（集合）一次有趣的实验作文15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的一次有趣的实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一次有趣的实验作文1
听老师说鸡蛋可能在盐水里浮起来，这是真的吗？我想做这个实验。
我找来了一个透明的玻璃怀，在杯里装了大半杯清水，然后往杯里放了满满一勺盐，用筷子一搅，直到盐全部融化在水里。接着，我小心翼翼地把鸡蛋放进玻璃杯里，只听见“咚”地一声，鸡蛋慢慢沉入杯底，一动也不动，就像一个酣睡的娃娃。咦！我再仔细一看，发现从鸡蛋身上冒出无数的细小的`气泡，原来鸡蛋在水里也要呼吸呀！
老师不是说鸡蛋可以在盐水里浮起来吗？可是，杯子里的鸡蛋为什么没有浮起来呢？我去问妈妈，从妈妈那里得知，是我加得盐太少了，盐水的密度不够大，所以鸡蛋没有浮起来。于是我继续加了一勺盐，只见鸡勺蛋离开杯底有了一厘米的距离，我又加了一勺盐，鸡蛋又升高了一厘米。随着盐数的增加，鸡蛋不断上升。
在加完第五勺盐并搅拌，盐完全融化后，鸡蛋像个害羞的小姑娘，露出了自己红红的小脸。虽然鸡蛋只浮出水面一点，但是我依然高兴，因数实验成功了！我调皮地用手指的一按鸡蛋，鸡蛋沉了下去又浮了上来，真有趣啊！
这个实验验证了：在加入适当的盐后，鸡蛋就会浮起来。还让我明白了一个道理：盐水的密度越大，产生的浮力就越大，反之，盐水的密度越小，产生的浮力就越小。
一次有趣的实验作文2
有一次，老师给我们做了一次有趣的实验。老师说：“等一下我们来做一次实验。”说着老师便走出了教室。不一会儿老师回来了，老师拿了一个小袋子进来了。我们看着那个小袋子。心中充满了疑惑。
老师开始做实验了，首先打开袋子说：“我有两个玻璃杯、一袋盐、一根吸管、一个鸡蛋、两个水瓶。”老师把水分别倒进了两个杯子里，又把盐倒进了其中一个杯子里说：“同学们，你们猜一猜我把这个生鸡蛋放进水里会怎么样呢？”同学们议论纷纷。老师一试，奇怪的是：鸡蛋放进盐水的时候浮上来了。
原来，当鸡蛋的浮力大于鸡蛋自身的浮力时就会上升。
那天，老师给我们做了一次有趣的实验 ，让我们明白了：鸡蛋泡在盐水里的.时候为什么会浮上来了。这真是一次有趣的实验啊！
一次有趣的实验作文3
听说往清水里加盐就可以使鸡蛋浮起来，这是真的吗？
我先准备好材料，一个生鸡蛋、一个杯子（倒半杯水）、一袋盐、一把勺子和一根筷子。
我迫不及待地开始了实验，先把鸡蛋放进杯子里，只见鸡蛋像溺水了的人一样沉入了杯底。我把鸡蛋拿出来，加了一勺盐，再把鸡蛋放进去，鸡蛋又沉下去，我又加一大勺盐，用筷子搅拌均匀，再把鸡蛋放进水里，可是鸡蛋还是没有上来，这下我可急坏了，心想：这蛋是不是浮不上来了？真是急死我了！难道我放的盐还不够的吗？这一次我加大力度一连放了三大勺盐，拿起筷子使劲地搅拌，我一边搅一边想：这次应该可以了吧？我顺时针搅拌了好一会盐才完全溶化，就在我再次把鸡蛋放进水中时，哇！鸡蛋终于浮上来了！鸡蛋像漂在水面上的皮球一样，我成功了！高兴的同时也有了疑问，咦！鸡蛋为什么在足够多的盐水里才会浮起来？我上网查了一下，原来，当往清水里加入盐时，溶液的密度增加了，浮力也变大了，当放入溶液中的鸡蛋浮力大于重力时，鸡蛋便可以浮起来。
我恍然大悟，这是浮力的.力量呀！小小的实验暗含着科学道理，原来科学就在我们身边，随时都可以见到。
一次有趣的实验作文4
一张纸能折几次？你想过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案。
上课了，老师拿一叠厚厚的纸来到课堂，神秘地对我们说：“一张纸可以折几次呢？让我们来做一个小实验，看看一张可不可能折了超过9次？
“当然能。”同学们象约好似的异口同声地回答道。
“不一定哦！让我们开始做实验吧！”
老师给我们一人发了一张大卡纸，并让王熙石先到讲台上实验一下。
王熙石拿着他的卡纸走到讲台上，开始折纸，“大家跟着他一起做好不好？”“好！”
他折的第一、二、三次都很轻松，到第四次时，有点困难了，第五、六次时他用牙咬，我们也是费了九牛二虎之力才把纸折六次的。第七次时，他花费了许多时间，用牙咬了好多次，卡纸上沾满了囗水。而他怎么也无法折第八次。
我们不服气，偏要来第二次，这次老师发的是面巾纸。
老师请了徐文瀚上去做，只见徐文瀚左一折右一折，眼看要折到第九次了，可他怎么也折不上去，只好宣告失败。实验结果出来了，我们心服口服。“一张纸折不到九次”是真的'。
做了这个实验，我们明白了要大胆质疑，小心求证。
一次有趣的实验作文5
“沙沙……沙沙……”这是什么声音？告诉你吧，这是我和妈妈在一起做摩擦小实验呢！
实验前我先准备了一把塑料尺、剪刀、纸，接着用剪刀把纸剪成大约1厘米的大小的纸片，为什么要剪这么大呢？因为剪得太大小纸片就不会“听话”了。
剪好纸片，我迫不及待地开始了我向往已久的实验。第一步，我拿起塑料尺放在头上使劲摩擦，“沙沙……沙沙……”，这声音多么像蒙蒙细雨落在了地面，真好听！第二步，我快速地把尺子放到碎纸片上再举起来的时候，奇迹发生了！只见那些碎纸片很听话地跟着塑料尺“飞”到了空中，多像一只只翩翩飞舞的蝴蝶呀！当我为自己的`成功而高兴不已时，一个问题在我的脑海中闪过：尺子怎么会有这么大本领让纸片跟着它起飞呢？难道有魔力？我百思不得其解，妈妈看出了我的疑惑，告诉了我其中的奥秘：“这是摩擦起电，塑料、皮革制品只要在头发、毛衣上摩擦就会出现这种现象。”
哦，原来是这样啊！有趣的实验，让我懂得了一个有趣的生活常识，从此我也爱上了做实验。
一次有趣的实验作文6
早上，屋子里射进两三方斜斜的太阳，就在这时，老师发了一个关于摆的摆动快慢的探索视频。在看的过程中，我觉得这是一堂有趣的课堂，我不禁想去探索其中的奥秘，那该是多么有趣啊！
果然，中午时分，老师发来一条信息，说要做摆的实验，我乐坏了，在我高兴之时，有一件事，让我冲昏了头脑，去哪里弄摆呢？我便和妈妈拿起手机，在网上寻找制作摆的方法，怎么也找不到，就在这时，我的眼前一亮，有了！我快速回到我的房间，拿起我的积木，开始拼了起来，不久之后，便拼好好了两条支架；妈妈找了一根线，把摆锤拴了起来，并且绑在支架上的`一个板子上，我们便开始了实验。我们要做三次，每一次都要拍视频，可是在这三次实验中没有一次能成功，眼前的表格还没有完成，眼看就要到时间了，我却迟迟没有完成。最后，时间到了，老师看了看还有几个人没有交作业，便又给了我们最后一次机会。
我心里默默地念着，一定要把握好这次机会。我吸取了上几次的教训，和妈妈一起又制作了一个简单的摆。这次，我们不敢有一点差错，小心翼翼，最后顺利的完成实验。
虽然这次实验不是太顺利，可是我战胜了困难，依然觉得这是一次有趣的实验。
一次有趣的实验作文7
今天我们上作文课，陈老师像变魔术一样拿出一本字典立在讲台上，又拿出了一张白纸神秘地说：“我们来做一个有趣的实验，搭一座坚固的`桥。”同学们惊讶的问：“一不能搭一座坚固的桥？”陈老师先做了一下没有成功。
不过同学们都兴致勃勃，争先恐后的举手，老师先叫了一名同学，她很自信的走上讲台做这个实验，也没有成功，老师又叫了两名同学上来做实验也都没有成功。这时陈老师说：“有人还想试一试吗？”没有同学举手。老师说：“我这里还有一种方法”。同学们都瞪大了眼睛看着老师把纸弯成了拱形，又把粉笔放了上去，同学们都说这不可能成功，可当老师把一根笔放上去后，桥却没有塌，很令同学们惊讶，老师说：“这是因为第一次桥全部的加力量集中在中心，可这次是因为把分量分散开了。”
这个实验真有趣呀，这里面还有这科学道理呢。
一次有趣的实验作文8
一天下午，我想去观察蚯蚓，因为大家都说蚯蚓被分成两半后还能生存，我还想看看蚯蚓最喜欢什么土壤。
我先找了一块干燥的土壤，我用铲子挖，挖不动，就想：这里可能没有蚯蚓吧。我自言自语地说：“蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮湿的土壤里了。”我又找了一块非常潮湿的土壤，可是挖了好一会儿也不见蚯蚓的影子，只好垂头丧气的离开了。我找不到蚯蚓，太阳公公都为我着急，急得脸涨得红彤彤。正当我要放弃时，看见一块有点潮湿的土壤，就想挖挖看，不一会儿，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，这让我知道了蚯蚓喜欢比较潮湿的`土壤。
接下来，我要用铲子把蚯蚓切成两半，我仔细地找蚯蚓身体中间的位置，因为我出门时妈妈叮嘱过我：“不要往蚯蚓身体靠后的位置切，不然蚯蚓会死掉的，因为那里有它的内脏。”这可真难找，因为不管我怎么按着不让它动，它都一直在扭动。终于，我找到了蚯蚓身体中间的位置，赶忙按住那儿，然后用铲子切。我想：蚯蚓真可怜，不停地扭来扭去，我都不忍心再看下去了。看！一条蚯蚓变成了两条小蚯蚓，居然没有死，我终于相信了把一条蚯蚓从中间切成两半还能生存。
我真是次有趣的实验，让我对蚯蚓有了更多的了解。
一次有趣的实验作文9
叮铃铃上课了，老师说要送我们一份神秘大礼，我们个个翘首期盼。不过老师先让我们闭上眼睛，倒数五个数。到底是什么礼物呢？让我们一起去看看吧。
倒数5个数后，我们缓缓地睁开了眼睛，看见老师像变魔术似的，桌子上顿时出现了一个淡黄色的鸡蛋、一个透明的杯子、一袋食用盐，老师又请了三位同学做助手。老师先让小孙同学拿起水杯，慢慢的'向杯子里倒入清水，小杨同学则小心翼翼地拿起鸡蛋，轻轻地放在杯子里。接着，小何同学拿起木棒搅拌清水，鸡蛋像一位芭蕾舞演员，开心地跳着芭蕾舞。不一会儿，鸡蛋又困了，沉在水底，开始呼呼睡大觉。然后老师让小孙同学把少量的食用盐放入水中，可鸡蛋翻了个跟斗，没有什么变化。最后，老师让小杨同学把大量的食用盐放入水中，小何同学用木棒搅拌水杯，同学们个个伸长脖子、一眨不眨的看着鸡蛋会有什么变化，果不其然，鸡蛋还真有变化呢！鸡蛋好像轻松了很多，慢慢地浮了起来，像一个调皮的孩子从水中探出了脑袋，打量这个奇妙的世界。
最后，老师为我们解密，为什么鸡蛋会浮起来呢？因为盐水的密度比清水大，浮力就会随着密度而增大，所以鸡蛋会浮上来。小朋友们，在我们生活中也要仔细观察，也会发现世界的奥秘哟。
一次有趣的实验作文10
打乒乓球时，球扁了怎么办？这个问题我不知道怎么回答我自己。
该来的还是来了，就在我打乒乓球的时候，对面打过来的球我没接着，结果我俯身去捡，一不小心一脚踩了上去。球扁了，打不起来了。我伤心的哭了，就像婴儿车里的小宝宝。
我便带着这个问题去问了科学老师，科学老师对我说：“要想让球变回原样，就要用非常热的水，将乒乓球完全泡在水中，过一会儿就可以恢复原样了。”
可是我不明白，我把乒乓球放进水里，它就浮上来了，而且也没有变成原样啊，这到底是为什么呢？幸亏科学老师明天会在科学课上讲一下原理，我怀着好奇，心想：“真的可以就好了。”
到了科学课的时间了，只见老师拿着一个特别小的盆子，一杯热水，一双筷子和一个瘪了的乒乓球进来了，老师对学生们说：“你们想不想知道变拼乓球怎么变回原样的。”我们异口同声地说：“想。”老师开始做了，首先把热水倒进盆子里，再把乒乓球放进水里，最后用筷子夹住乒乓球，过了十分钟后，乒乓球变回了原样。
我回家用筷子夹住了乒乓球，过了几分钟真的也变回了原样。
真是一件有趣的实验。
老师点评：完整清楚的`记述了自己参加实验的过程，充分写出自己的实验感受与心理活动很棒！
一次有趣的实验作文11
一张纸能折几次？你思考过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案
上课前，老师让我们准备一张硬纸和一张软纸来验验：“一张纸对折不能折九次，”这句话是否正确。我拿了一张硬纸想：“不管什么纸肯定能折到九次，这还手来实验吗？”想着就开始了。
第一次对折多么轻松，第二次对折还是那么轻松，第三次就要稍微用一点劲了，第四次和第三次一样稍微用一点劲，第五次、第六次要比第三、四次劲大点，第七次我把吃奶的`劲也使出来了，第八次我就要用我的牙了，可第九次怎么也折不起来。我失望地想着：我还以为很简单，结果还挺难的，真是不动不知道。也可能是我纸选得不对，换一张软纸。
我又重新动手开始第一次实验，第一次，第二次，第三次，第四次还是和之前一样不到九次。
这时，老师说：“怎么样？找到答案了吗？”同学们差不多都说：“找到了，不论什么纸都不超过九次。”但只有一个同学说：“超过九次。”我们上前一看原来他是圈起来的。
这一次有趣的作文课上我们掌握了一个“冷知识也明白了：大胆质疑，小心求征。
一次有趣的实验作文12
昨天下课的时候，宋老师叫我们回家后做一个实验——摔不破的鸡蛋。
吃完饭后，我们来到了客厅，我把这件事一说，大家都议论纷纷，客厅里像在表演什么节目似的。爸爸说：“拿一只大水桶，里面装满水，再让鸡蛋掉下去。”阿姨说：“放在一个有弹性的东西里面……”我不管三七二十一，便从冰箱里拿出一个鸡，再拿一个一次性的杯子出来，接着找来一块海绵，把它叠几层后，塞进一次性杯中，然后把多出来的海绵剪下来，最后盖在上面，用透明胶把上面的口子粘住。
第二天，我拿着鸡蛋高高兴兴走进教室。老师叫我把鸡蛋抛上去，我一抛，没破！宋老师又抛了一遍，我说：“不好，鸡蛋破了。”大伙帮我一起查找原因，原来是杯子中间和底下的海绵太少，弹性不够。
虽然这次的.实验失败了，但是我不能灰心。书上不是有一句名言说道：失败乃成功之母嘛！相信在以后的实验中，我一定会充分发挥的，不让它再失败。
一次有趣的实验作文13
今天，我们做了个有趣的实验，你们猜猜是什么呢？哈哈！就是寒假作业中的“考考舌头”。老师准备了糖、咖啡粉、盐和醋，又分给我们每人一根筷子，要考考我们的舌头哪个部位的味蕾对哪种味道最敏感。
实验开始了，张权昊大声说：“我先来，让我先来！”老师就拿着他的筷子在白糖上面蘸了蘸，张权昊张开嘴巴，老师用蘸着白糖的`筷子在他的舌尖上点了点，张权昊高兴地说：“舌尖好甜啊！”轮到我点了，还真的呀！我的舌尖感觉到甜甜的味道。
我们开始试咖啡粉了，老师拿筷子蘸了粉后点到了张权昊和劳昱铖的舌根上，他俩大声叫苦，连忙大口大口地喝起水来，而我却没有他俩敏感，可能是因为我小时候经常喝咖啡的缘故，所以我的舌根对咖啡的苦味已经习惯了，不过，我知道苦味还是在的。
接下来我们要试酸味了，只见老师拿筷子在醋里蘸了一下，我兴奋地说：“这次我先来了！”老师在我的舌体两侧轻轻一点，“一股酸味，”我开心地说，“真好吃，真好吃！”原来舌体两侧的味蕾对酸最敏感呀！实验接近了尾声，大家还试出了舌尖两边的味蕾对咸的东西非常敏感。
哦！我终于明白了，原来我们每天吃的美味都是靠舌头不同部位的味蕾辨别出来的呀，这真是一次有趣的实验！
一次有趣的实验作文14
昨天，老师们布置了一项作业，最少找两只蜗牛。我们又高兴又惊讶，带着疑惑回家了。
吃完晚饭，我和爸爸赶紧下楼去捉蜗牛。我们看了看树上，没有找到蜗牛，瞅了瞅小河边，没有看见蜗牛的影子。忽然，我想起老师说蜗牛会在阴凉潮湿的地方，我就到特别潮湿的土堆上和叶子很多的.地方去找，还是没有找到蜗牛，我难过地回家了。
第二天，我又到院子里的草丛里找蜗牛，我小心翼翼地扒开草丛，竟然看见了两只蜗牛，一只在津津有味地吃早饭，一只还在呼噜呼噜地睡大觉呢！
课堂上，老师说：“我能把蜗牛变成水，你们信吗？”同学们异口同声地说：“信。”只见老师先拿一张纸，接着把盐放在纸上，然后把蜗牛放在盐上，蜗牛好像触了电一样，使劲往壳里钻，想逃避危险。过了一会儿，蜗牛壳里往外冒泡泡。
老师问：“蜗牛真的变成水了吗？”同学们疑惑不解，老师们：“蜗牛没有变成水，只是盐让蜗牛脱水变干了。”我们这才豁然开朗。
这个实验真有趣呀！
一次有趣的实验作文15
昨天，尹老师满面春风的走了进来。只见老师右手拿着烧杯和搅拌棒，左手拿着一个袋子和绿色的`盒子，放到了讲台上。
实验之前，老师先拿出了袋子里的东西：一个鸡蛋和一包食用盐。然后，老师问道：“大家猜猜鸡蛋放入水中后，鸡蛋会怎样？”大家异口同声地说“沉下去。”老师拿着鸡蛋放进烧杯中。果然，鸡蛋像我们说的一样，沉了下去！老师又问：“如果放一些盐到烧杯中呢？鸡蛋又会怎样？”这时，大家又用坚定的语气说：“会浮起来！”接着，老师放了一些盐，充分搅拌后，又把鸡蛋放了进去。鸡蛋没有浮起来。同学们又说：“老师，盐肯定不够！”老师又加了少许盐，搅拌后，老师把鸡蛋放了进去，鸡蛋浮起来了！只见鸡蛋宝宝在烧杯中飘来飘去，好不自在。这时为什么呢？我赶紧查阅了资料。
原来，当鸡蛋在清水中时，鸡蛋受到的浮力与鸡蛋自身重力比起来，浮力较小，无法使鸡蛋真正浮起来。随着逐渐的往清水中加盐搅拌，水的密度越来越大（盐水密度大于清水），鸡蛋所受的浮力会变大，当浮力大于鸡蛋自身重力时，就会慢慢浮起来，一直浮到水面上。
通过这次实验，我又收获了一些知识。
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