青青的作文精选（15篇）
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的青青的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青青的作文1
这个暑假，我和二姑去青青世界游玩 ，我经常去青青世界玩，因为青青世界十分有趣，里面有五彩斑斓的蝴蝶，各种各样的恐龙，恐龙是我最喜欢的远古动物，还有逼真的人造热带雨林……。下面让我简单来跟大家介绍一下美丽的青青世界。
刚到青青世界，就能看到一条十分威武的龙，像真的一样，这只龙使用了废可乐瓶、废光碟做成的，即能废物利用，又能把这些废物做成想要自由翱翔的龙，等我长大了就带着自己的母亲父亲自由翱翔!
在青青世界进口不远处，可以看见一个埋在沙堆里的超大海盗船，它有一半被埋在沙堆里，露出来的另一半是用来观看的，可是后来人们就把它当成了玩的场所了。因为船是斜着的，大家把它当成滑滑梯来玩，还有一些大哥哥、大姐姐把它当成具有挑战性的上下斜坡，玩得不亦乐乎。我也玩了一会，但不太感兴趣，就去找另一个地方玩。没一会，我看见前方有一棵20多米高的参天大树，马上以飞快的速度跑了过去了。原来，它是一棵假树，还有一个洞口可以让人出入。我走了进去，洞内大约有十多米高，洞顶上有四排崭新的大灯，闪烁着白色的亮光，洞内横着四根笔直笔直没有叶子的树杆，你可别以为这是装饰，那其实是给游客坐着休息用的。树洞的中央还有一个巨大的显视屏，比我家的餐桌还要大，十分壮观，见到这样的.场景，我惊叹不已。
我最喜欢拿着伞，漫步在滴答滴答下着小雨的热带雨林，欣赏着恐龙的石像，听着远古恐龙嗷嗷的叫声，我每次到这都禁不住抚摸这些恐龙，仿佛置身于真恐龙的世界中，热带雨林云雾缭绕，七彩的彩虹，还有那不知名的鸟儿，让我心情舒畅，流连忘返。
青青世界真美丽，它给我带来了无限欢笑，我一定还会再去青青世界。
青青的作文2
随着音乐的响起，青青草原上的世界杯就开始了！参加世界杯的有绵羊队和胜利队。绵羊队有喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊、暖羊羊。胜利队有河哥、泰哥、灰太狼、小袋鼠。
双方准备好后。包包大人数：五，四，三，二一！精彩的足球赛开始了！
开始是绵羊队发球。喜羊羊先把球飞快地传给了沸羊羊，沸羊羊一下子来了个地钩，把球传给了暖羊羊。暖羊羊又用它的无敌铁头直顶足球，把足球传给了懒羊羊。
这时，懒羊羊还心不在焉地吃着香蕉。在这紧张危急的关头，胜利队的每个队员都在准备抢球。灰太狼已经迫不及待了。正在他即将得手的时候。懒羊羊吖嗪一个大喷嚏把足球直射球门。绵羊队的所有队员都为懒羊羊深深地松了口气。绵羊队得了一分啦！慢羊羊村长兴奋地说。
现在该胜利队发球了！泰哥一下子来了个飞踢，把足球射入绵羊队的大门。可是，足球被懒羊羊的香蕉皮弹了出去，灰太狼气愤极了！这时，球飞向了胜利队，眼看就要被灰太狼接住了。可是却被喜羊羊的倒头踢把足球钩了回来。好险啊！喜羊羊不禁吓出一身冷汗！
喜羊羊赶紧把球传给了沸羊羊，沸羊羊用他的'绝招——极地沙尘暴，引开了大家的注意力，把球踢向了球门。可是，被灰太狼的秘密武器——降龙十八踢，把足球送进了绵羊队的球门。
这时，灰太狼高兴地一蹦三丈高，不知怎么着，灰太狼把足球踢进了自己的球门。幸好，足球被河马给挡住了！
话语絮絮，灰太狼为了弥补自己的过错，又在射门了
青青的作文3
今天，是一个好天气，万里无云，阳光明媚。因为昨天刚下了一场雨，所以空气都清新了好多。
早上十点，我们唱着歌，望着无限的好的风景，来到了青青世界大门口，凭着我的直觉，我相信今天，我们会玩得非常开心。
买完票，我们就迫不及待地进门了。我看看地图就毫不考虑地冲进了迷雾茫茫的热带雨林中。哥哥姐姐们紧跟在后头，也非常的兴奋。
进入了热带雨林中，一阵阵大雾迎面扑来，冷冷的，让人直打哆嗦。我们在大池子里，看到了很多从亚马逊带来的雨鱼，其中有一条长达三米，真是令人惊叹不已呀！慢慢地，我们开始正式进入雨林了。我们各自拿了把雨伞进入了未知方向，在前进中，雨慢慢下大了，我非常奇怪，刚才还是晴空万里，怎么一下子又倾盆大雨了？我正在思索着，无意中看到了一个喷洒，那个喷头不断喷出水来。我马上明白了，这是人工雨。
走着……走着，我们到了彩虹桥，我抬头往上看，哇！好美的彩虹呀！所有人都在赞叹。因为像我们住在城市里的`人是很少见到彩虹的，这次能看到彩虹真好！
时间一晃就过去了，热带雨林之旅游完了，不过我的心还留在那美妙而又神秘的原始森林中。
青青的作文4
我和爸爸、妈妈来到了深圳的青青世界。
随着优雅的音乐青青河边草，我们走进郁郁葱葱的青青世界。这里有瓜果园、侏罗纪公园、花卉超市、蝴蝶农场、陶艺馆……都使人流连忘返。
青青世界于1995年5月开业，占地面积约20万平方米，是一家以休闲度假为主题的观光农场，被誉为全新的第四代旅游产品的代表，其年接待能力达300万人。其经营方向是建立一个健康、自然、环保、有文化、具有家庭友善气氛，富有内涵的休闲度假景点。
我最喜欢青青世界里的蝴蝶农场和侏罗纪公园了。蝴蝶农场里环境优美，那里有一条小河，还有许多花花草草，是蝴蝶生活的好地方，数千只蝴蝶上下飞舞。中间还设有蝴蝶标本展厅，不同颜色、不同种类的蝴蝶，让人看得眼花缭乱，是自然生态教学基地。
侏罗纪公园更是让人赞叹不已。浓密的热带雨林中，隐没着曾经统治这个星球的.动物种群DD恐龙。这些史前生物神态各异，分布在近百米的步道旁边，形态各异栩栩如生。这里对每种恐龙都做了详细的文字介绍。使我记忆犹新的是翼手龙了，翼手龙生活在白垩纪，它们的骨骼在欧洲被发现，翼手龙并不是很大，它的翅膀不过22厘米左右，和它相比，风神翼龙的翅膀长达12米，像公共汽车那么大。美国科学家曾经发现过一种翼龙，它的翅膀长达15米以上。真是庞然大物。
青青世界多奇妙啊！
青青的作文5
宁喜欢紫色，不是一般的喜欢。喜欢到什么程度呢？她一切的一切，都是紫、白色。
她自己珍藏过一块紫水晶，她曾经无数次对着这块水晶祈祷------她坚信这是她的幸运符。
第一次见到澈，是在那棵梧桐树下。
他穿着浅紫色的'衬衣，靠在树背上看书。宁看见他，心怦怦跳。她想：这，会不会是她祈祷中的“那个人”呢？她的脸浮现了一片红晕。
这就是有缘吧。二个星期后，他们成了同桌。
澈对宁很好，给她讲难懂的数学题，给她打饭·······
这样的事发生在高大帅气的澈和内向的宁之间难免会有人开他们玩笑。可是他们都明白，其实真的什么也没有，他们之间很清白。
不过宁也知道。在这个花季，她潜意识中对澈不是澈对她那么简单。可她从没有对他说过，因为她知道母亲供她2上这所重点中学不容易，她不能一时冲动。她要考最好的大学。
在宁的成绩逐日上升时，澈却是一落千丈。老师听到了一些传闻，找他们谈了话。
澈变得沉默了，不出几天，他转了学。走得悄无声息。宁却变得开朗了，有了一些朋友。
至今，还有人开玩笑说宁“失恋”了，可是宁说，她没有恋过。
在花季年华，离开，或许的一种更好的选择。就像大人们说：青青的果子摘不得。
青青的作文6
4月1日星期天，阳光明媚，我的学校组织了松江青青旅游世界的春游活动。我们兴高采烈的坐在旅游车中，迫不及待的希望马上到达那里。2个小时后，我们终于到了，车门一开，在老师的带领下，大家争先恐后的下了车。
我班参加的第一个项目是勇敢者道路。我和几个同学一起爬了一个三角形的建筑物，我们很开心。当我们看到爬铁绳的项目时，都害怕了，结果我们都放弃了。接着导游带我们去坐海盗船，看猴子、看小山羊、看小金鱼。
然后，导游带我们来到了灾难逃身馆，先体验了地震逃生，站在一块木板上，看着视频，感受地震的'危险，个个都晃来晃去站不稳。最后，我们去了火灾逃生，那里的场景就像个迷宫，里面一片漆黑，如果不按照安全标志逃生，就会迷路，困在这危险的地方，大家手拉手，齐心协力都逃出了这个危险的地方。
时间过得飞快，同学们还沉浸在快乐中时，春游结束了。在回家的路上，我希望下次春游和秋游再来这里玩，还有很多项目我还没玩呢！
青青的作文7
初春的第一场雨，来的这样突然。
窗口：第一场雨消失之后，雨趁着风淅淅沥沥地在天空飞着；人打着伞密密麻麻地在小径上走着。唤醒了沉睡在山那边的太阳，让懵懂的蓦然惊醒却又恍如隔世。
西风来的时候，捎来了荒凉。荒凉中夹杂着的片片寂寞，蘸着忧愁在白色的纸上写下一首青春之歌。白雪来的时候捎来了思念，思念里透着的点点无奈，和着依恋在灰色的叶上刻下一封家乡的.信。
那半遮半掩的一滩清水，依然是那样静，只是倒影里缺少了桃红柳绿，早已垄出倒影的绿，在这儿，还留有一片。却坠入了水里，水面没有泛起涟漪，因为它早已凝结。
送走了落叶，搀扶着冰霜下的枝条，冷得出奇，冰得透亮。透亮中藏着些许模糊，因为看不见彼此，只听见单车压过树枝的声音。我以为，这个冬天会很遥遥无期，每一次张望，都饱含希望。漫漫的张望中，西风还在吹，雪花还在下，沉睡的高山与大河，梦见的是星辰、太阳、还是月亮……
卷起的风，将落叶吹散，将浓雾拨开，但却没有将伊的泪水吹干。伊还在崎岖的风中走着，伊走过的路，没有痕迹，但来往的行人，却能找到伊的方向。伊的悲苦、伊的荒凉、伊的渴望、渴望那辽阔的原野上，泛着一片青青的光。
西风走了，带走了它捎来的荒凉，留下了成片的温暖。透过纱窗的第一缕阳光，撒进了伊的梦乡，将明天照亮。在匆匆的流水中雪告诉我：它走了，去了山的那一方，我的双眼，透出了想象。
雨……还在下……
窗口的远方，一片崭新的青青。
青青的作文8
在夏末的一个清晨，我踏进了这座向往已久的校园。以前只是偶尔从这里路过，看到青色干净的两座教学楼房，摸着墨绿色的栅栏墙，笃定地认为这里一定是座美丽的园地。有幸的是我现在已经在这里生活，可以深入的探索它的美好了。
初秋，晨曦的薄雾中，轻轻踏进楼后的“动物乐园”中，生怕惊动栏中的小生灵。看那灰花色的鸽子“咕咕”的叫着，站在房檐上用那黑亮的小嘴儿优雅的梳理着身上的羽毛。伸手抚摸着蹦来跳去的小白兔，他们绒绒的、白白的皮毛，让人感到温暖而又柔软，你只想保护它呢！抬头望向东边的鸡群，白的、花的、黑的，它们吃饱了。有的单腿着地，双眼眯着睡回笼觉；有的勤恳的在刨地三尺，时而低头啄两下，仿佛在淘者金子；有的两个一群三个一伙在满世界的追来打去。孩子们看到这些小动物有趣的憨态，欢呼着、雀跃着，脸上涨满了欣喜的笑容。
到了金色夕阳挂在天边的时候，孩子们来到青青的菜园中，浇水、施肥、松土。在孩子们的辛勤的汗水的'浇灌下，小韭菜们像卫兵一样身着绿色的军装，个个昂首挺胸，队伍整齐，气势磅礴，偶有一两枝白色的韭菜花像个神气的芭蕾舞演员在其中舞动着修长的腿。小朝天椒涨红了小尖脸羞涩的依偎着绿叶，悄悄地望着辛勤的孩子们。
这里最惹人喜爱的要数楼西侧那几架郁郁葱葱葫芦了。远远望去，一颗颗葫芦在夕阳照耀下，闪着亮亮的粉绿色的光芒。走近仔细看来，有的周正光滑，就像遗世独立的高僧；有的两个紧紧的挨在一起，像亲密的小姐妹在说着悄悄话；有的胖乎乎的，好似弥勒佛在那里开怀大笑；有的像骑士，高大威猛；有的像小姑娘，身材小巧修长。大的小的吊在藤条上快乐的生长着。
天色暗下来，我恋恋不舍的离开校园，静想着明天朝阳下的它们又是怎样的灿烂多姿呢！
青青的作文9
青青陵上柏
青青陵上柏，磊磊涧中石。
人生天地问，忽如远行客。
斗酒相娱乐，聊厚不为薄。
驱车策驾马，游戏宛与洛。
洛中何郁郁，冠带自相索。
长衢罗夹巷，王侯多第宅。
而官遥相望，双阙百馀尺。
极宴娱心意，戚戚何所迫。
本篇为“古诗十九首”中第三首。诗言人生短促，所以应该适意行乐；并以为王侯贵族忧戚中的富贵，不如平民百姓快乐中的贫贱。“陵”：高丘，这里指坟墓。磊磊：众石累积貌。涧：山涧、山沟。两句以墓柏之常青、涧石之久在喻人生之短暂。“人生”二句：言人生在世，如远行过客，稍驻便去。忽，短暂。“斗酒”四句：言斗酒虽少，也可相娱为乐，驾马虽劣，也可驾之出游。聊厚，姑且以之为厚。驽马，能力低下的马。游：戏，悠游嬉戏。宛与洛，指最为繁华的都市。宛，南阳郡宛县，东汉时有南都之称，即今河南省南阳市。洛，洛阳，东汉京城，“游戏宛与洛”的言外之意是：身游名利地，不生名利心。“郁郁”：这里是形容繁华热闹。“冠带”：戴冠束带的作官之人。相索，相连。此句谓京都里达官贵人众多；东汉张衡《西京赋》曾以“冠带交错、方辕接轸”，形容京城的缙绅之多、车马之盛，与此笔法相同。“长衢（qú）”：长街，四通八达的大路。罗：罗列。此句：言大街两旁排列着小巷。“两宫”：洛阳的.南北二宫，据说两宫之间相距七里。“双阙”：宫廷外的阙门。由两座上圆下方的楼观组成。张衡《东京赋》中“建象魏之两观，旌六典之旧章”二句，即咏此阙。“极宴”二句：言这些住在第宅官阀里的王公贵族本应尽情尽情宴享欢乐，为什么反倒忧戚惶恐，那样压抑呢？
青青的作文10
今天，我们去了松江青青旅游。
我们一到那里，只见那迦鸟语花香，导游带我们来到了勇敢者道路，我见到了一个一个钢丝，旁边有两个挂手，只见钢丝旁下看一片稻田，我缓缓地踩着钢丝，走了过去，生怕掉下去。接下来，我看见了一个M形的勇敢者道路，只见上面都是用线织成的，摸上去感觉粗糙，我准备要爬了，我把左手抓在网上，右脚抬了起来，踩在了网上，再把右手抓在网上，左脚上去来踩着网，就一直这样爬，我爬到了下坡，我便往下冲，我急忙喊：“哎哟”。我滚到了下坡，我又慢慢地用刚才的方法爬过了上坡。从下面看去，下面都是稻田。我这次又要下坡了，我拉着绳子，跳到了地面上。后来，我看到了一个独木桥，我想这么简单，我便直接跑了过去，后来我看到了一个小木板，原来是要我们走过去。我脚步一会迟凝，一会停顿，别的同学说快走啊！我便慢慢地走上了木板，生怕掉下去。突然，我猛的一跳，跳到了对岸，我觉得太刺激了。后来，我看见了一个游戏：套圈子，我便花了两块钱套了一个圈子。我猛的一飞，本想能够套到一个我最喜欢的小动物，可是我一飞过去，笼子把我的圈子反弹了，我难过极了。突然张红伟走过来，高兴地说：“你看，这里有地道。”我皱着眉头，半信半疑地说：“真的吗？”我顺着张红伟的`指示，找到了地洞，我便钻进去了，里面黑漆漆，什么也看不见，我一会儿往左，一会儿往右，终于走出了地道。
快乐的游戏结束了，我高兴极了。
青青的作文11
我外婆家养了一对鹦鹉。
雄鹦鹉叫青青，它长得有些胖，一双黑乎乎的小眼睛忽闪忽闪的。它的嘴成钩形，两旁长有指甲壳那么一丁点儿的蓝羽毛和黑羽毛，就像长了撇“八字胡”。
雌鹦鹉叫珠珠，刚被买回来的时候身体是很苗条的，经过外婆和外公的精心饲养后，现在已经强壮了许多。它有一身洁白的羽毛，头上和翅膀上还有一些浅蓝的条纹，真像 “白雪公主”。
有时，我在笼子里放一小块苹果，它们就争着吃。因为珠珠很娇气，只想一人独吞，常把青青啄走。青青在爱妻珠珠面前显得很软弱，只好围着菜叶转，吃珠珠啄出来的.。有时，还拉拉珠珠的尾巴，似乎在提醒它，给 “我”留一点吧，亲爱的。
有时，它们也很亲热。我经常看见青青歪着脑袋，珠珠侧着身子。青青用他的小钩嘴轻轻地为珠珠理羽毛。过了一会儿，青青不啄了，可珠珠还没“过瘾”，就把头伸到青青嘴下，然后拉它的尾巴，像是在求青青再帮它理羽毛。青青和珠珠每天还要练习嗓子，比赛唱歌。有时候，它们练合唱;有时候，它们练二重唱；有时候，又练对唱。歌声悠扬婉转，美妙动听。
它们睡觉的样子很特别，把头转到身后，插在背上的羽毛里睡。如果天气冷，它们还进入我特意为它们设置的小木屋里睡觉。
这就是我外婆家养的一对鹦鹉——青青和珠珠。
青青的作文12
假日到了，家人决定到高山农场游玩，一大早我们就出发了，一路上大家有说有笑。随着我们的海拔位置愈来愈高，我的心情也愈来愈“high”，兴奋之情难以 言表，突然，车子驶出了蜿蜒的山路，眼前一片开阔，终于，我们到达了高山农场农场。
一进入青青草原，映入眼帘的是绿草如茵的山坡，绵羊点缀其中，彷彿天上的白云不想再流浪了，停留在青青草原上化身成了软绵绵的绵羊，我忍不住想摸摸绵 羊的'毛触感如何？但是我和绵羊一样胆小，彼此遥遥相望，丝毫不敢跨越雷池一步，妈妈灵机一动想说那不如以美食诱惑吧！于是妈妈买了一包饲料交到我手上，试图拉近我和绵羊的距离，但是绵羊和我还是大眼瞪小眼，直到妈妈请工作人员把绵羊赶过来我身边才打破僵局，此时，绵羊好似闻到我手上那包饲料的香味，突然蜂拥而上争相抢食我手中的饲料。快乐的时光总是过得特别快，我忙着喂食绵羊，与羊群们嬉戏追逐，竟然没有注意夕阳已西下，是妈妈提醒我天色已暗，该起程回家啰！此时我才与羊群们一一道别踏上归途。
你如爱一望无垠别有天地的草原，欢迎来到青青草原一游，因漫步于这里的青草绿地，犹如置身在世界草坪澳洲之中，你如爱别有洞天的景观餐厅，这里多得是可远观群山峥嵘的主题餐馆，收拾你的行囊，来到这块清静之地，喂羊、看天、远眺高山。倦了时，和身草绵绵处仰望蓝天白云，有比这个更适情、更惬意的消遣吗？
青青的作文13
那天，北风呼啸，寒风凛冽，我觉得很无聊，于是信步走出五姨家，来到小河边。无意间一抬头，我发现一个大约七八岁的晓姑娘，穿着一件显然很不和体,又旧又破，已经辨不出颜色的薄毛衣在河边洗衣服。北风呼呼的吹，河水已开始结冰，我觉得很奇怪，难道水里不冷吗？我将冰块打碎，把手伸进水里。‘真冷啊！’我不禁哆嗦了一下，把手缩了回来。我仔细端详了一下这个小姑娘:一张又瘦又的脸,特别苍白,两只胳膊瘦若干柴,一双冻得通红的小手像胡萝卜似的,一双大眼睛显得那么孤独无助.我问她:你不觉得冷吗？”小姑娘望了望我,苦笑着说:‘妈妈每天都有许多脏裤子要洗,家里又没钱打井,没办法,我只好在这里洗衣服.”我疑惑了,她家怎么连口井都打不起？
回到五姨家,我把见到的情景跟五姨说了.五姨说:’’那不是小青青嘛!是咱们村王艳家的闺女,这小姑娘真可怜,爸爸前几年进城打工,就再也没回来;妈妈去年秋天去镇里卖粮食,途中遇到车祸,被撞的下肢瘫痪,治了两个月,也不见好,家里本来就没有多少积蓄,经过这么一折腾,家里的钱就更所剩无几了.现在,青青只能靠拾垃圾养活她妈妈.唉!这孩子可怜着呢!”
听了这番话,我的脑海里又浮现出那个小女孩瘦小的.身影,苍白的面庞.啊!青青!她多么像春天里野火烧不尽的青草啊!
青青的作文14
从我出生以来我就知道自己生长在河边，对我是一棵小草，一颗毫不起眼的小草，但是我却一点也不沮丧，因为我很乐观，同时也因为我出生的地方真的很好。
我生长在河边，从来就不用担心缺少水分的滋养，不用像长在草坪中的草那样，供别人踩踏，就算有时会有人来到河边，会踩踏到我，但是我也不会每天都受到别人的踩踏不是么？
有时候我都在想幸好自己长在此处，不仅有水源，不用受别人的踩踏，还可以看到美丽的风景，也许我真的很幸运吧！可是我其它的同伴们呢？虽然他们生长的草坪上标记了禁止踩踏，可是又有谁真的做到了呢？
我每天静静呆在河边看着花坛中的`同伴们，看到它们的腰肢被人踩断，它们周围的土壤被人踩得结结实实，身上的枝叶凋零的匍匐在地上，看到这些我不禁疑惑着草坪上明明标着禁止踩踏的话语，为什么大家还是会毫无犹豫的踩踏上去呢？那几个字连我都认识，难道人类就不认识么？
身为一颗小草，我深知作为一颗草的悲哀，还会有谁比我们自己更了解自己的伤心处呢？
语言平缓，主旨突出，结尾点出了中心思想，更突出了其悲凉之处。
青青的作文15
“燕山小学，我可爱的摇篮……”假如我是一只鸟，平生只歌唱一次，我要用尽我婉转如霞的歌喉唱诵。我可爱的摇篮，我爱你，燕山小学，你是那么的崭新而富有朝气。
那天，清风徐来，我们灿烂地笑着来到校园，开始了最好的时光。第一次见到你时，高高升起的太阳散发着暖意，葱郁的树叶，还有那迎而张开的小花。上课了，第一次见到语文老师，见到脸上有着动人微笑的、逐字逐句讲解任何问题、摸着我的头鼓励我的语文老师；见到思维独特、戴着眼镜、性格温柔、还有点幽默的数学老师，他总是能倾听我们提出的幼稚问题，耐心给出解答；见到举止优雅、温文尔雅的英语老师；那标准的藏语教学带我们走进了未曾接触过的世界……我们就是这样一点一滴地汲取着知识的养分，一点点长大。
很快的，进校门时已不再是那个只会到处乱跑的小孩子了，上课能跟着老师的节奏思考，也开始在乎外表、成绩了。偶尔没考好，我会坐在座位上闷闷不乐，这一切老师们都在看着，鼓励我，像上课时一样耐心地解释着，不厌其烦，直至我点头，听懂了为止。当我和同学们起了点小争执时，老师会像朋友一样开导着我，着说简单易懂的道理，直至我放下心中的包袱为止。
时针拼命地追赶着分钟，一切像是按下了快进键，转眼已经五年了。从一年级认识老师到熟悉老师，从与同学交往、到与同学玩乐；二年级与老师成为朋友，与老师一起思考着问题，三年级有点小自主了，开始对老师的教课有点小芥蒂，与同学小吵小闹，有了意见的分歧；四年级知道老师的'良苦用心和辛劳付出，开始懂得珍惜学习之间朝夕相处的友谊；五年级了，我们抓紧学习，争先恐后给教室添了一份认真，更多了一份仔细。
一切都在飞快的变着，不变的是学校，是学校里的老师，是学校里一起成长的同学，是学校里曾经发生的事。不只有亲切，更多的是牵挂，好像有什么留在了这里：也是快乐，也许是伤感，也是许欢歌，也许是哭泣。由它去吧，无论世事缤纷，我都愿停下脚步驻留在这里。
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