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吹气球作文(集合)
在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的吹气球作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
吹气球作文1
今天,我们来到教室,看见贝壳老大正拿着一个还没有吹起来的气球,我想:今天是不是要吹气球呀?
果然,贝壳老大做完示范后,让我们来选气球,哇!气球的颜色真多,有黄色、绿色……我选了一个橙色,因为橙子是圆的,气球也是圆的,最后吹出来不就是个“橙子”吗!
拿到气球,我左拉拉右扯扯,给气球宝宝做早操,我想这样气球宝宝就可以多装一些气了。贝壳老大一声令下:“3——2——1——预备开始!”我拿着气球宝宝的“脖子”,头一仰,狠狠地深吸了一口气,把气送到气球宝宝的肚子里,我的.腮帮子涨得通红,像苹果,眼睛眯成了一条线,气球从“橙妹子”变成了“小橙子”。我瞄了一眼陶陶,看见她还没有吹起来,再一看陶陶旁边的庞子贤,她都快吹完了,手中的气球像一个大太阳!我有些着急,开始更用劲了,我重复了几次这样的动作。快看!哇!我的“小橙子”!我想:今天我有一个特大假“橙子”喽!
终于可以拴气球了,可我害怕气球漏气,就去求助妈妈,我让妈妈拿着气球,我来拴气球。我拿起粉红丝带,在气球宝宝脖子上拴了一圈又一圈,像是给气球宝宝带项链,在妈妈的协助下,我给气球“橙子”拴了一个蝴蝶结。
当我拿着“大橙子”回到座位时,看见陶陶还在着急地求助妈妈,再看看其他同学,陶陶旁边的庞子贤早已吹完了,她正骄傲地抱着她的“梨子”让贝壳老大给她照相。唉,还是晚了一步,但没事,当个第二名总比最后一名好。
我开开心心地抛起我的“橙子”,心里像盛开了一朵朵鲜花!
吹气球作文2
在我人生中有许多第一次——第一次结拜,第一次烧饭,第一次洗碗...但使我记忆最深刻的至今记忆犹新的是第一次吹爆气球。
那次经历是在上午的饭前课上发生的。当时老师给我们讲了节兴趣盎然的课,老师见还没下课拿出一袋气球说接下来我们把气球吹爆。
全班一阵哗然一秒从专心听讲变成了交头接耳,全班一片混乱。
我们分到了气球不少同学惊呼来真的呀。老师清了清嗓子说现在我们请五位同学来讲台给我们演示吹爆气球。我幸运的`得到了这个名流爆吏的机会。
我带着必死的决心走上讲台来做这个自杀运动。我满脸通红的努力吹,却吹不大。台下一双双明亮眼睛看着我。我顿时感觉无地自容望眼欲穿,可越是这样,我就越吹不下去。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
忽然,老师说让我们给他们加油。我在老师和同学的鼓掌声中活了过来。我找到感觉了,气球慢慢的长大了。
突然,一颗原子弹在我右边炸开,我被强大的气流把掉了1/5的气。我本以为是种子选手小陈成功了,转头一看,竟然是一只默默无闻的陈大律师成功啦!它来了个大翻转。我快马加鞭,马上加几次来,可是到一个点后去的气,总会反弹出反弹出来到达了瓶颈。我想休息一下,把气球拿出嘴时,只听碰的一声,又一颗原子弹爆炸了——这可爆炸的原子弹就是我的原子弹。我毫无疑问的成了最直接受害者。那一刻心脏似乎都停止了跳动,我成功啦。
五人当中只有我和陈大律师成功,我俩在大家的掌声中走下台去。
怎么样,我第一次吹过气球的过程还不赖吧。
吹气球作文3
昨天,郑老师给我们布置了一个任务:回家做一个小实验,明天带材料来演示。第二天,便有许多同学有备而来,为我们演示了一个又一个精彩纷呈的实验。
大家的实验内容很丰富,有吊冰块、纸能托住水、液体中的固体等。不过,其中最吸引我眼球的.还是袁静怡带来的“塑料瓶‘吹’气球”。
“首先,我们先准备一个空的矿泉水瓶。”袁静怡站在讲台上,将手中的瓶子举高。“然后用白醋倒满它的三分之一。接下来,准备一个气球,用小苏打装满。”袁静怡将事先准备好的物品一一讲解。紧接着,她又说:“我们把气球充气口套在瓶口上,将小苏打挤入瓶中。”我们紧盯着瓶子,袁晨新更是快趴到讲台上了,只见小苏打一点一点撒到了白醋里。突然白醋开始冒起气泡,翻腾着。气球也鼓了一点,可就在这时,气球“啪”地松开了瓶口。我们都紧张地注视着,心提了起来。我们都紧张地注视着,心提了起来。我担忧地想:实验会不会就这样失败了?袁静怡则用手又重新将气球套在上面。随着气泡的翻腾,气球膨胀了起来,越来越大。有人问:“会不会炸啊?”袁静怡从容地说:“应该不会,我入得比较少。如果放多了,气球就会爆炸了。”握在膨胀到两个拳头大时就停住了,瓶内气泡也停止了运动。我们的脑袋早已被一个个问号塞住了:这是怎么做到的?有什么魔力吗?
随后,袁静怡向我们解释了原理:小苏找和醋会产生二氧化碳,气球中就有这种二氧化碳。所以气球才会被塑料瓶“吹”大的。可乐和曼陀丝也会产生二氧化碳,所以“小型火山喷发”也是这个原理。
虽然这只是个小实验,却也蕴含着大智慧,大道理。我们只有自己亲手实践,才能更深刻地理解并掌握这些道理。
吹气球作文4
今天上午,我们大家在班上玩了一个游戏,叫做吹爆气球。老师先叫五位同学到讲台上去做示范,说:“比一比谁先吹爆气球。”我看着小卿吹得比较大了,可是,她不敢再吹了。她吹了一口气,但因为害怕,所以停下又放了一口气。这时,睿子的气球爆了,把我吓了一跳,我感觉自己的魂就像飞走了一样。我又继续看着小卿,她还是不敢吹。过了一会儿,奶瓶的气球也吹爆了。因为时间到了,老师就说:“停,回去吧。接下来我们大家一起来。”老师一概是因为她的手指甲太长,碰到了吧。
我才吹了一点点大就听到有一个同学把气球吹爆了,吓死我了。我鼻子立刻闻到一股难闻的.味道,我就把气球里的气放掉了。好几次都是这样,我就不敢将气球吹得很大,我只敢吹得小一点。要下课了,老师就说:“吃过午饭后再接再厉吧!”
吃过午饭,我们约好小伙伴在草地上吹爆气球。真的好害怕!
我的气球吹得很大,我不敢再吹了,我就一点一点小心翼翼地吹了,我看见别人吹得都很大了,我可着急了。我就闭着眼睛,头缩了进去,就怕一不留神就爆炸,结果啊,气球偏偏就是在我一不留神下爆炸的。
第一次吹爆气球感觉很爽,很凉快,而别人吹爆气球的时候,自己会觉得很害怕。但人生需要尝试,这样会给成长的道路多一步印迹,这也是很美妙的体验哦!
吹气球作文5
作文课时,陈老师拿出一个气球和一个打气筒,说大家一起玩个游戏。游戏时不能说话,陈老师边走边吹气球,我们看着气球由一个小小的“气泡”,慢慢的大起来,看它是怎样爆炸的。
陈老师刚要开始给气球打气,一不小心用力过猛打气筒被陈老师拨掉了一半,引来同学们哄堂大笑。重新装好打气筒,陈老师从左边开始走,我松了一口气:还好不是从我这边走。陈老师边走还不忘捉弄一下,她走到一个同学桌子旁边停了下来,对着那个同学猛地打气,气球越变越大,那位同学就像一个弱小无助的蚂蚁,使劲往后缩,这时他心里肯定在想:啊啊,老师你快点走开啊,快走开!
气球越来越大,圆圆的,红红的,老师慢慢走了过来,在我旁边停了下来,我迅速把椅子往后靠,捂住了我的耳朵。别炸、别炸啊!求你了,快点走开。看着气球越来越大,我在心里大喊,苍天啊!大地啊!今天这气球非得在我这里炸了不可啊!还好陈老师一点点往前走,这才让我松了一大口气。
气球差不多有我一个头那么大了,坐在左边的同学的'心里肯定吊着一百个水桶,他们要么捂住耳朵,要么双手合十,在心里默默地念着求着不要炸。陈老师走到了中间,气球依旧没炸,前面的同学松了口气,可后面的同学却冒着冷汗。一步、二步、三步已经走到最后两桌了,坐在那边的同学捂住耳朵,闭上眼睛,等待着爆炸声响起来,陈老师已经走到了最后一排,就在我们一致以为不会炸的时候,“砰——”气球炸了,坐在那的同学真惨。我一边这样子想着,一边在心里庆幸:还好不是在我这炸的。
爆炸声过后,教师里静悄悄的,陈老师捡起了气球的“尸体”,喊了一声:“妈呀,气球只剩一半的尸体了!”所有人都笑了起来,因为陈老师的幽默使游戏变得有趣和快乐。
吹气球作文6
同学们,今天老师带来了一个奇特的礼物。彩虹老师一边说,一边走进教室。她手里拿着一个气球,又说:这个礼物是送给一个同学的,不过老师你就快点说吧,不要再停顿了,我真的好期待!不过这礼物是在一位同学的面前开一朵美丽的花。什,什么?开花老师你这样说的意思难道就是让气球在一位同学面前爆炸。希望这不是我。老师说到这里,很多同学都害怕起来,生怕这个所谓的幸运儿的命运降临到他的头上。
紧接着,老师把气球口对着嘴巴,把腮帮子鼓得像个小圆球。使劲一吹,气球鼓起来了,许多同学都尖叫:老师,老师不要过来啊!眼看老师就要朝我们三小组过来了,我的.害怕又增加了十分。老师,你是仙女,你是神仙,你千万不要让我下地狱啊。我是个好心人,求求你放过我吧!呼!幸好老师没有朝我走过来,真是惊险万分!
老师手中的气球将要爆炸的时候才向我走过来,老师啊!我作业都没写完啊,你别让我去做整容医院!我是说真心话。老师的气球只差一下就爆炸了,呼呼!我长长地舒了一口气。老师走了,超四小组走了过去。四小组的同学用双手捂住脸,只把眼睛从手指中间探出来,尖叫到:老师你千万不要,千万不要!。老师呵呵一笑,走到讲台上用红笔啪的完结了这个气球的一生。那个爆炸声震耳欲聋,把我吓得魂都飞了。老师啊,你下次要把气球弄爆时能否说一声,太危险了!
吹气球作文7
“吵死了,别吹啦!”“你别再吹了,吓死宝宝啦!”……
王老师在课上吹气球,腮帮子鼓鼓的,吹了半天都没把气球吹起来。这好奇怪呀,为什么会吹不起来呢?我们仔细一看,七嘴八舌地大叫:“王老师,你的手把气球捏住了,当然吹不起来啦!”
王老师松了松手,一下子把气球吹得老大,像个特大的葫芦娃,还走到我们跟前,故意吓我们。老师离我更近了,走到我面前啦。这么大个气球,万一炸到我怎么办?可痛了!我“嗖”的一下子钻到桌子底下去。
有些人一点儿也不怕,伸出“鹰爪”,还想把气球捏破,他们好勇敢呀,是吃了什么壮胆?有些人却像胸口上张草一样——心慌(荒)了,有拿文件夹挡的.,有和我一样惊慌失措地钻到桌子底下去“避难”的,甚至有人像脚底抹了油一样直接跑出了教室。
后来,老师给每个人都发了一个气球,我们自由自在吹起来,胆子也渐渐大了些。不知为什么,我刚刚把气球吹大一点点,像个小青瓜,“砰”的一声,气球爆了。这只气球是老师特制的?特供我?一吹就爆。
教室里的爆炸声此起彼伏——不止我一个人把气球吹爆。
我把吹爆的气球捡起来(只有底部找得到),放在嘴巴里一吹,“噗——”气球发出了像放屁一样的声音,同学们一阵哄笑。
吹爆的气球还能这么玩?于是,我们课间都在吹手中气球,然后有了开头那么一幕。
不说了,我要去吹气球啦。
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