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大班科学活动:连连看
大班科学活动:连连看1
活动目标:
1.有参与操作活动的兴趣,体验在探索中创作的快乐;
2.大胆尝试几种常见的连接方法,发现物体间的连接有的需要辅助物,有的不需要辅助物;
3.能积极参与各种连接的游戏,分享连接的经验。
活动准备:
经验准备:了解自己身边物体的连接。
物质准备:毛线、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔等生活中常见物品;夹子、双面胶、胶棒等辅助材料;ppt,录音,音乐《一同去郊游》
活动过程:
一、 创设问题情境---怎样过河,引出什么是连接
(一同去郊游的音乐)教师带小朋友去科技馆,在去的路上,有一条大河挡住了去路。小朋友们,请你们想个办法,让我们顺利过河吧。
幼儿思考操作,用教室里的物品搭桥过河。
教师小结:一个一个相互连在一起就叫连接。我们刚才搭的桥就是用了连接的方法,桥是用一个个小椅子连接起来的,桥又把河两岸连接了起来。
二、尝试相同物体的连接——同类连连看
1.幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接
师:“好,科技馆到了!我们来看看科技馆的机器博士为我们准备了什么好玩的。瞧!有……(请小朋友自己说出来)”“这些东西跟我们平时在科技馆看到的可不一样,应该怎么玩呢,让我们来听听机器博士的要求吧!”
(外来音)机器博士:“哈哈,小朋友们,今天我要考考你们啦!请你在最短的时间内把框里相同的物品连接起来。”
师:“机器博士的要求是什么?” 请个别幼儿重复要求。
教师强调“相同的物品”,并指出连接完成的`小朋友快速把连好的物品放在前面桌子上,并回到座位。
2.交流分享,个别幼儿展示作品并介绍。重点探讨几种连接方法,如:接、插、串、夹、系等。
提问:你把什么东西连接起来了?用什么方法连的?
3.发现物体间的连接有的需要辅助物,有的不需要辅助物
提问:请小朋友仔细观察,哪些需要别的东西帮忙才能连接,哪些不需要别的东西帮忙就能连接?
三、尝试不用辅助物的连接——创意连连看
1.运用纸条操作连接
师:这些纸条是用什么连接的?(胶棒、胶带等等)
刚才,小朋友都是通过别的东西帮忙把纸条连接起来的,形状不一,非常棒!为你们自己鼓鼓掌吧!(话音刚落,传来了机器博士的声音)
“小朋友们,先别得意呢,我这儿还有一个更难的题:请你们不用别的东西帮忙,让纸条自己连接起来,看谁的方法最有创意,时间为两分钟。”
师作难状:唉?这个问题有点难!不能用胶棒和胶带,想一想怎样才能让两个纸条自己连接起来呢?请连接好的小朋友用最快的速度放到前面来,并回到座位。(每人发两个纸条)准备好了吗?倒计时,开始!
2.请个别幼儿分享操作过程
提问:你是用的什么方法把纸条连接起来的?谁的方法最好?
教师分享自己的创意连接方法。
四、生活中连接的作用——神奇连连看
1.互相交流:你在教室中看见的连接有哪些?
2.让幼儿观看ppt,介绍连接在生活中的应用。
教师介绍:在我们的生活中,连接的作用是很大的。铁轨把两个城市贯通连接在一起,给人们出行带来了方便……连接是无处不在的,丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。
五、大家一起玩连接游戏——快乐连连看
请大家在建构区玩连连看的游戏:尝试为汽车连接起不同的路。
大班科学活动:连连看2
活动目标:
1.有参与操作活动的兴趣,体验在探索中创作的快乐;
2.大胆尝试几种常见的连接方法,发现物体间的连接有的需要辅助物,有的不需要辅助物;
3.能积极参与各种连接的游戏,分享连接的经验。
活动准备:
经验准备:了解自己身边物体的连接。
物质准备:彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔、吸管等生活中常见物品;回形针、夹子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料;音乐《火车开了》;图片。
活动过程:
一、搭火车连接引入活动——身体连连看
1.在开火车的音乐下入场
孩子们,我们一起来开火车吧!(伴随音乐,幼儿双手搭在小朋友肩上连成一列长长的火车。)
提问:我们是怎样搭成长长的一列火车的?
小结:一个一个地相互连在一起就是连接,我们身边有许多都可以相互连接。
2.幼儿玩身体连接游戏
教师:连连看,连连看。
幼儿:连什么?
教师指令:手指手指连连看;小脚小脚连连看;手背手背连连看。
二、尝试相同物体的连接——同类连连看
1.幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接
小朋友们看,桌子上的玩具宝贝也想来玩好玩的连连看游戏,你们能帮它们把相同的物品连一连吗?想一想它们可以怎样连接起来?
2.交流分享,个别幼儿展示作品并介绍。重点探讨几种连接方法,如:接插、串、夹、系等
提问:你把什么东西连接起来了?用什么方法连的?
3.对不同的连接现象进行分类
我们在操作中发现了一个有趣的现象,有的物体能连接,有的物体不能连接;能连接的物体中有的物体连接需要辅助物,有的物体连接不需要辅助物。现在我们来分一分,将不需要辅助物连接的物品放在一起,需要辅助物的放在一起。
提问:请小朋友仔细观察,哪些需要辅助物才能连接,哪些不需要辅助物就能连接,为什么?
三、尝试不用辅助物的`连接——创意连连看
1.运用纸条操作连接
刚才,小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的,那纸条不用辅助物能连接吗?
这一次,请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”,你们要动动小脑筋,自己试试用什么方法把纸条连接起来,看看谁的方法最有创意。
2.请个别幼儿分享操作过程
提问:你是用的什么方法把纸条连接起来的?谁的方法最好?
大家都来学学同伴用的方法,把你们的纸条都连接起来。
四、生活中连接的作用——神奇连连看
1.让幼儿观看视频资料
教师介绍:在我们的生活中,连接的作用是很大的。大桥把河的两边贯通连接在一起了,给交通带来了方便;电话的连接使人们沟通更方便;连接是无处不在的,有的连接能看得见,有的连接看不见,但丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。
2.互相交流:你在生活中看见的连接有哪些?
五、大家一起玩连接游戏——快乐连连看
请两个或三个小朋友一起来玩连接游戏。“连连看,连连看”“连什么?”“连小手”“连小脚”“连身体”。
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