二年级语文风娃娃知识点

时间:2024-02-29 00:47:42 好文 我要投稿
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二年级语文风娃娃知识点

  在学习中,不管我们学什么,都需要掌握一些知识点,知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。为了帮助大家掌握重要知识点,以下是小编收集整理的二年级语文风娃娃知识点,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级语文风娃娃知识点

  二年级语文风娃娃原文

  风娃娃长大了,风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做许多事。”

  风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了。

  风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。他急忙跑过去,对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

  风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。

  他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。

  不一会儿,风筝被吹得无影无踪了,孩子们伤心极了。

  风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人们晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们都责怪它。

  风娃娃听了,很伤心,心想:我帮人们做事,为什么他们还责怪我呢?

  二年级语文风娃娃知识点

  字词:

  娃娃、田野、慢慢、转动、断断续续、奔跑、高兴、纤夫、行驶、感谢、风筝、摇摇摆摆、无影无踪、伤心、责怪

  词语解释:

  【断断续续】时而中断,时而继续。

  【责怪】责备、埋怨。

  【使劲】用力。

  【赶紧】抓紧时机,毫不拖延。

  【摇摇摆摆】向相反的方向不停地来回移动或变动。

  【容易】①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。

  【风车】⑴利用风力驱动的机械装置。⑵一种玩具,由纸或塑胶制的叶片,松弛装在杆的末端,能在风中旋转。

  【纤夫】为他人拉船的役夫。

  【风筝】一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上,通常还带一条起平衡作用的尾穗,以便在一根长线牵连下,飘扬空中。

  【无影无踪】消逝得没有踪迹可寻。

  【责怪】责备,怪罪。

  二年级语文风娃娃教案

  教学目标:

  1、认识11个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。

  3、懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的的道理。

  重点难点:

  让学生知道风娃娃做了几件事,哪些做得好?哪些做得不好?

  教学准备:

  生字卡片

  教学过程:

  第一课时

  一、激趣导入

  1、今天,老师先给大家出一个谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。你们猜出是什么了吗?(风)

  2、板书:风娃娃。我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢?我们一起看课文。

  二、学习课文。

  1、感知课文,了解课文大意。

  (1)听课文录音,学生边听边画出生字。初步了解课文大意。

  (2)自由读课文,反复读带有生字的句子。

  2、记忆生字新词。

  (1)分组当小老师,把自己认识的新字介绍给其他同学。

  (2)采取给生字归类的方式帮助记忆字型

  3、自选板块,自主研读。

  4、读全文,理清线索。

  读全文,看设影,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书:吹大风车,吹帆船,吹风筝,吹衣服、小树。

  以上几件事中,哪些是他做的好事?哪些是他做的坏事?

  5、提问设疑,小组研读。

  (1)风娃娃为什么想到帮人们做事?

  (2)风娃娃为什么好心办了坏事?

  (3)选择你最感兴趣的问题,在自学的。基础上讨论。

  6、分块研读,反馈交流。

  (1)研读:“做好事”板块。

  (选择重点句子读一读,想一想。)

  风娃娃做了什么?结果怎样?

  风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的,你体会到了什么?感受怎么样?(注重学生的情感体验和自身感受。)

  (2)研读“做坏事”板块。

  (选择重点句子读一读,想一想。)

  风娃娃做了什么?结果怎样?

  风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读一读这句话。

  读读学习伙伴话,说说你想对风娃娃说什么?

  (3)请你评价一下,风娃娃是一个怎样的娃娃?(通过让学生体会、感受、评价、思考,明白做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用的道理。)

  三、指导书写

  “夫、表、示、号”

  (注意独体字在田字格中的位置)

  第二课时

  一、复习巩固

  1、抢读生字卡片。

  2、看图说话:出示课文插图,说说风娃娃哪里?在干什么?

  二、朗读感悟

  1、教师在黑板上用简笔画画出一个高兴的风娃娃和一个伤心的风娃娃。请学生自由说话。

  2、结合朗读课文,说说风娃娃为什么高兴,为什么伤心?

  3、你是风妈妈,你会对风娃娃说什么?

  4、展示读,看谁读的流利,读出感情。

  三、生字组词比赛

  1、以小组为单位给生字找朋友,写在纸上,比一比哪个组写得多。

  2、全班反馈。

  四、指导书写

  1、教师范写“汗、伤、吸、极”。

  2、学生自由练写。

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