神奇的空气作文

时间:2024-02-13 20:19:41 好文 我要投稿
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神奇的空气作文【精华】

  在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的神奇的空气作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

神奇的空气作文【精华】

神奇的空气作文1

  今天下午在教室里,老师说:"我给大家变一个魔术!"我们听了都很兴奋。

  老师准备了一个透明的杯子,一张广告纸和一大杯水。老师先往透明的水杯里倒满水,接着把事先准备好的广告纸盖在杯口上。

  然后老师提问道:"用纸盖住杯口,把杯子倒过来,再把捂住纸的手移开,水会不会流下来?纸会不会掉下来?"同学们有的说会,有的说不会,教室里乱哄哄的。我的答案是:不会,因为在电视上看过。

  只见老师微微一笑,并没有告诉我们答案是什么,老师左手抓着水杯,右手捂着纸片,快速把水杯翻转过来。这时教室安静得连一根针掉在地上的声音都听得见。接着老师慢慢地挪开了捂着广告纸的.右手……

  太神奇了!老师是魔术师吗?哇!水竟然一滴也没有流出来,广告纸像涂了胶水一样牢牢地粘在杯口上。同学们有的兴奋地拍着小手:"哈哈!我果然猜对了!"有的皱着眉头一个劲儿地问:"太奇怪了!水为什么不会流下来?"我虽然心里早知道结果,但心里仍然十分纳闷:这究竟是什么原理呢?

  后来老师告诉我们:这是大气层的强大力量,抵住了广告纸,所以水才没有流下来。

  原来老师不是魔术师啊!原来是空气在作祟。

神奇的空气作文2

  空气会走路吗?

  上课了,王老师诡异地一笑,神神秘秘地看着同学,大声叫:我们今天来猜个谜语。刚刚说完,同学们开始嘀咕,这是什么谜语啊?老师紧跟着说:看它看不到,抓它抓不到,吃它吃不到,人人不可少。同学们一听纷纷举手,有的说是风,有的说是水。

  老师又挥着手打个问号问:怎么可找到空气?这下子举手的人比上次还多,答案五花八门,有的说:可以把粉笔放在水里,上面出现泡泡,那就是空气。有的说:把纸放在有水的杯子里,水没有把纸打湿。还有的同学说:拿一个杯子里面到满水,再用一根细管子往里面吹,在水面上的'泡泡就是。哈哈,我们找到了空气!

  空气就在我们的身边。王老师说,让我们来做一个实验,看看空气会不会坐路。同学们一听,都纷纷到老师跟前。只见王老师端来一大盆水,一个杯子用来装水,另一个杯子装空气。杯子斜在水中,让水装满杯子,倒立着放在脸盆上。第二个杯子空空的,扣在水面上,摁着杯子在水中。两个杯子慢慢的移动,慢慢的接近,像二个恋人在接吻一样。你会发现,装满水的杯子咕咚咕咚不停地冒出泡泡,水一点一点的下降了。水去哪里了?再看看那个空杯子,蜂拥而上的水好像一位位战士去打敌人一样。

  啊,空气好神奇呀!

神奇的空气作文3

  你身体的周围,无时无刻不包围着大量空气。只是你只知道天空中含有空气,淡去感受不到这意义上来说无色无味的空气。

  其实空气是有味道的。

  当烟囱中冒出一团团棉花似的烟雾,并且融入到空气当中时,你会感觉到此时的空气真的`是很呛鼻,让人无法接受;如果你此时是站在花草丛中,花草的混合香味儿便偷偷抱紧你的鼻子里,让你很享受这种味道,永远也不愿离开!

  在你小时候,你是否在休息日写完作业就与小伙伴们出去疯玩儿呢?但你们知道么?妈妈们在我们的娱乐时间都还在一直,一直不停的做家务……

  有一次,我的腰特别疼,疼的是连动的不能动。坐着的时候是最痛苦的。疼的就好比一个支撑这飞机飞行的机架爆碎了一样!于是这两天我很早就睡了。最近天气偏凉。差不多晚上只有20摄氏度的样子。即使我记得要少关点窗户,妈妈还总是在我睡之前叮嘱我一下:“桐,光窗户啊!”虽然我听着耳朵都起茧子了,但我还是认真的回答了一声:“知道了。”这三个字通过空气传声之后进入妈妈的耳朵里。这,就是空气产生的爱的作用。第二天早上欣欣然张开了双眼,便向窗户望了过去。咦?窗户的缝隙似乎变小了些。虽然我心里想,怎么又关窗户了,可在一想,睡得挺舒服呀!又不碍事,小就小些吧!刹那间,我感受到了幸福味道的空气包围着我,让我喘不过气来,可能是爱又通过空气传到我周围了吧!

  爱是一种空气,可以随意改变味道的一种神奇的空气。

神奇的空气作文4

  大家都知道空气吧?那是熟悉不过了,空气是十分神奇的。接下来我就给大家介绍一下吧!

  它抓得住,有的同学张开大嘴深吸一口气赶紧把嘴闭上,小脸憋得通红,但是还是失败了。有的同学十指并拢,空气像顽皮的孩子溜走了。老师拿住口袋,轻轻一扫,紧紧攥住袋口就看到满满的空气装在了塑料袋中了。

  空气是有重量的,老师首先找来两个气球,一把尺子,一个铅笔盒。简易的做了一个天枰,把气球挂在了尺子的两端。老师拿起针来,同学们都屏住呼吸,紧张的`看着老师,只见老师用针碰了一下气球,气球膨的一声炸了。尺子一下子就倾斜了。实验证明空气是有重量的。

  空气是个大力士,老师首先准备了一满瓶积水,把纸牌放在了瓶口上,接着把瓶子倒过来,纸牌竟然被粘住了,水也没有被洒出来。这个实验证明空气是个大力士。

  空气对人类的影响非常大,可以支持人类呼吸,也可以保护人类,可以不被太阳辐射,还可以保持温度和湿度。人们多植树造林才能呼吸到新鲜的空气,使我们的地球成为一个天然的氧吧。

  这就是神奇的空气!

神奇的空气作文5

  看它看不到,抓它抓不着,吃它吃不饱,人人不可少。上课了,王老师诡异地一笑,神神秘秘地告诉我们一个秘密,让我们来猜谜语。我心里充满了好奇,听完心里打了一个小小的问号。其他同学争先恐后地举着手,异口同声说是"空气"。

  对!王老师开心地说,我们可以在哪儿找到空气呢?我们都齐刷刷地举起了双手,有的同学说,把一次性杯放进水里,会冒泡就有空气;有的同学说,电风扇里吹岀的风是空气;有的同学说,充进轮胎里的也是空气教室里像热水在锅里翻腾一样热闹,说着自己的'方法。

  哇!我把双手高兴地举起来,原来空气就在我们身边。大叫着。

  老师问:空气会走路吗?我想,空气难道长了双腿吗?

  为了证明空气会走路,老师准备了二个杯子,一个脸盘。我们蜂拥而上,心里都充满期待来看老师做实验。老师先把一个杯子轻轻一斜,里面装满了水,沉没在水中;另一个杯子倒扣在水面,轻轻摁着。两个杯子慢慢的近了,含着另一个杯子,像一对情人在接吻。扑,扑,扑,冒出了水泡,咦,装满水的杯子水越来越少,再看看另一个空杯子,里面的水渐渐上升。两个杯子在水里飘荡。

  哇,这可真神奇呀!我终于知道了我们身边无处不在有空气,还会走路呢!我回家也要去试一试。

神奇的空气作文6

  我们班的“我们爱科学”主题队会是一个围绕科学、科技所展开的一个中队活动。它分为几个大环节,但最受同学们喜欢的,还是一个名叫科学小实验的大节。其中,又有过滤脏水、会吸水的蜡烛以及神奇的泡泡这三个实验。我觉得最新颖、有趣的头衔绝对归属于“会吸水的杯子”。这个小实验是这样做的:首先,陈一鸣和董俊宏拿出一个盘子,点燃了一根蜡烛,并滴了几滴烛油,然后把一个干净的杯子罩上去,马上奇迹就发生了。杯子里的水竟然奇迹般的被吸起来了!我被眼前的这神奇的一幕震得目瞪口呆,甚至有一点点怀疑自己的眼睛。

  回到家后,我迫不及待的打开电脑,进入百度,在“搜索”那一行打出了“会吸水的杯子实验原理”的字样,浏览了一条资料后,我终于弄懂了其中的'道理:蜡烛在杯子中燃烧,杯子中本来有空气,压强与外界相同,水面是平的。当燃烧时,空气中的氧气被燃烧消耗掉,所以杯子中的压强减小,这时候外界的压强大于杯子里的压强,水就被压进杯子里,就看到杯子吸水了。这里面所吸的水的体积=消耗的氧气的体积。

  哦!原来是这样呀。其实这一切神奇的现象都是因为气压这个奇妙的东西在做怪啊!我顿时恍然大悟。

  通过这次“我们爱科学”主题队会,是我明白了一个道理。那就是我们要善于去观察去发现我们身边的各种自然现象,并努力用学到的知识去揭开大自然的奥秘,并使之造福于人类!

神奇的空气作文7

  “哇,成功啦!真的成功啦!”阵阵呼喊声从我们班传了出去。

  要说什么事,那就得从上课时说起了。

  上课了,刘老师拿着一只空杯子和一只装了水的杯子从门外走了进来。“今天我们来玩一个关于物理的小游戏。”说完就拿起那个空杯子和一张普通的白纸。只见她用力地把纸扣在杯口,然后又迅速地把杯子翻过来。结果,纸飘飘然地落在了地上。不过,这一切都在我们的意料之中。纸上又没有胶水,怎么会粘上呢?

  紧接着,老师把那个装了水的.杯子举起来,重复着刚才做过的动作,对我们说:“这回大家可要看清楚了!”她慢慢地将手离开白纸,哇,奇迹出现了!白纸没有掉落,里面的水也没有流出来。这才出现了开头的那一幕!

  老师说让我们试试,这下,我们更蠢蠢欲动了。哈哈,终于轮到我了。怀着忐忑不安的心情,我走到了讲台。我仔细地安照着老师的一招一式做,可一不留神,手一松动,里面的水顺势流了下来。再来一次,最后,我以成功结束!

  那到底是怎么一回事呢?老师讲出了“真相”原理大概是这样的:外面的空气进不去,里面空气出不来,就把纸给抵住了。至于那杯水就是把空气给隔断了。

  啊!原来这大自然的空气可真神奇了,我又长了一门知识。