制陶泥作文

制陶泥作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的制陶泥作文，欢迎大家分享。

制陶泥作文1

　　今天的天气可好了，妈妈带我去南宋官窑博物馆。

　　我们先参观了各个朝代的瓷器，这些瓷器可多了，有白瓷、黑瓷、青瓷、彩绘瓷、青白瓷、颜色釉瓷……这些瓷器都是祖宗流传下来的。

　　接着我们来到了做陶泥的地方，我看了一下制作的.方法，然后就开始做。放泥巴的台子是可以转的，我双手捧着泥巴先把泥巴堆成圆柱，然后挖一个口子，再把它拉长，最后把它的口子弄平，只要我用的力气不同，它就会一会儿变成葫芦，一会儿变成碗，一会儿变成杯子，我的两只小手也变成了泥手掌，心里甭提有多开心了。

　　最后，我完成的作品是一只碗，我在上面刻上了我的名字，过一个月博物馆可以帮我烧好我就可以去领回家了。

　　今天我不仅去参观了南宋官窑遗址，看到了许多精美的瓷器，又亲自动手做成了陶泥制品，收获可真大呀！

制陶泥作文2

　　随着上节美术课的内容，我们开始用陶泥制作奖杯。

　　这节美术课，老师先让一些同学发陶泥，发报纸。发陶泥的人发得很快，很快就发到我了。我迫不及待地拆开陶泥的包装纸，把陶泥放在了报纸上。我先把刻刀放在旁边，把陶泥一分为二。一半我拿来做上半部分，一半拿来做柄和底座。奖杯的上半部分真不好做，把陶泥搓成圆，以中心点往下按，形成一个凹下去的样子。再把陶泥搓成一根短直而粗壮的棒子形状，最后再做一个底座，只要把陶泥做成一个正方形的.形状就可以了。别看说得这么轻巧，刚拆开的陶泥非常硬，揉不动。我把陶泥揉了又揉，压了又压，搓了又搓，终于给弄软了。做好全部的各个部分后，我尝试将它们拼接在一起。不料，试了好几次，都没能接上，在我重复了几次后，一个奖杯就做好了。

　　别看这很简单，其实比你想的要麻烦得多。这节美术课真是让人既头疼又开心。

制陶泥作文3

　　周六晚上妈妈带我去了百合花园的活动中心，开始了有趣的陶泥制作活动。

　　一进门各种大大小小的陶泥井井有条地摆在我们面前，一个个和我年龄差不多的孩子嘟嘟嚷嚷着。

　　过了一会儿，一个个孩子开始了制作，他们有的看着样本，有的捏着软泥，有的观察着别人，我左思右想，又捏又搓，一会儿搓成细条，一会儿揉成小圆，一会儿抓抓头皮，“啊”我想到了一个灵感，开始了制作。不一会儿，一个个活灵活现的.的作品被小朋友们捏成了样。“小鸡啄米”、“小汽车”、“愤怒的小鸟”、“老爷爷”、“稻草人的朋友”…….咦，“稻草人的朋友”这就是我的灵感！

　　稻草人，滚圆滚圆的身体，大大的脑袋，小小的眼睛，长长的鼻子，大方的笑容，漂亮的帽子，粗粗的手臂，蓝蓝的围巾。朋友是一红一绿的两只小鸟，睁着大大的眼睛，打量着新奇的世界，一只停在稻草人的帽子上，一只停在它的手臂上，它们好像凝望着天空，说着悄悄话。看看这对亲密无间的朋友，我又看着正为这事发愁的抓耳挠腮的昊昊，我想了想，马上摘下一只小鸟送给他。

　　啊！这一个普普通通的陶泥，竟让我知道了对待朋友要怎么做。

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