倾诉的作文

时间:2023-12-03 18:00:45 好文 我要投稿

关于倾诉的作文6篇(优秀)

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的关于倾诉的作文,欢迎大家分享。

关于倾诉的作文6篇(优秀)

关于倾诉的作文1

  夕阳西下,微黄的阳光斜射在海面上,反射出一片绚丽的金黄色,就连沙滩,也宛如被重新镀上了一层细细的金沙,整个海岸仿佛成了金的国度。这时,劳累了一天的你打着赤脚,带着一块美丽的头巾,手中拿着一顶金黄的斗笠,由远而近。在你身后柔软的沙滩上,留下了一个个深浅不一的脚印。小时候的我总是喜欢坐在海边的石头上,静静地等待你的归来,然后在这如画的景色中一起回家。

  随着时间的推移,昔日的小男孩已经变成了今日的小男人,长高了,变壮了,但也叛逆了。生活的小事逐渐成为我们的战事。于是,我开始讨厌你,不愿与你谈心,甚至顶撞你,去依旧每日享受着你的爱而不知回报。

  那一次,我与你因一次穿衣的问题再次闹翻,年少轻狂的我赌气摔门而出,在冲出家门的那一刻,我的偶然瞥见墙上挂着的头巾,原本美丽的颜色已经被洗得素白,上面甚至出现了一两个被磨破的小洞。我的心不禁咯噔了一下。但还在气头上的我头也不回,消失在寂寞的黄昏中。

  地平线的红日在不知不觉中已经滑落,刚才还亮堂堂的天空霎时昏暗下来,温度也下降了,一阵冷风吹来,我不禁打了个哆嗦。但固执的我仍然不肯回去。天渐渐暗了下来,黑暗的`恐惧和寒冷的风不断侵蚀着我的心里防线,这是我才明白你的细心与关怀,出门前的那一瞥也在我脑中挥之不去。这时,一阵阵熟悉的呼唤由远而近,钻入我的耳朵。我不禁抬起头,借着微弱的路灯,我看见你戴着那条头巾,焦急地寻找着我的身影。看着你那焦急的声影,心中的防线再也支持不住,一触即溃。我从角落里走出来,远远地就看见你的头巾在风中飘扬着,仿佛在诉说着什么。我微红着眼,笑着对你说:‘妈,头巾都乱了,来,我帮你理理。’说着便抚起那条洗得素的头巾。透过头巾,我分明看见你的鬓角竟有几丝银发。

  回家的途中,你走在前面,我走在后面,对着你的背影,我几欲脱口:“我爱您,妈妈。”但我没说,因为我知道什么比说更重要。

  头巾,在风中飞扬着,在风中诉说着……

关于倾诉的作文2

  我们学校有一位教我们年级的英语老师——下课我们班总有些忍吐诉她的恶行:“她那么偏心2班的,烦死了,布置那么多作业……”总之,她在我们班的同学看来,都不是什么“好老师”。

  嘈杂声再一次影响到她的课堂,只见两位同学在课上互相对骂,她很生气,两眼紧盯闹事的家伙,一言不发。然后,摔书走人。

  班长去让“闹事的”道歉。他们去后,回来“报信”,说:“老师说要写保证书,全班签名,要不她不上课了。”听后,个个同学称不合理——这年轻老师够倔的.,别的老师上课怎么不会这样,自己不“反省”一下。

  下午,老师进来了,双眉紧皱,说:“还玩!再不保证我不给你们上课了,不用写作业了,你们自由了!”然后气冲冲地走,长发在风中显得格外凌乱。

  第二天早上,养育课代表的桌上只有一张纸,老师又过来了,一把拿过“保证书”又转身走人……

  下午,她又进来了。只不过看起来没那么生气了。她打开投影,缓缓地说:“看过你们的保证书,我觉得很可笑。”全班肃静,但大家还有些愤愤不平。“通过“课堂事件”,我想了很久,是我太严厉了吗?或许是,可能古板的课堂你们并不喜欢。”老师眼里闪着泪花,“还有“保证书”,我看了,第一,你们说如果不听讲,没有很高的效率,就用副科的课来上。还有别的——我没有那么多时间去弥补你们课堂的不足。我对你们只有一个要求:心到……”她说了很久,时间停住了,凝固在沙漏的一边。有的同学哭了,老师们背后的故事令我们惭愧。所有老师其实都好,她们同样爱着这群眼前的孩子,只是表达方式不一样。其实老师她在我们背后说她时,不知掉了多少眼泪……

  黑夜,办公室,在4楼的某处还有开一盏灯,一位老师在办公桌上,睡了……

关于倾诉的作文3

  亲情,像一滴春日里的甘露,总能在沧桑的岁月中,鲜活怀旧者风干的记忆;亲情,像一棵夏日里的万擎大树,总能在炎炎烈日中,撑起迷茫者的蓝天;亲情,就像秋日里的一缕阳光,总能在萧瑟的秋风中,温暖失落者的心田;亲情就像冬日里的皑皑白雪,总能在污浊的旅程中,绦荡跋涉者的征尘。它就是这样,没有杂质,没有距离,更没有虚伪!仅仅有的是相通的心灵彼此的默默地互相关怀!

  从小我不懂得自立,凡是都依赖父母,无论遇到什么问题,我第一个想到的就是父母。那个时候,父母是我的神,无所不能,只要我想要的,他们都会办到。但我却从来没有想过他们背后的辛酸。

  后来我长大了,也渐渐得懂事了。体会到父母的心情,遇到困难我也学会了自己去面对和解决。可怜天下父母心,试问哪个父母不是为了自己的孩子无怨无悔的付出?父母为孩子,从来就是任劳任怨、默默奉献、不求回报。但谁曾想过,做父母的孩子。也要懂得孝敬父母,父母也需要关爱、需要体贴、需要理解。

  随着岁月的流逝,父母脸上布满了皱纹,那一条条皱纹都经历了沧桑的岁月,黑发中隐约可以看见一丝丝白发,他们的面容也憔悴了许多--是的,他们是为了我才会如此苍老。先在我长大了,我会去帮助他们,我们要学会感恩。

  我们要从心底里感谢父母,因为他们给予我们一双明亮的`眼睛,让我们去阅览世界;给了我们一双敏捷的双脚,让我们去游览世界;给了我们一双拥有无穷力量的双手,让我们去创造世界;给了我们一跳鲜活的生命,让我们去感受丰富多彩的生活!

  我们依赖亲情的扶持,如瓜豆的藤蔓缠绕着竹篱;我们拥有亲情的温暖,如寒冬里的小麦盖上了洁白的雪被;温暖如春,幸福如蜜,我们离不开亲情,如飘扬的风筝挣不开长长的细线!

关于倾诉的作文4

  学会倾听,让一个人变得更加完美,会倾听的人,总会得到他人的信任,总会得到别人的赞美。

  记得有一次,我“主修”的语文竟然低于了90分,原本娓娓动听的语文课变得严肃,安静的让人“窒息”,从那天起,倾听便越来越远离我,原本亲近我的倾听,变得如此的疏远。

  下课了,同学们就像听见了解放令一样,冲出了大门,在教室外,聊天的聊天,玩游戏的玩游戏,只有我,坐在自己的座位上,想着:为什么?为什么我会低于90分?是我不过努力吗?我越想越烦,恨不得找一个洞把自己藏起来,我只好走出教室在小道旁散步。

  小鸟那原本婉转动听的歌喉听进我的耳朵却变成了“乌鸦二重唱”,原本生动有趣的数学课却变得像那枯燥无味的人教版的读书声。

  朋友们来找我玩却被我无声无息的'拒绝了,同学们对我越来越不满,老师也找我谈话,我却就像什么也没发生一样,同学们对我的意见就像耳边风。“他们对我怎么有这么大的意见?管他呢!我还不需要他们呢,。”我关上了心门。

  我回到家,心烦意燥地打开电视机,那电视里的阿姨正唱着我最喜欢的歌,可是,越听越别扭,这时,妈妈已经出现在我面前:“龙龙,今天老师找妈妈谈话了,听老师说你变得很少跟同学们玩了,同学和老师给你提的意见你都没当听见,你的分数我也知道了,龙龙,没考上90分不要紧,分数固然重要,但是失败了也不要气磊。”我恍然大悟。

  第二天,那“乌鸦二重唱”又变回了清脆的鸟儿的歌喉……

  同学们又与我玩耍,因为我学会了倾听。

关于倾诉的作文5

  雨的诉说,在夜中默默,又有多少心弦跟着你的节奏,颤动......

  ---题记

  夜的静谧与雨的柔和纵杂交错,构造出如此恬静的雨夜,我在窗边驻足,欣赏夜的风景,而又有几人如我这样,聆听你的声音.你的脚步匆匆,反射着屋内的.灯光,从我眼前一闪而过,只留下一丝迷离的幻影,夜寂静无声,大地万籁俱寂,只有雨在细细流淌......

  独坐四角不见天空的小屋,通过雨感受到了天的广阔,来去匆匆,你为何不作停留而甘于毁灭?我迷茫不解,这个问题始终在困惑着我,又极目想远方眺望,寻求答案,而远方黑洞洞的什么也看不见,我不甘困惑......

  透过夜的帷幕,我聆听雨的声音,渐渐知晓,那是对苍茫大地而草却萧疏的悲痛与同情,自甘毁灭,去奉献甘霖给大地,雨落,升华,在黑夜中,一个伟大的形象朦胧展现,感慨于雨的执着去奉献......

  透过夜的帷幕,我聆听雨的声音,风起,雨在风中飘零,斜封细雨,宁静的场景,抚平了我心中的伤痛,平息了一个人的浮躁,静下心来,欣赏自然的美好,雨下者,在黑夜中给了我们一个独特的视角,聆听雨,聆听自然,虫知道你要来了,便放开歌喉,迎接你的来临;月季知道你要来了,便抚媚起来,露出了笑脸,其实静下心来看自然,聆听自然,便会感到心旷神怡,“生活中不缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛”,这一切皆乃雨的给予.....

  看夜雨,感受雨夜,便知晓雨那无私奉献,夏天白天的灼伤在一夜间被抚平,感受雨的气息,聆听雨的声音,如此静静。

  没有星辰的夜,雨成了主角,在风中倾斜,夜色已深,雨渐渐变小了......

  终于,雨停了,世界只留下一片清新......

关于倾诉的作文6

  不知为什么,老师和同学们都说我在“谈那个”。这是假的,是同学们乱说的,但为什么老师们不相信我呢?难道是因为我学习不好么?如果是这样,那我就太不明白了。

  我们只是放假一起玩耍,相处较好而已。但这并不代表什么,也不意味什么啊!为什么你们那样想呢?难道“坏”孩子的话就没有一句是真的么?我太失望了!不,是老师,您们太让我失望了!我们是朋友,不是么?既然这样,你们为什么不相信我呢?你们一句一个“不要伤别人的自尊心”,难道我就没有自尊心么?你们有没有想过,你们的不相信,你们的讽刺、挖苦和责骂,对我,对别人有多大的伤害?你们……

  我对这个世界失望了。除了家人,我只相信两个好朋友。因为只有他们了解我,也只有他们不会用异样的眼光看我。我们都是农村的孩子,我不明白,为什么老师们对农村的同学有偏见?我想这也是老师不相信我的原因吧?我只想说,我们也是人,和城里同学一样的人。我们也有过努力学习的念头,我们也有过自己的梦想,我们也需要过老师的爱与关怀!可现实中,我们没什么都没有。

  如果上天让我选择两条路,一条是死亡,一条是就这样背着黑锅继续活着,我宁愿选择第一条路。因为那些不堪入耳的话像一块巨石压着我,教我喘不过气来,好难受!我的.胸口发闷,闷的慌!这是真的!

  如果世界上一个男生和一个女生有说有笑,就要被大家认为是那种关系,那你们有没有想过后果?

  我的心碎了,彻底碎了,甚至找不到一个碎片。我的灵魂也离我远去了,现在活着的只是一个疲惫的肉体。我已经成为一个罪人,但那没什么,我已习惯,最重要的是不要让其他人因为我而被误认为也是罪人。因为我担当不起,我的能力有限。我不敢想象,太可怕了!

  眼前一片苍茫,一片黑暗……

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