纸蕾开花作文(通用11篇)
在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的纸蕾开花作文,希望对大家有所帮助。
纸蕾开花作文 1
今天,周老师告诉我们,纸花也可以开花。我一听这话,就当即一口否决了周老师的理论。许多人听了也纷纷站出来反对周老师,周老师百口莫辩,于是便用事实来证明。我一看,还是不太相信,于是便想要自己试试。
首先要准备的就是工具。要准备的工具有这几样:剪刀,白纸,一只笔,一杯没有动过手脚的清水。
道具准备完了,实验就开始了。首先,同周老师将整个实验完完整整地做一次。在做实验的过程中,我的眼睛就像一颗定位导弹似的目不转睛地盯着周老师所 做的每一个动作,生怕一个不小心,周老师就动手脚。实验已完成了一大半,重头戏即将开始了,纸花到底开花还是不开花?没想到几分钟过后,纸花竟开放了。但 是,我还是半信半疑,依旧坚持自己的观点,开始了我的证明之旅。
首先,我用笔在纸上画了一朵小巧玲珑的小花。然后我用剪刀将这朵小花剪了下来,剪下来之后,我便将其的四片花瓣依次往中心折。折好后,我便将折发的 花放入水中后便静静地等待。大家见我这里实验已完成的差不多了,就蜂拥而至,想看看到底谁的.理论是对的。过了几分钟后,花瓣慢慢地开放了,犹如一位优雅的 小姐,在水中翩翩舞动。大家见到这个情景,都十分惊讶。有的人把嘴张得可以一口吃下一个鸡蛋,有的人还把眼睛瞪得如铜铃般大小。就在我快要服于周老师的理 论时,突然有人喊到:“水有问题!”我一听这话,也应和起来:“对!对!水有问题,水有问题!”周老师听了我们这话,只好在我们眼皮子底下换了一杯水,再 一次试验,结果还是如此。可是,这一次的花朵,已不再是一位优雅的小姐,而是一位有激情的少女。在它“开花”时,仿佛是一位心情十分好的少女,欣然怒放, 好像昌迫不及待地想展示她那美丽的身姿。
可是,我还是不服输,便说:“周老师,这不就是因为没有把花瓣折实,它反弹回来的情况吗?”周老师没有回答,只是让我在空气中试试它能不能开花。于是,我又做了一朵小花,把它放在了桌面上。可是几分钟过去了,花朵一点儿动静也没有,像是被催眠了。这回,我心服口服了。
可是,输也要输得有理。我就追着周老师刨根问底般追问原因:原来,这是一个物理现象。因为纸中含有纤维,当纸花底部被水完全浸湿,纤维就会开始膨胀,当底部受不了时,就会往上传播,这才导致纸花也会开花的现状。
经过这次实验,我发现:原来生活中也有魔术只是需要人去发现。
纸蕾开花作文 2
今天下午,我来到小桔灯,只见周老师桌子上放着一杯清水、纸头、剪刀、笔。周老师葫芦里卖的到底是啥药呀?真是让我们丈二和尚——摸不着头脑。
上课了,周老师清了清嗓子,开始上课啦:“同学们,我们今天要上一堂实验课。首先,我给你们说一下实验步骤:先画花,再剪花,然后把花折好,最后把花放入清水中。”她边说边给我们最示范,“好,现在请大家静静地等待!”
原来,这堂实验课就是——让纸蕾开花,我顿时恍然大悟。
“见证奇迹的时刻到了。”周老师拿着杯子走向教室正中央。“哇噻!纸蕾真的开花了耶!”同学们个个大惊失色,目瞪口呆。有几个同学嘴巴张得大大的,正好可以放一个鸭蛋,原本眼睛眯成一条缝的同学,睁得铜铃般大小。
“这太荒唐了,绝对不可能,纸头咋会在水里头开花呢?”有一个同学大叫起来,“周老师,你一定做了手脚。”
“不可能,我刚才在给你们发纸头,怎么做手脚呀!这分明就是胡说八道,这可是我的本事!”周老师又在黄婆卖瓜——自卖自夸了。
“那就是你的水有问题,有种你把这杯水倒掉,再换一杯,但你必须得亲口喝过。”
“换就换,喝就喝,谁怕谁?”周老师把水倒了,又重新倒了一杯,递给我们,“现在你们自己动手做吧!”
于是,我们学着周老师的`样子,把花放进水里。
开始,花蕾没多大变化,不过一会儿,花瓣慢慢地舒展开来,我想着花马上就要开了,心里甭提有多高兴了。果然,过了不久,花欣然怒放:“耶,花开了! 花开了!”我们一组欢呼雀跃。接下来,我们又做了各种各样、五颜六色的花。每朵都成功地开放了,有的像四叶草,有的像荷花,有的像菊花……
突然,有同学提问了:“周老师,你的花瓣折得这么松,那在空气里也可以开花吧?”
“这个同学问得了,那我们也来试试呗。”周老师把折好的花的放在桌子上,我们围成一个圈,大家屏息凝神地看着,教室里非常安静,几乎都可以听到心脏的跳动声了。
过了好一会,纸蕾仍然毫无动静,看来是不行的。
实验结束后,周老师终于揭迷了,原来,纸头是由木头做成了,因为木头里含有纤维,所以碰到水,纤维就会膨胀,到一定程度就会开放了。
哈哈!这堂有趣的实验课,让我又学到了一个新知识!
纸蕾开花作文 3
咦,纸蕾能在水中开花?我可从来没听说过,但科学画报上却明明白白地写着,我将信将疑。
为了解开心中的疑团,我决定和爸爸一起试一试。我们取来纸,端来水,拿起剪刀,小心翼翼地剪了一朵美丽的小纸花,将这朵小纸花对折,并且压平,瞬间一个小纸蕾就呈现在我们面前。我把它轻轻放入水中,静静等待花开。我目不转睛地盯着水面上的`小纸蕾,屏住呼吸,焦急地等待着纸蕾张开笑脸。我左等右盼,纸蕾好像在故意捉弄我,就是不绽放。我眉头紧锁,纳闷起来:难道哪里做错了?还是纸做的花蕾根本不会开花?
我用疑惑的眼神看着爸爸,爸爸说:“没事,我们再试一次!”第二朵小纸花做好了,我将它放入水中,忐忑不安地等待着。啊!开了!开了!我大声叫了起来,那股高兴劲就别提了!只见花瓣神奇般慢慢张开了,轻轻地、悄悄地,像影片中的慢动作一样,绽开了迷人的笑脸。多神奇的景象啊,我乐得手舞足蹈起来!
这其中到底蕴涵着什么道理呢?爸爸告诉我:纸的主要成分是植物纤维,纸遇到水后,水沿着纤维上升,使纤维涨满,于是叠上的花瓣就会张开。
原来科学无处不在,它不仅在学习中,也在生活中……只要你善于观察,善于发现,只要你有一颗留心发现的心,做一个有心人,科学往往会带给你意想不到的惊喜!
纸蕾开花作文 4
这个星期日,我在暑假 班 老师的指导下做了一个名叫“纸蕾开花”的实验。
首先,老师拿出一张白纸,用剪刀剪了四朵花骨朵。再端来一盆水,把四朵花骨朵放进水盆里。刚开始,四朵花骨朵像睡熟了的小宝宝,一动不动地浮在水面上,同学们以为实验做得不怎么成功。这时,水中的花蕾突然像一个个睡醒的小孩,慢慢舒展开了第一片花瓣,还带着好奇的眼光看着大家,好像在说:“你们是谁,我为什么在这里?“渐渐地,渐渐地,花蕾们慢慢地都舒展开了。我们的脸上露出了开心的笑容。
实验结束了,大家问:“这是怎么回事?”我们迷惑不解地望着老师。老师解释道:“各种纸的.主要成分是植物的纤维,纤维是很细小的毛细管。纸碰到水,水便沿着毛细管升上去,纤维充满了水,花瓣自然就涨开了。”原来是这样啊,看似简单的实验里面,还蕴含着科学道理呢!
纸蕾开花作文 5
纸蕾怎么会开花呢?现在就让我们来看看这个有趣的实验“纸蕾开花”吧!
“叮呤呤、叮呤呤”上课铃响了,老师笑咪咪地走进教室,手里还拿着一个盆子。老师又要给我们做什么实验呢?我们迫切地等待着。老师说:“现在我们来做一个有趣的实验叫“纸蕾开花”。听了这个题目,全班同学用怀疑的目光望着老师。我心想,纸蕾怎么会开花呢?老师望着我们笑了笑,说:“看好了!”只见老师拿了一张普普通通的纸片剪了一朵美丽的桃花。老师把桃花的每一片花瓣向内折叠。叠完后老师说:“大家快来看!”话音刚落我们便一窝蜂似的拥上讲台。大家目不转睛地看着老师的一举一动。只见老师把纸花蕾轻轻地放入盆中。“哇!开了!开了!”我们惊讶地大叫起来。花蕾竟然盛开了,仿佛一个个活泼可爱的小娃娃伸出头来往外张望。这是怎么回事?我们迷惑不解地望着老师。老师解释道:“各种纸的.主要成份是植物的纤维,纤维是很细小的毛细管。纸碰到水,水便沿着毛细管升上去,纤维涨满了,花瓣自然就张开了。”听了老师的话我们恍然大悟这回你知道是怎么回事了吧!
纸蕾开花作文 6
今天一上课,汤老师就拿起两朵用纸做的黄花,我心想:汤老师的葫芦里卖的是什么药呀!不管了,往下看吧!
这时,汤老师开口了:“你们看,这是两朵非常娇鲜的“小黄花”,而现在我要将它的花瓣折进去。”话音刚落,只听见同学们议论纷纷,原来,他们都认为汤老师非常狠心呀!
接着,汤老师说:“现在,第一个实验开始了。这次的道具有:剪刀、彩纸、水,还有杯子。我们先将小花从彩纸上剪下来,接着将花瓣折进去。那么,怎么让它展开呢?不能用手。”“用水,用水!”大多数人都在喊。“对了,”汤老师说:“这样杯子和水不就用刀了吗。”我们照着汤老师的话去做了,最后就是静静地等待。
啊,我们耐心的等待终于有了结果,只看见第一片花瓣开放了,就像一个刚苏醒的小孩伸伸懒腰,揉揉眼睛坐了起来。哇,这个“小孩”的号召能力真强,经过它的引导,第二片,第三片……也陆续绽放了。有许多同学都大喊:“我的开了,我的开了。”五个“好朋友”在一起可开心了,所有的.花瓣都头仰着天,哈哈,可悠闲了,在晒阳光浴呢!
第一个实验成功了,汤老师又给我们出了个难题:“在空气中,纸蕾会不会开放呢?”这个,我们就不知道了,看来又要做第二个实验了。
我们将叠好的纸蕾放在桌子上,静静地等待。一分钟,两分钟,三分钟……时间飞速流逝着,可是这花蕾却迟迟不愿意开放,这不禁让我想起了一句诗:“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”从这个实验中我知道,纸蕾是不会在空气中开放的。
最后,我们等到了解密时间,其实纸是用树木做的,树里面有植物纤维,这些植物纤维就像人的毛细血管,遇水后就会四处扩散、膨胀,这样我们的纸蕾就开花了。
通过这节课,我学到了许多物理知识。小小的实验却蕴藏着这么大的奥秘,真神奇!
纸蕾开花作文 7
“叮铃铃”伴随着一阵阵上课的铃声,周老师向大家宣布这次实验的题目——纸蕾开花。
一听是这个题目,同学们议论纷纷:“纸蕾怎么会开花?不可能吧!”一位同学问道:“纸蕾怎么会开花呢?”于是,我们带着这个问题,开始了这次有意义的实验。
周老师把必要的工具,水杯、剪刀、纸发给我们,我们每个人的脸上都写满了期待。
首先,我们拿起笔,在纸上画了一朵娇艳的花儿,再用剪刀小心翼翼地把花剪下来,然后把花瓣向上折,嘿嘿,一朵美丽的花苞完成了。
下一步:接水。我们争先恐后地接水,迫不及待地回到座位上,满脸期待地把花儿放入水中,屏息凝视,目不转睛地盯着这朵花,我们多么希望自己的花能在水中怒放啊!
这时,奇迹出现了!花儿缓缓地展开了一片花瓣。花儿就像了刚睡醒的孩子,打了哈欠,伸了懒腰,舒展开来,其它花瓣似乎听到了第一片花瓣的号召,接二连三地舒展开身子。刚才还是小花苞的纸花,竟然真的`在水中怒放了。
同学们惊讶极了,感叹道:“纸花开了!纸花开了!”
就在这时,周老师提出了一个问题:“纸花在桌子上能开花吗?”一位同学干脆地回答道:“当然可以!”同学们也纷纷说:“可以啊!”“怎么不可以?”周老师让我们试试看,于是,我们又开动了。
可是,与之前不同,当我们自信满满地把花放在桌子上的时候,结果却令我们目瞪口呆:蕾花没有开放。这个结果使同学们疑惑不解,为什么在水里都能开花,在桌子上却不能开呢?周老师笑着对我们说:“还是让我来揭秘吧!”纸是用木头做的,而木头中含有大量植物纤维,相当于人的毛细血管。纸遇到了水,水就会沿着“毛细血管”打散,所以花瓣才会散开。
听了周老师的的话,我们顿时恍然大悟,原来这小实验里还蕴藏着大秘密啊!
纸蕾开花作文 8
这个星期日,我在暑假班老师的指导下做了一个名叫“纸蕾开花”的实验。
首先,老师拿出一张白纸,用剪刀剪了四朵花骨朵。再端来一盆水,然后把四朵花骨朵放进水盆里。
刚开始,四朵花骨朵像睡熟了的小宝宝,一动不动地浮在水面上。
开始,同学们以为实验做得不怎么成功。这时,水中的花蕾突然像一个个睡醒的小孩,慢慢舒展开了第一片花瓣,还带着好奇的`眼光看着大家,好像在说:“你们是谁,我为什么在这里”。
渐渐地,渐渐地,花蕾们慢慢地都舒展开了。我们的脸上露出了开心的笑容。
实验结束了,大家问:“这是怎么回事”?我们迷惑不解地望着老师。
老师解释道:“各种纸的主要成份是植物的纤维,纤维是很细小的毛细管。纸碰到水,水便沿着毛细管升上去,纤维充满了水,花瓣自然就涨开了”。
老师解释完,大家异口同声地说:“哦,原来是这样啊!”同学们你看看我,我看看你,会心地笑了。
纸蕾开花作文 9
“瞧,我的花绽开了!”“哈哈,这个魔术可真神奇。”咦!哪儿传来这么一阵欣喜若狂的欢呼声呢?原来是同学们在各自“变着魔术”呀。
上课前,何老师的桌上莫名其妙的多出了A4纸、水彩笔、一个大盆和剪刀等物具,同学们都疑惑的望着老师,不知道今天又有什么新鲜事。只见何老师请小贾同学当助手,盛了一盆清水。然后就神秘的告诉大家:“今天,老师要来表演一个魔术,请同学们仔细看。”
一切准备就绪,魔术表演开始了,首先,何老师在白纸上画了一朵五瓣花,中间点缀着金黄的花蕊,然后她用剪刀沿着花的轮廓将它剪下,同学们都觉得很奇怪,不知道何老师葫芦里卖的什么药。只见何老师小心翼翼的把五朵花瓣朝花蕊翻折过去,一会儿,整朵花就被叠成了六边形,好似一个含苞欲放的花蕾。接着,老师将花朵使劲的在手掌中抚平,这时,同学们的好奇心更加强烈了,于是全都一窝蜂地涌上讲台,把桌子围了个水泄不通。何老师轻轻的`把“花蕾”放入水中,过了一会儿,花瓣竟神奇的一朵一朵的展开了。
为了让同学们更好的接触这个实验,接下来就该亲自实践了,同学们或两人一组,或三人小组,纷纷将花朵设计成了五角星形的、四叶草型的……一会儿功夫,同学们就带着各自的花朵粉墨登场,水盆里顿时成了花的海洋,令人眼花缭乱,目不暇接。
魔术表演在同学们的欢声笑语中结束了,可我们依旧怀着一颗意犹未尽的心期待着下次的比赛。
纸蕾开花作文 10
纸蕾开花这个实验真是妙趣横生。令我们感到了科学试验的乐趣。
在这个星期六,我和我们兴趣班的同学在作文老师的指导下做了一个名叫“纸蕾开花”的实验。
下午,我来到了教室,看到老师的.桌面上放着两盆水,我顿时满脑子的疑问:我们是来学习写作文的,不是来玩游戏的,要这两盆水来做什么呢?上课了,老师走进教室。有一位同学首先提出了问题,这个问题也是我心中的疑问。而老师却卖了个关子,并不急着解答我们的问题。她反而提了几个问题:你们做过实验吗?做过什么试验?我们谁都不知道老师这葫芦里卖的是什么药。突然,老师转过身去,在黑板上写下了四个大字:纸蕾开花。我们似乎都明白了一些。
老师开始讲解试验要准备的材料和过程了,她先发下来了剪刀、纸片,并在黑板上写下了实验过程。纸做的花蕾会开花?我们半信半疑。实验开始了,我们先剪出了一朵纸花,然后,把各个“花瓣”向中心折去,这就是花蕾。接着,老师又端来了刚才见到的那两盆水,先把她折的花蕾放进去,于是,我们也将信将疑地把我们折的花蕾放进去。到底我们折的这些纸蕾会不会开呢?我们都在屏息凝视着。过了一会,我们惊奇地看着花蕾了一点一点地开了,既觉得不可思议,又惊叹不已。都把眼睛睁得圆圆的,有几个同学似乎没看清楚,又做了几朵花蕾,结果还是一样的。这究竟是为什么呢?难道这张纸有问题?我用普通的作文纸又做了一朵花蕾,放入水中,结果还是一样。我被弄糊涂了。
老师又重新走上讲台,为我们解释了原理,纸蕾放入水中开花有两个的原因:一是,纸是用植物纤维做成的;二是,植物纤维遇水就吸水,并产生张力,使花瓣张开。这一番科学道理,使我们恍然大悟,又觉得妙不可言。这次试验,我们感受到了科学的神奇魅力。
纸蕾开花作文 11
纸花儿慢慢挺直了它的腰杆,绽开了笑脸,就像一个正在欢笑的孩子——你看到过这样的情景吗?今天我要做一个实验——纸蕾开花。一听这个名字,是不是十分迷惑?对呀,一般情况下,只有植物才能开花,纸在水中又怎能开花呢?这不可能吧!接下来,我们就来看看纸蕾是否真的能在水中开花。
我先拿出一张彩纸,用铅笔在纸上画了几朵花,再把它剪下来。剪好后,把花瓣折向花蕊,整朵纸花就跟未开放的花蕾一样。然后我端来一盆水,把做好的纸蕾放入水中,令人称奇的事情发生了。渐渐地,纸蕾缓缓开花,仿佛对着我们绽放了笑脸。
做完这个实验,你也许会迷惑不解。为什么纸蕾在水中会开花呢?”哈哈,你们都不知道吧!让我来告诉你这个原理吧!纸的成分是植物纤维,纤维是很细小的.毛细管。纸碰到水,水就会沿着毛细管升上去,纤维充满了水,花瓣自然就饱胀起来,纸瓣就像花瓣一样渐次开放了。
听了我的解释,你明白了吗?有兴趣的话,你也可以动手尝试着做一做哦!相信你会有所收获的。
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