静静地聆听作文

静静地聆听作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的静静地聆听作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

静静地聆听作文1

　　桌前，台灯被轻轻地拉亮，窗外下着淅淅沥沥的小雨。指尖轻轻滑过书本，我生怕打破这份难得的宁静。②因为只有在宁静的夜晚，我才有一份别样的心情倾听雨内心最深处的声音。

　　推开窗户，向夜空中伸出双手。一滴、二滴、三滴……水汇入了我的手心，形成了两个小水坑。我真是喜爱至极，想让它们永留在我的掌心。可它们却不领情似的，从我的指缝间溜走了。爱怜之心得不到回应，心中不免有些恼怒。

　　但是，水不是本就如此吗？流动是水的本性，就如此刻的.夜雨般，因为她是水，所以就会奔流不息。她既不会因为我一时的爱怜而停下她前进的脚步，也绝不会因为他物的阻挡而放弃自己的目标。路途越遥远，她流动积蓄的力量就越强大，所以才有了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”之壮阔；阻力越强大，她流动坚持的时间就越长久，所以才有了“水滴石穿”之成功。她用流动诠释了生命的本质是前进。而我们人又何尝不该如此呢?我们不愿做生命的过客，也不愿做水中沉浮的沙粒，我们要做此时的夜雨，不舍昼夜，勇往直前，奔流不息。感谢此时的雨，让我读到了人生的本质是前进。

　　我摊开手掌，干脆让水尽情流走，（承接上文）却惊奇地发现墙角那盆小花干枯的叶子上不知什么时候竟多了几颗水珠，在灯光的折射下，晶莹透亮，连原本干裂的土壤也一下子变得湿紧。顺着墙上那淡淡的水痕向上看去，竟是这夜雨不甘“寂寞”硬是从窗户的缝隙钻了进来，默默滋润了我的小花。我深受触动，不由地对夜雨产生了一种尊敬之情：要不是巧合，我可能永远不会知道她用牺牲自己为代价成就了他人。

　　这不就是老子所说的“上善若水”吗？它利万物而不争。就如此时此刻的夜雨一样，用她轻柔细腻的手臂抚摸着大地万物，洗涤大地污浊尘杂，催促万物相竞生长。可她从不自命清高，孤芳自赏，只是默默地容身于万事万物，滋养着芸芸众生。在造福万物后，不是高傲地向万物居功，而是默默地流向大地的最低处，静静地流淌着。这不正是我们人生处事应有的态度和智慧吗？感谢此刻的夜雨，她让我懂得了奉献后的谦卑才是真正的高贵。

　　静静地聆听窗外的雨，今夜的我变得更加智慧，更加成熟。

静静地聆听作文2

　　“叭叭叭”，窗外的车喇叭响个不停，吵得我无法继续赖床，我只好依依不舍地离开了大床，来到了窗边。窗外的街道车水马龙，虽然有点冷，但却是阳光明媚。我看着旁边公园里长得郁郁葱葱的长青树和公园里散步的人们，便也想下去走走。换了一身衣服，我走下了楼。

　　虽是初冬，但林中依然有鸟儿在唱歌，菊花金灿灿地开着，很是耀人眼。走着走着，闻到一阵花香，像是甜甜的桂花香，我循着花香走了过去。那是一片较为开阔的林地，四周有绿树也有桂花树，头顶上方还盘旋着几只鸟，叽叽喳喳地叫着，好不热闹。我为了不惊动那些鸟儿，蹑手蹑脚地走到一块假石边，蹲了下来。突然，树叶发出巨大的沙沙声，不停地抖动着，是一群飞鸟进了林子，栖在了树枝上。

　　树林音乐会开始了，我静静地听着。一只白色的鸟儿首先开始唱，“啾，啾啾啾，啾啾啾啾”，节奏颇像一首进行曲。一只体态娇小的黄色鸟儿也不甘示弱，唱了一首清亮的童谣。它唱得很是不错，有些鸟儿赞同似的“啾”了几声。又有几只五彩斑斓的鸟儿唱了几首曲子，有的曲子亮丽清脆，让人感到心情都快乐了几分；有的`婉转空灵，让你好像听到了呢喃吴语；有的高昂响亮，振奋人的精神。这时，一只红色的鸟儿高声啼了一声，林中开始了大合唱。所有的鸟儿都从枝头飞起，引吭高歌，“叽叽”“喳喳”“啾啾”，天空中多彩的身影扑扇翅膀的声音与歌唱的声音响成一片。我听醉了，沉浸在这个清脆的世界中。啊，多么美妙的一首鸟之歌，在这个安静的世界里回荡着。

　　我一边静静地听着，一边想：为什么人们要破坏森林，杀害鸟类呢？人们为什么不能驻足，停下来听听这一首鸟之歌，而是开着汽车听着那枯燥的喇叭声？我在树林中静静地听着，听着……

静静地聆听作文3

　　在学校的食堂，突然有人喊她“大作家”，她差点被噎着。

　　那同学跑过来，问了她一些有关她文章的问题，她都笑着回答，心里却泛起阵阵涟漪。

　　初二时，她给一家杂志社写过连载故事，在学校里引起了轰动，从那以后，同学们都喊她“大作家”，她也由不适应变得习惯了。后来她常有文章见报，“大作家”就成了她的专属称呼。

　　可是上了初三，她的父母认为学业紧张，不允许她再写作，她只好答应。于是，昔日的辉煌也就被同学们渐渐忘记，她也淡忘了，今天突然有同学喊她“大作家”，勾起了她的回忆。

　　她的那部连载故事叫做《葵花，心花》。说的是一个女孩一直很喜欢向日葵，并以向日葵那种顽强的精神鼓舞自己不断进取的故事。在这中间，那个女孩也失败过，颓废过，但仍然坚强地面对着，终于迎来了美好的明天。

　　正如故事中的那个女孩一样，她也很喜欢向日葵，喜欢它的朝气蓬勃，喜欢它的顽强不屈。在故事中，她把向日葵比作开在自己心中的'花，不断地感染着自己，勉励着自己，使自己奋发向上。

　　可是后来，她觉得自己错了。向日葵也有痛，它也会被暴风雨击垮，低下头，它并不是永远那么阳光，就像她一样。

　　她的学习成绩一直是中上等，并不拔尖。繁琐的数理化常常使她感到无奈，她累了，可是一想到父母满是期待的目光，就又强打起精神，继续学。父母为她付出了很多，她不能辜负他们。

　　她突然觉得自己就像一块被磨光了棱角的石头，毫无锐气可言。她不明白那些成绩优异的学生从哪来的动力，学习的时候那么带劲儿，她自愧不如。

　　她又突然想起自己所写的故事中的那个女孩。她永远无法像那个女孩一样，一直勉励着自己不断奋进，像向日葵那样不断成长。

　　向日葵？她愣住了。紧张的学习使她忘记了很多，包括最初的那株向日葵，最初的她。

　　她第一次见到向日葵的时候，她还是个小学生，天真烂漫得很。当时她看到一株半开放的向日葵。兴高采烈地说，她听到了，听到了向日葵开放的声音。

　　大人们都说她傻，花开怎么会有声音呢？她不服气的说，会的，但需要认真地听。

　　从那时起，那株向日葵就长在了她的心上，陪着她不断成长。

　　葵花开，心花开，都是有声音的。但这需要耐心地等待，静静地聆听。

　　想起这一切，她笑了，她似乎明白自己该如何去做。

　　心花真的开了，她静静地听着，那声音柔美悦耳，回味悠长……

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