那一课作文

那一课作文范例[12篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的那一课作文，欢迎阅读与收藏。

那一课作文1

　　今天的作文课上，老师让我们观察了一个实验。

　　首先，老师从包里拿出了一个透明的保鲜盒，放在了桌子上。老师又拿出了一大袋核桃，要把核桃放在保鲜盒里，让我们看满了还是没满。老师慢慢地抓起一大把，放进了保鲜盒里，哪里还能再放呢？老师东瞧瞧，西看看，又抓起了几个，可是这次抓的没上次那么满，又把核桃搁在盒里，盒子被挤得满满的，不留一点空隙。这时我想：盒子里还能放点核桃吗？如果不能，还能放点什么呢？这时，周润也到前面去装核桃，他慢慢地走，紧张地放，谁知一不小心，核桃掉了一颗，核桃装的太满了！

　　接着，老师又神秘地拿出了一盒黑豆。“你们说还能不能装呀？”“不能”同学们异口同声地回答。然后，老师边说边往缝隙里撒黑豆，接着，老师又抓起一把黑豆，实在装不下了，有的.撒到了地上。

　　最后，老师问我们：“还能再撒点什么东西？”同学有的说能撒小米、面粉，有的说能撒粉末，还有的说能撒沙粒。老师拿出了一杯水，慢慢地倒在了剩余的地方。当时我就暗暗地想：水会不会溢出来呢？

　　这次实验让我明白了：天有边，海有岸，知识却永远学不完！我们要抓紧一切时间学习，因为它是无穷无尽的。

　　西罗园四年级 张兆宇 指导教师：曾莉莉

那一课作文2

　　那是一节由史以来我认为最有趣的数学课，那一节数学课成为了我们班一位男生心里永远的记忆，也是数学老师改变教学方法的开始。

　　数学课上，老师和以往完全不同。上课后，他并没有像往常一样提问上节课所学的内容，而是先坐在椅子上，翘着二郎腿，面对着天花板，好像在思索着什么。

　　大概十分钟过去了，他并没有和以往上课一样分秒必争，也让在座同学都陷入了沉思。就在这时他突然说：“你们谁知道一般来讲一张桌面要配几条桌腿？”一位男生站起来说道：“大概是只草履虫就能满足吧！”老师似乎也搞不懂他在说什么，便慢慢地走到他面前，那藏在老师体内的火苗最终是忍不住了，突然爆发。

　　老师用手推了他了一把，排着他的肩膀问他：“生物书看够了没有？数学课是让你研究的？本来这节课我是想要改变一下上课方式，你可好，这还能好好上吗？”

　　过了一会儿，老师平静了一下情绪，说言归正传，开始上课。但就此并没有打住，老师刚讲完一个例题，让同学在讨论的时候，我的身边突然传来了微小的.歌声，刚开始只有几个同学能听见，后来那位同学更猖狂了，让老师也听到了，他忍无可忍，便对着他讲道：“你就像一个废铜烂铁，当一个人没有用处的时候那就和废铜烂铁没什么区别了，任人摆弄。”后来我们都想到废铜烂铁和这位同学的名字也挺相符的，后来他废铜烂铁这个名字就在同学间传开了！

　　从这节课开始，我们的上课方式变了，老师也变了！这节课既是对这位同学行为习惯的指正，也是一节令人难忘的课。

那一课作文3

　　轻风系不住流云，流云却带走了岁月。不知不觉，我马上就要度完五年级的时光，五年来，那么多堂课悄悄地从身边淌过。然而，有一堂课，让我永远难忘。

　　“叮铃铃……”，上课铃响了，这节课继续讲令人心动的《桥》这篇课文。老师对大家说：“同学们，请大家讨论讨论，然后踊跃发言，用准确的语言，对这位可敬的老汉加以赞美。”同学们开始讨论，不一会，一双双手齐刷刷地举了起来。

　　我们班的“小才女”吴奕璇，把自己的感受写成了一首精彩的小诗，大声地给大家朗颂了一遍，同学们报以热烈的掌声。接着，班长路子恺用四字词语概括了课文的主要内容：“黎明时候，山洪爆发，狂奔而来，势不可当，你拥我挤，排成一队，陆续过桥，揪出儿子，不徇私情，最后一刻，勇敢献身。”他的发言，鼓励了很多同学，大家一个个跃跃欲试，给课堂增添了无限的'乐趣。“小诗人”张博昱诗兴大发，当场写了一首七言诗朗颂给大家：“黎明之时山洪发，村庄惊醒人惊慌。老汉无私疏导忙，父子为民勇献身。”同学们又报以热烈的掌声。这时，下课铃又响了，大家都有些恋恋不舍。

　　这堂课过后，我常常情不自禁地回忆起它。从此后，我对语文课的兴趣更大了，学习的热情也更高了。

那一课作文4

　　这一年暑假，我在xx兴趣小组学习,有一堂特殊的课我始终忘不了。那堂课老师让我们讲故事，内容也可以是自己成长中的故事。

　　上课了，何可欣先讲她的《巧退不速之课》，我听她讲得津津有味，自己也开始自卑起来，不相信自己能讲得好。老师让我讲故事，我没有什么办法推辞，就恳求老师再让我思考几分钟。老师答应了，紧接着老师又请了很多同学，他们也和我一样不敢相信自己。终于又有一个同学勇敢地站起来讲故事。我凝视着闹钟一秒一秒地过去，感觉时间飞速地跳动，就像在我的伤口上撒盐。同学们讲什么故事我都听不进去了，只见他们的嘴在动。过了一会儿，我在老师的`鼓励下终于敢说了。教室里顿时鸦雀无声。我也莫名其妙，嘴巴不由自主地说着，声音不停地往外拨，我的个人故事《西湖蹦极》讲完了，教室里响起了一片热烈的掌声。我仿佛觉得整个世界都变了，变得更加美好，又好像过了一万年，我脱胎换骨成了一个新人。直到现在，每当我回忆起它，我的心仍然久久不能平静。

　　这节课使我终生难忘：是这节课使我的口头能力变好；是这节课使我变得勇敢；是这节特殊的课，使我的学习有了很大的进步。

那一课作文5

　　游走在岁月的轮廓，漫无目的地寻找着起航的方向。

　　不觉，岁月已悄悄从指尖流走，时间日益紧迫，而我人生的航舵却依旧遗失在时空的分界点。

　　今天上了一节特别的课程。那应该不能说是课程中的科目了，而是学习与感悟于一身的载体。由于我觉得这是“冷战”后第一次和老师相处得这么融洽。便觉得必需要用唯美的文字记录下那一画面。因为岁月的使者会毫不留情地把珍贵的回忆带走，不留一丝的痕迹。我不想它这样对我，而且我也不能忍受它扼杀我生命中最最重要的回忆。我决不允许！

　　在悠长音乐的伴随下，英语老师诉说着自己大学时与同学离别的.场景，而即将分别的我们，心中难免增添几分愁绪。我想老师心底那沉睡的片段也被唤醒了，在眼眶中夹杂着闪光。那时的我，觉得老师好美，声音好动听，好温柔。我想只有真实的情感才能深刻地打动别人，让人陶醉……

　　在人生的旅途中，出现了许多的“情”，有亲情、友情、师生之情、同学之情、爱情……但岁月的无情、遥远的距离却让这些“情”逐渐淡忘出回忆的山谷，让那些片段变得支离破碎。

那一课作文6

　　从一年级到三年级，我上过无数节语文课，可惟独二年级时的一节语文课，却给我留下了深刻的印象。

　　记得，那次来听雷老师课的人可真多，据说是区领导和专家。瞧雷老师的那副紧张样，我们就知道这节课非同寻常，也增添了几分恐惧，几分紧张。我呢，更是忐忑不安，一连几个问题都被好学生抢去了，根本没我的份，我只能坐等下一个机会了。‘‘你认为达尔文是一个什么样的人呢?’’

　　‘‘他爱科学’’。咳!我想到的.答案又被别人说了，老师怎么不叫我呢?看来，今天是没有‘‘发言权’’了。想到这，我不禁有些灰心丧气。

　　要知道，为了今天的这节课，昨晚我连电视剧都没有看。足足读了十几遍课文，什么时候我这样用功过?雷老师似乎对同学们的回答还不满意，还在耐心等待更好的发言。还有什么?

　　我又思索起来：达尔文爱科学，用自己的嘴作实验呢?想到这，我的心怦怦跳起来，举不举手呢?连大队长都没有说，我说错了怎么办。咳管他呢!

　　于是我充满自信的举了手。‘‘葛柳源’’我激动了，用颤抖的声音说：‘‘达尔文爱科学，用嘴作实验。’’他有一句著名的进化学论断：‘‘物择天理，适者生存。’’这句话鞭策我们，要力求上进敢于竞争。做生活的强者。对!回答的好!’’雷老师一边大声肯定地表扬我，一边用鼓励的眼光注视着我。顿时，全班同学向我投来赞许的目光。那高兴劲就别提了!

　　这节语文课，你说，我能忘吗?

那一课作文7

　　在今天作文课上的时候，语文张老师说：“今天我先和同学们做一个游戏，然后大家再根据这个游戏写作文。”

　　我和同学们一听老师说要做游戏，都非常高兴。游戏开始了，张老师说：“请你们每人在纸上写出五个好朋友的名字。”我立即写出吴翊凡、妈妈、爸爸、居子鸣和朱冠嘉五个名字。“如果你们去郊游，遇到了危险就你没事，但是你只能救四个朋友，你会抛弃哪一个朋友？”老师接着说，我想了想，心疼地把居子鸣的名字轻轻地划去，我觉得失去了他很不高兴。划完后，老师继续说：“如果你打了求救电话，医生来了，可是医生带来的药品只够三个人吃，你会怎么办？”听完后我顿时犹豫了起来，该救谁好呢？经过一番考虑，我更加心疼地划去了朱冠嘉的名字，我觉得这一次更加难受了。我想失去了我最爱的朋友是多么地悲伤呀！最后老师又说：“只要你在失去的'朋友上画上勾，他们就会重新复活！”我们听完老师的话后，赶快地在纸上把失去的朋友重新画了勾。结果他们真的又在我眼前重新复活了，我们都兴奋不已！

　　我们通过这一次作文课上的游戏，我知道失去了自己的亲人和好朋友是多么地疼呀！以后我们一定要珍惜身边的每一个人！那一堂特别的作文课

那一课作文8

　　那天，我们上了一节品德课，你知道我在那节品德课上干了一些什么事情吗？下面请看。

　　在讲品德课自己听讲的情况之前，我说一些其他的事情吧。可能是数学老师对我们严格要求吧，她在那天的数学课后为我们布置了几道数学练习题，她告诉我们要早点完成，要趁课余时间完成。于是我一直想着这个事情。

　　数学课后，正好赶上了一节品德课，品德课上，我不想听老师讲课，我一直想着那几道数学题的事情，总想早点完成。我开始在下面偷偷地拿出了练习本，开始做这几道数学题。我可是个胆小的姑娘啊，我只能在老师看不到的时候分出神来写，来算题。因为，我怕如果老师发现的话就会批评我，可能还会把作业收起来。所以我就偷偷的写。我的同桌呢，也许他和我有一样的想法，想早一点完成这几道题目，也开始了做题。

　　我偷偷摸摸的做，时不时停下来，听一听品德课的学习内容。哎，不是数学课做数学作业真不合适啊！违反纪律的'事真的是不能大胆的做啊！

　　那节课，我是在恐惧中度过的。那一节课，我做错了。以后还是得上什么课，听什么课啊！

那一课作文9

　　我为什么忘不了那节课呢？是因为这节课上得有趣、轻松，一上这节课就什么烦恼都被抛到 了脑后。

　　这节课是我们班一个同学爸爸来上课的，本来我们都不知道要上这节课的。所以很惊讶，就连那位同学也不知道他的爸爸要上这节课的`，当然他也很吃惊。本来开始埋怨的，后来才知道上这节课是又愉快、又轻松、又快乐。上这节课主要讲我爱中国，首先讲了历史，例如谁是第一个皇上、白居易写过多少首诗、哪四个朝生存只有几百年、三国演义的主公是谁……每次我要回答都被人家给抢了。我只好眼睁睁地看着别人把糖给拿走，心里真不是滋味。每次要 什 么出难的，要么出简单的，连我们最笨的人都能答上来。我每次把手举高高的总是喊不到我，我们班的老师还在旁边录相呢！我等……啊，终于喊到我了，我回答出了正确答案，我快步向讲台走去拿我的三个奖品。最后，他还给我们看了原子弹的威力，让我们班的每个人都惊讶不已……

　　真希望这节课继续上下去啊。

那一课作文10

　　每个人都上过体育课，看似普通的课程，总会发生一些危险事。

　　那一节体育课，烈日当空，天气热得很。我们调整队伍，准备慢跑。太阳把操场的地面烫得几乎可以烤熟鸡蛋了。虽然穿着鞋子，但还是挡不住太阳的毒。我们的鞋底像烧起了熊熊大火，我们的脚底板烫得不行了。女生们连连哀嚎，但是没用呀，只能硬着头皮跑下去。真糟糕，操场上竟然没有一块阴凉地带！我们被热得不行了，没跑多久，就大汗淋漓了。终于跑完了，教师说，接着跳高，全班一片唉声叹气。

　　我们跳高的`工具不是绳子，而是一根铁杆子，跳不过去撞上了，那得多疼啊！而且，铁杆子还很高，都到我胸这么高了，根本跳不过去呀！可老师硬是让我们开始了。先是上届跳高冠军薛霖畅，本以为他可以跳过去。结果，他也没有跳过去，全班绝望了。黄雪镔努力地跳了过去，给全班带来一些鼓励。

　　体育教师意识到太高了，降低了一点。我们班的新同学谢奔，准备起跳。他纵身一跃，但没跃过去，重重地摔在了垫子上，杆子掉到了他身上。我们心头一紧，肯定很疼。谢奔缓慢地站起来，朝队伍走去。突然，他又一次摔倒了，这次是摔在操场上，操场地面非常烫，而且不平，不知道他怎么样了。谢奔站了起来，我们倒吸了一口冷气，他的左半脸大部分被擦出了血！我们人心惶惶，都非常紧张。体育课终于结束了，我们忐忑不安地回到了教室。

　　体育，真是一门不寻常的课程！

那一课作文11

　　又是连续两节连堂的作文课，大家写得绞尽脑汁，脑子昏昏沉沉直迷糊。终于下课铃响了，下一节是体育课，同学们从“阴雨蒙蒙”的状态中苏醒过来，转眼就“晴空万里”了。大家笑逐颜开地奔向操场。

　　同学们太兴奋了，有嚷的，有跳的，还有唱歌的。体育老师孟老师吹了三遍哨子了，大家还在我行我素，对孟老师的哨音充耳不闻。

　　孟老师气的脸都涨红了。终于发火了，上前揪住几个男同学的衣服就往外拉。其它同学见了，赶紧闭上嘴巴，乖乖地站好。孟老师扫了我们一眼，眼光很严厉。接着，按常规，让我们做准备活动，从头到尾慢慢的做下来：头部运动、扩胸运动、前压腿等。准备活动完毕，开始让我们跑四圈。为了督促大家，已经近五十岁的孟老师跟在队伍后面和大家一块跑。跑了还没一会儿，我就热的浑身痒痒，脚底火辣辣的痛。我向旁边看去，大家都已经气喘吁吁，开始喋喋不休的抱怨，甚至有几个平时爱捣乱的男同学说脏话，辱骂孟老师狠心。我听了很气愤，可我是敢怒不敢言。

　　就在这时，突然跑在后面的同学大叫起来，我们惊讶地回头一看，孟老师已经躺在了地上。我们吓坏了，刚才对老师的.满腹怨恨早已烟消云散。我慢赶紧孟老师从地上搀扶起来，把他送到了校卫生室。还好，孟老师没事，因为天气太热，孟老师的高血压上来了，所以晕倒了。

　　看着病床上的孟老师，大家都羞愧的低下了头。从这以后，每次上体育课，大家再也不吵吵闹闹了，那堂体育课给了我们深刻的教育，我们作为学生，首先第一条就应该做到——尊重老师！

那一课作文12

　　那一节课，李老师没有上课，只是抽查我们写读书笔记的情况。第一个是陆小帆，他全做完了。第二个、第三个、第四个、第五个……我的心越来越慌，因为我还剩下三篇读后感受没写完，并且老师就站在我前面，不能补。唯有祈求上帝不要抽到我了。就在祈求的'同时，忽然“曾美如！”原来是老师在叫我。怎么办？怎么办？我一直在慌！撒谎怎么样？不行！不行！李老师教过我做人要诚实！我只能从作文书里把本子拿出来给李老师看。李老师问我：“为什么剩下三篇读后感受没写啊？”我答道：“我准备今晚回家补。”李老师又问：“那这三篇都是你刚才补的喽！”我坚定地回答道：“不是。”老师把本子还给我后，又继续抽查。没一会儿，班上大部分人都站了起来，这些都是没完成的，还有些甚至一篇都没写。这时，李老师停止了抽查。对我们说道：“你们自己看看，我只是突击抽查了一下而已，就有这么多没写完的。而且还有一些撒谎骗老师说没带，原来是一篇都没有写！这几天作业多吗？李老师从小教导你们做人要诚实，没写就没写，不能撒谎。要学会掌握时间，不要让时间来掌控你。从这一次抽查中能看出你们对待学习的态度，难怪有一些同学的成绩一落千丈……”

　　听完这些后我知道了：每时每刻都要用认真的心态去面对学习和一切一切的事情。做人要诚实守信，不说谎，说谎会使别人对你的信任度一点一点的抹掉。要学会去合理的安排时间，更好的去学习！

　　那一节课让我终生受益！