教室里的风波作文

时间:2023-11-19 12:19:45 好文 我要投稿
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教室里的风波作文15篇【经典】

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的教室里的风波作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教室里的风波作文15篇【经典】

教室里的风波作文1

  晚上,我躺在床上,想着早上看的电影《玩具总动员》,朦朦胧胧地进入了甜美的梦乡里。

  咦,我怎么来到了教室呀?教室里空无一人,静谧极了。突然,我们的课桌说话了,它可怜巴巴的说:“哎!开学这几天,我的脸就被哪些臭水笔给毁了容,真是可怜啊!”水笔小弟们马上反对说:“这可不能怪我们啊!是哪些小孩们拿着我们在您脸上做‘美容实验’的,我也没办法啊!我的盖子上的小辫子都快被他们弄断了,有时候还把我当玩具呢!你看,我比你更可怜呢!”说完,水笔们都伤心的哭了起来。这时候,橡皮也说道:“我比你俩更可怜。我原是一块的`,可他们没事把我掰成两瓣,真是命苦啊!”说完就躲到了文具盒里号啕大哭起来。课桌里的语文书和数学书不约而同地说:“我们俩也很可怜啊!都快变成草稿本了。”英语书哭泣着说道:“Me……Metoo。”

  这时教室里议论纷纷起来,都在说自己这几天的遭遇。这时,教室里的“老总”讲桌说话了:“安静!安静!你们再说下去有什么用啊!我们要想办法让他们把这种行为改掉。”说完下面又议论了起来,有人提议说:“我们去吓吓他们,明天全体罢工,看他们怎么学习!”讲桌想了想,说:“好,就这么定了!”一直躲在一旁的我心想:这下可坏了,我要去通知同学们!哪想一转身,“砰!”一下子撞到了门框。“是谁?”教室里发出了无数的质问!

  我一下子醒了过来,摸摸已满头大汗了。我把这个梦说给了同学们听,他们都沉默了。

  打这以后,我发现同学们再也不破坏文具,因为同学们都认识到一个道理:不能破坏任何对我们有益的东西,如果没有了它们,我们将无法好好学习,无法快乐生活了!

教室里的风波作文2

  人生中总会发生许多不愉快的事情,吵架,则成了家常便饭。今天,我就吃了这种不是滋味的“饭”。

  真是冤家路窄,再怎么逃避也免不了一场争吵。对着我面前的这个家伙——小臣,昨天不小心把我的书扯了一条长裂缝,虽说这书不是新买的,但却是我十分喜爱的一本书啊!可他竟只是随意道了句歉就走了,我叫住他,向他讨个说法,而他只是故作诚恳地说了几声对不,却一脸的不耐烦。我咬牙切齿地瞪了他几眼,一想,算了!一本旧书,就不跟他计较了!便转身离开了。谁知他背地里说我“小气鬼”、“爱计较”、“吝啬王”……这些我都不在乎了,当它空气吧!可他今天见到 我,竟明目张胆地对我说:“哼!就你那本破书有什么好稀罕的.?”

  听他这么一句话,我立刻气不打一处来。我气得脸色铁青,双手紧握拳头,腕上的青筋都露出来了。我在心中告诫自己,不要生气!不要失态!不要骂人可我还是忍不住了,指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”

  小臣被我这突如其来的一吼吓住了,他先是一愣,随即便回过神来。一抬头,见我这怒气冲冲的样子,觉得情况不妙,立刻飞也似地逃走了。

  骂完他后,我的心里很是难受。虽然骂人是能多少渲泄点心中的怒火,但我还是希望,这种不和谐的声音,还是尽快从这个美好的世界上消失吧!

教室里的风波作文3

  夜深了,教室里静悄悄的。“喂,醒醒!”扫帚对水桶说。水桶睁开了充满睡意的眼问:“干什么?”扫帚接着问:“水桶,你觉得我们两个,谁的.用途比较大?”水桶傲慢地说:“那肯定是我啦!要是没有我,孩子怎么提水呀!”扫帚生气地说:“哼,你以为你能帮孩子们提水,就很了不起吗?如果孩子们没有我,教室的地能打扫得这么干净吗?”它们两个争得面红耳赤。

  教室里的拖把、抹布、桌子、椅子、黑板等都被扫帚和水桶给吵醒了。它们问扫帚和水桶为什么吵架,扫帚和水桶说出了原因,说着说着,他们都吵了起来,教室陷入一片混乱之中。这时,一个小姑娘皱着眉头从教室的图画中走了出来:“好了,好了,大家可以安静一下吗?希望大家听我说一下,‘尺有所长、寸有所短’,不要拿自己的长处和别人的短处相比,我们要懂得看到自己的不足,多学习别人的长处。”它们听了,感到非常尴尬,互相说着对不起。

  从此以后,它们就成了最好的朋友,发挥自己长处,共同合作将教室打扫得干净明亮。此时,那位小姑娘开心地回到了图画中。

教室里的风波作文4

  今天下午,天气晴朗,万里碧空,校园里到处充满了春的气息,一派生机勃勃。而我们班却发生了一场风波。下面请听我用“三寸不烂之舌”向你慢慢道来。

  下午第三节课,老师临时有事,就安排我们自习,由班长小轩来管理秩序。刚开始,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上都听得见。过了一会儿,小麦和小范打破了教室里的宁静。“你干吗拿我的橡皮啊?!问也不问我一下!”小范大声喊道。“谁稀罕你那橡皮?!这是我的橡皮!小麦大声争辩着,眼里闪着一丝愤怒。”你还敢顶嘴?”小范生气了,他的脸憋得通红,脖子上的大筋也一鼓一鼓的,尽管他不停告诫自己:不要生气!不要失礼!不要打人!他那伸着的手半天也没有放下。终于,小范再也忍不住了,伸出那有力的拳头,打了小麦一拳。小麦被小范惹怒了,他说话了:“我没拿你的.橡皮,这是我的。”这嗓音又粗又重,透着一股浓重的火药味。他俩争得不可开交,一股火药味在教室弥漫开来。

  这时,小轩走了过来,问:“怎么回事?吵死了,再吵我告诉老师了!”“他抢我的橡皮!”小范愤怒地说道,眼珠好像都要从眼里蹦出来了,他的脸气得通红,一直红到耳根。“那是我的!”小麦一脸委屈,他头上冒着热气,鼻尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠。“你把橡皮送给小麦不得了?”前排的小静劝道。“就是!”“……”同学们的劝说和他俩争吵时喷出的口水都能煮一锅粥了。在同学们的劝说下,小麦和小范都互相给对方道了歉,和好了。

  这场风波就在对不起的道歉声“落幕”了。

教室里的风波作文5

  今天是开学的第一天,天气晴朗,教室里闹哄哄的,同学们似乎有说不完的话。班长正穿梭在人群中,一本一本地发放着新书。

  我走向我的好朋友,想同她说说话。忽然,我发现班长着急忙慌地把一本书塞进了怀里。我觉得有些奇怪,改变路径,走上讲台,伸出食指,用利剑般的速度指着班长怀中的.那本书,严厉地质问他:“班长,你为什么要偷偷藏书!”班长受到了惊吓,惊讶地望了我一眼,又看了看怀里的那本书,眉头紧皱,眼泪在眼眶里打转,好像受了极大的委屈。同学们的注意力被我们吸引了。“怎么回事,班长竟然私自藏书。”“班长藏书是不是有自己的原因呀!”“班长怎么能偷偷藏书呢!”一时间,同学们都讨论着这件事,教室里众说纷纭。

  就在这时,老师迈着轻快的步子走进了教室。我三步并作两步,向老师说明了“班长藏书”这件事,老师也把班长带去了办公室。

  办公室里,班长抽抽搭搭地向老师倾诉:“老师,他...他误会我了。因...因为,我、我有...有一个...山村的好朋友,我...我想给...给他一...一本书自...自学,所...所以就...就拿了一...一本剩下的书,本...本来应该给...给您的,对...对不起!”老师听后,慈爱的微笑着,并告诉他:“没关系,你很有爱心,以后老师让学校多给我们班一本书,你可以拿去送给你的朋友。”“谢谢老师!”班长忙向老师道谢。

  “叮铃铃——”上课铃响了,老师准备好了课件,来到了教室,向大家说明了事情的真相。得知真相后,我急忙向班长道歉,班长挥了挥手,表示没关系。这件事虽然已经过去了,但我心里还是十分后悔。这件事情为我上了一课,我不应该没有了解事情的来龙去脉就胡乱猜测,下次我可千万不能这样了!

教室里的风波作文6

  教室里安静的连羽毛落地的声音都可以听见,同学们都一个个屏息凝神、心惊胆战的,为什么都这么奇怪呢?为什么一点声音都不敢出呢?这到底是为什么呢?

  只见贾老师抱着一大摞试卷气冲冲走了进来,我知道这是要发试卷了,我觉得我的`心脏就像要从身体跳出一样,因为我觉得我们又一次没有考好……因为贾老师走进来时的态度是怒气冲冲的,活像一头发了疯的牛,眼里就像是有火苗一样,妈呀,只听见“啪啪啪”的声音,原来是贾老师用手拍了拍桌子,前面的同学吓得脸色青白,贾老师怒气冲冲的说:“这次考试很不理想,只有一位同学考了95分以上!那位同学是——王姿诺!97分!”同学们都面面相觑,不敢相信。我也不敢相信,但是贾老师开始说试卷成绩了。“王晓萌94分、李晓红92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一边听一边想,为什么大家都考得这么低,为什么我是最高分,他们是怎么错成那样的?

  下课后同学们都围着我问你是怎么考这么好的呀?为什么我们班班长考了全班第二呀?为什么呀?同学们七嘴八舌的。我只有一个答案,就是:“用心”,同学们这才知道用心努力就可以成功。

教室里的风波作文7

  “叮”,随着优美的铃声学校的早读开始了。我们班这时都在静静的抄写古诗。“有仓鼠”。我的同桌压着声音喊道,随着喊声我猛地抬起头左看看,右看看,什么也没有看见。“还是赶紧写吧”,我自言自语地说。

  “叮,叮,叮”上课了,同学们都端端正正的坐在座位上,教室里静悄悄的,“叽叽叽”随着声音我看见一个小家伙畏畏缩缩的跑到我的座位边,我这下亲眼看到了仓鼠,一转眼它又跑到了我旁边同学的座位上,一会儿它又跑到了另外一位同学的座位上,就这样这个小仓鼠窜来窜去,一会儿又看不见了,这时我们的.教室里顿时乱着一团,连语文老师也无法讲课了,过了一会儿仓鼠又胆大的跑到了讲台上,这时同学们都像潮水挤上讲台看仓鼠,这时仓鼠被贾老师捉住了,并对我们说;“同学们,是谁把仓鼠带到教室的?”这时同学们你看看我,我看看你,一会儿有几位同学站了起来。“把仓鼠带到教室不仅影响我们的课堂纪律而且它是会传播疾病的。”贾老师接着说。这时不知什么时候班主任方老师来了,我想;他们几个同学的噩梦肯定来了,果然不出意料,方老师把他们叫出了教室,并让他们写了检查,又请了家长。我想,这下他们肯定记住这次教训了。

  这场风波就这样结束了,让我知道了不仅要遵守课堂纪律还要清楚玩宠物,要先了解宠物传播疾病不传播。

教室里的风波作文8

  夜幕降临的时候,校园里静悄悄的,教室里却热闹极了。原来,桌子、椅子、扫把和撮箕在你一言、我一语地开大会呢!

  椅子怒气冲冲地说:“这群捣蛋鬼!拿着改正纸在我身上贴,黑一条,白一条,把我弄成了一个大花脸。”

  “比起我来,你算幸运的了!”桌子火冒三丈地说,“一些同学拿着锋利的刀,在我身上刮,弄得我鲜血淋漓,伤痕累累,我向他们求饶,他们竟然毫不在乎!”

  扫把火气冲天地说:“你们这算什么?我成了他们打架时的`兵器,他们弄得我浑身酸痛,弄得兄弟姐妹头发没了,身子断了!”

  撮箕说:“我更可怜,瞧我这单薄的身子,有些胖子还在我身上踩来踩去,把我压得都变形了,像残废一样!”

  “鬼主意大王”椅子说:“抗议,严重抗议!”“是的,我们也抗议!” 桌子、扫把和撮箕异口同声地说。

  第二天早晨,同学们发现桌子、椅子、扫把和撮箕消失得无影无踪。上课时,没有椅子,同学们只好站着,累得腰酸背痛;放学了,同学要扫地,但找不到扫把、撮箕,教室到处是垃圾。同学们想起往日的事,十分怀念那些伙伴们,惭愧的说:“我们知道错了,以后会爱惜你们的,请你们出来吧!”话刚说完,它们一个接一个地出来了。

  从此以后,同学们都爱惜东西了,教室里又恢复了平静。

教室里的风波作文9

  早读课上,施老师正绘声绘色地讲着课,突然一个巨大的声音炸响了:“蟑螂!”安静的教室一下子热闹起来。

  施老师问那位同学蟑螂在哪,那位同学用颤抖的声音说:“在窗帘那!”同学们听到声音,仿佛机器人听到命令齐刷刷地看向那儿,果然一只张牙舞爪的蟑螂趴在窗帘那。它有着六条细细的腿,一双大翅膀扇来扇去,两条又长又细的'触须摇来摆去,看起来,真让人“闻蟑色变”。教室里乱成了一锅粥,声音都要把房顶掀翻了。同学们有的直接吓得站在了凳子上,手还不停地向蟑螂的方向指去,仿佛蟑螂要向他飞过来似的。也有些同学,害怕得直接抱在了一起,发出高分贝的尖叫。还有的同学,不停地举手,可能他想帮老师呢!可真有趣啊!

  施老师以前也没碰过这种事,急忙抽出一张白纸,蹑手蹑脚地向蟑螂拍去,可还没碰到蟑螂呢,它就自己跳下来了,可还没碰到蟑螂呢,它就自己跳下来了,在地上窜来窜去,同学们发出了震耳欲聋的声响,石老师看准时机,猛地踩了上去,蟑螂被踩扁了。施老师又用纸把蟑螂包起来,扔进了垃圾桶里。施老师回到讲台上松了一口气,又对大家神秘一笑说:“今天,作文题目有了。”同学们顿时唉声叹气起来。

  小强风波该告一个段落了。

教室里的风波作文10

  “叮铃铃”上课了正在忙这忙那的同学大步流星地跑回了位置上,迅速拿出课本,并气喘吁吁的读起了课文。

  同学们这朗朗的读书声里面附带着节奏感和音韵美。“砰”!的一声,老师大力关上门怒气冲冲得走上讲台,门差点儿坏了,老师把试卷狠狠地砸在讲桌上,试卷看起来非常委屈,转眼间老师的头上燃起熊熊大火,大声嘶喊到:“看看你们考的成绩。对得起教你们的`老师吗?”这时一群“侵略者”闯了进来,吓坏了同学们,闹了个人仰马翻。

  只见“侵略者”到处乱飞,嗡嗡的声音响成一片,同学们到处乱窜,整个班级瞬间变得乱七八糟,眼看着教室就要被“侵略者”占领了,老师站了出来,一手拿着杀虫剂,一手拿着酒精,像极了久经沙场的战士,两手持枪与敌奋战。同学们也不毫不畏惧地走上战场,有的拿着拖把、有的拿着扫把、有的拿着课本。旁边的女生躲在一旁像娇羞的花朵,经过几场激烈的战斗,“入侵者”被同学坚定的毅力赶走了,战胜后,这个整洁干净的教变成了经历许许多多战争的战场。

  这场“人虫大战”非常激烈,同学挥洒着汗水。露出胜利的喜悦,终于平静了下来。当然也成功躲过了老师的怒火。

教室里的风波作文11

  下课了,小林摆动着双臂在教室里晃悠,突然“砰”的一声小峰的铅笔盒被小林碰倒了地上。铅笔盒里的文具被无情的散落了一地,就这样一场没有硝酸的战争拉来了序幕。

  小峰从座位上跳下来如狮子一般吼着:“你是不是眼瞎了,把我的铅笔盒都碰倒了。”小林也不甘示弱说:“我又不是故意的`,干嘛发那么大火!在说了,你把铅笔盒放在桌角,就算不是我碰倒的,也会被其它人碰倒的。”别看小峰平时像个闷葫芦,吵起架来真像一个鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么,就算不是你碰倒的还是其它人碰倒的!”小峰边吼边弯腰捡起一只铅笔说:“你看看,铅笔头都断了,你还怎么让我写作业啊!”小林叉了叉腰,翻了一下白眼满不在乎的说:“怕什么,大不了我赔你一支铅笔不就行了嘛,何必大动肝火!”

  听了小林的话,小峰恨不得把眼睛喷出火来,脖子上的青筋爆出来:“你……你强词夺理!”再看看小林两只眼瞪的像铜铃一样大,一撇嘴,哼了一声说:“你在强词夺理!”小峰忍无可忍指着地上的笔说:“你给我捡起来!”“不捡,不捡看你能把我怎么办。”就这样你一言我一语,两个人像两只好斗的公鸡,教室里一浪比一浪,炸开了锅。

  这个消息像长了翅膀一样传到了老师的耳朵里,老师听了,赶到教室把事情打听了一下笑着说:“铅笔盒坏了可以再修,铅笔断了可以再削。可是同学们之间的友谊破坏了就很难弥补了”。听了老师的话,小林小峰争先恐后地捡起笔来。

  就这样,这场没有硝烟的战争在“对不起”的道歉声中平息了。

教室里的风波作文12

  下午第一节课上课之前,李老师让作业订正好了的同学去楼下站队,参加什么法制活动,我桌子上东西堆得太多了,所以留在了教室。于是乎,我就见到了这样的小风波……

  李老师离开教室前,让班长李婕给我们改订正作业,所有订正好了的人,都“呼啦”一下围到了自带光环的李大人身边,争着要李大人先改自己的作业,好去参加活动(留在教室里的人都很喜欢玩啊)。四大金刚中的两大金刚,不,三大金刚都在教室,这教室没有了老师,后果无法想象……不管了,还是先把作业改了吧。

  我把手中的垃圾扔了之后回到自己排的.位置(我们排队改),没想到一位不速之客正站在我位置上,他是胡家鹏!我以为胡家鹏不知道这是我的位置:“胡家鹏,这里是我的位置,你到后面排队吧!”胡家鹏理直气壮:“又没有人帮你占位,现在它是我的了。”我生气了,没理他,直接挤到他前面。他不乐意了,索性将脚踩在我的鞋子上。八嘎呀路!我今天新穿的鞋子!我心中的小宇宙彻底爆发了,发出让地球抖三抖的河东狮吼:“胡,家,鹏!”胡家鹏一看我眼睛里都快冒出火了,连忙脚底抹油——开溜,我追着他不放。我刚准备举起凳子将他“咔嚓”了的时候,心里有个小人提醒我:活动可能快结束了呢!我放下凳子,狠狠地瞪了他一眼,去改作业了。

  改完作业后,正在我收拾书包时,“第二次世界大战”爆发了,沈一韬和胡家鹏这对老冤家不知道为什么又杠上了,沈一韬把胡家鹏打得桌子被撞出好远,那正好是四大金刚之一的俞书源的桌子……后面的场景我不说你们也知道吧?惨不忍睹!

  这次改作业风波总算平静下来了,我可不希望有下次啦!

教室里的风波作文13

  “我推荐你们看《淘气包马小跳》……”“噢哦哦!”两种不同的声音从教室传出来,发生什么事了?

  只见班长激昂的发表着他的演讲,竭力向全班推荐《淘气包马小跳》这本书。他神情陶醉大声地发表,手不时地舞动,将他对马小跳的喜爱表现得淋漓尽致。许多同学在认真地听 ,但也有几个“唱反调”的同学在闹腾。他们大声尖叫,鬼哭狼嚎似的大叫, 一会儿学狗喘气、摇尾巴;一会儿随意附和班长,阴阳怪气的。同学们一时没忍住,大笑起来,一时间,教室里鸡飞狗跳,闹腾不停……

  班长停止了演讲,脸气得发白,手不停地拍打桌面,大声地示意同学们安静,奈何几个“唱反调鬼”不停地搞笑,唯恐天下不乱,带领大家吵闹。我看不过去,脑子灵光一闪,想到了一个绝妙的.主意,小声地告诉了班长。

  “马小跳,你们……” 一声刺耳的声音响起,同学们频频回头。

  “马小跳”气死人不偿命的声音回:“丁文涛,不要仗……”

  同学们看着“马小跳”“丁文涛”两人生动地吵架,一时间,教室里都安静下来,连“唱反调鬼”也被吸引了。“马小跳”其实就是班长,而我饰演配角“丁文涛”。班长凭着对“马小跳”这个人物的反复琢磨,将“马小跳”这个人物表演得生龙活虎,完成了《淘气包马小跳》的“现场剧”!班上的同学都陶醉其中。

  现在《淘气包马小跳》在班上随处可见,我不禁感叹:推荐一本好书其实有多种方法。班长可真厉害呀!

教室里的风波作文14

    星期二的下午,体育课后,同学们意犹未尽地走回教室。这时,不知是谁,竟然忘记了教室的门是坏的,顺手关上了门。

  这下可好,一个无意的举动酿成了一场不大不小的风波——外面的同学进不来,里面的同学出不去。大家七手八脚忙开了,有的推、有的挤、有的.拉。全班急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

  “叮铃铃……”哎呀!不好,上课铃声响了。这时,外面的同学更是心急火燎。就在大家不知所措的时候,吴老师踏着铃声走了过来。

  “老师!你快来呀!”

  “教室的门不知是被谁关上了。”

  “是呀,我们进不去了。”

  “怎么办呀?”

  大家争先恐后地向老师报告。“别说了,让我来试试,能不能打开。”吴老师一边说,一边用力推着门。可惜,吴老师是个女教师,没什么力气,尽管又是推、又是踢,费了九牛二虎之力,汗都流了下来,可教室的门依然是纹丝不动。这时同学们也来帮忙了,个个都使出了吃奶的力,可这门太“顽固”了,忙了半天,仍旧是外甥打灯笼——照旧。

  正在大家不知道该怎么办时,吴老师做了个停止的手势,皱着眉头想了想。然后一声令下:“外面的同学分两队,排好后,用力往里推;里面的同学也分成两队,使劲向后拉。”吴老师大声地说,“我喊一、二,大家一起使劲,听见了么?”

  “听见了!”

  “好!现在开始!一——二,加油!”

  此时,外面的同学面红耳赤,里面的同学咬牙坚持。“嚓啦”门稍微隙开了一条缝,这条小缝无疑给了大家希望。于是,大家干得更加起劲了。

  “哐当!”一声“惊天动地”的声响——那扇顽固的门——那扇让大家纠结了半天的门终于被完全打开了!

  大家推门而入,多么开心呀。每个同学的额头上都挂着晶莹的汗珠,就像钻石一般的耀眼。

  坐在教室里,我们望着老师笑了,老师望着我们也笑了。

  是呀!看着同学们兴奋的笑脸,听着同学们开心的笑声,我心中久久地回味着“团结就是力量”这句话的含义。我想,对这句话的理解,今日有了更深的感悟。

教室里的风波作文15

  “打呀!使劲打呀!”“别打了!别打了!”“你们如果再打的话,我就告老师了!”一阵阵叫喊声传来,这是在干什么呢?原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。

  今天下午,同学们兴奋的跑进作文班。正准备上课,一位家长走进来,要交学费。郭老师便走出教室,原本鸦雀无声的教室,却听见“呲啦”一声刺耳的声音。“你挤我干什么?”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。“我的空间太小了!”王明也亮开嗓门。“我推桌子和你有什么关系!”张勇的嗓门更大。“那你也不能往前挤呀!”“我挤得是桌子,又没挤你!”“呦,你小子,想来练练吗?”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。“来呀!练练就练练,谁怕谁呀!”王明说着抓起了张勇的衣领。张勇像得了狂犬病一样,腾出右手,重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱,用另一只手朝张勇的眼睛打去,张勇瞬间疼得睁不开眼睛,但凭着感觉向王明的'脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。

  这时,有的同学幸灾乐祸:“打呀!赶紧上勾拳呀!”而有的同学,上前边劝架边拉架:“别打了!别打了!再打我就要告老师了!”在这千钧一发之际,郭老师走了进来,大声喊道:“干什么呢?打什么架呀!”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”,王明的鼻血直往外冒。最后,两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。“你们打什么打!不就因为空大空小的事吗,至于打起来吗?”郭老师非常气愤的说,“我刚才在外面听得清清楚楚,那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完!”刚才还在“打仗”的“战士”,现在都垂头丧气的低下了头。

  今天的打架风波使我深有启发:正验证了古人的那句话“忍一时,风平浪静;退一步海阔天空”啊!今后在遇到这种小小的矛盾,一定要谦让一些才行啊!