仁爱版八年级英语

时间:2024-05-03 08:20:32 好文 我要投稿

(集合)仁爱版八年级英语3篇

仁爱版八年级英语1

  一、指导思想和目的要求

(集合)仁爱版八年级英语3篇

  根据市教研室的统一部署,结合我校的实际情况,本学期工作的主要任务是:确立以人为本的理念,继续课程改革,以新课程理念指导教研组工作,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。课程实施过程中形成的,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,共同探讨、共同寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。深入开展以课题研究为主要途径的教学改革,进一步加强教学常规建设,大力开发课程资源,努力营造英语教育教学的良好氛围,同时,切实加强备课组建设,重视对新教师的培养,提高集体备课质量和效率,进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。

  二、主要

  (一)加强理论学习,积极实施课程改革

  1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》;

  2、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验;

  3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验;

  4、继续学习有关课程与教学理论专著;

  5、组织学习《英语课程标准》,熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。

  6、提倡老师们在教好必修课的同时,尝试开设选修课、校本课程、综合实践活动课程。

  (二)改进教研方式,提高教研质量

  1、以教师的不同需求出发,采用“参与式”“研讨式”等多种学习形式,扎实有效地提高理论学习的效果,增强理论学习的针对性;

  2、组织教师学习市教研室组织编写的《中小学教学情境设计、实录及评析》一书,典型引路,促进教师教学行为的变化。

  3、抓好高一、教材的学习和使用,通过网络和讲座形式,开展教材研究活动,交流教学和经验。在各年级组织2-3堂教学示范研讨课,学习和体验新课程理念下的'教学方式和学习方式的转变。同时要抓好备课、听课、评课各个环节,保证教研活动的质量;

  4、本学期要继续组织教师学习英语学科教学建议,使之成为教师教学活动中的重要依据;

  5、改革集体备课的内容和方式,大力提倡同伴互助,共享教学资源,并通过以案例分析、教学研究课为主要形式,提高教师的实际教学水平;加强教师自我的意识,掌握自我反思的途径和方法,在实践中提高自我反思的能力;

  (三)认真抓好班工作,确保英语教学质量;

  1、针对20xx年英语考试说明和考题的实际情况,开学初组织全体高三教师教学座谈会,着重探讨高x改革的发展趋向,明确高三年级教学复习的要求和目标,制定全学年教学计划和复习进度;

  2、组织好第一学期教学质量调查和第二学期的一模(三月底)、二模(四月底)两次考试的命题和考试后分析研究工作;

  3、在室领导统一安排下,积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;选好用好各种复习资料。

仁爱版八年级英语2

  我说课的内容是仁爱版教材八年级英语(上册)第三单元TopicI中的SectionA。这一单元描述hobbies,每个话题都是与学生日常生活息息相关的内容。第一话题Ilovecollectingstamps不单是谈论有关集邮方面的爱好,还有听音乐、做运动等。这极大地丰富了同学们的业余生活,通过谈论彼此的兴趣爱好,既学到了知识,又加深了师生之间的感情。

  下面,我将从本节课的指导思想,教学目标。重难点的确立与突破,教学过程设计等几方面简单加以阐述:

  一、指导思想:

  从新课标的理念出发,贯彻面向全体学生,以学生的`终身发展为本的指导思想。对原教材内容重新加以处理。力求对教学过程精心设计,采用任务型教学途径,全方位调动学生学习英语的积极性,培养他们的综合语言运用能力。

  二、教学目标

  依据课标要求,根据本课的教学内容,针对八年级学生的特点及认知规律,确定本节的教学目标为:

  1、知识与技能目标:

  ①学会关于兴趣、爱好方面的词汇

  ②了解感叹句

  ③能够运用语言谈论自己及他人的兴趣和爱好。

  2、情感目标:有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏,乐于模仿,敢于开口,积极参与,团结协作。

  3、学习策略目标:能热情地与他人合作。共同完成学习任务;主动向老师和同学请教;注意力集中;积极地运用所学英语进行表达和交际。

  三、教学重点及难点

  1、教学重点:学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好、并初步认识感叹句

  2、教学难点:usedto的用法

  四、教学过程

  1、课前热身,师生同唱一首歌:(调动学生的积极性,拉近师生的距离)(热身)The more we get together

  2、复习love,like,prefer,enjoy+v-ing结构,为新课作准备

  ①教师简介家人的兴趣爱好My sister likes dancing, but she doesn't love singing, My brother enjoys skating. He also prefers swimming

  ②师生对话谈论喜欢做的事情,反复应用What do you love/like/enjoy/prefer doing?巩固用法,增进师生间了解.

  3、导入:根据对话内容,教师表达Swimming is A's hobby. Singing is B's hobby. Read is my hobby.

  ①大标题:

  学生猜出“hobby”含义,然后老师口述:I like singing and I also enjoy playing table tennis. Singing and playing table tennis are our hobbies(板书Our hobbies)

  ②小标题

  教师拿出部分收集的邮票,边让学生看,边表达,Collecting stamps is my hobby, too. I love collecting stamps.导入Topic1标题。这样创设情境,自然贴切。

  4、导入1a(呈现)Do you know? Maria also likes collecting stamps. Why does she like it? What does she learnfromit? Let's listen to the tape.

  (接下来)对la进行听、读、说的练习。

  a.听前,提出听的任务,让学生听录音后回答问题。如:What's Michael's hobby? Does he often listen to rock music now?

  b.然后,教师通过以旧带新,对比法呈现新pleased,collect,painting,valuable.并且推出usedto通过上下文学生会很轻松猜其含义,借助例句知其用法usedtodosth.从而在一定程度上突破了难点,同时也为SectionB的学习作了良好的铺垫。

  c.学生朗读la,并能运用几个关键词进行角色表演。

  d.由What beautiful stamps!这个句子让学生理解何为感叹句,并通过举例子让学生归纳生what引导的感叹句的结构(板书结构)

  e.引导学生运用感叹句描述身边的人或物。

  5、组织学生两人一组编对话,谈论彼此的兴趣、爱好,学生可以利用教师为他们准备的实物(故事书、邮票、钱币等)也可随意发挥。教师应适时给予帮助和引导,最后请2~3组同学将所编对话表演出来。

  6、呈现2a,2b

  ①通过同学们编、演对话表现出的浓厚的兴趣,引出格言Interest is the best teacher。然后对学生说:I hope you can be interested in English.进而呈现新词语,be interested in由两个例句让学生归纳出它的用法:(板书)

  be interested in sth

  be interested in doing sth

  ②组织学生运用2a中的图片信息进行看图说话练习,进一步巩固beinterestedin的用法。

  应用语言,突出重点

  ③看图片2b,听录音,录音放两遍,第一遍学生进行搭配练习,第二遍学生在横线上写出所听原句子,培养写的技能。

  7、综合探究活动

  展示8幅图

  组织学生以小组为单位,采用比赛形式,在八幅图中任选其一,进行看图说话或对话练习,要求:重点运用本节呈现的语音知识,不少于5句话。准备时间不超过2分钟,表现最好的一组,给予奖励,小组研讨,培养合作精神;对话交流,提高综合语音运用能力。

  a.习题巩固语言知识

  b.课堂小结,知识梳理。

  c.布置梯形任务作业。

  总之,本节课我力争采取多种教学方法,从新课改的理念出发,寓教于乐,使学生在轻松愉快地氛围中学会新知识,并能应用到具体的语言环境中。

  谢谢大家!

  Unit3 My hobbies

  Topic1 I love collecting stamps SectionA

  Love/like/prefer/enjoy doing sth please→pleased

  be interested in sth/doing sth paint→painting

  value→valuable

  what+a/an+adj+单名!

  What+adj+复名/不可数名!

仁爱版八年级英语3

  今年9月份,一踏上教师这个岗位,我就任教八年级(1)(2)班的英语。八(1)班有35人,该班的学生学习态度认真,基础知识比较扎实,但课堂气氛不够活跃。为了锻炼他们的胆量及活跃课堂气氛,我经常组织同学上课表演,并进行讲评;鼓励同学们举手回答问题,并给予加分的奖励。(2)班有学生30人,大部分学生基础较差,但他们的学习目的明确,也较好学,课堂气氛也较为活跃。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生在初一的时候就不想学。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕,弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下:

  一、努力建立融洽的师生关系。

  相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,并进行思想感情的沟通,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

  二、因材施教,掌握难度

  在这方面,我根据学校老师的建议和我自己的摸索,坚持“备课的同时要备学生”,立足学生,有意识的把教材的难度降低,比如我教授的是仁爱的版本,听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。同时根据学生性格特点,我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼,尖子生也比较稳定,但差生较多。为了保持良好的课堂纪律,提高教学成绩,我采取小组互帮形式,好中差搭配,以优生带差生。在分配任务时,根据学生接受能力,分配不同的任务,使每个学生都能体会到成功的喜悦,效果很好。

  三、激发学生学习兴趣。

  英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,课堂上为学生创设情境进行英语对话表演,让他们更了解英语,更喜欢学习英语,才能提高英语水平。

  四、多表扬,鼓励,唤起他们的自信心

  在课堂教学开展过程中,我感觉大部分学生不愿意起来发言,经调查得知:有的学生由于英语底子薄,不知道该怎样回答问题,有的则是胆子比较小,担心犯错。针对这种情况,我把教材难度降低,并采取加分方式鼓励学生积极发言,并在每个月初评选出班里得分较多

  的前15名和进步较大的'5名同学,在课堂上只要同学们能举手就有分加,纵然他的答案与正确答案相差十万八千里,我也会为他的勇气鼓掌并加奖励分,这样越来越多的学生都举起了手。另外,我利用每天的晚修前的时间和每个周二下午第三节课辅导英语,主要针对基础较差的同学,这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感,他们的自信心也会增强,也更加愿意参与课堂的活动了。中考后,我还组织了一次初中英语竞赛活动,评出各年级一、二、三等奖,学校给予奖励。并从中选出一名优秀生参加全国英语竞赛。

  五、努力方向

  1.加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学。多向老教师学习经验。

  2.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3.对学生多加强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学、老师和家长。

  4.教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5.采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

  总之我在本学期中忙忙碌碌,勤勤恳恳,做了一些我应该做的工作。今后,我将更加努力把工作做的更好。

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