书本的对话作文

时间:2023-12-25 13:38:45 好文 我要投稿

书本的对话作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的书本的对话作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

书本的对话作文

书本的对话作文1

  有一个小学生,他叫小明。小明是一个非常不爱护书本的孩子,总是在书本上乱写乱画。谁劝他,他都不听。还振振有词地说:“书本又没有生命,我为什么要爱护它们?”有一天下午放学时,小明不小心把教科书和练习本落在了教室里就回去取,他刚走到教室门口,就听见有人在说话:“唉,主人又在我的身上乱写乱画,把我弄得脏兮兮的。”

  “是呀,主人不仅不爱护我们,还把我们弄得浑身脏兮兮。唉,我们怎么遇上这么一个主人呢?”

  小明看了看教室里,根本就没有人哪,谁在说话呢?原来是小明落在书桌里的书本在说话,他们在抱怨主人不爱惜它们。

  因为好奇,所以小明就在一旁静静地听着它们的对话:“主人的同桌小红可爱护书本啦!她每天都把书摆放得整整齐齐,还包了书皮呢!我们的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片寂静。过了一会儿,教科书像下了很大的决心似的,对练习本说:“不如我们逃走吧,永远的.离主人而去!”

  练习本也点点头说:“我也厌倦了这种生活,走,我们现在就走!”

  它们跳下桌子,向走廊里跑。小明很愧疚,拦住它们,说:“对不起,我不会不爱护你们啦!”可是,书本再也不听他的了。一溜烟滑下了楼梯,走了。

  “不不不,你们别走,我保证不再乱写乱画啦!”小明猛地惊醒了。他看了看四周:还在教室里。又找了找书本:还在书桌里,只不过太脏了。

  小明抱紧了书本,说:“我一定会爱护你们的。”

  从此,小明非常爱护书本,老师和同学们都很奇怪。原因,只有小明知道。

书本的对话作文2

  夜深了,一切都沉浸在了朦胧的夜幕之中,所有人都睡着了,一切都是静悄悄的……

  三角形从书本中跳了出来,用洪亮的声音打破了书房的宁静:“图形们,都醒来吧,如果不是人们在地基中大量用上了我,你们哪能睡在高楼大厦之中?”

  这话一出,惹得其它几何图形纷纷不满。圆首先跳出来抗议:“这还不是人们的功劳?是他们经过计算才把你放在各个地基的位置上的,你只是抢占了名利而已。来看看我,我成了轮胎,天天为人类跑腿。我肯定比你更有用。”

  三角形不服气,反驳道:“那也是石油的功劳,人类发明的航空火箭哪来的'圆?发射架上倒是有我的影子。”

  直线终于忍不住了,说:“我比你们都厉害,因为你们都是由我组成的,没了我,哪有你们?”

  圆可不信:“那么,你变成一个圆看看?”直线可没这本领,忙说:“我需要圆规!”圆讽刺道:”那还不是靠别人?——还是我行,人们依我发明了“圆桌会议”,让所有人都觉得公平。“

  三角形又忍不住了:“埃菲尔铁塔,埃及金字塔等名胜古迹上都有我,‘圆桌会议’算什么?!”

  各几何图形纷纷争论不休。

  “安静!”波浪线大吼,“不要争了,我们每个图形都有优缺点,这样下去谁也争不出胜负,因为我们有各种不同的特性啊!我看大家都休息吧,只有人们结合使用,未来才会更美好。”

  几何图形们听后,都惭愧地低下头……

  天亮了,书本上仿佛什么也没有发生。

书本的对话作文3

  小明是一个非常不爱护书本的孩子,总是在书本上乱写乱画。

  有一天下午放学时,小明不小心把教科书和练习本落在了教室里就回去取,他刚走到教室门口,就听见一道声音:“唉,主人又在我的身上乱写乱画,把我弄得脏兮兮的`。”

  “主人不仅不爱护我们,把我们弄得浑身脏兮兮。唉!我们怎么这么倒霉!我们怎么遇上这么一个主人?”

  小明看了看教室里,根本就没有人哪!谁在说话呢?原来是小明的书本在说话,他们在抱怨主人不爱惜它们。

  由于好奇,小明就在一旁静静地听着它们的对话:“主人的同桌小红可爱护书本啦!她每天都把书摆放得整整齐齐,还包了书皮呢!我们的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片叹息声。过了一会儿,教科书像下了很大的决心似的,对练习本说:“不如我们逃走吧,永远的离主人而去!”

  练习本也点点头说:“我也厌倦了这种生活,走,我们现在就走!”

  它们跳下桌子,向走廊里跑。小明很愧疚,拦住它们,说:“对不起,我不会不爱护你们啦!”可是,书本再也不听他的了。一溜烟滑下了楼梯,走了。

  “不不不,你们别走,我保证不再乱写乱画啦!”小明猛地惊醒了。他看了看四周:还在教室里。又找了找书本:还在书桌里,只不过太脏了。

  小明抱紧了书本,说:“我一定会爱护你们的。”

  从此,小明非常爱护书本,老师和同学们都很奇怪。原因,只有小明知道。

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