光刚刚轻拂过面颊时，却又都被寒冷的风一丝不剩地吹走了。在伦敦奥运“女子400个人混合泳”的领奖台上，一位“90后”的中国女孩，正如安琪儿一般灿烂地笑着，这是她此行来伦敦第二次登上最高领奖台。她没有张扬的表情，没有过多的修饰，更没有赛前的豪言壮语。只是在泳池中一下下以自己的真正实力拼搏着，谱写着一首创世纪的战歌……她叫叶诗文。

　　赛后，她最高兴的事情竟是自己终于可以作为一名冠军大声地笑了。我无论如何，也无法把这样一位单纯到可以说是傻气的普通女生，与传说中的多金王所联系起来。直到后来，外国媒体对她夺冠的成绩表示怀疑时，她在第一时间回应质疑，她站在舆论的风口浪尖上，却只是低调略带愠怒地说：“中国人是清白的！”

　　我的脑海中一遍又一遍地闪现她的冲刺，夺冠的那一瞬间，想着外界媒体对她的质疑，与她低调有力的回答。我找到了，找到了他夺冠的秘密，不是天赋，不是身材，更不是亢奋剂。是她超龄的成熟，非凡的心理素质和坚韧的毅力。她也许还不知道，当她站上领奖台时的风采被多少人铭记：当她站出回应亢奋剂一事时的'风采鼓舞了多少人。叶诗文，请不要停止，我知道破茧成蝶的光华的一瞬要花费多少努力，我知道飞翔之前要经过多少预跑，我知道抬头之前会有多少落泪的日子。但是……保持你一贯的低调作风，不要因为外界的质疑而改变现在的自己。要知道小溪坚守自己，最终流向大海：幼苗坚守自己，最终长成参天大树；人，只要坚守心灵的完美，最终会走近完人。

　　请记住：少年总轻狂，也只有少年能轻狂。而人不追梦枉少年，人不拼搏枉少年。叶诗文请不要害怕身前还有多少艰难，明天还有多少未知，将来还有多少路程要走。

　　正如人们所熟知的一样：少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立！叶诗文，请尽力绽放你最美的微笑，让我们看到你最美的风采，那是少年独有的风采。

　　少年风采作文篇7

　　孩子们，我们班被选中筹备开学仪式上的节目了，等一下会给大家发一下相关内容。

　　老师一句话将我们从假期中的悠哉悠哉中唤醒，我一边和同学私下里抱怨着假期的休息时间减少了，一边打开了老师发在联系群里的图片。

　　学校一直有这个规定，花样不多，在开学前选几个班级为开学仪式准备小节目，这是六年来第一次选中我们班。老师制定的计划是一小段演唱和单独朗诵，十分常见也很容易，令我没想到的是，老师抽出的单独朗诵的三个同学中有我一个。

　　对我来说这着实是一个不小的挑战，毕竟我几乎从来没有过什么突出的表现，永远是集体节目中藏在人头里的那一个，像片藏在花丛里的小叶。

　　朗诵的内容老师发来了一篇由她删改过的稿子，原稿是我曾经写的一篇感悟。总之一切都仿佛与我牵连了关系，一种责任感自心底腾生出来，我开始认真对待这次表演，为此我找来了几个家属来看我的朗诵，一个和我年纪相仿的女孩甚至配合我读完了其他人的部分完成了一次完整的表演。幸而我那一年完成假期作业完成的很早，因此恰到好处的在开学前学会了歌和朗诵。

　　真正的集体排练更为短暂，我们在为数不多的训练后就迎来了那次仪式。

　　前面的环节是学生代表的演讲，我们则是第一个表演的班级。所有人都穿着整齐的校服，尽量露出从容与自信的神情，当然这些都是我们的`班主任细细同我们讲过的。我迅速找到了我的位置站定，我身旁的女生拿起话筒说出了她的第一句诵词，接着领唱开嗓了，合唱开始了。这段时间在我眼中看起来想到的快因为唱完后我就要说出我的朗诵词了。我唱完最后一个音，略微调整了站姿，接着举起了我的话筒。

　　这个时期做一切事情都有可能。我听见我的声音在我的嗓子、以及远处的音响中传了出来，铿锵有力，我写出的情感又再次从我的声音中传递了出去，这种感觉很微妙，像是激流冲刷山谷，绕回山中又传来回响。我觉得在我顺畅的讲完所有后，不管是曾经写感悟还是练习朗诵稿子的时间都显得那么值得。大合唱在我们三个人朗诵后又接了上去，我们站的笔直，声音都带着或多或少的稚嫩，多个不同的声音汇聚在一起，填满了典礼上的每个角落。

　　班主任在结束后拥抱了我们中的很多人，尤其是我。你能表现的这么好是我虽然料到但也会惊讶的事。她对我说，语气和她告诉我她希望我来朗诵时一样，我希望你明白，你也能有自己的风采。

　　少年最风采，一切皆宜时。

　　少年风采作文篇8

　　从不认为自己会有机会去展示我的风采。原因很多，最主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资；既无令人骄傲的成绩，又无仿人渴望的成功。我总希望有机会可以让自己去施展我的才华，在舞台上潇洒走一回。但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人，他只会给那些有着特殊准备的人机会。就像我一样终于等来了这一天。

　　“VeryGood！”随着老师的赞叹，响起雷鸣般的掌声。我望着台下每位同学，心情激动着。这是我当数学科代表以来，第一次真正地站在讲台上向同学们讲解那些复杂的几何与函数混合题。20xx北京中考满分作文：真我少年风采

　　我们班的数学成绩，在四个好班中，是最差的了。老师着急，我也着急，可同学们却并不着急，上数学课睡觉哩！这可真是我急坏了我这个当初的科代表。还是朋友提醒了我：激法，作为好班学生，当然不喜欢被人奚落成绩差或差生所为。我就昌抓住了他们的喧个弱点，在数学老师去学习的那几天，对他们进行语言“攻击”。

　　我先是有意无意地说儿句像“你们真懒”、“你们是差生所为”、“唉，怎么这么简单也难到你们呢”的话，终于，他们被我气怒了，像洪水猛似的'向我扑来：“谁说我们蠢的，我们将以实际行动来证明你所说的是完全错误的！”完全在我的意料之中。我微笑在问：“哦？你们好缘挺有志气的，请问你们怎样证明啊？”他们顿时静下来，面面相觑。我一看，时机已到，便清清喉咙说：“我看这样好了，我每天都出一道有点难度的历年中考题给你们做。你们过关的，就可以洗清自己的“罪名”，数学成绩也会提高呢，何乐而不为呢？他们想了一会，纷纷表示赞同。

　　我眼珠子一转，立即说：“我看就趁现在有空，我马上出一题给你们做，行吗？”“好！来就来，谁怕谁呀！”

　　既然我早有准备，他们也不是省油的灯，立即就依照我的计划，做题去了。虽然这道吕考题也不是很难，但除了平时数学挺棒的那几个同学可做得出来外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼对刚才那些气焰嚣张的同学说：“怎么样？算不出来吧。我看你们呀，还是别读书罢了，算了算了，你们输不起！”

　　火爆大王安安突然站起来说：“这道题目我已经解出来了，虽然另人解不了，你也不能这样说。或许你说的也有道理，我们也甘拜下风。不过，我们对这道题，真的不明白，麻烦你给我们解析一下吧，数学科代表！”他特地把“数学科代表”那几个字拉长。我一

　　少年风采作文篇9

　　若你问，中国少年有何风采？我必以校园少年风采向你娓娓道来。

　　少年之智

　　瑟瑟秋风从叶间穿过，渐渐昏暗的天似无形的盖子笼罩着赛场上的气氛。所有的人心悬一线，似乎旁人咽口水的声音都一清二楚。

　　清脆的哨声一响，一场恶战拉开帷幕。

　　我方的主力队员率先抢过球，将球娴熟地在地面与手掌之间拍击，逆着风向篮下奔去。身子轻轻一飘，便敏捷地从对手的空隙间穿过。抬手，一推，篮球便精准地落入框中。

　　然而，对手也渐渐将防守重心倾在主力身上，场面变得僵持不下。面对围攻，主力也有些力不从心。

　　忽然，只见球一转，迅速飞向身后早已蓄势待发的队友，轻巧地在他们之间传送。天衣无缝的配合令对手束手无策。他们既有绚烂的技术，又有默契的合作，怎会惧怕强大的对手呢？

　　少年之智，智于合作。

　　少年之富

　　她静静坐在桌前，手执一本有些泛黄的《红楼梦》。

　　一双清澈的眸子望穿书页，凝视着百年前曹公落笔绘下的那个绝美尘世。

　　忽而瞳孔微张，惊于凤姐的火辣出场；忽而轻哧一声，笑看黛玉的无理取闹；忽而眉间一皱，悲于宝黛的无终之情。

　　她对那繁复的.诗词渐生了困惑时，旁人递给她一本《红楼诗词评析》。两人相视一笑，谈论起那古色古香的大观园，一同品味至极的富贵繁华和至悲的香消玉殒。不同的感悟化为一杯香茗，永恒为精神的珍宝。阅读蔚然成风，拂过心畔。

　　少年之富，富于精神。

　　少年之强

　　静，至深的寂静，只闻春蚕食叶声。

　　黑夜里，响着清风与叶的圆舞曲。而明敞的教室里，却比黑夜更静。

　　注意力倾倒在繁杂的公式和运算中，又一夜晚修悄然开始。

　　他的眉头渐渐紧皱了。长久繁重的思考和难以求解的题目令他感到烦闷。思路似乎山穷水尽了，可有种力量支持着他仍不分神，不愿轻言放弃。

　　紧皱的眉头忽然舒展，眸子里闪起灵动的光。他知道，正是这份柳暗花明的成就感，化为他最顽强的毅力，它从不会让这个意气风发的少年放弃希望。

　　少年之强，强于毅力。

　　少年之智、少年之富、少年之强，我中华少年，风采奕奕；未来中华，无限辉煌！

　　少年风采作文篇10

　　层层的刨花落下，静默无声地飘入低盒，他细细地削着，用一片生锈迟钝的刀片，细致地磨着铅芯的棱角，像是一个工匠在为他的作品做最后的修饰。

　　阳光从画室的窗外潜入，悄无声息地来到他身旁，一如多年前那段孤独得只有阳光相伴的日子。

　　那时，他刚刚来到这儿。

　　迷茫。无知。陌生。

　　他羞涩地拉过老师，向他请教面前那个石膏体的画法，在老师惊诧地目光中，他垂下了眼睑。

　　他从来没有学过画。

　　往后的每一天，老师再也没让他画过画。

　　他一直都在充当着打杂的角色，每天早晨，他总着第一个来到画室，替别人削铅笔。他削的很慢，那是他第一次削笔。

　　他揣摩着老师削笔的'章法，那么灵动，那么潇洒，食指夹着不盈寸的铅笔，轻轻转动着手腕，似乎刀片翻飞之际，一支铅笔就褪去了厚重的外表。他尝试着学习老师的手法，却只能笨拙地划着，一刀一刀地落下，在铅笔上砍下了一道道触目的疤痕。

　　有一次，他不小心划破了手。强忍着疼痛，一道声音飘入他的耳畔，“你看，他连铅笔都削不好，还妄想来学画！”那一刻，他忘却了血流不止的手指，忘却了钻心的疼痛。他想起了之前那些早已遗忘的回忆，“不是我们不让你学画，是你没有学画的天赋！”再没有比父母的不认可更令人苦涩了，他承认，他的确笨手笨脚，勾画不出那一个个石膏头像深邃的面孔，但不代表他没有学画的权利！

　　他是多么热爱绘画，多多少少次，他躲在窗口望着老师在一张张白纸上留下亦真亦奂的景像，多多少少次，他羡慕过那些早出??归，身背画夹的学生。但只因为两个字，就把他与他隔绝，那两字便是——天赋！

　　他感到身上多少一些温暖，回头看时，原来是阳光从窗口走来，披在他的身上，不！他要成才！他要成为一名画家！这是他从小就埋下的梦想，如今眼看就要破土萌芽，他不能让想想再次被天赋扼杀！

　　他不再感到悲哀。每个夜??，总能看到画室清冷的灯光亮着，笔尖涮涮地划过画纸，那是他还在作画。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的风采，不论遇到多少挫折，多少冷嘲热讽，他总能去以少年独有的乐观向上去克服。尽管他的画依旧透着一丝稚嫩、一丝笨拙的痕迹，但看他的画的人，总说他的画，有一种少年的风采。

　　……

　　他从回忆中抽出身来，那一段不被认可的日子，他削笔为匠，做好了每一种微不足道的事，如今，也完成了他的梦想。

　　不因挫折而潦倒，这也许就是少年的风采吧。层层刨花落下，他对着身旁的阳光说道。

　　少年风采作文篇11

　　何谓少年风采，今一天即可窥全貌。

　　今天一早，语文老师走进班来，手里拿着测验本。我正向各路神仙祈祷，保佑我渡过难关。就在这时，老师用高分贝的声音叫了我的名字。“这两天没复习吧？”老师边翻看我的错误边问我。“嗯。” “你怎么能这样呢？知识是需要巩固的，总不复习，何来好成绩？去，把每个错误改十遍。”老师用最严厉的语气判了我的重刑。同桌向我吐吐舌头，我冲他扮个鬼脸，小声告诉他：“太好了，老妈让我练书法正不知练什么呢！”朋友几欲喷饭。

　　少年风采应是这自我解嘲似的豁达和乐观！

　　中午吃饭时，前面一哥们转过头来问我不解的数学题。殊不知有两粒米俏皮地在他鼻子下粘着，随着他说话上下抖动，如同小胡子一般，有趣极了。我忍不住捧腹大笑，周围同学看见这番情景也是不禁莞尔。通过窗玻璃照到自己的样子后，他竟压低嗓音，沉声说道：“我就是叫做藤野……”听后，我们几欲倒地。

　　少年风采也应是这不失时机的幽默和风趣！

　　晚上放学时，窗外下起倾盆大雨，豆大的雨点砸得窗户劈啪作响。我与几个同学相视一笑，举起外套，冲向雨中，这雨是怕了我们，居然都向一边倒去，呼啸的风也为我们加油。待我们跑到地铁站，个个如同冠军，竟然没有落汤鸡的模样。可惜裤脚已染上点点“泥花”，不过有一句 “看我千幻魔影脚”，加上一个漂亮的旋风腿动作，没有谁敢不承认我们就是“追雨的英雄”。

　　敢当追雨的英雄，愿做追风的少年，这种勇于面对、敢于担当的.精神就应是少年之风采！

　　一进家门，发现老妈一边唠叨，一边在给老爸膝盖上抹药水，絮絮叨叨的语言中，我听出老爸的工作不易，常常是夜里三四点就离家，一天到晚像头老黄牛，磕了碰了是经常的事。走过去，我没有说话，蹲下去心疼地抚摸着老爸的腿，心里暗暗作想：，要和他们一起撑起这个家！

　　勇于分担家庭的责任，细心、懂事、孝顺，更应是少年风采的应有之义！

　　每一刻，都是展现少年风采之时；每一处，都是展现少年风采之地。只要内心阳光、博大、勇敢、有爱、有责任，你就是有风采的少年！

　　少年风采作文篇12

　　秀洲现代实验学校，自从我来到这里，直到碰到你……

　　“嘿，我的自行车坏了，可否载我一程哪？”你爽快地回答道：“没问题。”你大步流星地推着车子赶到我的身边，拍拍后座示意我上车，我上了车，才发现我连早餐也没吃——起床太晚了。想着，你就递给我一个热乎乎的汉堡包，说：“吃吧，懒虫，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太了解我了！”我大口大口地品味着这个热乎乎的汉堡包。后来才得知，原来这个汉堡包是你自己的早餐，因为自己太饿上课偷吃东西而被老师批评了一顿。我十分内疚，他毫不在意地说：“没关系，我们是兄弟嘛！”你说，这样为人着想的兄弟哪里找？“ｘｘｘ，我哮喘发了，你能陪我去医务室吗？”“当然，我们走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用开玩笑的口气对我说：“嘿，用用我家独门治哮喘的秘籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的.话，你就会窒息了呢！哈哈。”说话间，我们到了医务室。你说这样体贴的兄弟哪里找？我和你又是同桌，那天，我和你上课在开小差，被老师发现了，罚我们站了一节课，下课把我们叫到办公室，问我们是谁先开小差的，本来是我先开的小差，但是你却帮我背“黑锅”，还被叫了家长，我很惭愧，你又说：“我们是兄弟呀！这算得了什么？”这样袒护我的兄弟哪里能找得到呢？……回想着过去我在秀洲现代实验学校带着的半年里，你帮了我很多忙，可我却一点忙都没有帮你，唉，心里真不是个滋味。那天，我和你一起回家，邻居老人告诉我我妈妈在回家的路上被车撞了，现在在医院里。我十分着急——因为我又没有钱打车，急的像一只热锅上的蚂蚁团团转。你又站了出来，对我说：“哥们，走，我骑车带你去吧！”一下子，我感激地眼泪汪汪，上车去医院。你和我进了医院找到了妈妈，妈妈无力地躺在病床上，我关心着问候着她，她问我：“你是怎么来的？”我刚想转身指着你给妈妈看，可你却不见了踪影。天色已晚，我走出医院，见你依然在门口守着车等我。我问你刚刚为什么要走，你又是满脸笑容地对我说：“我送你来医院又不是让你来感激我的，何况我们不是兄弟嘛？”你说，这样的兄弟你能碰到吗？感谢你，ｘｘｘ，感谢你陪在我的身边；感谢你，秀洲现代实验学校，因为有了你，才让我能碰到你。就算在短短的两年后，我们会各奔东西，但是我们是永远的兄弟！

　　少年风采作文篇13

　　少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，只因他们是少年。

　　三月，新学期伊始。为了一年一度的体育节盛典，我们开始准备团操表演一个几百人的庞大团体节目。这是我们步入初中以来第一次参加此类活动，积极性都很高，这是我们年级第一次参加此类活动，所以积极性都很高。我因身高较高也排在了前几排，这对舞蹈基础差的我来说是个挑战。不仅一举一动被指导老师看的一清二楚，动作的对错还会影响到全列的整齐度。幸好动作不难，算是攻克了第一个难题。

　　后来，老师谈及团操服装。当得知订的是粉嫩的长裙后，全场震惊。有惊喜的留长发的舞蹈生和怀有少女心的女生，也有和我一样受到惊吓的按学校要求留着齐耳短发，偏向中性风的女生。从来不曾幻想过裙子，更不必说穿着粉色裙子了。

　　在街上经常被当做男生，也经常承担一些力气活，甚至有时连自己都不把自己当女生看。想必认识我的人也不曾想过有朝一日我会穿上裙子，我也会因此感到害臊吧。

　　第一反应就是向老师抗议。和同学一起去，老师意味深长的笑了，好像我们的反应在意料之中：上一届学生也是这么说的。最后没办法换成了裤子，可表演时后悔死了，都说还是裙子好，下次一定要裙子。所以我这次不会变了喔。可是我们这样能穿裙子吗我下意识的摸摸我的头发。怎么不能？你们都是十几岁的'少女啊，只不过头发短点，不能潜意识欺骗自己啊。不一定每个女孩都要穿裙子，但绝对不能把正常事当做一种羞耻。再不济，你们也要为那些渴望裙子的女生着想啊。

　　心里想法仿佛被改变了，慢慢接受了这个事实。可彩排时还是扭扭捏捏。自信一点。我对自己说。终于，五月，体育节开幕，团操正式表演。我想我从小都没有连续露齿笑过这么长时间站在前排为了感染观众。那个举止大方、个性鲜明、阳光向上的短发少女，正展示着她独一无二的少年风采啊。

　　跳完回到班里，我笑着自侃：还好，还好，没有在台上出丑！但我心里早已坦然：忠于自我，不盲目定义，活得自由坦荡，活出少年该有的自信，一往无前。

　　少年风采作文篇14

　　自升上初三，学业的压力便滚滚而来，似乎连天空也昏暗了起来。然而这丝毫压不住我们积极乐观的心，我们的少年风采！

　　少年风采画在那黑板一角的小花朵中。初三的生活是单调的，而那忽然出现在黑板角落中的一朵粉笔小花便一下吸引了大家的注意。不错，那正是我和同桌的作品——为了使生活不那么无趣，为了让沉着脸的初三笑起来！很快地，同学们便都惊喜地加入到这画花朵的队伍中来：小花从一朵画为两朵三朵，画为一束；花从单一的五瓣花画为牡丹、百合，后来甚至出现了爆米“花”、麻“花”的“花”样……头顶的天空豁然晴朗，我们笑对生活，生活将同样报以我们微笑。那是我们黑板上乐观的少年风采！

　　少年风采编在那女孩子头上的双辫中。那天宿舍里的我们开玩笑打赌要扎上双辫，没想到扎上双辫来到班里，竟引起了全班女生的效仿。那个全部扎起双辫的队伍在课间操的队伍中显得甚为活泼，成了班级显眼的标志。走在楼道，外班同学的指指点点让我们自豪：“你看她们班，全扎上双辫啦，一点都没有生活无聊的样子，真是积极！”老师上课也夸赞着我们：“你们都成年级的一道风景线了！我们办公室老师们都说，这班孩子，实在引人注目。”一把马尾分成两辫，就是这么简单，我们娱乐生活，生活将同样报以我们快乐。那是我们发辫上积极的少年风采！

　　少年风采还在猩红色跑道上：我们穿着七彩帽衫奋斗八百米长跑；少年风采还在绿茵场上，我们年级学生会举办趣味运动会，同学老师齐上阵；少年风采还在大大“福”字装点的红色汪洋教室中，我们班级新年联欢会上架起了饺子摊，现包现吃；……谁说初三生活就是学习？谁说初三生活注定昏暗？初三生活同样可以有无数趣味装扮，一切只需这乐观积极的'心态！这，便都是我们初三的少年风采。

　　也许黑板上的小花很幼稚，也许扎上双辫的我们看上去有些傻。但这又有什么关系呢？乐观积极是我们生活的态度，是将助我们成长的生活态度。几年后，当我再回想起我美丽的初三，我将感叹什么呢？那些人都在；那初三的教室操场也都在；我要感叹的是年少时的

　　笑对生活，是定格在此的少年风采！

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